1,351 matches
-
ocărât de mulțime. Dar a rămas o simplă amenințare. Capitolul II Fiul cizmarului (1873-1886) Școlile primare Pe la trei ani, Giovannino a fost înscris la Grădinița de copii Santa Caterina, din Calea Porta Palio. Educatoare era domnișoara Giulia Botteon, o bună educatoare și o creștină minunată. Perioada grădiniței (dura 5 ani) corespundea și primului ciclu al școlii elementare, corespunzătoare primelor două clase. Din când în când, don Giovanni, în momentele de intimitate cu colaboratorii săi, se înveselea istorisindu-le rugăciunile simple și
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
primelor două clase. Din când în când, don Giovanni, în momentele de intimitate cu colaboratorii săi, se înveselea istorisindu-le rugăciunile simple și ingenue pe care i le cuvântase în copilărie buna sa educatoare. O iubea foarte mult pe această educatore, care, a trăit mult și a rămas nubilă, iar acum mergea adesea să se spovedească la al ei don Giovanni. Iar don Calabria îi spunea: «Doamnă învățătoare, dumneavoastră mi-ați fost, după mama, cea mai mare educatoare». Despre vremea aceea
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
de chinuri interioare și de scrupule, dar a depășit totul prin marea și solida ei credință. O altă soră excepțională a fost Maria Galbusera. Femeie cu un temperament forte și de o vastă erudiție, care avea stofă de adevărată fondatoare. Educatoare la Milano. La 29 de ani, s-a transferat la Verona pentru a se îngriji de cei patru fii ai fratelui său rămas văduv. Zelul ei nu se epuiza în acest serviciu. Vizita spitalele, închisorile și «căitele», ținând pretutindeni discursuri
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
structura internă a casei din Costozza a apucat o cale nouă. Școala medie a fost încredințată Statului, iar internatul, redus numeric, s-a fragmentat în Case de familie. Grupuri mici, rezidente într-un ambient familiar, sub responsabilitatea unui frate religios educator și consultarea colaboratorilor externi: asistenți sociali, psihologi, medici și voluntari. Acum Casa aceasta a fost închisă. Nevoile de altădată nu mai există, iar alte ambiente sociale pretind implicarea religioșilor lui don Calabria. Mii de muncitori specializați ori de întreprinzători mici
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
cu casieria, cu ziarele etc. Grupul devenea un organism solid și un microcosmos al societății. Toți erau angajați să-i susțină pe cei mai dezavantajați și pe cei mai mici. Băieții mai mărișori, ca într-o familie patriarhală, ajutau fratele educator și, câteodată, îl substituiau. Acestea sunt forme de autoguvernare ce educă la responsabilitate și la socializare. Așadar, nu era nici o educare de masă. Autoritatea și ordinea da, dar nici un autoritarism. Raporturile dintre educatori și băieți trebuiau să fie pătrunse de
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
, Doru (6.VII.1945, București - 20.IV.1989, Bărăganu, j. Ilfov), prozator. Este fiul lui Etti (n. Benchas), educatoare, și al lui Paul Davidovici, avocat; este frate cu scriitoarea Victoria Dragu. A urmat Liceul Militar din Breaza și Câmpulung Moldovenesc, Școala Militară de Aviație de la Buzău și Academia Militară din București. A fost pilot de vânătoare, obținând gradul de
DAVIDOVICI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286706_a_288035]
-
DRAGU, Victoria (pseudonim al Victoriei Davidovici; 27.I.1944, București), poetă, prozatoare și eseistă. Este fiica lui Etti (n. Benchas), educatoare, și a lui Paul Davidovici, avocat; este soră cu scriitorul Doru Davidovici și soția lui Ștefan Dimitriu. A absolvit Liceul „Petru Groza” în 1961 și Facultatea de Limba și Literatura Română din București în 1966, fiind colegă de promoție cu
DRAGU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286861_a_288190]
-
, Ada D. (4.V.1950, Sibiu), critic literar și traducătoare. Este fiica Letiției (n. Rău), educatoare, și a lui Horațiu Cruceanu, inginer. Face liceul la Sibiu (1965-1969) și este licențiată a Facultății de Filologie a Universității din București în 1973. A fost, succesiv, profesoară, bibliotecară, referent literar la Centrul Județean Caraș-Severin al Creației Populare, consilier teritorial
CRUCEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286538_a_287867]
-
anume mă interesează pe mine în acest subiect sau carte?” sau „Ce se va întreba la examinare?”. Puțin câte puțin, s-a ajuns ca educatorii, elevii și părinții să considere creditele și notele ca reprezentând însăși educația. Când un membru educator din facultate a întrebat un student ce a obținut de la un anumit curs, răspunsul a fost unul care nu ar trebui acceptat în acest sistem: „Am obținut un opt!”. 8.4. Principiile educației umanistetc "8.4. Principiile educației umaniste" Rogers
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
mai puțin pozitive într-o experiență de reflecție asupra predării; și 10. urmează selectarea altor participanți din grupuri pentru a fi profesorii celorlalți membri ai grupurilor, iar procedura se repetă până ce toți participanții au fost pe rând în ambele ipostaze (educator și educat). Utilitatea metodei constă în faptul că experiența predării, nu doar la nivel convențional, ci într-un mod formalizat, care să includă urmărirea unor obiective, alegerea unor metode, elemente de management al clasei, feedback etc., încercată de către elevi, poate
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
GHEORGHIU, Mihai Dinu (8.XII.1953, Iași), eseist. Este fiul Anei (n. Oancă), educatoare, și al lui Dumitru Gheorghiu, inginer agronom. Urmează, la Iași, Liceul „C. Negruzzi” (1968-1972) și Facultatea de Istorie-Filosofie, secția sociologie-psihologie, a Universității „Al. I. Cuza” (1972-1976), mai tarziu specializându-se prin doctorat la École des Hautes Études en Science Sociales
GHEORGHIU-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287235_a_288564]
-
viață: neîncrederea în ceilalți și incapacitatea de a cere ajutor. Sunt căutată la telefon, de către o mamă care dorește să facă o programare pentru o consultație pentru copilul său. Copilul, o fetiță în vârstă de 3 ani, se bâlbâie. Mama, educatoare de meserie, este speriată de bâlbâiala apărută cu vreo două luni în urmă, dar care pare a se înrăutăți. îi pun mamei întrebări în legătură cu evenimentele petrecute în acea perioadă. Mama îmi relatează că puțin înainte de debutul bâlbâielii copilului, tatăl fetiței
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
cazul unui antrenor de sport care a recunoscut faptul că întreținuse relații sexuale cu opt copii pe care-i antrena. Este cunoscută în lume tendința pedofililor de a se angaja să lucreze în locuri unde există copii. Antrenori de sport, educatori sau chiar portari la instituții pentru copii sunt locuri de muncă râvnite de persoane cu astfel de tendințe. După 1990, organizația Salvați Copiii precum și televiziunile din România au sesizat în mod repetat situația unor „binefăcători” veniți dinafară cu misiuni umanitare
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
-l bage și pe el dar n-au reușit. În schimb l-au dat afară din școlile Iașului, l-au trimis la țară. A fost pedepsit, fiind trimis profesor la Bălțați. Tata a fost profesor de matematică, mama a fost educatoare. Au încercat după aceea să-l manipuleze, să dea declarații. C. I.: Trebuie să-mi spuneți mai pe larg ce s-a petrecut cu tatăl dumneavostră atunci când v-au arestat. Ce înseamnă faptul că a fost dat afară din toate
Exil în propria țară by Constantin Ilaș () [Corola-publishinghouse/Science/84954_a_85739]
-
l-a rugat și a intervenit și el, deși nu se ocupa de politică, pentru ca tata să poată ajunge în audiență la Drăghici, să încerce să mă elibereze. A încercat și mama, dar ea n-a avut de suferit ca educatoare. În schimb tata a fost plimbat ca o limbă de clopot, nu i s-au dat gradații, a avut destule probleme. Am aflat când mi-au dat drumul că în perioada în care eram la Canal, părinții mei s-au
Exil în propria țară by Constantin Ilaș () [Corola-publishinghouse/Science/84954_a_85739]
-
pp. 29-32). `n teoria lui Foucault privind relația dintre cunoaștere și putere, aceasta din urmă este figurată ca puterea justițiară și ea se manifestă `n patru ipostaze diferite: „supliciul” (puterea omnipotentă), „pedeapsa” (puterea omniscientă), „disciplina” (puterea ordonatoare) și „`nchisoarea” (puterea educatoare). Vezi Michel Foucault, A supraveghea și a pedepsi. Nașterea `nchisorii, Editura Humanitas, București, 1997. Este evident că marxismul est-european nu mai prezintă atractivitate, deși urmele lăsate de regimurile de inspirație marxistă au lăsat urme ad`nci. Acestui marxism i se
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
Eugenia, Popa Luminița, Bîrleanu Viorel, Borș Maria, Honciuc Gheorghe, Elena Motaș, Iușcă Dorina; -de la Seminarul Teologic Liceal Ortodox „Sf.Vasile cel Mare” Iași: dr. Doina Balan, Ioana Bolocan, Constantin Sofron; artistul fotograful prof. Ioan Agapi, numeroși institutori, învățători și educatoare de la instituțiile școlare din județul Iași. Materialele: mobilier țărănesc, costume populare, cusături, aparatură țărănească, păpuși de cîrpă, strigoi, ceramică, bostani, grîu încolțit, copturi. Așteptările proiectului Manifestarea proiectului să dăinuie, să devină o tradiție reînvierea sărbătorilor vechi și să se îmbogățească
PRACTICI DE SÂNTANDREI by Maria Agapi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91502_a_92847]
-
de refugiu. Bilanțul întocmit, în spiritul rapoartelor la plenarele de partid, indică până la ce punct emanciparea maselor populare este o strategie deceptivă: servitutea comunistă se întemeiază pe această elaborată operațiune de imagine, destinată să proiecteze imaginea unui stat protector și educator, în descendența, pervertită, a iluminismului continental. Dincolo de pagini se poate identifica sunetul inconfundabil al unei epoci și recunoaște profilul unei umanități: "Biblioteci noi au luat ființă la orașe și la sate. Ele sunt puse la dispoziția oamenilor muncii. 50 % din
Literatura română în anii ’50 by Ioan Stanomir () [Corola-journal/Journalistic/13687_a_15012]
-
unitățile școlare din învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic. La clasele I-IV ale școlii generale predarea se poate face și pe discipline, de către profesori. Articolul 202 Educarea copiilor în grădinițe, precum și în căminele ce funcționează pe lîngă acestea, este încredințată educatoarelor. Articolul 203 Numirea și eliberarea din învățămînt a educatoarelor, învățătorilor, institutorilor, profesorilor și maiștrilor-instructori se fac de Ministerul Învățămîntului în condițiile și cu procedura prevăzute în Statutul personalului didactic. Încadrarea în gusturile didactice se face, în condițiile și cu procedura
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
Camera Consultanților Fiscali - consultant fiscal; 6. Ministerul Educației și Cercetării Științifice - Direcția Rețeaua Școlară și Resurse Umane - cadru didactic învățământ preuniversitar (funcții didactice: profesor; profesor de sprijin/itinerant; profesor documentarist; profesor de psihodiagnoză și kinetoterapeut; profesor pentru învățământ preșcolar/educator/educatoare; profesor pentru învățământ primar; profesor preparator nevăzător; profesor psiholog școlar; profesor-antrenor/antrenor; profesor-educator; profesor-logoped/logoped; profesor-psihopedagog; profesor sociolog; consilier școlar; profesor metodist; profesor asociat; formator; mentor de dezvoltare profesională); 7. Ministerul Educației și Cercetării Științifice - Direcția Generală Învățământ Universitar - cadru
LEGE nr. 200 din 25 mai 2004(*actualizată*) privind recunoaşterea diplomelor şi calificărilor profesionale pentru profesiile reglementate din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158373_a_159702]
-
specializat; debutant S.S.D. 3.663.000 - 18 Profesor C.F.M. principal S.S.D. 4.069.000 6.991.000 19 Profesor C.F.M. S.S.D. 3.994.000 6.181.000 20 Profesor C.F.M. debutant S.S.D. 3.663.000 - 21 Asistent social, asistent medical, educator puericultor, educator specializat, pedagog de recuperare; principal PL 3.994.000 6.991.000 22 Asistent social, asistent medical, educator puericultor, educator specializat, pedagog de recuperare PL 3.919.000 6.242.000 23 Asistent social, asistent medical, educator puericultor
ORDONANŢĂ nr. 9 din 21 ianuarie 2005 (*actualizata*) privind cresterile salariale ce se vor acorda în anul 2005 personalului bugetar salarizat potrivit Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 24/2000 privind sistemul de stabilire a salariilor de baza pentru personalul contractual din sectorul bugetar şi personalului salarizat potrivit anexelor nr. II şi III la Legea nr. 154/1998 privind sistemul de stabilire a salariilor de baza în sectorul bugetar şi a indemnizatiilor pentru persoane care ocupa functii de demnitate publică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164802_a_166131]
-
S.S.D. 3.994.000 6.181.000 20 Profesor C.F.M. debutant S.S.D. 3.663.000 - 21 Asistent social, asistent medical, educator puericultor, educator specializat, pedagog de recuperare; principal PL 3.994.000 6.991.000 22 Asistent social, asistent medical, educator puericultor, educator specializat, pedagog de recuperare PL 3.919.000 6.242.000 23 Asistent social, asistent medical, educator puericultor, educator specializat, pedagog de recuperare; debutant PL 3.651.000 - 24 Asistent social, asistent medical*), educator puericultor; principal M 3
ORDONANŢĂ nr. 9 din 21 ianuarie 2005 (*actualizata*) privind cresterile salariale ce se vor acorda în anul 2005 personalului bugetar salarizat potrivit Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 24/2000 privind sistemul de stabilire a salariilor de baza pentru personalul contractual din sectorul bugetar şi personalului salarizat potrivit anexelor nr. II şi III la Legea nr. 154/1998 privind sistemul de stabilire a salariilor de baza în sectorul bugetar şi a indemnizatiilor pentru persoane care ocupa functii de demnitate publică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164802_a_166131]
-
medical, educator puericultor, educator specializat, pedagog de recuperare; principal PL 3.994.000 6.991.000 22 Asistent social, asistent medical, educator puericultor, educator specializat, pedagog de recuperare PL 3.919.000 6.242.000 23 Asistent social, asistent medical, educator puericultor, educator specializat, pedagog de recuperare; debutant PL 3.651.000 - 24 Asistent social, asistent medical*), educator puericultor; principal M 3.994.000 6.491.000 25 Asistent social, asistent medical*), educator puericultor M 3.919.000 5.494.000
ORDONANŢĂ nr. 9 din 21 ianuarie 2005 (*actualizata*) privind cresterile salariale ce se vor acorda în anul 2005 personalului bugetar salarizat potrivit Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 24/2000 privind sistemul de stabilire a salariilor de baza pentru personalul contractual din sectorul bugetar şi personalului salarizat potrivit anexelor nr. II şi III la Legea nr. 154/1998 privind sistemul de stabilire a salariilor de baza în sectorul bugetar şi a indemnizatiilor pentru persoane care ocupa functii de demnitate publică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164802_a_166131]
-
Asistent social, asistent medical, educator puericultor, educator specializat, pedagog de recuperare PL 3.919.000 6.242.000 23 Asistent social, asistent medical, educator puericultor, educator specializat, pedagog de recuperare; debutant PL 3.651.000 - 24 Asistent social, asistent medical*), educator puericultor; principal M 3.994.000 6.491.000 25 Asistent social, asistent medical*), educator puericultor M 3.919.000 5.494.000 26 Asistent social, asistent medical*), educator puericultor; debutant M 3.651.000 - 27 Sora medicală principala **) M
ORDONANŢĂ nr. 9 din 21 ianuarie 2005 (*actualizata*) privind cresterile salariale ce se vor acorda în anul 2005 personalului bugetar salarizat potrivit Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 24/2000 privind sistemul de stabilire a salariilor de baza pentru personalul contractual din sectorul bugetar şi personalului salarizat potrivit anexelor nr. II şi III la Legea nr. 154/1998 privind sistemul de stabilire a salariilor de baza în sectorul bugetar şi a indemnizatiilor pentru persoane care ocupa functii de demnitate publică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164802_a_166131]
-
6.242.000 23 Asistent social, asistent medical, educator puericultor, educator specializat, pedagog de recuperare; debutant PL 3.651.000 - 24 Asistent social, asistent medical*), educator puericultor; principal M 3.994.000 6.491.000 25 Asistent social, asistent medical*), educator puericultor M 3.919.000 5.494.000 26 Asistent social, asistent medical*), educator puericultor; debutant M 3.651.000 - 27 Sora medicală principala **) M 3.897.000 5.843.000 28 Sora medicală **) M 3.824.000 4.872
ORDONANŢĂ nr. 9 din 21 ianuarie 2005 (*actualizata*) privind cresterile salariale ce se vor acorda în anul 2005 personalului bugetar salarizat potrivit Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 24/2000 privind sistemul de stabilire a salariilor de baza pentru personalul contractual din sectorul bugetar şi personalului salarizat potrivit anexelor nr. II şi III la Legea nr. 154/1998 privind sistemul de stabilire a salariilor de baza în sectorul bugetar şi a indemnizatiilor pentru persoane care ocupa functii de demnitate publică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164802_a_166131]