4,765 matches
-
un episod din războiul rușilor contra turcilor. Naționalismul construit de ideologia ceaușistă este nou, este de esență și de uzanță populară; el pune vechile elite în serviciul poporului; el nu are însă viitor. El mobilizează, apoi ritualizează: instalarea erei Ceaușescu, concepută ca o împlinire, nu poate fi depășită. Dinamica naționalistă fără proiect are nevoie, pentru a se alimenta, de o valorizare a luptelor împotriva inamicilor interni și externi, de o competiție și o rivalitate între națiunea română și alte națiuni. Ridicînd
Istoria Românilor by CATHERINE DURANDIN [Corola-publishinghouse/Science/1105_a_2613]
-
contra unui pretins inamic dinlăuntru? Politica de espediente duce câteodată mult mai departe decum ar voi cineva. Se știe unde ea a dus Imperiul. Și aceea era cu mult mai mult o politică de espediente decât de planuri cu maturitate concepute și bine definite, așteptând ocazia pentru a le pune în executare. Dacă pricepem bine spiritul în care erau concepute și executate marile întreprinderi ale Imperiului al doilea, vom vedea că ele nu erau decât espediente imaginate pentru a ocupa închipuirea
Opere 11 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295589_a_296918]
-
ei structură didactică și administrativă contribuie la crearea de valoare pentru elevi și părinți. Toate compartimentele funcționale ale acesteia conlucrează în această viziune. În consecință, structura organizatorică a unității de învățământ, relațiile funcționale interdepartamentale, cât și sistemul informațional, trebuie astfel concepute încât să servească acestui scop. Practic, prin activități specifice, fiecare compartiment didactic sau administrativ al școlii, contribuie la oferirea de valoare pentru elev în cadrul așa-numitului lanț al valorii. Semnificația practică a conceptului este aceea că toate compartimentele funcționale ale
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
din entitățile școlii. III. 7. Orientarea societală a curricum-ului la decizia școlii Așa cum s-a mai precizat, imaginea unei școli decurge, în primul rând, din calitatea ofertei acesteia în sine. Comunicarea și relațiile publice, oricât de bine ar fi ele concepute și practicate, nu pot înlătura percepția publicului interesat asupra unor eventuale deficiențe existente. În consecință, grija primordială a echipei manageriale a școlii trebuie să se îndrepte către conceperea acelei oferte educaționale, care să răspundă cumulat următoarelor trei imperative : 1asigurarea satisfacției
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
de ordin ecologic în primul rând, estetic și economic în al doilea rând. In cazul alegerii zonelor optime de depozitare a gunoilului se face o evaluare riguroasă a zonelor optime pentru depozitarea a acestora printr-un sistem de punctare riguros conceput. * zone optime din punct de vedere morfologic, structural, hidrogeologic al solului, stratigrafic, din punct de vedere tehnic, condiții optime din punct de vedere infrastructural; * deșeurile să fie transportate pe distanțe cât se poate de mici; parametrii pentru aer, curenți de
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
Toate lucrate în felul inimitabil al pictorului, de altfel asemănătoare celor din celelalte două mape. Și doar cu multă bunăvoință supunîndu-se tematicii la modă, care făcea ravagii. Activitate, în mintea celor două suflete candide ce veneau dintr-o lume frumos concepută, lumea românească nobilă dinaintea războiului, însemna raportul ce trebuia dat vizitatorului privind aderența artistului (și a mamei sale) la lumea nouă, la cohorta ei de urîțenii și de falsuri. În care nu credea nimeni. Și cu atît mai puțin cele
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
Câmpulung-Muscel, urmărea „sprijinirea unei eventuale intervenții străine și restaurarea monarhiei”, folosind ca mijloace de luptă „manifestele antidemocratice, diversiunea și sabotajul, zvonurile tendențioase, acțiunile armate”. Identificarea, localizarea, blocarea și distrugerea acestor bande au impus eforturi deosebite, abnegație și curaj, acțiuni temerare concepute, conduse și realizate cu măiestrie profesională și nu rareori chiar cu jertfe din rândul oamenilor muncii, al cadrelor de ofițeri și subofițeri și ai militarilor în termen din trupele de securitate. Numele muncitorilor Levădaru Ion și Bucescu Romulus; țăranilor Cernescu
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
deplasare) pentru joggeri experimentați, care pot desfășura eforturi aerobe de durată, ingerarea de lichide poate avea loc la fel ca la începători, iar dacă durata efortului depășește 40 minute, literatura de specialitate recomandă ingerarea unor lichide mai complexe (băuturi special concepute) care să rehidrateze, dar și să reechilibreze mineral organismul (este cunoscută deja pierderea de minerale prin transpirație la eforturile de lungă durată); recomandăm ca hidratarea cu apă sau alte băuturi (cele pe bază de electroliți, săruri) să fie făcută înainte de
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
echipamentului la condițiile specifice de temperatură, umiditate, dar mai ales la condițiile de aderență scăzută (datorită suprafețelor alunecoase, cu zăpadă, polei, gheață, mâzgă, noroi). Dacă pentru temperatură și umiditate se utilizează vestimentație specială sau standard adaptată, pentru aderență, tălpile special concepute nu sunt suficiente. Din acest motiv, unele firme producătoare de anvelope auto și-au lărgit obiectul de activitate, pentru a oferi pasionaților de alergare pe timp iarnă, posibilitatea efectuării constante a programului lor de activități sportive. Rezultatul: inventarea unor curele
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
4. Proiectul de cercetare În învățământul american de la începutul secolului XX., cunoștințele considerate importante pentru formarea elevilor, nu erau grupate pe discipline, ci pe proiecte. Elevii rezolvau în cadrul proiectelor probleme reale și în acest mod dobândeau cunoștințe și abilități practice. Concepută ca o modalitate de învățare prin acțiune (learning, by doing) metoda proiectelor era expresia viziunii pragmatice americane, formarea omului independent, practic și creativ. Această metodă educațională, inițiată de profesorul John Dewey și susținută teoretic de William H.Kilpatrick a fost
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
evidențiate o serie de trăsături comune tuturor tipurilor de portofolii. În primul rând ele conțin informații care arată că elevii au început să reflecte asupra propriei persoane. Elementele componente sunt selectate și sitematizate astfel încât elevii să înțeleagă valoarea muncii lor. Concepute ca instrumente distincte de fișele de evaluare, portofoliile pot include note, informații despre performanțele școlare și extrașcolare sau date despre abilitățile dobândite în anumite intervale de timp. Scopurile precizate inițial și conținutul portofoliului pot fi modificate la sfârșitul semestrului sau
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
Variantă a euristicii, învățarea prin problematizare este considerată cea mai valoroasă dintre metodele didacticii moderne, care se pot aplica tuturor disciplinelor de învățământ. În literatura pedagogică se operează, în mod curent, dinstincția între problemă și situație problematică. Psihologii au dat conceputului problemă diverse interpretări. Pentru behavioriști ea este situația externă care nu poate fi rezolvată prin mecanismele instinctive, ci prin încercări și erori. Gestaliștii numesc problemă dezechilibrul creat între subiect și mediu prin ruperea unor verigi relaționale. Pedagogul A.W.Melton
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
fi obținută analizînd noțiunile de omogenizare și de eterogenizare, pe care el le-a introdus. Omogenizarea este procesul îndreptat spre identic, spre o acumulare fără sfîrșit a tuturor sistemelor în una și aceeași stare, spre o dezordine totală, spre moartea concepută ca nemișcare. Sursa fizică a acestui concept este al Doilea Principiu al Termodinamicii (sau Principiul lui Carnot-Clausius) care arată că, pentru un sistem macrofizic închis, entropia crește, dezordinea sporește, energia se degradează spre căldură. În lumea microfizică, omogenizarea guvernează evoluția
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
lume este rațional e un pas mare, ale cărui consecințe, pe toate planurile, nu trebuie subestimate. Astfel, viziunea materialist-dialectică asupra lumii ne spune că tot ceea ce este necunoscut în lume va fi într-o zi dezvăluit, cunoscut. Iraționalul este deci conceput ca un punct asimptotic, abstract, lipsit de orice caracter de realitate. Ceea ce este real e raționalul, adică ceea ce este supus reproductibilității, experimentării și înțelegerii științifice. Putem vizualiza această descriere mate-rialist-dialectică a cunoașterii, reprezentînd cunoașterea științifică, așa cum o propune fizicianul David
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
stare în care lucrurile sunt centrate în jurul unui eu, care crede că le dirijează, deși se ignoră pe sine ca subiect, la o stare în care, dimpotrivă, eul se situează, cel puțin în mod practic, într-o lume stabilă și concepută ca independentă de activitatea proprie" Piaget 1976: 288. 54 Piaget-Inhelder 1966: 50. 55 Opinie nuanțată în unele studii: ,,spre sfârșitul perioadei preșcolare, vorbirea egocentrică dispare gradual nu ca să se șteargă, așa cum a crezut Piaget, ci ca să se desfășoare în fundal
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
obțin informații asupra calității. * Instruirea personalului asupra calității. * Calitatea service-ului. * Conducerea activităților referitoare la calitate. * Studii speciale de calitate. Aceste subsisteme au specificații diferite, în funcție de etapele de concepție execuție exploatare. Caracteristicile dintre un sistem de asigurare a calității anume conceput, față de unul crescut în mod natural, ca efect al diferitelor împrejurări, sunt: * Definirea și specificitatea politicii și obiectivelor calității. * Orientarea puternică spre beneficiari. *Cuprinderea tuturor activităților necesare realizării politicii și obiectivelor referitoare la calitate. * Integrarea la nivelul întregii întreprinderi a
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3150]
-
pe care să-l dea poemului următor, în care era continuată povestea lui Urizen (în final, Blake s-a decis să-l numească The Book of Ahania, dar probabil intenționa inițial să folosească numele The Second Book of Urizen, poem conceput că o urmare a poemului The First Book of Urizen). Aici Blake descrie mitul sau universal, pornind de la crearea, prin dezbinare-fragmentare, a lumii materiale și a omului. Urizen-Rațiunea (care stabilește limite 13 prin procesul măsurării) se separă de celelalte forțe-energii
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
este propriul și ultimul său scop"55. Pentru filosoful german, scopul final este acela care nu pretinde, ca posibilitate a sa, alt scop; este scopul necondiționat pentru a cărui producere nu este suficientă intervenția naturii. Pe de o parte, finalitatea concepută ca o relație cauzală în care efectul este scopul ce determină cauza, devenind astfel el însuși cauză, iar cauza inițială devenind un fel de efect este necesară, însă doar "subiectiv", pentru că omul, în ordinea scopurilor, nu depinde de nici o condiție
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
dacă este dată una dintre ele, atunci ar fi dat, în conceptul acesteia, și cea de-a doua (eticile hedoniste, eticile stoice etc.). Aceste două concepte formează o sinteză în Binele Suveran care este a priori, o legătură ce trebuie concepută ca necesară. Numai că experiența fericirii sau a virtuții nu scoate la iveală nimic în sensul unei sinteze a acestora, fie că acceptăm drept premisă fericirea, fie virtutea. Pe de altă parte, dată fiind această imposibilitate, trebuie să vedem aici
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
aspectul formal al conceptului kantian al finalității. Așadar extinderea (posibilă și valabilă numai pentru un subiect rațional) constituie doar aspectul formal al finalității naturii, căci e gândită în funcție de operațiile logic-formale ale omului ca ființă rațională căreia îi este proprie finalitatea. Concepută astfel, finalitatea naturală reprezintă (poate fi) un principiu de ordine a naturii (natura trebuie înțeleasă, în primul rând, ca "lume fenomenală", în context kantian, așa cum precizam mai devreme); conceptul ei constituie condiția sub care pot fi gândite raporturile dintre scopurile
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
De altminteri, acceptarea lui Dumnezeu ca instanță generatoare a finalității ar deschide și alte probleme, chiar dacă El ar fi conceput ca simplă subzistență, iar obiectele naturii nu ca efecte ale unui plan, ci ca accidente ale acesteia. Astfel, ar trebui concepută unitatea naturii, fără de care nu putem face saltul dincolo de natură, către o Inteligență ca fundament al finalității. Or, unitatea naturii nu poate fi dată nici ca lege a naturii (neexistând nici un concept al intelectului care să o sprijine), nici ca
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
aceasta reprezintă al patrulea postulat al personalismului energetic. Acest gând despre om (personalitate) ca scop final al evoluției exis-tenței-ca-energie, de certă inspirație kantiană, este desfășurat de C. Rădulescu-Motru într-o modalitate bergsoniană. Nu fenomenul izolat constituie realitatea, ci totalitatea fenomenelor. Concepută ca totalitate, realitatea se află într-o ordine de finalitate, fără a fi vorba de intervenția unei "intenții" din afara realității energetice. Finalitatea este formula de ansamblu a evoluției realității. Abia dinspre punctul "final" capătă îndreptățire fiecare moment al ei. Conștiința
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
ceea ce lipsea sistemului, vizat într-o perspectivă antropologică: justificarea formală a unuia dintre conceptele sale fondatoare: determinismul prin finalitate. Prin descrierea și explicarea formelor istorice ale personalității din Personalismul energetic și Vocația..., determinismul prin finalitate dobândește o întemeiere "materială"; istoria, concepută ca evoluție a personalizării, îi conferă conținut. Formele personalității sunt realități sufletești și culturale care adună, în unitatea de viață umană: eu, aptitudini de muncă, profesiuni și chiar vocații. Temeiul "material" al determinismului prin finalitate este însuși mersul istoric al
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
este dezvăluită legătura dintre organizarea rațional-capitalistă a muncii (formal) libere și credințele religioase promovate de unele variante protestante (calvinismul, pietismul, metodismul, anabaptismul); adică legătura de dublă influențare dintre spiritul capitalismului, înțeles ca organizare rațională a muncii profesionale, și etica protestantă concepută ca asceză. Intenția lui Max Weber este de a argumenta ideea după care "funcționarul profesionist" este "stâlpul de rezistență al statului modern și al economiei moderne din Occident"227. Punctul de vedere al lui Max Weber în privința muncii profesionale este
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
sociologul german consideră vocația (Beruf), munca profesională în general, ca necesară în evoluția formelor muncii. E drept, cauza acestui fapt nu o găsim în determinarea "energetică" a culturii poporului, ci într-un complex de fenomene, între care și asceza creștină concepută și practicată în mediile protestante. Asceza este, am putea spune, și o stare sufletească. Prin urmare, temeiul muncii profesionale este și de natură sufletească, iar munca profesională devine modul însuși de activare a unui fond de aptitudini. Spiritul capitalist modern
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]