6,576 matches
-
Editura Pedellus Tankonyvkiado, Debrecen, 2007, 3641, 98--, 112, 117-122, 301-316. ● Vajda Zsuzsanna: A gyermekpszichologiai fejlodese. Editura Saxum, Budapesta, 2014. ● Vrăsmaș, A. E., Consilierea si educația părinților, Editura Aramis, București, 2002. ● Vrânceanu M. (coord.), Educația si Dezvoltarea Timpurie a Copilului. Ghidul educatorului, UNESCO-UNICEF. Editat cu concursul CNETIF, Chișinău, 2005. ● *** Curriculum pentru educația timpurie (în vigoare). ● *** Educația - spre un pact pentru un oraș care educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și experimentare ... – Aspecte psihopedagogice ale învățării de la 0-3 ani ... – Relația dezvoltare-învățare: teorii ale învățării (J. Piaget, L.S. Vîgotski, Maria Montessori etc.) și tipuri de învățare ... – Învățarea centrată pe copil ... – Direcții ale diferențierii intervențiilor educaționale/experiențelor de învățare: diferențierea din perspectiva educatorului: adaptarea modalităților de comunicare, a sarcinilor, a mediului fizic și psihologic, diferențierea experiențelor de învățare și dezvoltare din perspectiva copilului, specificul diferențierii intervențiilor de îngrijire și educație la copiii mici ... – Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de screening educațional, Editura V & I Integral, București, 2009. ● Dumitrana, M., Introducere în pedagogie, Editura Reprograph, Craiova, 2004. ● Dumitrana, M., Învățarea bazată pe cooperare, Editura V & I Integral, București, 2008. ● Farca, S., Cum întâmpinăm copilul ca părinți, bunici, medici și educatori, Editura Trei, București, 2010. ● Frumos, Fl., Didactica. Fundamente și dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
coord.), Pedagogie. Fundamentări teoretice și demersuri aplicative, Editura Polirom, Iași, 2002. ● Ștefan, M., Lexicon pedagogic, Editura Aramis, București, 2006. ● Vrăsmaș, A. E., Consilierea și educația părinților, Editura Aramis, București, 2002. ● Vrânceanu M. (coord.), Educația și Dezvoltarea Timpurie a Copilului. Ghidul educatorului, UNESCO-UNICEF. Editat cu concursul CNETIF, Chișinău, 2005. ● ***Curriculum pentru educația timpurie (în vigoare). ● ***Educația - spre un pact pentru un oraș care educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și experimentare ... – Aspecte psihopedagogice ale învățării de la 0-3 ani ... – Relația dezvoltare-învățare: teorii ale învățării (J. Piaget, L.S. Vîgotski, Maria Montessori etc.) și tipuri de învățare ... – Învățarea centrată pe copil ... – Direcții ale diferențierii intervențiilor educaționale/experiențelor de învățare: diferențierea din perspectiva educatorului: adaptarea modalităților de comunicare, a sarcinilor, a mediului fizic și psihologic, diferențierea experiențelor de învățare și dezvoltare din perspectiva copilului, specificul diferențierii intervențiilor de îngrijire și educație la copiii mici ... – Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de screening educațional, Editura V & I Integral, București, 2009. ● Dumitrana, M., Introducere în pedagogie, Editura Reprograph, Craiova, 2004. ● Dumitrana, M., Învățarea bazată pe cooperare, Editura V & I Integral, București, 2008. ● Farca, S., Cum întâmpinăm copilul ca părinți, bunici, medici și educatori, Editura Trei, București, 2010. ● Frumos, Fl., Didactica. Fundamente și dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
coord.), Pedagogie. Fundamentări teoretice și demersuri aplicative, Editura Polirom, Iași, 2002. ● Ștefan, M., Lexicon pedagogic, Editura Aramis, București, 2006. ● Vrăsmaș, A. E., Consilierea și educația părinților, Editura Aramis, București, 2002. ● Vrânceanu M. (coord.), Educația și Dezvoltarea Timpurie a Copilului. Ghidul educatorului, UNESCO-UNICEF. Editat cu concursul CNETIF, Chișinău, 2005. ● ***Curriculum pentru educația timpurie (în vigoare). ● ***Educația - spre un pact pentru un oraș care educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și experimentare ... – Aspecte psihopedagogice ale învățării de la 0-3 ani ... – Relația dezvoltare-învățare: teorii ale învățării (J. Piaget, L.S. Vîgotski, Maria Montessori etc.) și tipuri de învățare ... – Învățarea centrată pe copil ... – Direcții ale diferențierii intervențiilor educaționale/experiențelor de învățare: diferențierea din perspectiva educatorului: adaptarea modalităților de comunicare, a sarcinilor, a mediului fizic și psihologic, diferențierea experiențelor de învățare și dezvoltare din perspectiva copilului, specificul diferențierii intervențiilor de îngrijire și educație la copiii mici ... – Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de screening educațional, Editura V & I Integral, București, 2009. ● Dumitrana, M., Introducere în pedagogie, Editura Reprograph, Craiova, 2004. ● Dumitrana, M., Învățarea bazată pe cooperare, Editura V & I Integral, București, 2008. ● Farca, S., Cum întâmpinăm copilul ca părinți, bunici, medici și educatori, Editura Trei, București, 2010. ● Frumos, Fl., Didactica. Fundamente și dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
coord.), Pedagogie. Fundamentări teoretice și demersuri aplicative, Editura Polirom, Iași, 2002. ● Ștefan, M., Lexicon pedagogic, Editura Aramis, București, 2006. ● Vrăsmaș, A. E., Consilierea și educația părinților, Editura Aramis, București, 2002. ● Vrânceanu M. (coord.), Educația și Dezvoltarea Timpurie a Copilului. Ghidul educatorului, UNESCO-UNICEF. Editat cu concursul CNETIF, Chișinău, 2005. ● ***Curriculum pentru educația timpurie (în vigoare). ● ***Educația - spre un pact pentru un oraș care educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și experimentare ... – Aspecte psihopedagogice ale învățării de la 0-3 ani ... – Relația dezvoltare-învățare: teorii ale învățării (J. Piaget, L.S. Vîgotski, Maria Montessori etc.) și tipuri de învățare ... – Învățarea centrată pe copil ... – Direcții ale diferențierii intervențiilor educaționale/experiențelor de învățare: diferențierea din perspectiva educatorului: adaptarea modalităților de comunicare, a sarcinilor, a mediului fizic și psihologic, diferențierea experiențelor de învățare și dezvoltare din perspectiva copilului, specificul diferențierii intervențiilor de îngrijire și educație la copiii mici ... – Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
coord.), Pedagogie. Fundamentări teoretice și demersuri aplicative, Editura Polirom, Iași, 2002. ● Ștefan, M., Lexicon pedagogic, Editura Aramis, București, 2006. ● Vrăsmaș, A. E., Consilierea și educația părinților, Editura Aramis, București, 2002. ● Vrânceanu M. (coord.), Educația și Dezvoltarea Timpurie a Copilului. Ghidul educatorului, UNESCO-UNICEF. Editat cu concursul CNETIF, Chișinău, 2005. ● ***Curriculum pentru educația timpurie (în vigoare). ... 7. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Curriculum pentru educația timpurie – activități ludice și de învățare pentru copiii sub 3 ani (rutine
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de screening educațional, Editura V & I Integral, București, 2009. ● Dumitrana, M., Introducere în pedagogie, Editura Reprograph, Craiova, 2004. ● Dumitrana, M., Învățarea bazată pe cooperare, Editura V & I Integral, București, 2008. ● Farca, S., Cum întâmpinăm copilul ca părinți, bunici, medici și educatori, Editura Trei, București, 2010. ● Frumos, Fl., Didactica. Fundamente și dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
coord.), Pedagogie. Fundamentări teoretice și demersuri aplicative, Editura Polirom, Iași, 2002. ● Ștefan, M., Lexicon pedagogic, Editura Aramis, București, 2006. ● Vrăsmaș, A. E., Consilierea și educația părinților, Editura Aramis, București, 2002. ● Vrânceanu M. (coord.), Educația și Dezvoltarea Timpurie a Copilului. Ghidul educatorului, UNESCO-UNICEF. Editat cu concursul CNETIF, Chișinău, 2005. ● ***Curriculum pentru educația timpurie (în vigoare). ● *** Educația - spre un pact pentru un oraș care educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și experimentare ... – Aspecte psihopedagogice ale învățării de la 0-3 ani ... – Relația dezvoltare-învățare: teorii ale învățării (J. Piaget, L.S. Vîgotski, Maria Montessori etc.) și tipuri de învățare ... – Învățarea centrată pe copil ... – Direcții ale diferențierii intervențiilor educaționale/experiențelor de învățare: diferențierea din perspectiva educatorului: adaptarea modalităților de comunicare, a sarcinilor, a mediului fizic și psihologic, diferențierea experiențelor de învățare și dezvoltare din perspectiva copilului, specificul diferențierii intervențiilor de îngrijire și educație la copiii mici ... – Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de screening educațional, Editura V & I Integral, București, 2009. ● Dumitrana, M., Introducere în pedagogie, Editura Reprograph, Craiova, 2004. ● Dumitrana, M., Învățarea bazată pe cooperare, Editura V & I Integral, București, 2008. ● Farca, S., Cum întâmpinăm copilul ca părinți, bunici, medici și educatori, Editura Trei, București, 2010. ● Frumos, Fl., Didactica. Fundamente și dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
coord.), Pedagogie. Fundamentări teoretice și demersuri aplicative, Editura Polirom, Iași, 2002. ● Ștefan, M., Lexicon pedagogic, Editura Aramis, București, 2006. ● Vrăsmaș, A. E., Consilierea și educația părinților, Editura Aramis, București, 2002. ● Vrânceanu M. (coord.), Educația și Dezvoltarea Timpurie a Copilului. Ghidul educatorului, UNESCO-UNICEF. Editat cu concursul CNETIF, Chișinău, 2005. ● ***Curriculum pentru educația timpurie (în vigoare). ● *** Educația - spre un pact pentru un oraș care educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și experimentare ... – Aspecte psihopedagogice ale învățării de la 0-3 ani ... – Relația dezvoltare-învățare: teorii ale învățării (J. Piaget, L.S. Vîgotski, Maria Montessori etc.) și tipuri de învățare ... – Învățarea centrată pe copil ... – Direcții ale diferențierii intervențiilor educaționale/experiențelor de învățare: diferențierea din perspectiva educatorului: adaptarea modalităților de comunicare, a sarcinilor, a mediului fizic și psihologic, diferențierea experiențelor de învățare și dezvoltare din perspectiva copilului, specificul diferențierii intervențiilor de îngrijire și educație la copiii mici ... – Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de screening educațional, Editura V & I Integral, București, 2009. ● Dumitrana, M., Introducere în pedagogie, Editura Reprograph, Craiova, 2004. ● Dumitrana, M., Învățarea bazată pe cooperare, Editura V & I Integral, București, 2008. ● Farca, S., Cum întâmpinăm copilul ca părinți, bunici, medici și educatori, Editura Trei, București, 2010. ● Frumos, Fl., Didactica. Fundamente și dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
coord.), Pedagogie. Fundamentări teoretice și demersuri aplicative, Editura Polirom, Iași, 2002. ● Ștefan, M., Lexicon pedagogic, Editura Aramis, București, 2006. ● Vrăsmaș, A. E., Consilierea și educația părinților, Editura Aramis, București, 2002. ● Vrânceanu M. (coord.), Educația și Dezvoltarea Timpurie a Copilului. Ghidul educatorului, UNESCO-UNICEF. Editat cu concursul CNETIF, Chișinău, 2005. ● ***Curriculum pentru educația timpurie (în vigoare). ● *** Educația - spre un pact pentru un oraș care educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și experimentare ... – Aspecte psihopedagogice ale învățării de la 0-3 ani ... – Relația dezvoltare-învățare: teorii ale învățării (J. Piaget, L.S. Vîgotski, Maria Montessori etc.) și tipuri de învățare ... – Învățarea centrată pe copil ... – Direcții ale diferențierii intervențiilor educaționale/experiențelor de învățare: diferențierea din perspectiva educatorului: adaptarea modalităților de comunicare, a sarcinilor, a mediului fizic și psihologic, diferențierea experiențelor de învățare și dezvoltare din perspectiva copilului, specificul diferențierii intervențiilor de îngrijire și educație la copiii mici ... – Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de screening educațional, Editura V & I Integral, București, 2009. ● Dumitrana, M., Introducere în pedagogie, Editura Reprograph, Craiova, 2004. ● Dumitrana, M., Învățarea bazată pe cooperare, Editura V & I Integral, București, 2008. ● Farca, S., Cum întâmpinăm copilul ca părinți, bunici, medici și educatori, Editura Trei, București, 2010. ● Frumos, Fl., Didactica. Fundamente și dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
coord.), Pedagogie. Fundamentări teoretice și demersuri aplicative, Editura Polirom, Iași, 2002. ● Ștefan, M., Lexicon pedagogic, Editura Aramis, București, 2006. ● Vrăsmaș, A. E., Consilierea și educația părinților, Editura Aramis, București, 2002. ● Vrânceanu M. (coord.), Educația și Dezvoltarea Timpurie a Copilului. Ghidul educatorului, UNESCO-UNICEF. Editat cu concursul CNETIF, Chișinău, 2005. ● ***Curriculum pentru educația timpurie (în vigoare). ● *** Educația - spre un pact pentru un oraș care educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și experimentare ... – Aspecte psihopedagogice ale învățării de la 0-3 ani ... – Relația dezvoltare-învățare: teorii ale învățării (J. Piaget, L.S. Vîgotski, Maria Montessori etc.) și tipuri de învățare ... – Învățarea centrată pe copil ... – Direcții ale diferențierii intervențiilor educaționale/experiențelor de învățare: diferențierea din perspectiva educatorului: adaptarea modalităților de comunicare, a sarcinilor, a mediului fizic și psihologic, diferențierea experiențelor de învățare și dezvoltare din perspectiva copilului, specificul diferențierii intervențiilor de îngrijire și educație la copiii mici ... – Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de screening educațional, Editura V & I Integral, București, 2009. ● Dumitrana, M., Introducere în pedagogie, Editura Reprograph, Craiova, 2004. ● Dumitrana, M., Învățarea bazată pe cooperare, Editura V & I Integral, București, 2008. ● Farca, S., Cum întâmpinăm copilul ca părinți, bunici, medici și educatori, Editura Trei, București, 2010. ● Frumos, Fl., Didactica. Fundamente și dezvoltări cognitiviste, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Manolescu, M., Activitatea evaluativă între cogniție și metacogniție, Editura Meteor Press, București, 2004. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Marin, T.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]