964 matches
-
1907 în orașul Bolgrad, județul Izmail. Este fiul juristului Panait și profesoarei Maria Gheorghiev. Ca formație profesională, ca om de știință și savant aparține națiunii române, al cărei fiu devotat a fost pe parcursul întregii sale vieți. A fost un onest continuator al tradiției moștenite de la ctitorii liceului bolgrădean, după care fiii comunității cu instrucțiune superioară aparțin statului în care-și desfășoară activitatea. Școala primară și liceul le-a absolvit în orașul său natal, în 1925, după unirea Basarabiei cu România. Destinul
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
de Geografie, fiind absolventă a Universității Al.I.Cuza Iași, Facultatea Biologie-Geografie. A decedat la 19 noiembrie 1997, fiind înhumat în cimitirul Eternitatea din Iași. Profesorul Moisea se înscrie printre străluciții absolvenți ai Liceului de băieți din Bolgrad, un demn continuator al tradiției acestui liceu. MUSICESCU, GAVRIIL (1847-1903ă COMPOZITOR, DIRIJOR ȘI PEDAGOG Muzician de înaltă pregătire, dirijor și organizator de talent al uneia dintre cele mai impunătoare formații corale care s-au înființat pe pământul României - corul Mitropolitan din Iași -, unul
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
1961ă, de Știința Solului de la București (1964ă etc. A coordonat activitatea multor generații de doctoranzi, ingineri agronomi și chimiști. Trecut în neființă la 8 decembrie 1991, acad.prof.univ.dr.doc. Constantin Pântea va rămâne în istoria învățământului superior agronomic de la Iași ca un continuator al școlii de agrochimie fondată de savantul Haralambie Vasiliu. Constantin Pântea a fost înmormântat la cimitirul Eternitatea din Iași. PEIU, MIHAIL (1914-1987ă AGRONOM Prof.dr.doc. Mihail Peiu se numără printre specialiștii care s-au distins ca slujitori ai învățământului agricol, fiind
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
naționalitatea etc. Ne-am eliberat din sclavie, dar am rămas încă minore. Vom lupta pe toate căile legale pentru integritatea drepturilor civile și politice și vom învinge căci, sunt bărbați în țara aceasta care știu să rupă cu prejudecățile. Sunt continuatorii acelor pionieri care ne-au dat art. 6 din Constituție în 1923 și cooptările la comună și județe în 1925. Sunt prietenii lui Iuliu Maniu cărora datorim acel început de drepturi: eligibilitate și electorat câtorva categorii de femei pentru comună
[Corola-publishinghouse/Administrative/1936_a_3261]
-
ARTICOLE:DANĂILĂ, SORINA, Prof. Inocențiu Măcăreanu (19242002), Curriculum vitae, Iași, 2002, 2 p. mssAVĂDANEI, MIHAI EUGEN, Inocențiu Măcăreanu: „Cu asta rămânem noi, profesorii de liceu...” „Ziua de Iași” nr. 11 (3290), 22 aprilie 2002, p. 7A. MĂRCULESCU, TITUS (1908-1962) MEDIC Continuator al ilustrei tradiții a pediatriei ieșene, conf. univ. dr. Titus Mărculescu s-a născut la Iași, la 1 noiembrie 1908. A urmat școala primară la Focșani și Seminarul teologic ortodox la Galați. După ce a frecventat un singur an cursurile Facultății
Personalităţi ieşene by IoanTimofte () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91513_a_93222]
-
modelul lui R. F. Harrod, E. Domar, I. B. Clark și R. Solow prin prisma impactului pe care Îl au investițiile asupra creșterii economice . Modelul lui R. F. Harrod (coeficientul capitalului). Considerat unul din creatorii teoriei creșterii economice, adept și continuator al teoriei keynesiste, R. F. Harrod consideră că Între capitalul În funcțiune și veniturile realizate, În condițiile unui progres tehnic neutru și a unei rate a dobînzii neschimbate, există un raport constant. Relația care exprimă această legătură numită coeficientul capitalului
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2690]
-
Putem spune că noua estetică la care se ajunge În perioada interbelică propune un nou discurs al transparenței, În sensul reținerii de către observator aunui Înțeles despre cum lucrează mașina (de locuit) din spatele fațadei, un acces direct vizual. „Arhitectul modern este continuatorul cubismului―, se citește În această afirmație concepțiaunei Întregi perioade despre spațiul continuu, practicabil În mai multe direcții, care nu poate fi separat de lucrurile pe care le Înconjoară, le traversează, le pătrunde. Factori ai schimbărilor 1. Spațiul domestic se transformă
Polarităţile arhitecturi by Sibila Gabriela Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92981]
-
1990 și am devenit parte a comunității științelor sociale din România, nu am perceput niciodată că sociologia românească s-ar mărgini la resuscitarea tradițiilor de cercetare din perioada interbelică. E adevărat că mulți dintre sociologii români se revendică epistemologic drept continuatori ai acestor tradiții, însă îmi este greu să definesc întreaga comunitate ca fiind dominată de un astfel de curent. Mai degrabă aș găsi că tendința dominantă în rândul sociologilor români are un determinism marxist prin considerarea aspectelor economice (și demografice
[Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
fiind tot atâtea derapaje regretabile, efecte ale unor "perioade tulburi". E de-ajuns să inversăm plinurile și golurile pentru a descoperi în toate acestea un lanț de ostilități continuu, coerent și tenace. Dar Isus însuși? Noi vedem în el un continuator emancipat al iudaismului, care a scos profeția din sinagogă pentru a o duce în stradă și care, îmbinând particularismul evreu cu universalitatea greco-romană, a mondializat un Dumnezeu până atunci național, fără uși și ferestre. "Să nu socotiți că am venit
Candid în Ţara Sfântă by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Memoirs/905_a_2413]
-
înțeles comunismul sovietic așa cum era: un accident istoric, și nu un produs al unor societăți incapabile de o gândire politică democratică și liberală. Seton-Watson a murit în ajunul evenimentelor care au confirmat majoritatea judecăților sale istorice 169. În lucrările unor continuatori ai lui Hugh Seton-Watson, precum Gerard Delanty și Norman Davies, Europa Centrală și de Est își recapătă, împreună cu România, locul firesc pe harta simbolică a Europei, așa cum a reintrat în istorie și în volumul Istoria Europei, coordonat de Jean Carpentier
by CARMEN ANDRAŞ [Corola-publishinghouse/Science/947_a_2455]
-
râul ținutului, al țării, iar Maramureș este „Țara cea Mare“. Fără a putea intra aici în amănunte, amintim forma vasal „persoană sau țară supusă“, care face serie etimologică musul(mani) „smeriți“, Islam „supunere“, oaste și multe altele. Miron Costin (1633-1691), continuatorul cronicii lui Ureche, exprimă în opera sa drama cărturarului care, trăind intens apartenența la fenomenul etnolingvistic românesc, este nevoit să canalizeze istoria acestui fenomen în sensul motivării interesului feudal de separare statală a Moldovei. Orânduiala feudală a Moldovei impunea cărturarilor
Istoria cuvântului românesc by Mihai Lozbă () [Corola-publishinghouse/Science/1262_a_2207]
-
fie luat protecția lui Andreas craiul unguresc” (p. 445). Capitolele rămase necompletate (V-IX), de la lauda adusă lui Bonfini până la supremația crăiei ungurești șí asupra spațiului extracarpatic, nu puteau cuprinde decât starea de apartenență a tuturor românilor la un regat continuator al Daciei lui Burebista și a lui Decebal, regat în care s-a produs romanizarea unitară. Trimițând la Bonfini și la alți istorici ai Ungariei și constatând dependența de Ungaria a spațiului românesc extracarpatic înainte de cel de al doilea descălecat
Istoria cuvântului românesc by Mihai Lozbă () [Corola-publishinghouse/Science/1262_a_2207]
-
spre un fel de național-comunism, Încercând să păstreze comandamentele leniniste mari - primatul absolut al partidului, ura față de imperialism, contra proprietății private, ațâțarea maselor contra elitei și contra oricărei individualități etc. Interesant și grotesc e faptul că, deși se voia un continuator al marilor principi munteni și moldoveni din istorie - iar scriitorul Titus Popovici și alții i-au satisfăcut, În pelicule ample și kitsch, o grandoare Împrumutată! -, proclamându-se un ctitor și un păstrător al tradiției naționale, el a rămas, Însă, prizonierul
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2232_a_3557]
-
mondo. Prima carte a avut o răspândire capilară în toate seminariile. O mulțime de preoți i-au absorbit spiritul, i-au primit invitația și s-au lăsat implicați personal, până într-atât încât s-au proclamat fiii săi spirituali și continuatorii lui. Don Calabria se simțea de parcă obsedat de responsabilitatea preotului în fața neajunsurilor lumii contemporane: «Omenirea, cu toată știința sa, cu progresele sale, cu oamenii săi de largi orizonturi trecătoare, cum s-a redus! Chiar și în țările care se numesc
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
mai de mult. Mai întâi îl lovise crud în inimă moartea fiului său cel mare, Mircea. Această pierdere a fost o mare durere pentru el, fiindcă pe Mircea îl pregătea ca să-i fie urmaș și-l privea ca pe demnul continuator al său în toate privințele. A doua lovitură i-au dat-o partizanii politici, liberalii, când n-au voit să-i pri mească reformele constituționale: colegiul unic și libertatea deplină a presei. O mare amărăciune intrase în sufletul bătrânului ziarist
Bucureştii de altădată by Constantin Bacalbaşa () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1329_a_2712]
-
în folclorul românesc, din care își formula argumente în cărțile sale adresate părinților și preoților în vederea îndrumării și educării copiilor. Tipărește în acest scop lucrările Didahiile și Provedaniile, în care își exprima convingerile pedagogice sub forma pildelor și proverbelor populare. Continuatori și susținători ai ideilor sale au fost și alți reprezentanți ai Școlii Ardelene, precum Ion Budai-Deleanu, Vasile Aaron, Ion Molnar Piuariu, toți acești cărturari români înțelegând că formarea conștiinței naționale a poporului nu se poate face decât prin educație și
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
depusă și prin opera unor pedagogi iluștri, precum: Johann Heinrich Pestalozzi, Johann Friedrich Herbart, Adolph Wilhelm Diesterweg, Friedrich W. Froebel, Herbert Spencer. Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827), prin contribuția sa teoretică și practică, poate fi considerat unul dintre cei mai valoroși continuatori ai concepției rousseauiste cu privire la educația copilului. Pedagogul elvețian era convins că sărăcia provoacă marginalizarea socială, iar acest flagel provine mai ales din ignoranță, din lipsa cunoștințelor, iar înlăturarea unui asemenea neajuns i-ar stimula pe oameni să muncească mai ordonat
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
de studiu (metodica) și istoria pedagogiei; pe linie herbartiană, Petri elaborează didactica generală precizând treptele psihologice ale actului de predare-învățare: priceperea intuitivă, deprinderea (consolidarea celor înțelese), aplicarea acestora în practică. Petru Pipoș și Petru Span s-au dovedit a fi continuatori ai liniei herbartiene în pedagogie și educație, opțiune deschisă de I. Popescu și V. Petri. MIȘCAREA PEDAGOGICĂ A ,,EDUCAȚIEI NOI” Învățământul european de la sfârșitul secolului XIX dobândise un proeminent caracter intelectualist, rigid și autoritarist. Influența concepției lui Herbart cu privire la principiile
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
apoi prezentarea schițată a operei și ideilor pedagogice ale celor mai cunoscuți pedagogi români din perioada interbelică și postbelică, precum și legislația aferentă reformării învățământului românesc dintre cele două războaie mondiale. În Vechiul Regat, în preajma Unirii Mari și în deceniile următoare, continuatorii operei pedagogice a ardelenilor I. Popescu și V. Petri au fost Vasile Borgovan (1853-1923), Ștefan Velovan (1852-1932), Petru Dulfu (1856-1953). Vasile Gr. Borgovan, bănățean de sorginte, a debutat în învățământul elementar la Preparandia din Gherla, apoi la București, Bârlad și
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
sau formale ale procesului de învățământ. Un alt bănățean, Ștefan Velovan, originar din Rusca-Teregova, județul Caraș-Severin, a activat ca profesor de pedagogie la Caransebeș, București și Craiova, prin întreaga sa activitate didactică și operă rămânând în debutul său profesional un continuator al liniei herbartiene prin intermediul lui Ion Popescu. Ca și Herbart, Velovan pornește în cercetarea sa de la fundamentarea psihologică a procesului instructiv-educativ, pentru pedagogul bănățean pedagogia nefiind doar o știință de cunoaștere și de legi, ci mai degrabă una normativă. Psihologia
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
primul capitol sunt abordate problemele generale ale educației (educația moral-religioasă, educația ,,spirituală”, educația fizică și educația practică), în timp ce în capitolul al doilea autorul insistă asupra problematicii disciplinei din unitățile școlare, precum și pe organizarea învățământului. Doctrinar, Ghibu poate fi considerat un continuator al pedagogiei herbartiene, în special al elevului acestuia W. Rein. Vladimir Ghidionescu (1878-1948) trebuie considerat unul dintre primii promotori români ai pedagogiei experimentale. Punctul său de vedere în legătură cu utilizarea metodei experimentale în pedagogie este unul mai larg: asemenea metodă de
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
funcțională, înfăptuită în lumina conștiinței, asigură individului mai bine conservarea și dezvoltarea într-un mediu complex”. Prin educație continuă și asimilare de valori culturale, individualitatea se transformă în personalitate. Gheorghe Comicescu (1892-1972) poate și trebuie să fie considerat drept un continuator al concepției lui Vladimir Ghidionescu, cel din urmă producând, după cum am afirmat, o ruptură definitivă de pedagogia tradițională de tip herbartian. Născut în județul Iași, Comicescu a urmat cursurile universitare la Cluj, unde a promovat doctoratul sub bagheta lui Ghidionescu
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
absolut.” Se impune astfel adaptarea continuă a curriculei școlare la cerințele psihologice ale fiecărei etape de vârstă: ,,Orice anticipare formativă, pentru epoca următoare, zdruncină echilibrul natural al epocii actuale și aceasta este o siluire.” Dimitrie Todoran (1908-1981) poate fi socotit continuatorul liniei pedagogice a lui Ghidionescu, impusă la Catedra de pedagogie de la Cluj. Format la Catedra de psihologie experimentală a lui Ștefănescu-Goangă și a Laboratorului de psihologie experimentală înființat și condus de Ghidionescu, Dimitrie Todoran va continua linia de înnoire psihopedagogică
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
unei metode de cercetare în detrimentul alteia: ,,Adevăratul spirit științific nu elimină nici observația empirică, nici intuițiile ipotetice; el le subordonează numai verificării experimentale.” Constantin Narly (1896-1955) a insistat în creația sa pe cercetări de pedagogia culturii, dovedindu-se un fidel continuator al pedagogiei culturologice a înaintașului său I. Găvănescul. Născut la Tecuci, fiu de ofițer, și-a continuat studiile secundare și doar un debut de studii superioare la Iași. Va continua studiile academice obținând doctoratul la Götteborg, de unde va reveni ca
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
ardeleană cea Moscopoliană și de numeroșii cercetători germani cehi si sârbi. La sfârșitul secolului al XVIII-lea, cercetătorii germani, răspunzând unor interese politice, formulează teoria emigraționistă, o teză neștiințifică și falsificată, după care românii din spațiul carpatic nu sunt autohtoni, continuatori ai daco romanilor ci imigrați ulterior așezării ungurilor. Acest fabricat politic a servit maghiarilor să-și aroge prioritatea În spațiul Transilvaniei, teorie care alimentează și astăzi iredentismul unguresc. Potrivit acestei teorii, În Sudul Dunării a existat o populație românească numeroasă
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]