2,757 matches
-
chiar și a deficienților comportamentali. Capitolul VIII Deficiența (handicapul) motric și neuromotric Urmând același traseu, ca și la celelalte tipuri de deficiență (handicap), vom urmări cauzele pentru a putea realiza încadrarea corectă a subiectului în grupul din care face parte. Deficienții locomotori pot avea probleme anatomice sau fiziologice. Deficiența (handicapul) poate fi strict la nivel corporal, cât și urmare a unei traume neurologice. Invaliditățile corporale, la rândul lor, pot da infirmități motorii și boli permanente (boli respiratorii, cardiopatii, diabet). Etiologia deficiențelor
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
structurare spațială, de orientare și structurare temporală; • instabilitate psihomotorie; • tulburări de realizare motrică: apraxia, dispraxia, disgrafia motrică; • tulburări psihomotrice de origine afectivă 161. Cea mai simplă înțelegere o oferă accidentele: un subiect căruia trenul i-a tăiat un picior devine deficient (handicapat) locomotor. O paralizie consecutivă unei meningite determină, și ea, o deficiență (handicap), dar unul neuromotor. Deosebim, astfel, tulburările morfologice de cele funcționale. Etiologia prezintă atât cauze interne, cât și cauze externe. De asemenea, cauzele pot fi: • favorizante (ereditate, de
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
tulburări de mers, de echilibru, de coordonare, de ritm, de apucare); • tulburări ale aparatelor (aparatul respirator, cardiovascular, digestiv, endocrin etc.). Stabilirea "punctelor tari" și a "punctelor slabe", precum și analizarea deficiențelor asociate și identificarea celei de bază vor fi diferite la deficienții (handicapații) motori față de deficienții (handicapații) neuromotor. În primul caz, tulburarea motorie va afecta anatomia și psihicul subiectului, iar corectarea se va face (după posibilități) prin protezare și psihoterapie, prin acomodarea lor cu noua situație și prin educarea societății față de ei
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
echilibru, de coordonare, de ritm, de apucare); • tulburări ale aparatelor (aparatul respirator, cardiovascular, digestiv, endocrin etc.). Stabilirea "punctelor tari" și a "punctelor slabe", precum și analizarea deficiențelor asociate și identificarea celei de bază vor fi diferite la deficienții (handicapații) motori față de deficienții (handicapații) neuromotor. În primul caz, tulburarea motorie va afecta anatomia și psihicul subiectului, iar corectarea se va face (după posibilități) prin protezare și psihoterapie, prin acomodarea lor cu noua situație și prin educarea societății față de ei, în cel de al
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
logopedul va insista asupra (re)dobândirii scrisului. În funcție de gravitatea deficienței (handicapului), copiii vor fi îndrumați spre învățământul general, spre învățământul integrat, spre clase speciale, spre instituții speciale sau spre învățământul la domiciliu. De la ce se pornește în tratamentul timpuriu al deficienților neuromotori? Prezentăm, în continuare, un ghid al abilităților motorii cuprinse în Ghidul Portage 164 pentru educație timpurie, care reprezintă finele fiecărei perioade de vârstă, până la 6 ani. Ghidul Portage cuprinde un inventar de abilități de care trebuie să dispună copiii
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
procesul de educare începe prin dirijarea primelor manifestări motorii: mișcările organice și instinctive reflexe și expresive, și, mai ales, cele de creștere sau impulsive. Reeducarea medicală nu este posibilă decât în serviciile de ortopedie sau în centrele de reabilitare a deficienților motori, dotate cu toate compartimentele de investigație și terapeutică necesare. Durata ei depinde de gravitatea cazului, dar, în principiu, cele mai bune rezultate se obțin atunci când se organizează un plan terapeutic constând din alternarea perioadelor de spitalizare cu cele de
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
dezasocieri, pasivitate, negativism, care se pot complica cu tulburări de coordonare motrică și senzitivă ce îngreunează procesul de reabilitare. Psihologul (psiho-patologul) este cel care intervine primul în asistența de reabilitare, stabilește diagnosticele și dă primele indicații terapeutice. Evoluția psihică a deficientului pe tot parcursul procesului de reabilitare sau după acesta trebuie obligatoriu urmărită și la nevoie dirijată. Orice traumă psihică, chiar minoră asupra deficienților motorii are o rezonanță majoră și poate produce diminuări importante ale stadiului de reabilitare atins. Deficientul motor
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
care intervine primul în asistența de reabilitare, stabilește diagnosticele și dă primele indicații terapeutice. Evoluția psihică a deficientului pe tot parcursul procesului de reabilitare sau după acesta trebuie obligatoriu urmărită și la nevoie dirijată. Orice traumă psihică, chiar minoră asupra deficienților motorii are o rezonanță majoră și poate produce diminuări importante ale stadiului de reabilitare atins. Deficientul motor trebuie să practice consecvent, tot restul vieții, antrenamentul specific somatic și psihic 165". Alcătuirea echipei, pornește, ca și în celelalte cazuri, de la dictonul
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
a deficientului pe tot parcursul procesului de reabilitare sau după acesta trebuie obligatoriu urmărită și la nevoie dirijată. Orice traumă psihică, chiar minoră asupra deficienților motorii are o rezonanță majoră și poate produce diminuări importante ale stadiului de reabilitare atins. Deficientul motor trebuie să practice consecvent, tot restul vieții, antrenamentul specific somatic și psihic 165". Alcătuirea echipei, pornește, ca și în celelalte cazuri, de la dictonul Primo non nocere 166, fundamental în munca recuperatorie. El indică faptul că întreaga activitate este perimsă
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
psihice, unul dintre parametrii comportamentului din psihologia transversală "Eu împotriva tuturor și, prin aceasta, și împotriva mea"179 este grav perturbat, ceea ce îngreunează sever relaționarea. Cum parametrii comportamentului modelează întreaga conduită, boala psihică obturează tocmai integrarea în grup (societate) a deficientului / handicapatului, adică se opune chiar scopului final al muncii defectologului. Din păcate, majoritatea acestor subiecți nu permit o integrare totală, simptomele bolilor lor putând fi, cel mult, ameliorate. Dacă "găsirea unor modalități de apreciere a dezordinii psihice devine condiția definitorie
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
pe amintiri conștiente, reprezintând "punctele tari" în procesul de adaptare și integrare, în privința surdocecității realitatea pare a contrazice aceste concluzii logice. "De momentul apariției deficienței depind și influențele asupra compensării. A.I. Socoleanski care a pus bazele metodice ale educării acestor deficienți în U.R.S.S. (printre cazurile educate de el se află și O. I. Skorohodova din Harkov), consideră că deși ar părea paradoxal cu cât se pierd mai timpuriu funcțiile celor trei analizatori, cu atât se poate realiza mai ușor procesul
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
aceste cazuri munca instructivă, ci, dimpotrivă. Sokoleanski nu a dat însă răspunsuri explicative complete asupra acestor fenomene obiective constatate la subiecții de care s-a ocupat. Cu privire la faptul că pierderea mai timpurie a principalilor analizatori ar constitui un avantaj pentru deficient, s-ar putea presupune că instalarea mai târzie a deficienței are loc pe fondul unor stereotipi dinamici deja consolidați în modalități vizual-auditiv-verbale. Aceasta face ca noii stereotipi dinamici elaborați pe baza funcției tactile-motorii și vibratorii a principalilor analizatori normali, să
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
acestui capitol: dificultatea de comunicare cu subiecții, precum și faptul că handicapul pe care-l dă se datorează unui număr mai mare de cauze și nu doar unei deficiențe unice, ușor depistabile (cum e retardul mintal pentru oligofrenie, cel vizual pentru deficienții de văz etc.) Mai mult decât atât, metoda de tratament ABA (Applied behavior analysis / analiza comportamentală aplicată), o terapie azi foarte la modă și care se desfășoară pe o perioadă de mai mulți ani cu scopul de a corecta deficiențe
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
cele ale unui subiect aflat atât de adânc și de inseparabil în miezul situației, n-avem nici motive și nici dreptul de a ne îndoi. Faptul acesta aruncă o lumină pe cât de neașteptată, pe atât de încurajatoare asupra muncii cu deficienții, chiar și cu cei mai gravi: odată cu depășirea stării de "legumă" și cu conștientizarea stării umane, individul nu face cunoștință doar cu angoasele existențiale, ci și cu bucuria de a trăi. Munca psihologiei speciale nu se limitează doar la corectarea
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
este la fel de necesar a înlătura efectele asociate tulburărilor senzoriale, motrice, de ordin fiziologic ori somatic etc., iar modificările vizate se îndreaptă nu numai spre subiectul tratamentului, ci și spre societatea chemată să-l primească, ca și spre terapeutul însuși. Între deficient și societate trebuie să ia naștere un parteneriat, iar între deficient și terapeut este nevoie de mai mult: de o empatie activă, de parcă nu numai subiectul ar parcurge drumul spre ameliorare, ci, în aceeași măsură și în același timp, și
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
ordin fiziologic ori somatic etc., iar modificările vizate se îndreaptă nu numai spre subiectul tratamentului, ci și spre societatea chemată să-l primească, ca și spre terapeutul însuși. Între deficient și societate trebuie să ia naștere un parteneriat, iar între deficient și terapeut este nevoie de mai mult: de o empatie activă, de parcă nu numai subiectul ar parcurge drumul spre ameliorare, ci, în aceeași măsură și în același timp, și defectologul care se ocupă de el. Empatia activă reprezintă piatra de
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
Aceasta nu este un simplu exercițiu cathartic: în povestirea necazurilor sale, subiectul simte nevoia de a fi ascultat și compătimit, dar în același timp și admirat. Dacă nu găsește reacția adecvată din partea celuilalt, se simte profund jignit. În relația cu deficientul, empatia trebuie să se desfășoare în această direcție, deoarece "autocompătimirea apare în momentele de criză 221, însă, prin satisfacția pe care o conține, poate deveni prilej de minimă rezistență. Satisfacția din atocompătimire poate deveni scop datorită facilității atingerii ei. În funcție de
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
se ajunge la această satisfacție prin minimă rezistență, suficientă pentru a se transforma într-o barieră în calea efortului necesar a fi depus în munca de recuperare, empatia psihopedagogului va trebui să fie suficient de solidă ca să-i poată induce deficientului dorința de colaborare. Ceea ce nu înseamnă ca defectologul să refuze să-și arate disponibilitatea de a trăi, împreună cu deficientul, tulburarea, însă trăirea trebuie în permanență, să conțină convingerea că neajunsul poate fi micșorat. Psihologia specială nu se ocupă doar de
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
necesar a fi depus în munca de recuperare, empatia psihopedagogului va trebui să fie suficient de solidă ca să-i poată induce deficientului dorința de colaborare. Ceea ce nu înseamnă ca defectologul să refuze să-și arate disponibilitatea de a trăi, împreună cu deficientul, tulburarea, însă trăirea trebuie în permanență, să conțină convingerea că neajunsul poate fi micșorat. Psihologia specială nu se ocupă doar de marii handicapați, ori de persoanele care resimt anumite dificultăți în relația lor cu ceilalți, ori în a-și organiza
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
bani; în unele cazuri dar nu în atâtea câte se crede -, chiar bani mulți. Cei care apreciază condiția umană prin eficiență, iar pe aceasta în hârtii de bancă, au tendința de a reduce la maximum fondurile alocate acestui domeniu. Cum "deficienții nu prea contribuie la subzistența societății, și cum vremurile sunt mai mereu dificile, de ce să-i privăm pe cei care produc bunuri de satisfacerea nevoilor lor în favoarea unor întreținuți?" "De ce să nu investim în primul rând în copiii supradotați, cei
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
vulnerabil la a fi atras și folosit de grupurile infracționale sau de a nu fi capabil să-și administreze singur veniturile în vederea subzistenței, a lui și a familiei sale. Această intervenție trebuie să facă uz de foarte mult tact, încât deficientul să nu simtă tutela cuiva care încearcă să-l controleze, ci el însuși să ajungă să ceară sfatul ca unui prieten mai experimentat. Psihologia specială, mai mult ca orice altă profesie, intrând permanent în contact cu suferința subiectului și a
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
logopedie, Editura Polirom, Iași, 2011. Butler, Gillian; McManus, Freda, Psihologia, Foarte scurtă introducere, Editura Allfa, București, 2002. Cernat, Vasile, Psihologia stereotipurilor, Editura Polirom, Iași, 2005. Condillac [Étienne Bonnot de Condillac], Tratatul despre senzații, Editura Științifică, București, 1962. Ciolac, Mirela, Psihopedagogia deficienților de auz, Universitatea "Aurel Vlaicu" Arad, 2006. Cosmovici, Andrei, Psihologie generală, Editura Polirom, Iași, 1996. Damaschin, Dorin, Defectologie, Teoria și practica compensației, Nevăzători, ambliopi, orbi-surdomuți, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1973. David, Daniel, Metodologia cercetării clinice, Fundamente, Editura Polirom, Iași
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
și cei care pot perturba munca specialiștilor. Vezi mai jos un exemplu din această categorie. 35 De multe ori, părinții acceptă copii cu tulburări senzoriale sau motorii, dar se opun ca fiii / fiicele lor să învețe în aceleași clase cu deficienți intelectual. 36 Ursula Șchiopu, Emil Verza, 1981, p. 102. 37 Gabriela Kelemen, 2006, p. 306. 38 Vasile Pavelcu, 1965, p. 17. 39 În cazul persoanelor cu CES, mai mult decât la restul populației, tocmai aceasta este una dintre marile probleme
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
spre a fi citite, îl transformau pe adresantul lor în țintă vie pentru trăgătorii inamici. Așa că Barbier a imaginat un scris care să fie decriptat pe cale tactil-chinestezică, eliminând pericolul ca acela care primea mesajul să fie descoperit și împușcat.) 84 Deficienții (handicapații) de vedere nu au o memorie și o atenție diferită de cea a văzătorilor, ci ele sunt mai dezvoltate prin continua lor antrenare. Nevoia de siguranță, ca primă prioritate a atenției și a memoriei le solicită în mod permanent
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
statistice, că statul nu ar putea depăși un prag critic de 25% din PIB fără a crea puternice tensiuni, restul trebuind să revină pieței. De fapt, "comparația relevantă nu se face între piețe perfecte și guverne imperfecte, nici între piețe deficiente și guverne binevoitoare, raționale și atotștiutoare, ci între instituții inevitabil imperfecte"5. 12.4. STATUL REDISTRIBUITOR. PROTECȚIA SOCIALĂ Protecția socială este un element central al calității vieții în modelul european de dezvoltare; dar reprezintă, totodată, și un handicap în competiția
Economie politică by Tiberiu Brăilean, Aurelian P. Plopeanu [Corola-publishinghouse/Science/1420_a_2662]