10,559 matches
-
ierarhia militară și dobândirea succesivă a gradelor militare; ... b) profilul de activitate reprezintă ansamblul de sarcini și îndatoriri care definesc un post din punctul de vedere al specificului activității; ... c) specializarea reprezintă activitatea de formare profesională care asigură dobândirea cunoștințelor, deprinderilor sau competențelor profesionale necesare îndeplinirii atribuțiilor specifice postului; ... d) perfecționarea reprezintă activitatea de formare profesională care asigură dezvoltarea sau completarea cunoștințelor, deprinderilor sau competențelor profesionale necesare îndeplinirii atribuțiilor specifice postului; ... e) cursurile pentru inițierea în carieră sunt programe de formare
GHIDUL din 24 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270753]
-
din punctul de vedere al specificului activității; ... c) specializarea reprezintă activitatea de formare profesională care asigură dobândirea cunoștințelor, deprinderilor sau competențelor profesionale necesare îndeplinirii atribuțiilor specifice postului; ... d) perfecționarea reprezintă activitatea de formare profesională care asigură dezvoltarea sau completarea cunoștințelor, deprinderilor sau competențelor profesionale necesare îndeplinirii atribuțiilor specifice postului; ... e) cursurile pentru inițierea în carieră sunt programe de formare profesională organizate într-un cadru instituționalizat care se fundamentează pe o proiectare didactică explicită a cunoștințelor militare generale cumulate cu cele specifice
GHIDUL din 24 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270753]
-
obligativitatea promovării acestuia în primul an de activitate. Articolul 26 (1) Cursurile pentru dezvoltarea carierei sunt programe de formare profesională continuă care dau posibilitatea absolvenților acestora să ocupe unele categorii de funcții sau să își actualizeze sau perfecționeze cunoștințele și deprinderile profesionale. (2) Cursurile pentru dezvoltarea carierei sunt: a) curs de capacitate profesională pentru acordarea gradului de colonel; ... b) curs de perfecționare în specialitate pentru acordarea gradului de maior; ... c) curs de formare a ofițerilor în activitate; ... d) curs de formare
GHIDUL din 24 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270753]
-
dezvoltării globale a copilului 1.1. Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei Nivel antepreșcolar (de la naștere la 3 ani) Standard: Indicatori: 1.1.1. Folosirea materialelor pentru exersarea motricității grosiere 1.1.1.1. Spațiul interior al creșei cuprinde materiale și echipamente pentru exersarea unor deprinderi motrice de bază (mers, săritură, cățărare, târâre), precum: covorașe cu trasee pentru mers, traseu echilibru din plastic/cauciuc, saltele, tunel textil/plastic, set târâre (rampă, scară, val), tobogan din burete, balansoar din plastic sau burete, popice. 1.1.1.2. Spațiul exterior al unității de
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
covorașe cu trasee pentru mers, traseu echilibru din plastic/cauciuc, saltele, tunel textil/plastic, set târâre (rampă, scară, val), tobogan din burete, balansoar din plastic sau burete, popice. 1.1.1.2. Spațiul exterior al unității de educație timpurie antepreșcolară este amenajat în vederea exersării deprinderilor motrice de bază (alergare, săritură, mers, cățărare, târâre) prin intermediul echipamentelor precum: tobogan, tunel, căsuță picnic, bazin transparent pentru nisip și apă, minicoș de baschet, set pentru schi de vară, balansoar, parașută, saci pentru sărit etc. 1.1.1.3. Există spații amenajate
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
bazin transparent pentru nisip și apă, minicoș de baschet, set pentru schi de vară, balansoar, parașută, saci pentru sărit etc. 1.1.1.3. Există spații amenajate în interior sau exterior pentru inițierea și practicarea unor jocuri sportive de echipă și exersarea unor deprinderi motrice specifice (aruncarea, prinderea): minipiscină cu bile, minicoș de baschet, panou pentru aruncarea la țintă, conuri de plastic și inele sau joc de aruncare cu inele. 1.1.1.4. Există obiecte pentru exersarea coordonării, aruncării - prinderii (mingi de dimensiuni variate, săculeți cu
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
de siguranță, simboluri precum „Pericol de electrocutare“, respectarea semnificației culorilor semaforului). Nivel preșcolar (de la 3 la 6 ani) Standard: Indicatori: 1.1.1. Folosirea materialelor pentru exersarea motricității grosiere 1.1.1.1. Spațiul interior al grădiniței cuprinde materiale și echipamente pentru exersarea unor deprinderi motrice de bază (mers, săritură, cățărare, târâre), precum: banca pentru mers în echilibru, saltele, spaliere, tunel/tub, scară multifuncțională, discuri pentru echilibrare, set pentru săritura în înălțime, inele, cilindri pentru mers, popice, jaloane. 1.1.1.2. Spațiul exterior al grădiniței este amenajat în
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
bază (mers, săritură, cățărare, târâre), precum: banca pentru mers în echilibru, saltele, spaliere, tunel/tub, scară multifuncțională, discuri pentru echilibrare, set pentru săritura în înălțime, inele, cilindri pentru mers, popice, jaloane. 1.1.1.2. Spațiul exterior al grădiniței este amenajat în vederea exersării deprinderilor motrice de bază (alergare, săritură, mers, cățărare, târâre) prin intermediul echipamentelor: groapă de nisip, spaliere, tobogane, tunel, trambulină, șotron, coardă. 1.1.1.3. Există amenajate spații în interior sau exterior pentru inițierea și practicarea unor jocuri sportive de echipă și exersarea unor
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
motrice de bază (alergare, săritură, mers, cățărare, târâre) prin intermediul echipamentelor: groapă de nisip, spaliere, tobogane, tunel, trambulină, șotron, coardă. 1.1.1.3. Există amenajate spații în interior sau exterior pentru inițierea și practicarea unor jocuri sportive de echipă și exersarea unor deprinderi motrice specifice (aruncarea, prinderea): porți de fotbal, coș de baschet, balize, țintă. 1.1.1.4. Copiii au la dispoziție obiecte pentru exersarea coordonării, aruncării, prinderii (mingi de dimensiuni variate sau discuri zburătoare - Frisbees). 1.1.1.5. Spațiul exterior și, în măsura în care acest
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
piese etc.) Nivel preșcolar (de la 3 la 6 ani) Standard: Indicatori: 1.5.1. Diversitatea, gradul de complexitate și calitatea materialelor încurajează persistența copilului în realizarea sarcinii. 1.5.1.1. În sala de grupă se asigură materiale prin care copiii practică însușirea unor deprinderi precum: încheierea/descheierea nasturilor, utilizarea fermoarelor, legarea șireturilor, prin intermediul unor materiale cu grade diferite de dificultate, adecvate vârstei copiilor. 1.5.1.2. În centrele de activitate se asigură fișe individuale de activitate sau jocuri cu grade diferite de dificultate (inclusiv jocuri virtuale
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
de lucru pentru acasă - Relațiile elevilor cu profesorul, colaborarea cu acesta în procesul de învățare - Relațiile elevilor cu colegii, colaborarea cu aceștia în procesul de învățare Competențele dobândite de elevi - Competențele și nivelul competențelor specifice disciplinei demonstrate de elevi (cunoștințe, deprinderi, atitudini) - Gradul de utilizare a cunoștințelor, deprinderilor și atitudinilor în contexte noi de învățare, inclusiv în învățarea online - Progresul realizat de elevi în timpul lecției Alte componente și observații Mediul educațional - Locul de desfășurare a lecției în cadrul unității de
ORDIN nr. 4.136 din 28 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257346]
-
profesorul, colaborarea cu acesta în procesul de învățare - Relațiile elevilor cu colegii, colaborarea cu aceștia în procesul de învățare Competențele dobândite de elevi - Competențele și nivelul competențelor specifice disciplinei demonstrate de elevi (cunoștințe, deprinderi, atitudini) - Gradul de utilizare a cunoștințelor, deprinderilor și atitudinilor în contexte noi de învățare, inclusiv în învățarea online - Progresul realizat de elevi în timpul lecției Alte componente și observații Mediul educațional - Locul de desfășurare a lecției în cadrul unității de învățământ - Dispunerea mobilierului în funcție de activitate
ORDIN nr. 4.136 din 28 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257346]
-
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 514 din 14 august 2013, reglementează dreptul la muncă al persoanelor condamnate, arătând că acestora li se poate cere să muncească, în raport cu tipul regimului de executare, ținându-se seama de calificarea, deprinderile și aptitudinile acestora, de vârstă, starea de sănătate, măsurile de siguranță, precum și de programele destinate sprijinirii formării profesionale a acestora. Curtea a constatat că prevederile art. 78 anterior citat sunt aplicate în coroborare cu dispozițiile capitolului VI - „Munca prestată
DECIZIA nr. 129 din 15 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257358]
-
de medicină legală în decurs de 3 luni. Pe parcursul activităților practice, cursantul va efectua, sub supravegherea autopsierilor formatori autorizați și sub coordonarea medicilor formatori autorizați, diferite tehnici de autopsie care se regăsesc în baremul de activități, verificându-se dobândirea deprinderilor necesare pentru a efectua autopsia unei persoane decedate, după cum urmează: activități practice corespunzătoare pregătirii autopsiei: manipularea persoanei decedate; igienizarea persoanei decedate în vederea autopsiei; identificarea persoanei decedate folosind datele cunoscute și fixarea brățărilor de identificare; activități practice de autopsie
ANEXE din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254286]
-
desfășoară prin participarea nemijlocită a cursantului sub supravegherea unei persoane responsabile în formare, tanatopractor autorizat, la 20 de activități de tanatopraxie în decursul unei luni. Pe parcursul pregătirii practice cursantul va efectua, sub supraveghere, tehnici de tanatopraxie, verificându-se dobândirea deprinderilor necesare pentru a efectua îmbălsămarea unei persoane prin abordul sistemului vascular (persoane neautopsiate), precum și tehnici ce permit reconstrucția și estetica mortuară pentru reconstituirea fizionomiei și a înfățișării persoanei decedate, în măsură de a fi prezentată aparținătorilor și familiei acesteia
ANEXE din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254286]
-
după caz, a înfățișării/ fizionomiei persoanei modificate de boală (cancer/icter etc.), pentru minimum 1 caz de restaurare per cursant, înscris în caietul de monitorizare a pregătirii cursantului, datat și semnat de către cadrul formator; mulaje pe modele faciale artificiale pentru deprinderea folosirii mijloacelor necesare reconstrucției faciale și esteticii mortuare prin care se reconstituie și se restaurează fizionomia decedatului (minimum 2 mulaje per cursant ca probă ce se înscrie în caietul de monitorizare a pregătirii cursantului, datat și semnat de către cadrul
ANEXE din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254286]
-
in barem sunt obligatorii. Ele se inscriu in caietul de monitorizare a pregătirii cursantului și sunt datate și semnate de către persoanele responsabile în formarea practică. Pe parcursul pregătirii cursantul va efectua sub supraveghere tehnici de autopsie, verificându-se dobândirea deprinderilor necesare pentru a efectua autopsia unei persoane, după cum urmează: I. Activități practice corespunzătoare pregătirii autopsiei: Manipularea persoanei decedate Igienizarea persoanei decedate in vederea autopsiei Identificarea persoanei decedate folosind datele cunoscute si fixarea bratarilor de identificare II Activități practice de
ANEXE din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254286]
-
se regăsesc în barem sunt obligatorii. Aceste activități se inscriu în caietul de monitorizare a pregătirii cursantului și sunt datate și semnate de către cadrul formator. Pe parcursul pregătirii cursantul va efectua sub supraveghere tehnici de tanatopraxie, verificandu-se dobândirea deprinderilor necesare pentru a efectua îmbălsămarea unei persoane prin abordul sistemului vascular (persoane neautopsiate), precum si tehnici ce permit reconstrucția și estetica mortuară pentru reconstituirea fizionomiei si a înfățișării persoanei decedate in masura de a fi prezentata cu demnitate aparținătorilor si
ANEXE din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254286]
-
reconstituirea, după caz, a înfățișării/ fizionomiei persoanei modificata de boală (cancer/icter, etc.), pentru minim 2 cazuri restaurare per cursant, înscris în caietul de monitorizare a pregătirii cursantului, datat și semnat de către cadrul formator. mulaje pe modele faciale artificiale pentru deprinderea folosirii mijloacelor necesare reconstrucției faciale si esteticii mortuare prin care se reconstituie si se restaurează fizionomia decedatului, minim 2 mulaje per cursant, ca probă inscrisă în caietul de monitorizare a pregătirii cursantului, datată și semnată de către cadrul formator) Activități
ANEXE din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254286]
-
naționale în monitorizarea și punerea în aplicare a angajamentelor privind comerțul și dezvoltarea durabilă; ... 9. recomandă consolidarea cooperării Uniunii Europene cu statele partenere în ceea ce privește educația formală și nonformală în domeniul comercial, pentru pregătirea unei baze solide a deprinderilor și a expertizei; ... 10. consideră esențială instituirea unui mecanism de dialog informal permanent al Comisiei Europene cu factorii interesați în comerțul internațional din statele membre, pentru a exploata oportunitățile parteneriatelor în conformitate cu capacitățile și interesele regionale, pentru obținerea unei
HOTĂRÂRE nr. 77 din 16 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261449]
-
pentru dezvoltarea comunicării este sala de clasă. Pe parcursul învăţării, comunicarea devine cel mai eficient instrument al interacţiunii şi al dobândirii şi transmiterii cunoştinţelor, precum şi al gândirii. Condiţia de bază a înţelegerii textului este dată de funcţionarea optimă a deprinderii de citire/lectură. Citirea şi prelucrarea textelor îi pregăteşte pe elevi să aplice independent operaţiile de bază în interpretarea textelor. Prelucrarea şi interpretarea variată a diferitelor tipuri de texte dezvoltă empatia şcolarilor, dau posibilitatea dobândirii experienţelor legate de formele literare simple
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
ordinii şi a corectitudinii, reprezintă una dintre cerinţele de bază ale programei. Elevii dobândesc cunoştinţe de bază privind funcţionarea limbii polone, printr-un demers experienţial. Cunoştinţele de limbă includ în cazul de faţă şi cunoaşterea regulilor de ortografie şi consolidarea deprinderii de scriere corectă. În această viziune, în locul predării elementelor sistemului lingvistic, elevii vor fi expuşi la o varietate de situaţii de comunicare în care vor participa şi la care vor reflecta, descoperind regularităţile limbii poloneze. Ca atare, fenomenele lingvistice
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
muncii prestate. ... 21. În acest sens, art. 78 din Legea nr. 254/2013 reglementează dreptul la muncă al persoanelor condamnate, arătând că acestora li se poate cere să muncească, în raport cu tipul regimului de executare, ținându-se seama de calificarea, deprinderile și aptitudinile acestora, de vârstă, starea de sănătate, măsurile de siguranță, precum și de programele destinate sprijinirii formării profesionale a acestora. ... 22. Curtea a reținut că prevederile art. 78 anterior citat sunt aplicate în coroborare cu dispozițiile capitolului VI - „Munca
DECIZIA nr. 306 din 19 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260784]
-
îngrijire și asistență/persoană cu handicap în LmP. ^6 1/1,59 raport personal de specialitate de îngrijire și asistență/persoană cu handicap în CRSP/CCZ. ^7 Centre de zi în care se asigură minimum două activități de tip „abilitare și reabilitare“ și „dezvoltarea de deprinderi de viață independentă“. ^8 Centre de zi - cu asigurarea hranei. Anexa nr. 3 (Anexa nr. 3 la Hotărârea Guvernului nr. 426/2020) STANDARDELE DE COST pentru serviciile sociale destinate persoanelor vârstnice Categorie serviciu social, cod serviciu social, conform Nomenclatorului serviciilor sociale
HOTĂRÂRE nr. 1.253 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260648]
-
normă, abatere şi uz în adecvarea strategiilor individuale de comunicare Raportarea conştientă la normă în exprimarea intenţiei de comunicare, din perspectivă morfosintactică, fonetică şi lexicală Redactarea unor texte, valorificând gândirea logică și analogică (analiză, sinteză, generalizare şi abstractizare) prin utilizarea deprinderilor de comunicare corectă în limba română literară Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context național și internațional Identificarea unor valori culturale promovate în textele autorilor români din diferite perioade istorice Asocierea unor experiențe proprii de viață și de lectură
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]