1,033 matches
-
țară ce rescrie permanent definiția subdezvoltării prin suprapunerea ciclurilor de dezvoltare pe ciclurile electorale, s-ar putea ivi, în zona politicilor publice, o abordare coerentă în sensul prezentat de noi aici. Capitolul 2 INERȚIE SOCIALĂ îN ROMÂNIA CONTEMPORANĂ 2.1. Continuum-ul comunism - postcomunism. România urbană în secolul al XXI-lea În efortul analizării societății postcomuniste se dezvoltă fără încetare o serie extinsă de teme specifice. Literatura de specialitate insistă în genere pe aspecte evidente, referindu-se în speță la domeniul
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
sau a graiurilor stabilite de tradiția dialectologică. Până atunci, afirmațiile noastre rămân simple ipoteze bazate pe observații parțiale. 17 Între analogia care conduce la un sens tipologic și colectiv (a) și exemplificarea care presupune un asemenea sens (b) este un continuum, dar o diferență importantă de funcționare discursivă: (a) Au fost aleși unii ca Popescu (= au fost aleși unii care seamănă cu tipul "Popescu") vs (b) A fost ales unul ca Popescu (= a fost ales Popescu, care ilustrează un anume tip
[Corola-publishinghouse/Science/85032_a_85818]
-
mult sfera restrânsă a "numelor de calitate", stabilită de Milner (1978: 201 și urm.) și amendată la scurt timp de Ruwet (1982: 245−247), care pune la îndoială utilitatea unei astfel de restricții semantice, pledând mai degrabă pentru ideea unui continuum (opinie pe deplin motivată, pentru că astfel se poate explica diversitatea impresionantă a substantivelor și a adjectivelor care pot apărea în română pe prima poziție). În cazul în care N1 este un substantiv, o apariție specială o reprezintă numele etnice. Numele
[Corola-publishinghouse/Science/85004_a_85790]
-
Autism infantil precoce tip Kanner/ autism clasic); * Autismul atipic sau PDDNOS (Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified, Tulburare pervazivă de dezvoltare nespecifică) și * Sindromul Asperger sau Tulburarea Asperger. 9 Din punctul de vedere al funcționării persoanei, la capătul inferior al continuumului se află tulburarea autistă, iar la cel superior, Sindromul Asperger. Celelalte două tulburări pervazive de dezvoltare, mai rare, sunt: * Sindromul Rett și * Tulburarea dezintegrativă a copilăriei (Sindrom Heller/ demență infantilă/ psihoză dezintegrativă/ psihoză simbiotică). Mai jos vă fac o scurtă
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
și își exprimă tulburarea în modul unic pe care nenumăratele variante de manifestare și de combinare a simptomelor, coroborate cu trăsăturile individuale, o permit. De aceea nu se poate vorbi de o tulburare unică, ci de un spectru, de un continuum. Ceea ce înseamnă că există forme și grade diferite de severitate ale tulburării: în funcție de invalidarea funcțională a persoanei, de cât de afectate sunt diversele sale arii de dezvoltare (socială, cognitivă, motorie, de limbaj și comunicare, de autoîngrijire), de existența și profunzimea
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
Hipotensiunea arterială este definită ca o reducere a tensiunii arteriale sistolice sub 90 mmHg sau cu peste 30 mmHg în raport cu valoarea obținută la o determinare precedentă. șocul cardiogen (perfuzie tisulară inadecvatăă reprezintă extremitatea unui continuum care pornește de la sindromul de debit cardiac scăzut. Sindromul de debit cardiac scăzut poate fi interpretat ca o stare de pre-șoc (șoc criptică în care tensiunea arterială este încă menținută la nivele normale prin mecanisme periferice de compensare (vasoconstricție arteriolarăĂ
EVALUAREA ECOCARDIOGRAFICA IN SOC. In: CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Antoniu Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1034]
-
că circumstanțele temporale impun acest lucru. O cultură se dezvoltă în prezent pe baza unui trecut determinat. Cultura trecutului se menține sau se modifică într-un prezent. Condițiile culturale noi, ale prezentului, prefigurează viitorul culturii de mîine. Ea este un continuum temporal, vine din trecut, se dezvoltă în prezent și deschide căi favorabile pentru viitor, în aceiași timp. Cultura se schimbă fără încetare ca un tot organic, unele elemente dispar, alte componente favorizează răspunsurile achiziționate ieri, iar altele stimulează generarea unor
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
pierde din utilitate. Un atac asupra unui membru al comunității internaționale va antrena răspunsul militar copleșitor al tuturor celorlalți, căruia agresorul nu-i va mai putea face față. Ca forme pe care le poate lua, securitatea colectivă variază pe un continuum ce are securitatea colectivă ideală la un capăt și concertul de putere la celălalt. Primul termen desemnează situația în care toate statele beneficiază de susținerea și acțiunea tuturor, împotriva oricărui agresor, în orice situație. Practica a demonstrat însă că un
Securitatea colectivă. In: RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1521]
-
legătură între suveranitate și anarhie. Această pierdere a ușurat misiunea asumată de Carr în a denunța naivitatea idealismului utopic. Pentru recuperarea acestei secvențe, vezi scrierile lui Brian C. Schmidt. În această fascinantă literatură în dezvoltare, autorii se situează pe un continuum între poziția de negare a existenței unei școli idealiste unitare (Peter Wilson sau Cameron Thies) și eforturile de recuperare a adevăratului liberalism internațional din perioada interbelică (Osiander). În ultima parte a acestui capitol, voi folosi pretextul prezentării literaturii revizionist recuperatorii
IDEALISMUL UTOPIC. In: RELATII INTERNATIONALE by DANIEL BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1509]
-
cei doi. Viteza limita în Univers devine viteza luminii, iar atunci când viteza relativă dintre obiectul studiat și observator se apropie de această limită fizică, legile fizicii suferă modificări. În teoria relativității generalizate timpul și spațiul devin un tot unitar, un continuum, toate fenomenele fizice desfășurându-se într un spațiutimp limitat (principiul localizăriiă, o acțiune neputându-se propaga mai repede decât viteza luminii, considerată viteză limită în Univers. Totuși, nici teoria relativității generalizate nu reușea să explice toate fenomenele fizice - în special
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
apar permanent la acest nivel, fluctuații care nu pot fi prezise. Conform interpretării de la Copenhaga o particulă elementară nu ar exista în lumea reală înainte ca observatorul să-și înceapă actul observației, ea existând anterior observației numai sub forma unui continuum de posibilități. În momentul observației însă ea “îngheață” sau colapsează în doar una dintre aceste posibilități, cea percepută de observator ! Mecanica cuantică prezice existența așa numitelor acțiuni nonlocale, aceste acțiuni părând a se produce instantaneu între particule separate în spațiu
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
și concepte religioase, presupunând că omenirea este pregătită pentru un asemenea salt al conștiinței. Cercetările lui Stanislav Grof aveau să ducă la fondarea psihologiei transpersonale prin anii ’60. În acest sens, acesta menționa că dacă mintea este parte a unui continuum, un labirint care este conectat nu numai cu alte minți care există sau au existat, dar și cu fiecare atom, organism și regiune a spațiului și timpului, atunci faptul de a avea acces ocazional la informațiile din acest continuum cât
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
unui continuum, un labirint care este conectat nu numai cu alte minți care există sau au existat, dar și cu fiecare atom, organism și regiune a spațiului și timpului, atunci faptul de a avea acces ocazional la informațiile din acest continuum cât și acela a avea experiențe transpersonale nu pare a fi un fapt chiar atât de straniu. Ținând cont de aceste considerații, poate că o nouă viziune asupra realității s-ar impune. Dar am fi gata sa o acceptăm ? După
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
altă parte, ambele volume se termină sub același unghi de 53°, așa încât muchiile lor se unesc într-un mănunchi simetric de intersecții. O intersecție nu este o ciocnire, iar combinația dintre ciocnire și intersecție produce un contrapunct între coliziune și continuumul armonios. Energia concentrată în centrul punctual ne poate aminti de un arc electric ai cărui electrozi incandescenți generează o lumină de o intensitate orbitoare. Ne mai putem gândi la Crearea omului a lui Michelangelo (vezi figura 105), unde scânteia creatoare
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
special organizate, elemente ale muncii de învățare. Prin urmare, învățătura, activitate dominantă a vârstei școlare, este prezentă și în cadrul activității matematice din grădiniță, ea izvorând din necesitatea de a satisface interesul și curiozitatea copilului pentru cunoaștere, jocul didactic realizând un continuum între activitatea de învățare și cea de joc. Aceasta depinde de modul în care educatoarea știe să asigure concordanța între tema jocului și materialul didactic existent, de felul cum folosește cuvântul ca mijloc de îndrumare a copiilor prin întrebări, răspunsuri
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
sau colectiv, constând în capacitatea și disponibilitatea indivizilor de a interacționa cu semenii lor prin exprimarea deschisă a opiniile proprii, apărarea intereselor personale și tentativa de a influența comportamentele interlocutorilor, respectându-le totodată teritoriul personal. Asertivitatea se plasează pe un continuum discursiv care are la un capăt pasivitatea (reticența indivizilor de a-și afirma personalitatea și tendința de a se lăsa influențați de ceilalți), iar la celălalt agresivitatea (exprimarea nevoilor proprii invadând teritoriul personal al interlocutorilor). În studiile sociologice, cultura română
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
de la animal la animal și chiar la om. NOȚIUNI PRIVIND EDUCAȚIA ȘI DRESAJUL 1. Generalități despre educație și dresaj Educația și dresajul câinilor, indiferent de rasă, deși sunt două noțiuni distincte, ele se interferează ca acțiune și efect, reprezentând un continuum uneori, dacă nu fac chiar corp comun, pentru a imprima cât mai clar câinelui un anumit mod de a răspunde la comenzile stăpânului. Atât educația cât și dresajul sunt acțiuni dificile și anevoioase, greu de realizat, care necesită răbdare, timp
DE LA LUPUL DIN SĂLBĂTICIE LA CÂINELE-LUP DIN GOSPODĂRIE by Mihaiu Şanţa, Marcel Şanţa, Vlad Florin Şanţa, Alexandra Sima () [Corola-publishinghouse/Science/792_a_1656]
-
Eliot, care cerea încă în Tradition and the Individual Talent (1919) considerarea întregii literaturi europene începând cu Homer ca având o existență simultană, în cadrul unei ordini simultane. La fel, ideea lui Harry Levin conform căruia toate literaturile formează one organic continuum. Estul apropiat sau depărtat este inclus în definiție. pentru a păstra măsura dreaptă a lucrurilor, trebuie precizat și uneori chiar subliniat că eurocentrismul a avut și sub unele aspecte continuă să aibă și azi și un rol pozitiv. Cu toate
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
Deal în a treia dimensiune, atunci ce este în cea de-a patra dimensiune? E posibil ca ceea ce noi vedem acum și aici drept Deal să fie în realitate altceva. O simplă inițiere în cea de-a patra dimensiune (un continuum spațio-temporal) de-a dezvălui Dealul drept altceva. Spectaculoasa idee o intuiește și un alt personaj al cărții. ,,Ciudat, chiar ciudat de tot, mormăi Leo. Urc de două zile și dealul la fel, urcă. Poate nici nu-i deal ci un
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
reproductibilitatea intersubiectivă (reproducerea fenomenelor și analiza lor de către mai mulți cercetători). 10. Ipoteza trebuie să fie utilă. Septimiu Chelcea analizează schema lui Galtung privind evaluarea ipotezelor după gradul lor de confirmare. În urma confruntării cu realitatea, ipotezele se plasează pe un continuum de la totala lor falsificare până la deplina verificare. CONCEPTUL Un concept este un semnificant lingvistic, un ansamblu de caracteristici modale gândite unitar. Este o formă elementară a gândirii, o idee generală. Diferă de imaginea mentală prin faptul că aceasta este individuală
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
și percepții abstracte, cognitiv-afective, fiindcă, așa cum se specifică în definiția lexicografică, poate surprinde și percepția unei calități. Paradigma verbelor de percepție interferează în zona percepțiilor chimice (tactile, olfactive) cu zona senzațiilor fizice. Putem vorbi, în astfel de contexte, de un continuum percepție fizică - senzație fizică: Simt un gust plăcut, Simt o durere în piept. 4.2. Verbele de percepție evidențială 19 Includem în clasa verbelor cu trăsătura semantică [-Intențional] și unitățile de mai jos, în cazul cărora definițiile lexicografice nu înregistrează
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
indicii ale evenimentului subordonat percepției vizuale care îl conduc pe locutor la concluzia că respectivul eveniment a avut loc). Din modelele prezentate anterior se constată că există numeroase moduri de interpretare și analiză a polisemiei verbelor de percepție, explicabile prin continuumul fiziologic-cognitiv. Existența diferențelor de interpretare lexicografică a verbelor de percepție se corelează cu dificultatea de a distinge și de a individualiza anumite sensuri prin semnalarea unor proprietăți semantice și a unor tipare sintactice specifice, care să le individualizeze. Se observă
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
senzații fizice au un reflex la nivel tactil 108. În numeroase utilizări, verbul a simți selectează în poziția obiectului direct nominale abstracte, care denotă stări psihice sau afective. În aceste contexte, nu se exprimă o percepție strict senzorială, ci un continuum între percepția fizică senzorială și percepția inferențială: (101) Simt tristețea care o învăluie. 4.3.2. A simți cu obiect direct realizat propozițional Verbul a simți poate selecta un obiect direct realizat printr-un GCompl introdus de conjuncția că109: (102
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
ca a vedea (considerat membru reprezentativ al clasei verbelor de percepție și totodată cel mai bogat semantic dintre acestea) îi este atribuit un număr variabil de sensuri. Explicăm această variație prin imposibilitatea de a delimita clar sensurile verbului, dat fiind continuumul fizic-cognitiv, unde noțiunile sunt mai vagi, mai difuze. Observăm că structura semantică a verbului de percepție a vedea a ridicat numeroase probleme în rândul cercetătorilor, propunându-se în consecință mai multe tipuri de analiză. În unele analize sensurile verbului sunt
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
în zona aprecierilor personale (ne privește cu ciudă "se gândește cu ciudă la noi"), în cea performativă (ascultă tot ce-l rog "face tot ce-l rog" ). Pe parcursul analizei subliniem constant legătura dintre sensurile actualizate și tipurile variate de complementare, continuumul fizic-cognitiv, arătând că verbul a vedea admite cele mai largi posibilități de construcție, ca urmare a polisemantismului său. Clasa verbelor de percepție evidențială este analizată independent de celelalte două clase, fiindcă unitățile incluse exprimă un alt tip de informație perceptuală
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]