138,270 matches
-
profesională a adulților. Are o structura tripartită, având În componență reprezentanți ai administrației publice centrale, ai organizațiilor sindicale și ai asociațiilor patronale reprezentative la nivel național. Principalul obiect de activitate al Consiliului Național de Formare Profesională a Adulților Îl reprezintă autorizarea furnizorilor de formare profesională prin comisiile de autorizare județene, respectiv a municipiului București, elaborarea standardelor ocupaționale și evaluarea și certificarea competențelor profesionale dobândite de adulți prin formare profesională continuă. Consiliului Național de Formare Profesională a Adulților avizează proiectele de acte
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
În componență reprezentanți ai administrației publice centrale, ai organizațiilor sindicale și ai asociațiilor patronale reprezentative la nivel național. Principalul obiect de activitate al Consiliului Național de Formare Profesională a Adulților Îl reprezintă autorizarea furnizorilor de formare profesională prin comisiile de autorizare județene, respectiv a municipiului București, elaborarea standardelor ocupaționale și evaluarea și certificarea competențelor profesionale dobândite de adulți prin formare profesională continuă. Consiliului Național de Formare Profesională a Adulților avizează proiectele de acte normative care au ca obiect formare a profesională
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
cu furnizori de formare profesională cu alte instituții publice. Pentru omogenizarea normelor din acest domeniu participă la elaborarea criteriilor și procedurilor de evaluare a furnizorilor de formare profesională a adulților, a regulamentelor, metodologiilor și instrucțiunilor de lucru pentru comisiile de autorizare a furnizorilor de formare profesională a adulților, secretariatele tehnice ale acestora și pentru comisiile de examinare, Întocmește și actualizează Registrul național al furnizorilor autorizați de formare profesională a adulților și elaborează criterii specifice și proceduri unitare privind realizarea și utilizarea
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
Centrală a Universității „Politehnica” Timișoara Biblioteca Universității Tehnice de Construcții București Biblioteca Universității Tehnice „Gheorghe Asachi” Iași Biblioteca Universității Petrol-Gaze Ploiești Biblioteca Universității Valahia Târgoviște RESTAURARE. CONSERVARE Ø HOTĂRÂREA GUVERNULUI nr. 216 din 20 februarie 2004 pentru aprobarea Normelor privind autorizarea laboratoarelor și a atelierelor de conservare și restaurare Ø ORDIN nr. 2221 din 17 mai 2006 privind completarea art. 1 din anexa la Ordinul ministrului culturii și cultelor nr. 2.008/2001 pentru aprobarea Normelor de acreditare a conservatorilor și
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
să elibereze certificate de informare În locul acelor Înscrisuri nedefinite până În prezent, În condițiile când ele sunt specifice doar informării făcute de către mediatorul autorizat, Consiliul de mediere atenționează asupra faptului că asemenea fapte Îmbracă elementele infracțiunii de exercitare a profesiei fără autorizare. 7. Câteva dintre deosebirile esențiale Între informarea pe care o face mediatorul autorizat și aceea pe care o efectuează alte categorii profesionale Aceste deosebiri constau, În principal, În : Mediatorii autorizați, așa cum s-a mai arătat, efectuează informări de substanță cu privire la
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
sarcini care, potrivit legii sau obiceiului, revin proprietarului. Art.604 (1 Proprietarul fondului inferior nu poate Împiedica În niciun fel curgerea firească a apelor provenite de pe fondul superior. (2 Dacă această curgere cauzează prejudicii fondului inferior, proprietarul acestuia poate cere autorizarea justiției spre a face pe fondul său lucrările necesare schimbării direcției apelor, suportând toate cheltuielile ocazionate. (3 La rândul său, proprietarul fondului superior este obligat să nu efectueze nicio lucrare de natură să agraveze situația fondului inferior. Art.605 (1
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
privind sancționarea faptelor de încălcare a normelor de conviețuire socială și a liniștii publice ; Ordonanța de Guvern nr.5/2001 privind procedura somației de plată, pentru recuperarea restanțelor ; Model-somație de plată la asociațiile de proprietari ; Legea nr.50/1991 privind autorizarea executării lucrărilor de construcții, care a fost actualizată în anul 2008 ; Legea nr.5/2003 privind acordarea de ajutoare pentru încălzirea locuințelor persoanelor defavorizate; Legea nr.325/2006 privind furnizarea agentului termic și deconectarea apartamentelor; Ordinul nr.343/2010 emis
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
a instalațiilor de antene, reclamând influența negativă asupra membrilor familiei și în special asupra copiilor, ajungând până la conflicte ample legate de încasarea chiriilor și modul de cheltuire a banilor rezultați din chirii. Reglementările prevăzute de legea nr.50/1991 cu privire la autorizarea modificărilor în apartamente proprietate privată și în alte spații decât cele cu destinație de locuință Potrivit legii nr.50/1991, modificată și completată ulterior, executarea lucrărilor de construcții sau de desființare se poate face numai pe baza unei autorizații emise
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
doar În funcție de aceasta să poată impune o obligație și altor subiecți. Prima dintre aceste forme (cea a moralei) devine, așadar unilaterală și se exprimă pe deplin Într-un anume număr de necesități deontologice, fără ca o categorie a permisiunii sau a autorizării să mai existe inclusă În aceasta. A doua formă (a Dreptului) este, În mod opus, net bilaterală și se exprimă În două serii complementare de autorizații și obligații. În virtutea unei structuri logice diferite, Morala consideră și evaluează comportamentul uman din
Giorgio del Vecchio – filosof al justiţiei by Vanda VLASOV () [Corola-publishinghouse/Law/1275_a_2210]
-
În mod obligatoriu, asupra dreptului celuilalt; la rândul său, acest drept Își are elementul său esențial, adică facultatea de a-și impune dar și respinge această Împietare. Este, bineînțeles, vorba despre o facultate În sens juridic, mai exact despre o autorizare, legitimitate care există În absența puterii sau forței fizice propriuzise necesare respingerii tendinței de Împietare sau pentru restabilirea dreptului violat. Dreptul și facultatea de a Împiedica violarea dreptului sunt, din punct de vedere logic, o singură și aceeași chestiune, Întocmai
Giorgio del Vecchio – filosof al justiţiei by Vanda VLASOV () [Corola-publishinghouse/Law/1275_a_2210]
-
Din acest moment au apărut funcții speciale pentru persoane și unități nucleare. Astfel atelierul dozimetrie din U.M. 01776 a devenit Unitatea Nucleară de pe lângă U.M. 01776 Huși cu drepturi legitime, cu autorizație specială de funcționare, cu personal autorizat C.N.C.A.N. Autorizarea personalului se făcea din două în două luni, care cuprindea funcțiile de șef unitate nucleară responsabil cu radioprotecția și gestionar cu sursele radioactive. Situația din unitate era puțin deosebită față de altele, deoarece eu lucram efectiv și autorizat în acest domeniu
CADENȚE PESTE TIMP by Maistru militar Mihai BRIGHIU () [Corola-journal/Journalistic/91799_a_93212]
-
nici noi nu trebuie să distingem”. (5 Acreditarea furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară se realizează în conformitate cu prevederile metodologiei elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și Ministerul Sănătății. (Considerăm că se impune modificarea părții introductive a reglementării după cum urmează: „Autorizarea și acreditarea unităților de învățământ prevăzute la alin. (1 se realizează...”, întrucât norma nu face referire și la autorizarea 21 unităților de învățământ. În plus, se impune și reformularea tezei finale, din motive de corectitudine a reglementării, prin arătarea actului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și Ministerul Sănătății. (Considerăm că se impune modificarea părții introductive a reglementării după cum urmează: „Autorizarea și acreditarea unităților de învățământ prevăzute la alin. (1 se realizează...”, întrucât norma nu face referire și la autorizarea 21 unităților de învățământ. În plus, se impune și reformularea tezei finale, din motive de corectitudine a reglementării, prin arătarea actului de aprobare a metodologiei: „metodologia aprobată prin ordin comun al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului și ministrului sănătății
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
având drept fundament proprietatea privată, garantată de Constituție. (Pentru o corectă exprimare, considerăm că se impune înlocuirea sintagmei „unitățile particulare de învățământ” cu sintagma „unitățile de învățământ particular”; în egală măsură propunem a se elimina sintagma „unități libere, deschise”. (4 Autorizarea de funcționare provizorie, acreditarea și evaluarea periodică a unităților de învățământ preuniversitar particular și confesional sunt realizate de către Agenția Română de Asigurare a Calității în învățământul Preuniversitar, conform legislației în vigoare. (5 Unitățile de învățământ preuniversitar particular și confesional acreditate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pentru corectitudinea punctuației, se impune introducerea unei virgule între termenii „profil” și „sunt”. (8Pentru a asigura calitatea învățământului, la propunerea autorităților administrației publice locale sau din proprie inițiativă, inspectoratele școlare pot solicita Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului ridicarea acreditării/autorizării unei unități de învățământ cu personalitate juridică sau a unei structuri a acesteia în conformitate cu prevederile legale. În situația în care Agenția Română pentru Asigurarea Calității în învățământul Preuniversitar, denumită în continuare ARACIP, retrage acreditarea/autorizația de funcționare, pentru neîndeplinirea condițiilor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pentru neîndeplinirea condițiilor legale, unei unități de învățământ, aceasta își încetează activitatea. Autoritățile administrației publice locale realizează alocarea elevilor altor unități școlare, cu respectarea interesului copiilor și asigurarea logisticii necesare. În vederea unei exprimări corecte, se impune înlocuirea sintagmei „ridicarea acreditării/autorizării” cu sintagma „retragerea acreditării sau autorizării”; în egală măsură, pentru aceleași considerente, se elimină expresia „a acesteia”, se impune înlocuirea sintagmei „retrage acreditarea/autorizația de funcționare” cu sintagma „retrage acreditarea sau autorizarea”. Pentru corecta reglementare, se impune completarea tezei a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de învățământ, aceasta își încetează activitatea. Autoritățile administrației publice locale realizează alocarea elevilor altor unități școlare, cu respectarea interesului copiilor și asigurarea logisticii necesare. În vederea unei exprimări corecte, se impune înlocuirea sintagmei „ridicarea acreditării/autorizării” cu sintagma „retragerea acreditării sau autorizării”; în egală măsură, pentru aceleași considerente, se elimină expresia „a acesteia”, se impune înlocuirea sintagmei „retrage acreditarea/autorizația de funcționare” cu sintagma „retrage acreditarea sau autorizarea”. Pentru corecta reglementare, se impune completarea tezei a II-a, după cum urmează: „...denumită în
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
exprimări corecte, se impune înlocuirea sintagmei „ridicarea acreditării/autorizării” cu sintagma „retragerea acreditării sau autorizării”; în egală măsură, pentru aceleași considerente, se elimină expresia „a acesteia”, se impune înlocuirea sintagmei „retrage acreditarea/autorizația de funcționare” cu sintagma „retrage acreditarea sau autorizarea”. Pentru corecta reglementare, se impune completarea tezei a II-a, după cum urmează: „...denumită în continuare, în cuprinsul prezentei legi, ARACIP”. De asemenea, teza finală ar trebui să se reformuleze astfel: „Autoritățile administrației publice locale realizează repartizarea beneficiarilor direcți altor unități
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
să se reformuleze astfel: „Autoritățile administrației publice locale realizează repartizarea beneficiarilor direcți altor unități de învățământ sau structuri, având în vedere, cu prioritate, interesul beneficiarilor direcți. Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului prin care se dispune retragerea acreditării sau autorizării, în condițiile prezentului articol, se poate contesta în conformitate cu prevederile legii contenciosului administrativ”. Art. 62 (1 În vederea asigurării calității educației și a optimizării gestionării resurselor, unitățile de învățământ și autoritățile administrației publice locale pot decide înființarea consorțiilor școlare. (În vederea eliminării unei
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
logopedice școlare ori în unități medicale de stat. (2 La începutul fiecărui an școlar se realizează examinarea stării de sănătate a elevilor, pe baza unei metodologii comune elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și de Ministerul Sănătății. (3 Autorizarea sanitară necesară funcționării unităților de învățământ de stat se obține fără taxe. NOT: În vederea unei exprimări corecte și pentru armonizarea cu restul textului, considerăm că se impune reformularea integrală a articolului, astfel: „(1 Beneficiarii direcți beneficiază de asistență medicală, psihologică
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
superior pot fi de stat, particulare sau confesionale. Aceste instituții au personalitate juridică, au caracter nonprofit, sunt de interes public și sunt apolitice. Art. 115 (1 Învățământul superior se poate organiza doar în instituții de învățământ superior care au obținut autorizarea de funcționare provizorie sau acreditarea, potrivit legii. (2 Actele de finalizare a studiilor emise în România sunt recunoscute de către stat numai în cazul în care sunt eliberate în conformitate cu prevederile legale în vigoare, de către instituții de învățământ superior acreditate. Art. 116
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
2 Instituțiile de învățământ superior din străinătate, recunoscute legal, ca atare, în statul de origine, pot organiza filiale pe teritoriul României, singure sau în parteneriat cu instituții de învățământ superior acreditate din România, numai cu respectarea legislației în vigoare cu privire la autorizarea, acreditarea și asigurarea calității programelor de studii. (3 Instituțiile de învățământ superior românești pot organiza, în România sau în alte state, programe de studii comune cu instituții de învățământ superior din străinătate, recunoscute ca atare de statul de origine. În
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
regulament propriu de organizare și funcționare, în acord cu standardele naționale și internaționale generale și specifice de calitate. (2 Un program de studii universitare funcționează legal dacă este autorizat provizoriu sau acreditat și funcționează în condițiile stabilite prin actul de autorizare, respectiv acreditare. Organizarea și desfășurarea de programe de studii universitare care nu funcționează legal se sancționează cu nerecunoașterea studiilor pentru beneficiari, precum și cu amendă pentru organizatori, potrivit legii penale, și cu retragerea imediată, de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
legal se sancționează cu nerecunoașterea studiilor pentru beneficiari, precum și cu amendă pentru organizatori, potrivit legii penale, și cu retragerea imediată, de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, a autorizației de funcționare provizorie, respectiv a acreditării pentru instituția în cauză. (3 Autorizarea provizorie și acreditarea programelor de studii universitare se realizează distinct pentru fiecare formă de învățământ, fiecare limbă de predare și pentru fiecare locație geografică în care se desfășoară. Se impune înlocuirea expresiei „locație geografică”, întrucât este incorectă. (4 Pentru profesiile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului alocă pentru studiile universitare de licență la forma de învățământ cu frecvență un număr de granturi de studii finanțate de la buget, pentru universitățile de stat. (6 Senatul universitar poate înființa duble specializări. Procedura de autorizare și acreditare a acestor specializări este cea prevăzută de lege. SUBSECȚIUNEA B: Admiterea Art. 151 (1 Pot participa la admiterea în ciclul I de studii universitare absolvenții de liceu cu diplomă de bacalaureat sau diplomă echivalentă. (2 În cadrul metodologiei proprii
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]