907 matches
-
spre deosebire de culturile cu DFP mare, în care se activează frecvent un conflict latent. Cooperarea între subordonați poate fi bazată pe solidaritate în culturile cu DFP mică, dar este dificil de obținut în cele cu DFP mare, din pricina încrederii interpersonale scăzute, "fluidității" și caracterului tranzacțional ce caracterizează normele sociale. 8.9.2. Masculinitate-feminitate (M/F) Dimensiunea se referă deopotrivă la măsura în care societățile încurajează sau descurajează modelul rolului masculin de realizare, control și putere, precum și felul în care culturile urmăresc realizarea
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
o piață descentralizată pe care prevalează o luptă de concurență mai apropiată de cea pură și perfectă, decât cea de pe o piață de oligopol. (De la această apreciere s-ar putea să facă excepție piețele financiare). Transparența pieței Internet, atomicitatea și fluiditatea sa fac ca această piață să fie una pură și perfectă. În fine, Internetul este o piață contestabilă. Deci, este posibil ca În orice moment o Întreprindere să poată oferi un site accesibil ansamblului pieței. 5. Internetul și gratuitatea Conținutul
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Maria RITIVOI () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93117]
-
muncit intens. Uneori putem face ceva similar pe scaun, întinzând picioarele, lăsându-ne pe spate pe spătar și întinzând brațele spre înapoi, cu coatele îndoite. După aceea, ne întoarcem în ambele părți, răsucind corpul cât putem de mult. Prin compararea fluidității mișcărilor în ambele direcții, vom constata probabil că într-o parte ne răsucim mai greu sau întâmpinăm o rezistență mai mare. După ce am remarcat pe care parte mișcarea este mai dificilă, ne răsucim în mod repetat spre partea în care
Practici străvechi de vindecare şi regenerare a fiinţei umane. Volumul I by Moisoiu Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91508_a_92976]
-
reale. Abordarea interdisciplinară pornește de la ideea că nici o disciplină de Învățământ nu constituie un domeniu Închis, ci se pot stabili legături multiple intra- și interdisciplinare. Tratarea interdisciplinară a problemelor favorizează identificarea unicității elevului, cultivarea aptitudinilor lui creative: flexibilitate, elaborare, originalitate, fluiditate, sensibilitate pentru probleme și redefinirea lor În accepțiuni democratice. Școala are datoria de a pune bazele Învățării pluralității culturale, apreciind diversitatea cultural a tuturor, egalizând șansele educaționale ale tuturor copiilor români și a minorităților care conviețuiesc aici, alături de noi pe
RROMII ÎNTRE TRADIŢIE ŞI CONTEMPORANEITATE by Judit Găină, Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/91787_a_93174]
-
de mediu) și trăsăturile personalității. Guilford și Lowenfeld, cercetând independent unul de altul creația științifică și artistică, au constatat În aceste două domenii asemenea factori de creativitate: 1. sensibilitatea față de probleme, cât și față de atitudinile și sentimentele altora; 2. fluența (fluiditatea sau asociativitatea gândirii); 3. flexibilitatea capacitatea de a te adapta rapid la situații noi, de a reacționa adecvat la schimbări, de a da o mare varietate de răspunsuri ) ; 4. originalitatea; 5. aptitudinea de a redefini, de a restructura, de a
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
categorii de factori: factori psihici ai creativității, factori sociali (culturali, educativi și de mediu socioeconomic) și factori biologici (diferențele de sex, vârstă etc.). a) Factori intelectuali ai creativității.Capacități creative. Capacitățile legate inseparabil de creație sunt definite prin termenii de fluiditate, flexibilitate, originalitate, elaborare, capacitate de a rezolva probleme, sensibilitate la implicații și asociativitate, intuiții, profunzime intelectuală, capacitate evaluativa și capacitate de a formula ipoteze. Aplicând analiza factorială, Guillford a identificat În capacitatea creatoare patru factori de fluență (fluența verbală, asociațională
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
expresii fluența expresivității (răspunsul trebuie să fie format dintr-un șir de cuvinte cu sens). În toate aceste teste se pune problema cantității răspunsurilor date Într-o anumită unitate de timp, fără a se aprecia și calitatea acestora. II Flexibilitate - fluiditatea informațiilor inmagazinate: 1. Circumscriere "spontană" a claselor de informații subiecții trebuie să indice, Într-un interval de 10 minute, cât mai multe posibilități de intrebuințare a unei cărămizi, de exemplu. 2. Posibilitatea de abordare adaptivă adecvată a unor probleme (este
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
lecția „Doi prieteni” (citire, clasa a Il-a). Scrieți-le din nou În ordinea cerută de desfășurarea acțiunii. La toate orele de compunere desfășurate În clasele primare se pot organiza diferite exerciții care au drept scop dezvoltarea imaginației creatoare, a fluidității și flexibilității gândirii, pregătirea intelectuală a elevilor, formarea deprinderilor de a compune. Asemenea exerciții sunt parte integrantă a procesului complex, cu caracter interdisciplinar, de pregătire a elevilor pentru elaborarea compozițiilor. 1) Exerciții de limba tradiționale: - exerciții de interpretare a unui
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
reducere; Exemplu: Modelul: Munții zvelți se conturează la orizont. Structura nouă: Munții se conturează la orizont. - transformarea prin generarea unei structuri noi. Exemplu: Modelul: Irina e silitoare. Gigel e silitor. Structura nouă: Irina și Gigei sunt silitori. 3) Exerciții de fluiditate prin fluența vorbirii Exemple: a) Adăugați două silabe la silaba de Început "să-" și formați cât mai multe cuvinte. b) Gasiți cât mai multe cuvinte terminate În silaba "zit". 4) Exerciții de fluență a ideilor prin identificare a cuvintelor și
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
Pare de-al casei, este foarte sigur pe el, se adresează pelerinilor dornici de întâlnirea cu sacrul: „Mai repede, mai repede, nu zăbovim, ne grăbim, nu atingem obiecte voluminoase de raclă” și alte asemenea îndemnuri. Are rolul de a asigura fluiditatea rândului, iar controlul timpului total de așteptare depinde în mare măsură de el. Joacă rolul jandarmilor de la marile pelerinaje și, la fel ca aceștia, pare a fi foarte pătruns și conștient de importanța misiunii sale. La final, fiecare pelerin este
Nevoia de miracol: fenomenul pelerinajelor în România contemporană by Mirel Bănică () [Corola-publishinghouse/Memoirs/606_a_1365]
-
de oameni, risipiți pe un perimetru atât de mare, dacă nu cu ajutorul muzicii ? Autoritățile care organizează pelerinajele cred că au înțeles din prima clipă acest lucru, de când au montat difuzoarele de pe stâlpi, difuzând non-stop slujba și alte cântări religioase înregistrate ; fluidității masei pelerine i se opune sunetul care leagă și consolidează, dând naștere la noi și expresive forme de „communitas”, în sensul în care Victor Turner construiește teoriile sale dedicate ritualității (Beck, 2006 : 6). Muzica se descoperă în universul popular al
Nevoia de miracol: fenomenul pelerinajelor în România contemporană by Mirel Bănică () [Corola-publishinghouse/Memoirs/606_a_1365]
-
pentru materialele de izolație și de mantă ale cablurilor electrice. Partea 4: Metode specifice pentru amestecuri de polietilena și polipropilena. Secțiunea 1: Rezistență la fisurare datorită solicitărilor mediului înconjurător. Încercarea de înfășurare după îmbătrânire termică în aer. Măsurarea indicelui de fluiditate la cald. Măsurarea conținutului de negru de fum și/sau de umpluturi minerale din PE SR EN 60825-1+A11:1999 Securitatea în utilizare a produselor cu laser. Partea 1: Clasificarea echipamentului, prescripții și ghid de utilizare SR EN 60831-1:2001
ORDIN nr. 153 din 19 martie 2002 pentru modificarea Ordinului ministrului industriei şi resurselor şi al ministrului muncii şi solidarităţii sociale nr. 184/395/2001 privind aprobarea Listei cuprinzând standardele române pentru asigurarea securităţii utilizatorilor de echipamente electrice de joasa tensiune. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142067_a_143396]
-
pentru materialele de izolație și de mantă ale cablurilor electrice. Partea 4: Metode specifice pentru amestecuri de polietilena și polipropilena. Secțiunea 1: Rezistență la fisurare datorită solicitărilor mediului înconjurător. Încercarea de înfășurare după îmbătrânire termică în aer. Măsurarea indicelui de fluiditate la cald. Măsurarea conținutului de negru de fum și/sau de umpluturi minerale din PE SR EN 60825-1+A11:1999 Securitatea în utilizare a produselor cu laser. Partea 1: Clasificarea echipamentului, prescripții și ghid de utilizare SR EN 60831-1:2001
ORDIN nr. 34 din 14 februarie 2002 pentru modificarea Ordinului ministrului industriei şi resurselor şi al ministrului muncii şi solidarităţii sociale nr. 184/395/2001 privind aprobarea Listei cuprinzând standardele române pentru asigurarea securităţii utilizatorilor de echipamente electrice de joasa tensiune. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142064_a_143393]
-
Denumirea mărfii │ UM │ Txa │ │ tarifar │ │ supl │vamală│ └──────────────┴────────────────────────────────────────────────┴──────┴──────┘ 2501.00 Sare (inclusiv sare de masă și sare denaturata) și clorura de sodiu pură, chiar sub formă de soluție apoasa sau cu adaos de agenți antiaglomeranti sau agenți care asigură o bună fluiditate; apă de mare: 2501.00.10 - Apa de mare și ape provenind din saline - 5 - Sare (inclusiv sare de masă și sare denaturata) și clorura de sodiu pură, chiar în soluție apoasa sau cu adaos de agenți antiaglomeranti sau agenți
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 204 din 18 decembrie 2002 pentru modificarea denumirii şi clasificarii mărfurilor din Tariful vamal de import al României şi a taxelor vamale aferente acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146940_a_148269]
-
00.10 - Apa de mare și ape provenind din saline - 5 - Sare (inclusiv sare de masă și sare denaturata) și clorura de sodiu pură, chiar în soluție apoasa sau cu adaos de agenți antiaglomeranti sau agenți care asigură o bună fluiditate: 2501.00.31 -- Destinate transformării chimice (separarea Na de CI) pentru fabricarea altor produse - 5 -- Altele: 2501.00.51 --- Denaturate sau destinate altor utilizări industriale (inclusiv pentru rafinare) excluzând conservarea sau prepararea produselor destinate alimentației umane sau animale - 5 --- Altele
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 204 din 18 decembrie 2002 pentru modificarea denumirii şi clasificarii mărfurilor din Tariful vamal de import al României şi a taxelor vamale aferente acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146940_a_148269]
-
din DN 1 și DN 7 între Vestem și Sebeș, DN 14 (Sibiu-Mediaș) și drumul județean DJ 106 (Sibiu-Agnita). Principala rețea de străzi nu poate fi lărgita din cauza clădirilor situate în față. Prin urmare, îmbunătățirea capacității de trafic și a fluidității tranzitului prin orașul Sibiu poate fi realizată numai prin construirea unei variante de ocolire. Descrierea variantei de ocolire propuse Traseul variantei de ocolire a orașului Sibiu se întinde din partea de Sud-Est către partea de Nord-Vest a orașului și are două
ANEXE*) din 10 octombrie 2001 între Guvernul României şi Comisia Europeană privind asistenţa financiară nerambursabilă acordată prin Instrumentul pentru Politici Structurale de Preaderare pentru măsura "Construirea variantei de ocolire a oraşului Sibiu la standarde de autostradă, pe Coridorul de tranSport european nr. IV, România", ratificat prin Ordonanţa Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144771_a_146100]
-
pentru materialele de izolație și de mantă ale cablurilor electrice. Partea 4: Metode specifice pentru amestecuri de polietilena și polipropilena. Secțiunea 1: Rezistență la fisurare datorită solicitărilor mediului înconjurător. Încercarea de înfășurare după îmbătrânire termică în aer. Măsurarea indicelui de fluiditate la cald. Măsurarea conținutului de negru de fum și/sau de umpluturi minerale din PE SR EN 60825-1+A11:1999 Securitatea în utilizare a produselor cu laser. Partea 1: Clasificarea echipamentului, prescripții și ghid de utilizare SR EN 60831-2:1997
ORDIN nr. 395 din 6 iunie 2001 privind aprobarea Listei cuprinzând standardele române pentru asigurarea securităţii utilizatorilor de echipamente de joasa tensiune. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/135578_a_136907]
-
pentru materialele de izolație și de mantă ale cablurilor electrice. Partea 4: Metode specifice pentru amestecuri de polietilena și polipropilena. Secțiunea 1: Rezistență la fisurare datorită solicitărilor mediului înconjurător. Încercarea de înfășurare după îmbătrânire termică în aer. Măsurarea indicelui de fluiditate la cald. Măsurarea conținutului de negru de fum și/sau de umpluturi minerale din PE SR EN 60825-1+A11:1999 Securitatea în utilizare a produselor cu laser. Partea 1: Clasificarea echipamentului, prescripții și ghid de utilizare SR EN 60831-2:1997
ORDIN nr. 184 din 6 iunie 2001 privind aprobarea Listei cuprinzând standardele române pentru asigurarea securităţii utilizatorilor de echipamente de joasa tensiune. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/135575_a_136904]
-
Articolul UNIC În scopul asigurării unei mai mari fluidități în realizarea investițiilor publice de către autoritățile administrației publice centrale, ultimul alineat al art. 19 din Legea privind finanțele publice nr. 10/1991 se modifică și va avea următorul cuprins: "Documentațiile tehnico-economice ale obiectivelor de investiții noi, a căror finanțare se
ORDONANTA Nr. 18 din 4 august 1995 privind modificarea plafoanelor de aprobare a obiectivelor de investiţii pentru autorităţile administraţiei publice centrale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/111868_a_113197]
-
nu se producă degradarea acestuia; - după aplicarea în stare topită pe materialul suport, prin răcire să formeze pelicule elastice, suple, capabile să reziste la deformări reversibile în limite largi; - în stare topită să aibă o viscozitate scăzută pentru a asigura fluiditatea necesară la aplicarea cu mașini speciale și, respectiv, pătrunderea în materialul de lipit, pentru a se realiza rezistența îmbinării [181-184]. Principalele operații din procesul tehnologic de obținere a încălțămintei care folosesc termoadezivi copoliamidici sunt: - îndoirea marginii pieselor de fețe; - aplicarea
COPOLIAMIDE SINTEZĂ, PROPRIETĂŢI, APLICAŢII by MĂDĂLINA ZĂNOAGĂ () [Corola-publishinghouse/Science/685_a_976]
-
rachete de tenis sau badminton. 4.4. Copoliamidele ca materiale plastice Ca materiale plastice pentru prelucrări prin injecție, suflare, extrudere și/sau coextrudere, s-au impus copoliamidele caracterizate prin temperaturi de topire ridicate (peste 200 °C), flexibilitate, transparență, indici de fluiditate care să asigure o bună prelucrabilitate pe instalațiile de injecție-extrudere. Din copoliamidele cu temperaturi de topire mai mari de 200 °C se obțin pelicule sau filme termoadezive pentru materiale suport cu rezistențe mari la temperatură (metale, ceramică, sticlă etc.), precum și
COPOLIAMIDE SINTEZĂ, PROPRIETĂŢI, APLICAŢII by MĂDĂLINA ZĂNOAGĂ () [Corola-publishinghouse/Science/685_a_976]
-
tara congenitală sau postnatală. Clasificându-se noțiunea de învățământ formativ în sens modern, ne preocupă, capacitățile intelectuale cerute cu prioritate de comanda socială a epocii noastre. Răspunsul este evident: ne trebuie tineri cu o gândire creatoare, bazată pe flexibilitate și fluiditate, căci din cantitatea de informații ce ne bombardează la fiecare clipă, sistemul nostru nu abstractizează și esențializează. Acest proces de esențializare nu este posibil decât prin intermediul limbajului articulat și al gândirii. Deducem deci tangența logopedici cu cerințele de modernizare a
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
tara congenitală sau postnatală. Clarificându-ne rolul formativ al învățământului și al limbajului în procesul de comunicare, cunoaștere, simbolizare și reglare a experienței individuale și sociale, înțelegem că avem nevoie de tineri cu o gândire creatoare, bazată pe flexibilitate și fluiditate, căci din cantitatea de informații ce ne bombardează în fiecare clipă, sistemul nostru nervos abstractizează și esențializează. Acest proces nu este posibil decât prin intermediul limbajului expresiv (articulat) oral și scris, cu ajutorul căruia individul poate vehicula informațiile transformându-le în achiziții
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
divergentă și de sinteză, în creativitate implicându-se, însă, și o bună dezvoltare a gândirii convergente și de analiză. După Andrei Cosmovici (11) sunt tot trei categorii de factori ai creativității, dar într-o altă structurare: 1) Factori intelectuali: imaginația, fluiditatea, flexibilitatea, originalitatea, memoria, gândirea; 2) Factori de personalitate: aptitudini ale persoanei, predispoziții ereditare, acumularea de informații, experiență, muncă, pregătirea generală, experiența directă și indirectă, motivația, dorințe, aspirații, sentimente, pasiunea creației, efortul realizării prin voință, perseverență, sensibilitate, ușurința de a rezolva
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
un regim opresiv poate permite exacerbarea creativității populare, ca formă de defulare, ori de ). Al. Roșca (27) consideră că: Această clasificare este detaliată de Ioan Nicola în Tratat de pedagogie școlară (20, pp. 186-187): 1) Factori psihici: a) Factori intelectuali: fluiditatea, flexibilitatea, caracterul divergent, originalitatea, imaginația creatoare; b) Factori aptitudinali: inteligența și aptitudinile speciale; (R. B. Cattell, 1971) (sublinierile ne aparțin - n.a.). c) Factori nonintelectuali și de personalitate: factori motivaționali, atitudinali, temperamentali și caracteriali. Inventarierea trăsăturilor de personalitate ridică multe probleme
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]