13,334 matches
-
și ea obiectiv, în practică socială, individul dobândește acel tip specific de înțelegere a semenilor” (R. Gherghinescu, op. cît., p. 30). În studiile de specialitate, s-au distins autori care au considerat empatia ca fiind, fie mai mult un fenomen cognitiv, fie unul mai mult afectiv, fie un fenomen inconștient cu implicații strict fiziologice. Unilateralitatea abordărilor este dată de separația dintre intuitiv și rațional, afectiv și intelectiv, separație provenită din dualitatea gnoseologica (intuiție-rațiune) și dualitatea psihologică (cunoaștere-trăire; intelect-afect) și făcută de
Destine literare by Editura Destine Literare () [Corola-journal/Science/89_a_364]
-
drept, mult mai calmă, chiar imperceptibilă pentru ochiul neexersat. E disperarea poetului care constată că ,pierde" cântecul și palpitul vieții atunci când trebuie, sau când vrea să ,însumeze" înțelesurile experienței empirice. O disperare în fața limitelor, o asumare a precarității, o dramă cognitivă dar și existențială, trăită însă cu ceea ce la Bardu s-ar putea defini ca o adevătată senzualitate a inteligenței. Dar toate acestea par de acum înainte exemple despre o artă ce se va fi pierdut. Să revenim la Umberto Saba
Umberto Saba și "privilegiul durerii" by Dinu Flămând () [Corola-journal/Journalistic/10893_a_12218]
-
sono tutti interconnessi tra loro. L'autrice per chiarezza li suddivide în tre gruppi: - capabilities fondamentali che costituiscono le potenzialità innate delle persone e sono la base per lo sviluppo di capabilities ulteriori; - le capabilities interne che rappresentano le abilità cognitive del soggetto e che possono dipendere o dal suo personale modo di essere e di relazionarsi con l'ambiente che ha sviluppato nel corso del tempo - le capabilities combinate che dipendono dai fattori sociali, politici e culturali che influenzano la
Polis () [Corola-journal/Science/84978_a_85763]
-
care se iubesc nu pot rămâne împreună din cauze conjuncturale: acutizarea conflictului dintre ginere și socri, dar și din incongruențe interpersonale: proximitatea, familiaritatea, preferințele, atracția fizică nu pot menține singure o relație pe termen lung, în lipsa unor componente pasionale și cognitive. Favorizate de mediul neprielnic, se ivesc disensiunile între soți. înscrisă inițial la Litere, Gabi vrea să dea examen la Medicină. Decizia nu este un simplu capriciu: ,E visul vieții mele și, dacă nu-l realizez, nu îmi văd scopul existenței
Un roman de Grigore Băjenaru by Ion Bălu () [Corola-journal/Journalistic/10989_a_12314]
-
o chestiune de codare și decodare. Totuși nu putem fi în totalitate de acord cu această afirmație câtă vreme și alte întrebări de forma: este codarea și decodarea o activitate cu adevărat inteligentă? Ce facem atunci când comunicăm? Care sunt priceperile cognitive de care dăm dovadă? Nu se poate răspunde cu una, cu două, la astfel de situații! Din acest motiv, vom apela și noi la concepția cea mai obișnuită conform căreia putem comunica doar în cazul în care interlocutorul nos tru
Destine literare by Editura Destine Literare () [Corola-journal/Science/98_a_277]
-
internă a mai multor forțe contradictorii, iar acestea fac principiul dinamic al lumii și de aceea existența contradicției rămâne fundamentală. Sofistica a ajuns poate înaintea altora la această convingere și sofiștii au fost primii care au experimentat în dialogistică polifazia cognitivă, modurile de gândire diversificate, nu de puține ori contrarii, adesea defazate unele față de altele, într-o neîndoielnică luptă pentru dominație. Ei bine, s-ar putea spune că pentru asta era suficient un manual de logică sau numai unul de retorică
Destine literare by Editura Destine Literare () [Corola-journal/Science/98_a_277]
-
Paradoxele logice), Dimitrie Gusti (Retorică pentru tinerimea studioasă), Ion Ianoși (Nearta-artă), Olivier Reboul (Introduction á la rhétorique. Théorie et pratique) și mulți alții menționați în bibliografia cărții. în același epilog, autoarea găsește util să conchidă: „deși paralogismele sunt fără relevanță cognitivă, morală și axiologică (...), produc, prin chiar frumusețea lor, o anumită «înțelepciune», cum ar spune Ion Ianoși (...). Ele nu ne fac să înțelegem absurdul, dar ne obligă să înțelegem că absurdul există (...). De aceea am putea socoti manierismul logic o variantă
Destine literare by Editura Destine Literare () [Corola-journal/Science/98_a_277]
-
attraverso pratiche relazionali. L'orizzonte può anche rimanere, come evidente risulta nell'opera di Capitini, escatologico, mă îl facitore del lógos (ossia della parolă mă anche del discorso pubblico) non può limitarsi a definire aprioristicamente îl contenuto affettivo e/o cognitivo e/o morale dei valori. Se și bloccasse a questo stadio dell'elaborazione, rimarrebbe schiavo di pre-giudizi spesso escludenti, privi pertanto di ogni salutare tensione socio-pedagogico-politica. Îl suo sforzo, viceversa, deve consistere nell'intervenire sul vasto campo della cultură complessiva
Polis () [Corola-journal/Science/84979_a_85764]
-
ce atestă o tipologie fantastică, recontextualizată în unele proze semnate de Mircea Eliade, au aceeași sursă mitopoetică cu „magul călător printre stele”. Dicțiunea acestui tip de erou este una eclectică, reflectând elanul foarte tănărului autor autodidact și, totodată, patosul lui cognitiv. Dincolo de acest tip de proză, de cele mai multe ori fragmente specioase prin lipsa de consistență epică în favoarea ilustrării unor concepte obsedante, poetul abordează marile idei ale poeticii visului romantic (Mortua est, Memento mori etc.). Cititor pasionat al filosofiei lui Kant și
Eminescu, recitiri by Geo Vasile () [Corola-journal/Journalistic/4009_a_5334]
-
Dar ce spune Kant e repudiat de Schopenhauer, pentru care emoția estetică e senzația de eliberare pe care artistul o trăiește cînd se rupe de lanțul suferințelor, un catharsis menit a îndepărta nevoințele lumești. De aceea, emoția estetică e trăire cognitivă și deopotrivă morală, într-o contopire de categorii în fața cărora I. Kant ar fi rămas siderat. Mai mult, singura calitate a artistului este intuiția (flerul esențelor divine), talentul fiind o însușire secundară, de artizan înzestrat cu oarecare virtuozitate. Talentul fără
Velle non discitur (II) by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/3945_a_5270]
-
cum intimul e superlativul de la interior, gradul suprem de interioritate a lumii e numenul, adică lucrul în sine, care la Schopenhauer e totuna cu voința. Tot ce ține de numen e scutit de cele patru coerciții pomenite anterior, iar facultățile cognitive ale omului (sensibilitate, intelect, rațiune) nu pot atinge numenul, domeniul lor de aplicare fiind crusta fenomenală. Viața omului e un slalom printre fenomene fără putința de a le atinge esența. Voința, ca motor al lumii și echivalent al lui Dumnezeu
Velle non discitur by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/3963_a_5288]
-
voința universală. Îi constatăm prezența în noi înșine și deopotrivă în toate regnurile, dar altceva despre scopul ei nu putem ști. În plus, voința nu se învață. Laitmotivul cărții e . Voința ca numen e un tărîm interzis omului, nici o facultate cognitivă neavînd putere asupra ei. De pildă, rațiunea, ca facultate a conceptelor (spre deosebire de Kant, unde intelectul e facultatea conceptelor, nu rațiunea, căreia îi revin doar ideile), e neputincioasă în cunoașterea voinței, doar intuiția (contemplația) avînd sorți de izbîndă în sesizarea ei
Velle non discitur by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/3963_a_5288]
-
de sfaturile primite de la familie sau prieteni? Caravană Samsung Trends of Tomorrow își propune să le ofere elevilor de liceu din România ocazia să ia o decizie referitoare la viitorul lor profesional ținând cont de personalitate, interesele vocaționale și aptitudinile cognitive de care dau dovadă. „Continuăm a doua etapă a Caravanei Samsung Trends of Tomorrow cu entuziasmul și determinarea cu care am început acest program. Competențele digitale sunt tot mai necesare pentru viitorul tinerilor liceeni, alături de o orientare cât mai bună
Samsung Romania ajuta elevii ieseni sa afle cariera potrivita [Corola-blog/BlogPost/95049_a_96341]
-
of Tomorrow, va ajunge la aproximativ 4000 de elevi din Piatră Neamț, Iași, Suceava, Brăila și Buzău. Elevii vor putea să acceseze gratuit platformă online www.pemeserie.ro care găzduiește o serie de teste de personalitate, interese vocaționale și aptitudini cognitive. „În prima etapă a Caravanei, elevii au fost foarte receptivi și am avut un feedback foarte bun de la ei în privința testelor completate. Am fost surprinși și încântați de faptul că elevii au găsit aplicații creative și neașteptate de a folosi
Samsung Romania ajuta elevii ieseni sa afle cariera potrivita [Corola-blog/BlogPost/95049_a_96341]
-
sau în grup, după caz, doar la indicația medicului curant; ... h) efectuarea programului de socializare în aport cu standardele europene privind integrarea persoanelor cu dizabilități în societate; ... i) recomandarea către mamă/aparținător legal cu privire la metodele educaționale și de stimulare cognitivă în cadrul familiei, încurajarea integrării copilului în colectivitate conform nivelului intelectual; ... j) stabilirea metodelor aplicate în colaborare cu medicul curant; nu se vor aplica metode care pot periclita starea de sănătate a copilului; ... k) informarea asupra absenței copilului sau asupra
REGULAMENT din 23 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298450]
-
revenirea la clasă a elevului, personalul unității de învățământ preuniversitar în care este înmatriculat beneficiarul solicită școlii din spital următoarele: informații medicale, inclusiv simptome de urmărit, specificul procesului de recuperare, rezistența și abilitățile fizice, informații despre progresul școlar și abilitățile cognitive ale pacientului, inclusiv subiectele abordate sau abilitățile învățate în timpul tratamentului și evaluarea cognitivă sau rezultatele testelor de performanță, funcționarea social-emoțională și nevoile medicale de perspectivă ale elevului reintegrat. (2) Informațiile medicale sunt transmise medicului/asistentei medicale din cadrul cabinetului de
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299114]
-
beneficiarul solicită școlii din spital următoarele: informații medicale, inclusiv simptome de urmărit, specificul procesului de recuperare, rezistența și abilitățile fizice, informații despre progresul școlar și abilitățile cognitive ale pacientului, inclusiv subiectele abordate sau abilitățile învățate în timpul tratamentului și evaluarea cognitivă sau rezultatele testelor de performanță, funcționarea social-emoțională și nevoile medicale de perspectivă ale elevului reintegrat. (2) Informațiile medicale sunt transmise medicului/asistentei medicale din cadrul cabinetului de medicină școlară de care aparține unitatea de învățământ preuniversitar, iar informațiile referitoare la activitatea
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299114]
-
aptitudini social-emoționale și abilități specifice nevoilor lui medicale/fizice. (4) Personalul didactic al unității de învățământ preuniversitar în care este înmatriculat beneficiarul trebuie să ofere periodic informații conducerii, cadrului didactic monitor din „Școala din spital“, familiei despre progresul școlar sau preocupările cognitive, despre starea socioemoțională a copilului, în vederea identificării din timp a problemelor și stabilirii unor măsuri de remediere a acestora. Comunicarea se realizează într-un mod transparent și colaborativ, implicând toate părțile interesate, inclusiv elevul, acolo unde este posibil, pentru
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299114]
-
creatorului, dându-i o anumită receptare, înțelegere, percepere, mesaj și formă. Astfel literatura devine o oglindă concavă a realității, prin care autorii polarizează ideile, acțiunea, mesajul în direcția dorită. Reflectarea realității exprimă esența relației dintre subiect și obiect în procesul cognitiv, acesta aflându-se la baza oricărei înțelegeri a formelor conștiinței, în consecință și a literaturii ca artă. Estetica lukacsiană, are ca premisă generală ideea că știința și arta formează ”în puritatea lor realizată relativ târziu(... ) cei doi poli ai reflectării
LITERATURA OGLINDĂ CONCAVĂ A SOCIETĂŢII de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 378 din 13 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/361253_a_362582]
-
Subliniez, eu consider literatura- formă a conștinței- o atitudine a omului față de lume manifestată prin opera literară, ca obiectivare a subiectivității umane. Tocmai aici se evidențiază oglinda concavă ,de care aminteam în titlul acestui eseu. Pun în evidență nu semnificația cognitivă, susținută totdeauna printr-o privilegiere a lumii reale și secundară în “reflectarea “ literară, ci caracterul subiectiv al obiectivării estetice, cel care traduce, în chip real, relația subiect/obiect în literatură. Trebuie să distingem net între rolul conștiinței din reflectarea științifică
LITERATURA OGLINDĂ CONCAVĂ A SOCIETĂŢII de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 378 din 13 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/361253_a_362582]
-
Person versus process praise and criticism: Implications for contingent self-worth and coping. Developmental Psychology 30(3), 835-847. 4.Straus, M. A. (2003). Demystifying the defenses of corporal punishment. In: Straus M. A; (ed). The primordial violence: Corporal punishment by parents, cognitive development, and crime. Walnut Creek, C.A: Alta Mira Press, 19-33.
De ce își pedepsesc românii copiii. Cazul Bodnariu deschide o discuție delicată pentru mulți părinți () [Corola-blog/BlogPost/338222_a_339551]
-
a multiplelor comunicații. Nivelul studiilor de licență acoperă domeniile filosofie, științe politice, relații internaționale, studii europene, administrație publică, jurnalism, comunicare și relații publice. Pentru cei care doresc aprofundarea studiilor sunt disponibile studii de master (în filosofia științei, societatea comunicațională și cognitivă, hermeneutică filosofică și religie, filosofie și comunicare, politici publice și advocacy, drepturile omului și democratizare) și de doctorat (în filosofie). În funcție de domeniul pe care l-au studiat, absolvenții facultății se pot angaja în învățământ, instituții de presă, de cultură, ale
Agenda2005-47-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284403_a_285732]
-
maternali profesioniști și are ca scop creșterea capacității de autonomie a copiilor, dar și integrarea lor în grădinițe și școli din comunitate. Prin „Lizuca”, aproximativ 20 de copii beneficiază de un program individualizat de recuperare, ce cuprinde activități de stimulare cognitivă, senzorială, motrică, activități de dezvoltare a deprinderilor de autoservire sau menținere a igienei personale, activități de socializare și exerciții de stimulare a limbajului verbal și non-verbal. Implementarea programului de recuperare se realizează cu educatori calificați, fiecare specialist având sub directă
Agenda2005-10-05-general6 () [Corola-journal/Journalistic/283459_a_284788]
-
mod firesc de raportare la lucrurile ultime, deopotrivă hâtru și solemn, pe care il provoacă și înlesnește originea sa țărănească. Petre Țuțea este țăran din Muscel școlit la Universitatea de la Berlin și care, în mod esențial, rămâne să se comporte cognitiv - ca țăran. Prin felul de a se exprima, Petre Țuțea trimite cu gândul la un personaj a lui Ion Creangă, trecut prin experiența lagărului comunist, convertit de cunoașterea cultă a Bibliei și de lectura temeinică a lui Kant. Așadar, cine
PETRE ŢUŢEA – APOLOGETUL CREŞTIN, FILOZOFUL MAGISTRAL ŞI GÂNDITORUL AUTENTIC – ÎNTRE DUMNEZEU ŞI NEAMUL SĂU... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 2090 din 20 septembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/384816_a_386145]
-
schimbare Cu mentalul pregătit, la Liceul din Izvoare ! Avem Specialitatea (utilă în orice Țară), A resurselor din mediu, în Indusria-alimentară. Școala noastră-i "Partener în dezvoltarea personală" A copiilor-elevi (și-n cea profesională !) Ea este cheia spre succes spre tărâmul cognitiv La care Dascălii vă cheamă, conlucrând, spre formativ ! Orice Profesor vă ajută : trecând prin această Școală, S-aveți o bună dezvoltare, socio-profesională ! Ca și voi la rândul vostru, cu upgradata calitate, Să faceți semenii să urce, la voi în comunitate
LICEUL TEHNOLOGIC DE INDUSTRIE ALIMENTARĂ IZVOARELE, JUD.OLT-PREZENTARE de PAULIAN BUICESCU în ediţia nr. 1940 din 23 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/385003_a_386332]