11,764 matches
-
a societății civile și a partenerilor comunitari, a pacienților și a familiilor acestora. Agenda 2030 pentru Dezvoltare Durabilă și Obiectivele sale de Dezvoltare Durabilă (ODD) au stabilit cadrul pentru elaborarea politicilor naționale „în sensul asigurării unei vieți sănătoase și promovarea bunăstării pentru toți, la toate vârstele (Obiectivul 3), ceea ce ar duce la stoparea epidemiilor de SIDA, tuberculoză, malarie și de boli tropicale neglijate și combaterea hepatitei, a bolilor transmise prin apă și a altor boli transmisibile până în 2030” (ținta
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
ulterioare, luând în considerație prevederile Regulamentului (UE) 2017/625 al Parlamentului European și al Consiliului din 15 martie 2017 privind controalele oficiale și alte activități oficiale efectuate pentru a asigura aplicarea legislației privind alimentele și furajele, a normelor privind sănătatea și bunăstarea animalelor, sănătatea plantelor și produsele de protecție a plantelor, de modificare a Regulamentelor (CE) nr. 999/2001, (CE) nr. 396/2005, (CE) nr. 1.069/2009, (CE) nr. 1.107/2009, (UE) nr. 1.151/2012, (UE) nr. 652/2014, (UE) 2016/429 și (UE) 2016/2.031 ale Parlamentului European și
ORDIN nr. 133 din 9 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258502]
-
cu amendamentele ulterioare, în temeiul Regulamentului (UE) 2017/625 al Parlamentului European și al Consiliului din 15 martie 2017 privind controalele oficiale și alte activități oficiale efectuate pentru a asigura aplicarea legislației privind alimentele și furajele, a normelor privind sănătatea și bunăstarea animalelor, sănătatea plantelor și produsele de protecție a plantelor, de modificare a Regulamentelor (CE) nr. 999/2001, (CE) nr. 396/2005, (CE) nr. 1.069/2009, (CE) nr. 1.107/2009, (UE) nr. 1.151/2012, (UE) nr. 652/2014, (UE) 2016/429 și (UE) 2016/2.031 ale Parlamentului European și
ORDIN nr. 132 din 9 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258501]
-
ulterioare, luând în considerație prevederile Regulamentului (UE) 2017/625 al Parlamentului European și al Consiliului din 15 martie 2017 privind controalele oficiale și alte activități oficiale efectuate pentru a asigura aplicarea legislației privind alimentele și furajele, a normelor privind sănătatea și bunăstarea animalelor, sănătatea plantelor și produsele de protecție a plantelor, de modificare a Regulamentelor (CE) nr. 999/2001, (CE) nr. 396/2005, (CE) nr. 1.069/2009, (CE) nr. 1.107/2009, (UE) nr. 1.151/2012, (UE) nr. 652/2014, (UE) 2016/429 și (UE) 2016/2.031 ale Parlamentului European și
ORDIN nr. 131 din 9 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258500]
-
o succesiune de instrucțiuni inteligibile pentru un sistem de calcul pentru a rezolva o problemă dată sau pentru a efectua o anumită sarcină. Art. 34. (1) Competența 6.4. Utilizarea responsabilă presupune ca profesionistul în educație: Să instituie măsuri pentru asigurarea bunăstării fizice, psihologice și sociale a antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare în contextul folosirii tehnologiilor digitale; Să implice activ pe antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare în vederea gestionării riscurilor și utilizării tehnologiilor digitale în siguranță și în
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
protejeze pe sine și pe ceilalți împotriva pericolelor din mediul digital; Să înțeleagă faptul că serviciile digitale utilizează o „Politică de confidențialitate” cu privire la modul în care sunt utilizate datele personale; Să evite riscurile pentru sănătate și amenințările la bunăstarea fizică și psihologică în timpul utilizării tehnologiilor digitale; Să se protejeze pe sine și pe ceilalți de pericolele posibile din mediile digitale, respectiv cyberbullying, precum și alte asemenea; Să fie conștienți de existența tehnologiilor digitale pentru bunăstarea socială și incluziunea
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
și amenințările la bunăstarea fizică și psihologică în timpul utilizării tehnologiilor digitale; Să se protejeze pe sine și pe ceilalți de pericolele posibile din mediile digitale, respectiv cyberbullying, precum și alte asemenea; Să fie conștienți de existența tehnologiilor digitale pentru bunăstarea socială și incluziunea socială; Să fie conștienți de impactul pe care tehnologiile digitale și utilizarea acestora îl au asupra mediului. Monitorizarea comportamentului antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare în medii digitale pentru a proteja bunăstarea acestora; Intervenția imediată
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
tehnologiilor digitale pentru bunăstarea socială și incluziunea socială; Să fie conștienți de impactul pe care tehnologiile digitale și utilizarea acestora îl au asupra mediului. Monitorizarea comportamentului antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare în medii digitale pentru a proteja bunăstarea acestora; Intervenția imediată și eficientă atunci când bunăstarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare este amenințată în medii digitale, respectiv cyberbullying, precum și alte asemenea. Art. 35. (1) Competența 6.5. Rezolvarea problemelor de natură digitală presupune ca profesionistul în
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
Să fie conștienți de impactul pe care tehnologiile digitale și utilizarea acestora îl au asupra mediului. Monitorizarea comportamentului antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare în medii digitale pentru a proteja bunăstarea acestora; Intervenția imediată și eficientă atunci când bunăstarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare este amenințată în medii digitale, respectiv cyberbullying, precum și alte asemenea. Art. 35. (1) Competența 6.5. Rezolvarea problemelor de natură digitală presupune ca profesionistul în educație: Să integreze activități de învățare, teme și
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
în proces de învățare privind modul în care se aplică drepturile de autor și licențele pentru conținut digital, modul în care se realizează trimiterea la surse și modul în care se alocă licențele. Utilizarea responsabilă Instituirea de măsuri pentru asigurarea bunăstării fizice, psihologice și sociale a antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare în contextul folosirii tehnologiilor digitale. Implicarea activă a antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare în vederea gestionării riscurilor și utilizării tehnologiilor digitale în siguranță și în mod
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
precum și altele asemenea. Reflectez, discut, reelaborez și inovez strategiile pedagogice pentru promovarea creării de conținut digital de către antepreșcolari/ preșcolari/ elevi/ studenți/ alte persoane aflate în proces de învățare. Competența 6.4. Utilizarea responsabilă 54 Instituirea de măsuri pentru asigurarea bunăstării fizice, psihologice și sociale a antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare în contextul folosirii tehnologiilor digitale. Implicarea activă a antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/altor persoane aflate în proces de învățare în vederea gestionării riscurilor și utilizării tehnologiilor digitale
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
altor persoane aflate în proces de învățare să utilizeze tehnologiile digitale în mod sigur și responsabil Încurajez antepreșcolari/ preșcolarii/ elevii/ studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare să conștientizeze efectele pozitive și negative ale tehnologiilor digitale asupra sănătății și bunăstării, respectiv îi încurajez să identifice comportament e (proprii sau ale celorlalți) care îi fac fericiți sau triști. Încurajez antepreșcolari/ preșcolarii/ elevii/ studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare să Aplicarea măsurilor care să asigure bunăstarea antepreșcola ri/preșcolaril or/ elevilor/
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
digitale asupra sănătății și bunăstării, respectiv îi încurajez să identifice comportament e (proprii sau ale celorlalți) care îi fac fericiți sau triști. Încurajez antepreșcolari/ preșcolarii/ elevii/ studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare să Aplicarea măsurilor care să asigure bunăstarea antepreșcola ri/preșcolaril or/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare Pun la dispoziție sfaturi practice și bazate pe experiență privind protejarea confidențialită ții și a datelor, respectiv folosind parole, reglând setările pentru rețelele de socializare. Acord asistență antepreșcolari/
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
aflate în proces de învățare înțelegerea riscurilor și a amenințărilor din mediile digitale respectiv furtul de identitate, frauda, hărțuirea, phishing-ul) și reacționarea în mod adecvat. Reflectez în mod critic la cât de adecvate sunt strategiile mele pedagogice pentru favorizarea bunăstării digitale a antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane Elaborarea unor abordări inovatoare pentru a dezvolta capacitatea antepreșcola ri/preșcolaril or/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale pentru propria bunăstare Reflectez, discut, reelaborez și
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
mele pedagogice pentru favorizarea bunăstării digitale a antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane Elaborarea unor abordări inovatoare pentru a dezvolta capacitatea antepreșcola ri/preșcolaril or/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale pentru propria bunăstare Reflectez, discut, reelaborez și inovez strategiile pedagogice pentru dezvoltarea capacității antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale pentru propria bunăstare 55 conștientizeze beneficiile și dezavantajele caracterului deschis al internetului. Îndrum antepreșcolari/
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale pentru propria bunăstare Reflectez, discut, reelaborez și inovez strategiile pedagogice pentru dezvoltarea capacității antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale pentru propria bunăstare 55 conștientizeze beneficiile și dezavantajele caracterului deschis al internetului. Îndrum antepreșcolari/ preșcolarii/ elevii/ studenții/alte persoane aflate în proces de învățare cu privire la măsuri eficiente pentru a limita sau contracara impactul comportament ului necorespunzăt or (propriu sau pe cel al
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
sunt produse compuse, în înțelesul Regulamentului (UE) 2017/625 al Parlamentului European și al Consiliului din 15 martie 2017 privind controalele oficiale și alte activități oficiale efectuate pentru a asigura aplicarea legislației privind alimentele și furajele, a normelor privind sănătatea și bunăstarea animalelor, sănătatea plantelor și produsele de protecție a plantelor, de modificare a Regulamentelor (CE) nr. 999/2001, (CE) nr. 396/2005, (CE) nr. 1.069/2009, (CE) nr. 1.107/2009, (UE) nr. 1.151/2012, (UE) nr. 652/2014, (UE) 2016/429 și (UE) 2016/2.031 ale Parlamentului European și
NORMĂ din 18 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258262]
-
siguranța alimentelor, în conformitate cu prevederile art. 2 alin. (1) ale Regulamentului (UE) 2017/625 din 15 martie 2017 privind controalele oficiale și alte activități oficiale efectuate pentru a asigura aplicarea legislației privind alimentele și furajele, a normelor privind sănătatea și bunăstarea animalelor, sănătatea plantelor și produsele de protecție a plantelor, de modificare a Regulamentelor (CE) nr. 999/2001, (CE) nr. 396/2005, (CE) nr. 1.069/2009, (CE) nr. 1.107/2009, (UE) nr. 1.151/2012, (UE) nr. 652/2014, (UE) 2016/429 și (UE) 2016/2.031 ale Parlamentului European și
NORMĂ din 18 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258262]
-
provocările globale urgente, cum ar fi schimbările climatice, pierderea biodiversității, deficitul de resurse, fluxurile migratorii, schimbările demografice, pandemiile și economiile în schimbare rapidă, documentul are ca scop urmărirea binelui comun, prin utilizarea puterii transformatoare a orașelor. Printre acestea se numără bunăstarea generală, servicii publice fiabile de interes general, precum și reducerea și prevenirea unor noi forme de inegalități sociale, economice, de mediu și teritoriale. Atât provocările urbane, cât și măsurile adresate acestora ar trebui să fie concepute la scara spațială corespunzătoare
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257811]
-
cele trei dimensiuni cu privire la orașe: orașul just, orașul verde și orașul productiv. Având la bază principiile privind abordarea integrată, participare și guvernanța multi-nivel, în cadrul documentului este subliniată nevoia coordonării și modelării infrastructurii, a serviciilor publice și a bunăstării colective care includ: servicii pentru sănătate, asistență socială, educație, cultură, aprovizionare cu apă și energie, gestionarea deșeurilor, transport public, rețele digitale, sisteme de informații și spații publice, precum și infrastructuri verzi-albastre, precum și asigurarea unei locuințe sigure, igienice, accesibile, bine
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257811]
-
privind Platforma europeană pentru combaterea fenomenului persoanelor fără adăpost , printre care și România, și-au asumat angajamentul de a combate lipsa de adăpost, care reprezintă una dintre formele extreme de excluziune socială, afectând negativ sănătatea fizică și mentală a oamenilor, bunăstarea și calitatea vieții, precum și accesul acestora la locuri de muncă și servicii economice și sociale. Totodată, unul dintre principiile Pilonului european al drepturilor sociale , semnat de către Consiliul UE, Parlamentul European și Comisia Europeană în anul 2017, este asigurarea
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257811]
-
IF 120 Antreprenoriat social și dezvoltare comunitară* Timișoara română IF 120 10 Asistență socială Asistenţa socială a vârstnicilor Timișoara română IF 120 350 Asistenţa socială privind reintegrarea socială în domeniul justiției penale Timișoara română IF 120 Management și supervizare în bunăstarea copilului și a familiei Timișoara română IF 120 Practica asistenţei sociale centrate pe valori Timișoara română IF 120 11 Relații internaționale și studii europene Dezvoltare internațională și administrarea afacerilor globale/ International development and management of global affairs Timișoara engleză IF
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258323]
-
căruia toți oamenii sunt egali în fața legii și au, fără nicio deosebire, dreptul la o egală protecție a legii, ale art. 25, potrivit căruia orice om are dreptul la un nivel de trai care să-i asigure sănătatea și bunăstarea lui și familiei sale, cuprinzând hrana, îmbrăcămintea, locuința, îngrijirea medicală, precum și serviciile sociale necesare; el are dreptul la asigurare în caz de șomaj, boală, invaliditate, văduvie, bătrânețe sau în celelalte cazuri de pierdere a mijloacelor de subzistență, în urma
DECIZIA nr. 844 din 14 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/252656]
-
există criză financiară, tot personalul bugetar trebuie să se bucure în mod egal și echitabil de creșteri salariale, respectiv de creșterea nivelului de trai. Prin reglementările criticate se observă însă că exact demnitarii, care au în sarcină administrarea statală și bunăstarea societății - președintele statului, parlamentarii, membrii Guvernului, primarii -, sunt feriți de a suferi de eventuala sărăcie a statului, în solidar cu alte categorii de bugetari, fiind stabilită pentru aceștia o remunerație care reflectă la zi nevoile unui trai decent și le
DECIZIA nr. 892 din 16 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/253198]
-
statului, parlamentarii, membrii Guvernului, primarii -, sunt feriți de a suferi de eventuala sărăcie a statului, în solidar cu alte categorii de bugetari, fiind stabilită pentru aceștia o remunerație care reflectă la zi nevoile unui trai decent și le asigură o bunăstare materială indiferent de modul în care acest corp de management al statului, la nivel central și local, gestionează statul și bunăstarea societății. ... 7. Curtea de Apel București - Secția a IX-a contencios administrativ și fiscal opinează în sensul respingerii excepției
DECIZIA nr. 892 din 16 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/253198]