2,807 matches
-
Blue a)Oxidant pentru a)0,5% În combinație cu 30.09. 26 și agenții de colorare peroxidul de 2004 sărurile din vopselele de hidrogen sale par concentrația (CI44045) b) Neoxidant b)0,5% maxim admisă pentru agenții de pe aplicare colorare din este 0,25% vopselele de păr ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 58 Acid Red 33 Neoxidant pentru 2,0 % 30.09. și sărurile agenții de colorare 2004 sale (CI din vopselele de 17200) par ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 59 Ponceau SX Neoxidant pentru 2,0 % 30.09. ��și
ORDIN nr. 1.031 din 20 decembrie 2002 pentru aprobarea listelor cuprinzând substanţele ce pot fi utilizate în compoziţia produselor cosmetice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147190_a_148519]
-
vopselele de hidrogen sale par concentrația (CI44045) b) Neoxidant b)0,5% maxim admisă pentru agenții de pe aplicare colorare din este 0,25% vopselele de păr ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 58 Acid Red 33 Neoxidant pentru 2,0 % 30.09. și sărurile agenții de colorare 2004 sale (CI din vopselele de 17200) par ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 59 Ponceau SX Neoxidant pentru 2,0 % 30.09. ��și sărurile agenții de colorare 2004 sale (CI din vopselele de 14700) par ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 60 Basic Violet a)Oxidant pentru a)0,3% În
ORDIN nr. 1.031 din 20 decembrie 2002 pentru aprobarea listelor cuprinzând substanţele ce pot fi utilizate în compoziţia produselor cosmetice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147190_a_148519]
-
25% vopselele de păr ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 58 Acid Red 33 Neoxidant pentru 2,0 % 30.09. și sărurile agenții de colorare 2004 sale (CI din vopselele de 17200) par ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 59 Ponceau SX Neoxidant pentru 2,0 % 30.09. ��și sărurile agenții de colorare 2004 sale (CI din vopselele de 14700) par ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 60 Basic Violet a)Oxidant pentru a)0,3% În combinație cu 30.09. 14 și agenții de colorare peroxidul de 2004 �� sărurile din vopselele de hidrogen sale(CI par concentrația 42501
ORDIN nr. 1.031 din 20 decembrie 2002 pentru aprobarea listelor cuprinzând substanţele ce pot fi utilizate în compoziţia produselor cosmetice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147190_a_148519]
-
59 Ponceau SX Neoxidant pentru 2,0 % 30.09. ��și sărurile agenții de colorare 2004 sale (CI din vopselele de 14700) par ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 60 Basic Violet a)Oxidant pentru a)0,3% În combinație cu 30.09. 14 și agenții de colorare peroxidul de 2004 �� sărurile din vopselele de hidrogen sale(CI par concentrația 42501) b) Neoxidant b)0,3% maxim admisă pentru agenții de pe aplicare colorare din este 0,15% vopselele de păr ──────────────────────────────────────────────────────────���──────────────────── 61 Musk xilen Toate produsele a)1,0
ORDIN nr. 1.031 din 20 decembrie 2002 pentru aprobarea listelor cuprinzând substanţele ce pot fi utilizate în compoziţia produselor cosmetice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147190_a_148519]
-
a)Oxidant pentru a)0,3% În combinație cu 30.09. 14 și agenții de colorare peroxidul de 2004 �� sărurile din vopselele de hidrogen sale(CI par concentrația 42501) b) Neoxidant b)0,3% maxim admisă pentru agenții de pe aplicare colorare din este 0,15% vopselele de păr ──────────────────────────────────────────────────────────���──────────────────── 61 Musk xilen Toate produsele a)1,0% în 28.02. cosmetice cu parfumuri 2003 excepția produselor b)0,4% în de igienă orală apă de toaletă c)0,03% în alte produse
ORDIN nr. 1.031 din 20 decembrie 2002 pentru aprobarea listelor cuprinzând substanţele ce pot fi utilizate în compoziţia produselor cosmetice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147190_a_148519]
-
scris. În această etapă se vor avea în vedere următoarele aspecte: familiarizarea cu instrumentele de scris; conoașterea și utilizarea acestora (hârtia, creioane colorate/cerate, cretă albă și colorată; trasarea liberă pe spații mari, la început, apoi pe spații din ce in ce mai mici; colorarea liberă și apoi în contur dat; execuția și trasarea unor elemente grafice după modele date (inițial se trasează conturul în aer, apoi pe masă, apoi cu instrumentul de scris în spațiul dat); completarea unor desene lacunare; unirea punctelor (pentru a
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
formarea unor deprinderi de încadrare în pagina, de respectare a proporțiilor, de coordonare oculo manuală, ajungându-se, pe cât posibil, la scrierea lizibila, estetică. Profesorul și învățătorul intuiesc momentele de fatigabilitate și vor introduce activități de relaxare realizate în maniera interdisciplinara: colorarea desenelor în care copiii au exersat grafismele, executarea unor jocuri cu cânt („Bate vântul frunzele”), modelarea grafismelor din plastilină, activități de dactilopictură, trasarea semnelor grafice cu pensonul utilizând acuarele, recitarea de versuri, poezii ritmate, ghicitori, introducerea unor cântece pentru copii
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
dificultăți de învățare cu sprijin, prin întrebări ajutătoare sau pe bază de imagine. 3. Citirea activă și conștientă a fragmentelor Se insistă pe lectură care să probeze înțelegerea celor citite de către elevi. Din fragmentele citite elevii identifica (prin subliniere, încercuire, colorare, manipularea jetoanelor) cuvinte noi, ce sunt introduse în contexte variate: → cuvântul poate fi căutat în dicționar. Un procedeu interesant și atractiv pentru activizarea vocabularului și pentru formarea deprinderilor de lucru cu cartea constă în constituirea într-un spațiu accesibil (gen
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
în care se desfășoară jocul. Se pot stabili simboluri cromatice pentru fiecare anotimp: culoarea verde pentru primăvara; culoarea roșie/albastră pentru vară; culoarea galben pentru toamna; culoarea albă pentru iarnă. ~ncheierea jocului Se realizează în maniera interdisciplinara, în funcție de nivelul clasei: colorarea de imagini; realizarea de colaje prin valorificarea materiarelor din natură; modelarea din plastilină a unor fructe, legume etc; recitarea de poezii; intonarea unor cântece; ghicitori. III.3. PROCEDEE DIDACTICO-TERAPEUTICE UTILIZATE PENTRU EXERSAREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ORALĂ ȘI SCRISĂ O altă
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
pe baza imaginilor; reprezentarea grafică a metodei fonetice analitico-sintetice; prezentarea unor versuri surpriză, jocuri hazlii pornind de la un cuvant cheie (ex. pentru sunetul/litera „b” broscuța): 50 „Se uită broscuța-n baltă Și descoperă mirata: „B” că ochii mei arată!” colorarea literei; modelarea literei din plastilină, sârmă, hârtie creponata (folosind tehnică răsucirii); desenarea literei în maniera hazlie, folosind imaginația copilului; identificarea literei în texte tipărite (ziar, harta, mesaj publicitar); Ex. „Căutați litera „b, B” și barați-o, colorați-o etc; identificarea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
pe stabilirea numărului de silabe din fiecare cuvânt și a locului acestora. → Analiza fonetica a fiecărei silabe și reprezentarea grafică prin puncte de culoare neagră a sunetelor. Se insistă pe identificarea sunetului „a” în fiecare cuvânt (marcarea prin procedee că: colorare, hașurare, barare a reprezentării grafice a sunetului „a” în silabe și în cuvânt). Se stabilește poziția sunetului în silaba / cuvânt. → Realizarea sintezei fonetice și reprezentarea grafică Observație: Copiii cu dificultăți de învățare au capacitate scăzută de concentrare a atenției, fatigabilitate
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
Jocul silabelor” elevii vor rosti silabe directe și indirecte: mă, să, ba, pa, aș, aj, ar etc. * Găsirea unor cuvinte în care sunetul „a” se află în diferite poziții (inițială, finala, mediana), eventual sprijiniți de materialul ilustrativ. * Activitate în completare: Colorarea, desenarea, unirea punctelor pe fișe (obiecte a caror denumire conține sunetul „a”). Se fac aprecieri și concluzii, se nominalizează elevii care s-au remarcat, se acordă calificative, stimulente. Eventual, tema pentru acasă. Flipchart, marker, creioane colorate, tabla Metodă fonetica analiticosintetică
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
plastica mică”. Crestătura, ornament realizat cu multă migală, se aplică obiectelor mărunte, pe spații nu prea mari și conturează anumite linii. Se întâlnește în special la furcile de tors, linguri etc. Incizia, desenarea cu vârful cuțitului pe lemn și apoi colorarea cu suc de plante, este tehnica preferată de păstori pentru împodobirea bâtelor. Cele mai răspândite, dar și cele care duc la efecte artistice deosebite, sunt tehnicile care se caracterizează prin intervenția directă în masa lemnoasă, procedând cel mai adesea la
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
a obține forma funcțională necesară, dar și pentru a realiza un decor plastic deosebit. în această grupă se înscriu procedeele tehnice de cojire, de incizie și excizie, de crestare, cioplire și sculptare, perforare și traforare, încrustare și intarsie, pirogravare și colorare, folosite uneori combinat. Civilizația/arta lemnului la români are puternice rădăcini în trecut, este plină de semnificații, exprimă legătura omului cu natura, se situează la hotarul dintre legendă și istorie. Aspectele artistice sunt corelate obligatoriu cu semnificații de ordin magic
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
de acid tricloracetic: acid tricloracetic 30,09 g și cloroform 100 ml. Mod de lucru Se iau într-o eprubetă 4-5 picături de soluție de vitamină A și se adaugă 1 ml din soluția cloroformică acidă. La început apare o colorare galbenă care ulterior trece în albastru. 7.56.5. Identificarea vitaminelor E Principiul metodei Reacțiile chimice pentru recunoașterea vitaminelor E se bazează pe proprietatea tocoferolilor de a se oxida în prezența acidului azotic cu formarea unei culori roșii. Reactivi * soluție
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
față de alte proteine, a căror localizare în celulă este deja cunoscută. Colocalizarea a două proteine poate semnifica existența unor interacțiuni directe între acestea. Rezoluția metodei depinde de calitățile specimenului și ale microscopului utilizat la examinarea acestuia. Există multe metode de colorare, imunoenzimatice, ce pot fi folosite pentru localizarea și identificarea antigenelor. Alegerea uneia sau alteia dintre metode depinde de necesitățile fiecărui laborator, cum ar fi: specimenele antigenice studiate, gradul de sensibilitate a tehnicii, timpul și costurile necesare. O altă metodă se
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
ale avidinei marcate enzimatic se leagă de biotina cuplată cu anticorpul. Secvența aplicării reactivilor este următoarea: anticorp primar, anticorp secundar biotinilat, complex pre-format avidină biotină enzimă (ABC) sau avidina marcată enzimatic (LAB), solutia substrat. Enzime, substraturi si cromogeni Metodele de colorare imunoenzimatică se bazează pe reacțiile dintre enzime și substraturile lor, care colorează cromogeni incolori în produși finali colorați. Din punct de vedere al funcțiilor lor, enzimele pot fi clasificate în enzime hidrolitice (esteraze, proteaze), fosforilaze, enzime oxido-re-ducătoare (dehidrogenaze, oxidaze, peroxidaze
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
de apă oxigenată 3%. Incubarea se rea lizează la temperatura camerei, și durează între 5 și 15 minute. Urmează spălarea lamelor în apă distilată și contracolorarea cu hematoxilină. Controale Procedeele de control sunt necesare pentru a verifica: dacă protocoalele de colorare au fost respectate întocmai și dacă s-au derulat corect; dacă s-au produs variații de la o zi la alta sau de la utilizator la utilizator; dacă reactivii continuă să se afle în stare buna de lucru. Aceste controale implică: A
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
de la un animal neimunizat, din aceeași specie cu animalul de la care a fost obținut anticorpul primar. Absorbția prin afinitate a anticorpului primar cu un antigen înalt purificat este o manieră ideală de a obține un control negativ, valid pentru diferențierea colorării specifice de cea nespecifică. Problema este că antigenul purificat este greu de obținut și de aceea extrem de costisitor, ceea ce face ca laboratoarele de histopatologie clinică să îl folosească rar. De aceea, cele mai multe laboratoare utilizează seruri non-imune, de la animale din aceeași
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
a imita anticorpul primar sub toate aspectele, mai puțin specificitatea antigenică. Anticorpul și substituentul trebuie să conțină concentrații proteice aproximativ identice, să aibă vechime (±1 an) și, astfel, să conțină cantități similare de agregate proteice, care ar putea contribui la colorare nespecifică (DAKO Corporation). B. Controale tisulare Pot fi de tipuri diferite: pozitive, negative și interne. Controalele tisulare negative. Aceste probe tisulare sunt fixate, incluse în parafină și colorate identic cu proba de lucru, dar ele nu conțin markerul tisular relevant
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
trebuie să conțină markerul tisular relevant. Aceste controale sunt necesare nu numai pentru monitorizarea pre zenței antigenului, dar și pentru urmărirea pierderii posibile a sensi bilității. Această pierdere a sensibilității nu poate fi depistată dacă se folosesc numai controale cu colorare intensă. Controalele pentru pierderea sensibilității sunt importante în cazul particular al investigării tumorilor, când intensitatea colorației variază frecvent cu gradul de diferențiere a celulelor maligne. Controalele interne. Acest tip de control este ideal, pentru că elimină orice variație legată de preparare
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
pentru pierderea sensibilității sunt importante în cazul particular al investigării tumorilor, când intensitatea colorației variază frecvent cu gradul de diferențiere a celulelor maligne. Controalele interne. Acest tip de control este ideal, pentru că elimină orice variație legată de preparare, procesare și colorare. Practic, proba și controlul există pe aceeași secțiune, fără a mai fi necesare controale pozitive separate. Pentru a identifica și pentru a localiza mai precis în celulă pro-teina luată în studiu, examinarea celulor se face la microscopul electronic. Anticorpul specific
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
fost incubate cu complexul enzimatic streptavidină-peroxidază (LSAB - DAKO), 10 minute, la temperatura camerei. Evidențierea activității enzimatice s-a realizat cu DAB/H 2 O 2 , 10-15 minute, la temperatura camerei, urmată de etapa de contracolorare cu hematoxilină. Pattern-ul de colorare în cazul c-erbB-2 este membranar, cu o difuză colorație citoplasmatică, ce corespunde localizării trans-membranare a glicoproteinei p185. Au fost considerate pozitive tumorile ale căror celule prezentau colorație membranară într-o proporție de cel puțin 10%. Intensitatea colorației a fost evaluată
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
față de alte proteine, a căror localizare în celulă este deja cunoscută. Colocalizarea a două proteine poate semnifica existența unor interacțiuni directe între acestea. Rezoluția metodei depinde de calitățile specimenului și ale microscopului utilizat la examinarea acestuia. Există multe metode de colorare, imunoenzimatice, ce pot fi folosite pentru localizarea și identificarea antigenelor. Alegerea uneia sau alteia dintre metode depinde de necesitățile fiecărui laborator, cum ar fi: specimenele antigenice studiate, gradul de sensibilitate a tehnicii, timpul și costurile necesare. O altă metodă se
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
ale avidinei marcate enzimatic se leagă de biotina cuplată cu anticorpul. Secvența aplicării reactivilor este următoarea: anticorp primar, anticorp secundar biotinilat, complex pre-format avidină biotină enzimă (ABC) sau avidina marcată enzimatic (LAB), solutia substrat. Enzime, substraturi si cromogeni Metodele de colorare imunoenzimatică se bazează pe reacțiile dintre enzime și substraturile lor, care colorează cromogeni incolori în produși finali colorați. Din punct de vedere al funcțiilor lor, enzimele pot fi clasificate în enzime hidrolitice (esteraze, proteaze), fosforilaze, enzime oxido-re-ducătoare (dehidrogenaze, oxidaze, peroxidaze
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]