3,973 matches
-
faptului că în acest context agresivitatea are un rol dinamizator, este de natură a sugera nu numai ideea creditării temperamentului cu un rol foarte important în ansamblul exprimărilor comportamentale, dar și de a angaja pe o bază mai complexă și diferențială modul de corelare și manifestare a diferitelor comportamente ale personalității în procesul adaptării sau dezadaptării sociale. Deficiențele de natură psihică interesează atât devianța psihopatologică, cât și pe cea psihomorală, justiția penală fiind deseori confruntată cu necesitatea distingerii celor două situații
Psihocriminologie by Lăcrămioara Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/1023_a_2531]
-
și modernismul extrem, bunăoară). Din teamă de reducționism sau, pur și simplu, dintr-o inapetență structurală pentru teoretizare, autorul Mențiunilor critice refuză să privească „de sus” literatura. Perspectiva sa favorită este, prin excelență, una la „firul ierbii”, atentă la „notele diferențiale” și la imanența operei. Admirația constantă și progresivă față de poezia lui Ilarie Voronca, susținerea ei consecventă (dincolo de unele rezerve de parcurs), profunzimea comentariului despre Urmuz, observațiile fine despre Exerciții pentru mîna dreaptă... de Jacques G. Costin și Paradisul statistic de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2138_a_3463]
-
luă totul fără o vorbă (a păstrat aparatul, dar avea să distrugă discurile câteva zile mai târziu). Camera lui era sobră, fără nici un afiș pe pereți. O carte de matematică era deschisă pe birou. „Ce-i asta? Întrebă ea. — Ecuații diferențiale”, răspunse el cu răceală. Janine Își pusese În gând să discute despre viața lui, să-l invite la ea În vacanță; era clar, nu se putea. Se mulțumi să-i anunțe viitoarea vizită a fratelui său; el consimți. Trecuse aproape
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2052_a_3377]
-
că în State, cu descoperirea noastră, întrezăream o viață fără griji. Într-o zi, vine Paul la institut ca de obicei. Dă bună dimineața, bea o cafea, începe să lucreze. Totul merge strună. Lucrăm împreună la un set de ponderi diferențiale. Pe la trei, luăm pauză. Paul își toarnă altă cafea, se pune cu fundul pe un birou, și zice: Ăștia ne desființează la sfârșitul lunii. Eu plec în Seattle și iau caietele cu mine. Toate calculele fuseseră transcrise în caietele astea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2226_a_3551]
-
s-o facă, dar se interesa el! Nici nu știa de existența inspectoratului a cărui misiune nu și-o închipuia . Teza la matematică Stani primește niște probleme grele care depășeau nivelul manualelor, erau subiecte din funcții, niște teorie din calculul diferențial, însă mult mai complicată. Cu toate astea se descurcă și lui îi dă șase. Ia teza colegului de bancă, îi evaluase lucrarea cu 7, nu i-ar fi dat nici 5, dar în definitiv nu îl lăsa corigent, asta era
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
Deci mergem și la spital? Nu prea este mulțumit de răspunsurile lor, dar nu-i slăbește, atrage întreaga cameră cu întrebările lui ciudate: - Am auzit că nu poți lipsi de la laboratoarele de matematică, fiindcă au eprubete cu cercetări asupra calculelor diferențiale! Au izbucnit în râsete de ignoranța lui. Iar vrea să pună o întrebare ușchită, însă intervine Florin cu accentul lui inconfundabil de brăilean, să-și scoată din ridicol colegii care prea luau în serios bobocul: - Ce tot vorbiți acolo? Nu
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
să zguduie elementele ființei. Nu este caracteristic că se vorbește de un oftat, de un suspin, de tristețe, dar niciodată de un strigăt de tristețe? Ea nu e o stare debordantă, ci una care se stinge și moare. Pentru nota diferențială a tristeții, este extrem de semnificativă apariția ei atât de frecventă după marile satisfaceri și împliniri vitale. De ce actului sexual îi urmează tristețea, de ce după o beție formidabilă sau după un paroxism dionisiac ești trist? De ce marile bucurii aduc tristețea? Fiindcă
Amurgul gânduri by Emil Cioran [Corola-publishinghouse/Imaginative/295576_a_296905]
-
nu sfârșește în tăcere înseamnă că n-a văzut totul. Arta de a fi psiholog nu se învață, ci se trăiește și se experimentează, deoarece nu există un complex de canoane care să-ți dea cheia misterelor psihice, a structurilor diferențiale ale vieții sufletești. Nu ești un psiholog bun dacă tu însuți nu ești un subiect de studiat, dacă materialul tău psihic nu oferă zilnic o complexitate și un inedit care să excite curiozitatea ta continuă. Nu te poți iniția în
Amurgul gânduri by Emil Cioran [Corola-publishinghouse/Imaginative/295576_a_296905]
-
o idee, vreau să spun că nici unul nu s-a substituit vreunei idei. Atitudinile spirituale sânt identificabile aiurea prin nume; ne descurcăm în istoria spiritului cu ajutorul indivizilor. Intelectualul obsedat este un monstru la noi. Îndoiala de sacrificiu este o notă diferențială a românului. Credința în inutilitatea jertfei este așa de organică, încît ar trebui o febră asemănătoare epocii de martiri a creștinismului pentru a convinge acest popor amărât de sensul spiritual al renunțării. Ne lipsește pasiunea distructivă pentru ideal. Nu poți
Amurgul gânduri by Emil Cioran [Corola-publishinghouse/Imaginative/295576_a_296905]
-
culturii ca atare, din condițiile ei morfologice. În tiparele lor formale, ele toarnă însă conținuturi specifice. Egiptul ca și Franța au trecut prin perioade asemănătoare și au consumat o logică a culturii similară; prin conținut, ele își capătă o excelență diferențială. Culturile mici nu cunosc logica stringentă a evoluției, fiindcă nu trec prin toate perioadele ce alcătuiesc perfecțiunea istorică a marilor culturi. Ele nu sânt nici capabile să producă o serie de conținuturi unice și universale, încît bat șontorog urmele celor
Amurgul gânduri by Emil Cioran [Corola-publishinghouse/Imaginative/295576_a_296905]
-
decât ale revoluției. Prin război, o națiune își verifică forța; dar el nu-i crește sensibil conștiința. Prin revoluție, un neam își realizează un sumum de autoconștiință. Dar acest lucru nu este central fenomenului revoluționar, nu-i este calitatea lui diferențială. Aspectul social o caracterizează specific. Prin revoluție, masele iau conștiință de ele însele și realizează un acces la putere corespondent nivelului acelei conștiințe. Fără fenomenul maselor, nu se poate înțelege nimic din structura revoluției. O revoluție adevărată trebuie să epuizeze
Amurgul gânduri by Emil Cioran [Corola-publishinghouse/Imaginative/295576_a_296905]
-
încăpățînat să nu renunțe la caracterele ei primare. Este o țară originală, dar din punct de vedere istoric nereușită. România nu poate deveni o realitate atașîndu-se îndărătnic de caracterele ei primare. Cultura noastră populară este comună sud-estului Europei. Elementele ei diferențiale nu alcătuiesc o originalitate izbitoare. Muzica și poezia noastră populară n-au reușit să atragă atenția lumii ca un fenomen profund original. Meritul nostru față de celelalte popoare balcanice este că sîntem cei mai apți pentru formele spiritului. Căci în Balcani
Amurgul gânduri by Emil Cioran [Corola-publishinghouse/Imaginative/295576_a_296905]
-
nu aprecieze orbirea arzătoare, ca substrat al tuturor acțiunilor hotărâtoare. Popoarele care nu sânt apucate de o nebunie colectivă, din când în când, se anchilozează în tradiții, care, automatizate, le scot din ritmul istoriei. Să nu se uite că nota diferențială a faptului istoric este capacitatea de a acționa pe o sferă mare, eficiența. Este istoric acel fapt care provoacă o tulburare fecundă. Cu cât are rezultate și repercusiuni mai mari, cu atât este el eveniment istoric. Un război care nu
Amurgul gânduri by Emil Cioran [Corola-publishinghouse/Imaginative/295576_a_296905]
-
în ce măsură creația „nu este o aparență, o mixtură de adevăr și neadevăr, legată de Dumnezeu printr-un semn minus, și încă mai puțin o ierarhie aristotelică de identități, ci mai degrabă o apariție serială (serial occurrence) în timp a realității diferențiale, legată de Dumnezeu printr-un semn plus”1. Din acest punct de vedere, răul nu poate fi explicat decât ca un fapt de agresiune asupra plenitudinii ființei; răul ține de o privare esențială de sens și orientare a tuturor lucrurilor
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
tăi, pentru copilul tristeților mele, odihnitor hamac. (Tristeți) O anume labilitate a sintaxei poetice se conturează astfel de la debut. Cu accente mai subliniat programatice, În experiențele anilor următori, această tehnică pletoric-asociativă va deveni dominantă, cu consecințe de apreciat În mod diferențial de la o manifestare la alta. Oricum, ceea ce manifestele militantului avangardist vor afirma ca exigență a dinamizării discursului liric voit „seismograf” și „diafragmă” a ritmului epocii, crește pe niște date constitutive sensibilității poetului, chiar dacă - cum se va vedea - „sentimentalitatea răvășită și
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
a nivelului performanțial al grupului. Deși în majoritatea cazurilor organizaționale apar și subgrupuri (indiferent de gradul de omogenitate al grupului principal) oarecum dependente în relațiile cu grupul principal, ele tind să-și construiască sisteme de referință socială și chiar școlară diferențiale. Cadrul didactic este chemat să identifice la timp aceste fenomene educaționale și să intervină în scopul nuanțării climatului psihosocial organizațional rezultant. Proiectarea situațiilor de instruire nu poate fi realizată numai din perspectivele cognitiv-didactice, ea trebuind să fie întregită cu o
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
grame, una de 40 de grame pentru o greutate de 400 de grame etc. Weber arăta astfel că nu suntem sensibili la un decalaj absolut, ci la unul diferențial, în relație cu o unitate de referință; în exemplul nostru, raportul diferențial (numit „raport al lui Weber”) este de 10%. Raportul lui Weber 110 - 100/100 = 10% 220 - 200/200 = 10% 330 - 300/300 = 10% În realitate, acest raport, pe care l-am fixat la valoarea de 10% pentru a simplifica exemplul
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
vieții. Oare, de exemplu, mânia și probabil râsul batjocoritor sunt reacții de pregătire pentru luptă, iar tresărirea poate fi reminiscența unui salt înapoi? Carol Izard, unul dintre cercetătorii cei mai prolifici din acest domeniu, a prezentat o teorie a emoțiilor diferențiale și o scară corespunzătoare, având la bază analizele unor termeni folosiți în diferite culturi pentru diverse expresii faciale din fotografii (Izard, 1971, 1992, 1993). Aceste cercetări identifică în final 12 emoții fundamentale, pe care le vom ilustrata prin câteva exemple
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
interese concomitent cu reproducerea relațiilor ce concură la acest lucru: pe de o parte obținerea unei poziții acceptabile În structură și pe de altă parte „Înghețarea” structurii odată ce această poziție este asigurată. Consolidarea unor structuri stabile, organizații, câmpuri reflectă puterea diferențială a actorilor și eforturile acestora de stabilizare a piețelor prin eliminarea competiției. Astfel se ipostaziază o serie de relații sociale stabile, dar și o cultură dominantă (formală și informală) ce organizează interacțiunea Între actori. Ea se instituționalizează prin mecanisme coercitive
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
P. J. DiMaggio (1990) sau R. Scott (1991, 1992, 1998, 2004), care, În moduri distincte, consideră că acțiunea este structurată de instituții Într-o anumită măsură, dar și capabilă să le modifice ca urmare a jocului de interese și puterii diferențiale a actorilor În sistem. Acești autori se deosebesc În funcție de relativa independență pe care o acordă acțiunii, dar și În funcție de felul În care concep structurarea acțiunii de către instituții. În concepția lui R. Scott, instituțiile se bazează pe trei piloni: pilonul reglator
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
cu dizabilități mentale/intelectuale de etiologie patologică sau exogenă, există o mare probabilitate de diminuare a sensibilității, fapt confirmat În realitate de prezența la acești copii a unor praguri ridicate În cazul sensibilității absolute, dar mai ales În cazul sensibilității diferențiale. Afectarea sensibilității normale reprezintă una dintre trăsăturile care pot fi constatate de timpuriu la copilul cu dizabilitate mentală și care va exercita o influență negativă asupra activității senzorial-perceptive și a formării În continuare a capacităților cognitive ale acestuia. În cazul
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
obținute prin anamneză, diagnostic medical (clinic și paraclinic) și diagnostic psihopedagogic (folosind metode ca observația, convorbirea, chestionarul, ancheta, aplicarea unor teste sau probe experimentale, teste docimologice etc.). În urma acestei evaluări, se stabilește un diagnostic formativ (care include și un diagnostic diferențial) și se Întocmește un certificat de orientare școlară 1. Astfel, pe baza teoriilor psihologice operaționale, elaborate de Piaget și VÎgotski (zona proximei dezvoltări), activitatea de evaluare și diagnoză se transformă dintr-o activitate constatativă Într-una investigativ-ameliorativă de tip cercetare-acțiune
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
probele respective au o componentă ludică sau dacă sunt aplicate sub forma unor jocuri. Toate acestea permit constituirea profilului psihologic al persoanei și evaluarea prin prognoză a evoluției sale ulterioare, care va fi cu atât mai validă cu cât diagnosticul diferențial și etiologic este mai corect. La alcătuirea profilului psihopedagogic este necesar să se cunoască și unele aspecte care caracterizează persoanele cu nevoi speciale: - manifestările psihice se concretizează În răspunsuri directe la situațiile stimulative, ceea ce facilitează pătrunderea În intimitatea psihică și
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
expertiză interșcolare; - inițierea și organizarea activităților de informare și consiliere a cadrelor didactice din unitățile școlare ale județului, precum și a părinților interesați, cu privire la identificarea, cunoașterea și modalitățile de intervenție asupra condițiilor educative speciale la copii și elevi. Problematica diagnosticului psihopedagogic diferențial reprezintă În opinia majorității specialiștilor axul În jurul căruia se derulează activitatea de investigație și cunoaștere complexă și aprofundată a fiecărui copil În parte. Este știut faptul că din categoria copiilor cu cerințe educative speciale fac parte nu numai copiii cu
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
pentru elevii care prezintă anumite tipuri de dizabilități, este necesară respectarea unor cerințe fundamentale referitoare la: - evaluarea și/sau reevaluarea copilului din punct de vedere medical, psihologic, pedagogic și social, În scopul obținerii unor informații relevante pentru stabilirea unui diagnostic diferențial, nuanțat și valid, În măsură să argumenteze și să garanteze pronunțarea unui prognostic asupra evoluției imediate și pe termen lung. Acest proces deosebit de complex și cu urmări importante pentru integrarea școlară a copilului cu cerințe speciale se face În echipă
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]