1,112 matches
-
cunoștințelor teoretice la studenții facultăților de educație fizică și sport în cadrul disciplinei „Fotbal - curs de bază” și prevede o atitudine complexă de susținere a procesului de studiu la toate etapele de însușire a cunoștințelor, priceperilor și deprinderilor, ceea ce corespunde conceptului integrativ al evaluării continue-formative. Optimizarea mijloacelor și metodelor pedagogice Prezentă într-o proporție din ce în ce mai mare în procesul de învățământ, optimizarea diferitelor laturi ale acestuia, constituie de mai multă vreme tematica a numeroase cercetări pedagogice. Majoritatea autorilor care abordează acest subiect subliniază
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
al programei cursului teoretic Bazele generale ale fotbalului elaborat de noi constă în aceea că, aceasta posedă structuri funcționale de toate nivelele și subsistemele procesuale predare-învățare evaluare care se încadrează în conceptul tehnologico-informațional de tip format electronic ce posedă aspectul integrativ strategic cantitativ informațional și axo-temporal. În acest context, bazele generale ale disciplinei Bazele generale ale fotbalului cu substructurile sale didactice informaționale (evoluție, organizare, tehnică, tactică, metodică), orientativrezultative (cunoștințe, priceperi, calități), asigurative (mijloacele: de tip declarativ și de procedură), strategice educaționale
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
pentru a face lucruri noi; e. participarea - toate părțile interesate să poată participa cu idei, să se determine un „sentiment de proprietate” asupra schimbării; f. coerență - schimbarea presupune programe centrate pe schimbarea organizațională, concepute și dezvoltate în mod coerent și integrativ; g. expertiză - schimbarea organizațională este un proces necesar , dar dificil de realizat. Este necesar să se recurgă fără prejudecăți la experți pentru ca factorii de decizie să poată lua în discuție cât mai multe variante valoroase; h. formarea - actorii schimbării sunt
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
extrapolarea din circuitul educațional normal a unor contingente importante din punct de vedere social, aceștia devenind „paria” societății cu toate efectele morale consecutive. Școala însă, ca forum al civilizației și culturii nu poate fi restrictivă și selectivă, ci comprehensivă și integrativă, inclusivă, de aceea, indiferent de formele de organizare mintală, toți copiii sunt cuprinși în formele instituționalizate de învățământ: normal (de masă) și special. De aici, diferențierea procesului educațional în cadrul unor școli integrative. Elaborarea unei teorii și practici a învățării, conforme
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
poate fi restrictivă și selectivă, ci comprehensivă și integrativă, inclusivă, de aceea, indiferent de formele de organizare mintală, toți copiii sunt cuprinși în formele instituționalizate de învățământ: normal (de masă) și special. De aici, diferențierea procesului educațional în cadrul unor școli integrative. Elaborarea unei teorii și practici a învățării, conforme acestei deficiențe, permite prin aplicarea ei obținerea unei eficiențe în procesul de integrare socio-profesională. La aceasta contribuie în mod deosebit cadrele didactice care lucrează în învățământul special fiind suprasolicitate în cunoașterea fiecărui
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
nu se poate afirma că nu există nici o specificitate în domeniul întârzierii mentale. J. Rondal consideră că există o specificitate, a sindroamelor în cauză, în sensul puternic al termenului, adică nu la nivelul simptoamelor izolate, ci la un nivel mal integrativ „sistemic”. În foarte multe sindroame care determină o întârziere mintală medie sau severă (și probabil, în toate) există un sistem particular de simptoame care justifică ipoteza specifică și comandă utilizarea mijloacelor terapeutice, educative și sociale specifice, adaptate caracteristicilor proprii ale
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
persoane cu tulburări psihice în evului mediu și tratarea lor ca atare, la începutul generalizării interesului față de problematica diverselor deficiențe și atitudinii de sprijin specifice secolului XIX, astăzi societatea pare a se fi maturizat și încearcă abordări pe linie umanistă, integrativă și suportivă (9). Tehnologia actuală și ultimele dezvoltări în planul educației vin în întâmpinarea acestei tendințe pozitive oferind, de exemplu, proteze diverse adaptate și programe recuperativ-educaționale personalizate. Generalități Tulburările de auz la copii constituie o problemă frecventă și importantă. Hipoacuzia
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
bogat ilustrat cu figuri intuitive, care să permită însușirea corectă a noțiunilor de bază din domeniul bolilor infecțioase și pregătirea pentru viitoarele examene din cariera medicală care îi așteaptă. Am încercat să prezint tematica de boli infecțioase într-un mod integrativ, subliniind caracterul interdisciplinar al acestei specialități , în conexiune cu domeniile epidemiologiei, microbiologiei, fiziopatologiei, imunologiei etc. Cartea este structurată conform programei analitice a disciplinei boli infecțioase pentru studenții specializării de medicină generală. După prezentarea stadiului actual și a perspectivelor dezvoltării bolilor
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]
-
un mare istoric, acad. Alexandru Zub: "Republica Moldova, în noua alcătuire, ezitând mereu între Federația Rusă și reintegrarea în statul român, a ajuns până la urmă să-și croiască o cale "autonomă" spre Uniunea Europeană, alături de România și aspirând pesemne la o soluție integrativă, à la longue. Două state și o națiune, așa s-a definit noua situație, caracterizată prin lipsa unei voințe politice limpezitoare și a unui proiect comun, comparabil cu cel pe seama căruia s-a ajuns la Unirea Principatelor, apoi la România
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
ce se degajă din polemica, tensionată și vehementă, între Gabriel Andreescu și Octavian Paler, din care a rezultat și o carte subscrisă de primul: Naționaliști, antinaționaliști... (1996). Două atitudini, una pledînd pentru adoptarea necondiționată a normelor occidentale, în numele unui proiect integrativ, alta căutînd să reconcilieze acel proiect cu valorile autohtone. Dosarul polemicii cu-prinde și alte nume, atrase pe parcurs ori numai menționate ca repere utile în definirea pozițiilor: Alexandru Paleologu, Fey Laszló, Daniel Vighi, Liviu Andreescu, Laurențiu Ulici, Dan Oprescu
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
nevoia unui nou echilibru geopolitic pe mapamond. Mai este națiunea o referință obligatorie pentru lumea postmodernă? Se mai poate apăra un "naționalism bun, legitim ori decent", într-un moment cînd lumea are deja o certă propensiune globalistă, viziuni mondialiste, programe integrative tot mai ambițioase? În numele acestor programe, unii recomandă să se renunțe la punctul de vedere istoric, pentru a trata situația numai în cheie juridică, prin raportare la normele admise în plan mondial 34. Alții preferă un dialog activ între acele
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
Goff, Patricia, and Dunn, Kevin, Op. cit., p. 8. 248 Deudney, Daniel, "Ground Identity: Nature, Place, and Space in Nationalism", în Lapid, Yosef, and Friedrich Kratochwil (eds.) Op. cit., pp. 129-146. 249 Grad, Hector and Luisa Martin Rojo, "Identities in discourse: an integrative view" în Dolon, Rosana, and Julia Todoli (eds.), Analyzing Identities in Discourse, John Benjamins Publishing Company, Amsterdam/Philadelphia, 2008, pp. 11-16. 250 Ibidem, p. 12. 251 Brown, Chris, "Borders and Identity in International Political Theory" în Albert, Mathias, David Jacobson
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
fie judecați. Apoi trebuie să li se ofere interogații care să-i ajute să gândească (profesorii vorbesc prea mult și întreabă prea puțin). Școala constituie poate cel mai important sistem de cultivare a conformismului social; dacă pune în mișcare dispozitive integrative, indispensabile socializării, școala funcționează și ca un mecanism de menținere a statu-quo-ului, de asigurare a conformității nu cu lumea oamenilor, cu regulile și pericolele sale, ci, în primul rând, cu starea de lucruri prezentă, a cărei menținere este dorită de
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
vastă a experienței în constante structurale. Dacă existențialele lui Heidegger sunt sub-structuri condiționale (care subîntind și determină întemeietor orice experiență), atunci determinările sintetice pe care conștiința reflexivă le decantează din experiența aparent dezordonată a individului sunt suprastructuri care dau sens integrativ și cumulativ întregului parcurs destinal (și în expresia lui particulară și în posibile sistematizări de natură să degaje traiectorii tipice atât de frecvent invocate de orice paideie aflată în căutare de paradigme). Asemenea determinări patronează regulativ mecanismele cunoașterii și subsumează
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
raportări existențiale. Iar reflexivitatea este instrumentul oricărui proiect al angajării de sine și sfârșește prin a prelua condiționalul (fie că el e de natură fundamentală sau de expresie aptitudinală) într-o dinamică a cunoașterii care îl valorifică, oferindu-i oportunități integrative și spațiu de desfășurare. De aceea, miza oricărei formări este posibilitatea intervenției conștiente asupra aluatului individual și orice model educativ invită la exersarea înstăpânirii de factură cognitivă pe sine însuși. O filosofie a devenirii ascendente a ființei umane aruncă în
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
dăruită" a tuturor actelor sau trăirilor care ajung să compună atitudinea. Ordonarea și clarificarea pașilor alcătuitori ai unui urcuș artistic se realizează oglindind în deplină puritate supraveghetoare fermentul creator al sinelui și răsfrângând în mediul interacțiunii individuale cu frumosul sensuri integrative care țin de o armonie spirituală superioară. De la simpla inspirație și până la străfulgerările geniului, disponibilitatea expresivă a artistului se hrănește din individuația unor principii ale reflexivității, adică primește contribuția în mod surprinzător "calculată" a instanței regulative supreme. De aceea, în virtutea
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
a unei modalități de cunoaștere de sine care revelează și un întreg halou al potențialităților vitale pe care le naște conviețuirea în comunitate. Iar aceste potențialități întregesc imaginea unei realități altminteri condamnate la unilateralitate sau la neajunsul lipsei unei perspective integrative și permit raportări care pornesc de la o concepție superioară asupra interacțiunii sociale. Astfel, dialogul cu celălalt se bazează pe intuirea prealabilă care unifică într-un întreg toate determinările mutual-semnificative și îngăduie disponibilității empatice fundamentale solidarizarea între egali. Această intuiție izvorăște
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
set de însușiri cu funcție daimonică, al căror ecou limitativ reverberează până la granițele cuprinderii conștiente. Educația mizează în parte pe aportul conștiinței de sine, iar aceasta din urmă poate fi expresia sugestivă a desăvârșirii ei (în manierism și în metodă integrativă). Așadar, reflexivitatea este o parte a educației progresive (cea care susține dezvoltarea abilităților autonomiei); ea dublează "circuitele" cvasi-mecanice (de pură stocare) ale educației conservative (cea care vizează doar transmiterea de cunoștințe). Ea reia esența unui avertisment rousseau-ian adresat lui Emil
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
fenomenologică a lui Husserl, nici în condițiile celei mai aspre reducții judicative suspendarea oricărei raportări la un obiect. Ea își trăiește consubstanțialitatea de tip intențional cu materia vizărilor ei și dezvoltă prin intermediul sensurilor pe care le conferă vieții interioare posibilitatea integrativă de care individul are nevoie în evoluția sa comunitară. Acordul mesajului personal cu structura mediului de inserție nu se poate înrădăcina doar în stricta sesizare a spectacolului subiectiv, ci presupune îmbogățirea spiritualizantă a forului interior (pentru ca apoi întregul ansamblu adaptativ
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
stadiul următor. Schimbarea efectuează, în relație cu starea anterioară, o repoziționare de statut în care fiecare element interior își va modifica cel puțin raportarea și cel mult va dispărea, iar conștiința stabilește și înregistrează fiecare astfel de poziționare cu intenție integrativă. Ea construiește și desface un puzzle interior cu responsabilitatea unui conducător de cetate care are de apărat și de conservat, care trebuie să împlinească un destin de reformare și să asigure cel mai înalt standard de existență obiectului păstoririi sale
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
În timp ce organizarea coerentă a acestei multiplicități este opera conștiinței de sine colective, pe filonul reflexiv individual se fundamentează permanenta regenerare a disponibilității actante care face din personalitatea angajată un izvor nesecat de participație existențială. Individuația unui principiu presupune o "aspirare" integrativă a schemei generale și o replicare fenomenologică a ei în pluralitatea coezivă a elementelor unei activități, adică preluarea sâmburelui de semnificație universală în angrenajul inedit menit să confirme și să dovedească această universalitate. De aceea conștiința de sine trebuie să
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
vital legat de fenomenul artei și suprastructura conceptuală. Aici luarea în posesie de sine este condiție universală a "succesului" estetic și presupoziție a adecvării dotației subiective cu sarcina care se degajă din proiectul operei, inspirației instrumentale individuale revenindu-i misiunea integrativă care asigură mesajului artistic caracaterul de universalitate. În a doua situație, conștiința de sine a contemplatorului empatizează cu opera după o știință subtilă a combinației dintre propriile intuiții și fața manifestă, auto-revelată, a acesteia. Aici sistemul noțional supraordonat intervine în
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
atestat de universalitatea experienței sociale (cea care include "contribuția" unor membri comunitari care nu posedă un riguros exercițiu al cunoașterii). Vom întâlni și aici, în câmpul unei similarități incitatoare, un regim legitim-proiectiv al relaționării reciproce, totul sub lumina unei tendințe integrative fondatoare a unei exteriorități cuprinzătoare (după cum afirma Hegel, "ființa acestei lumi, ca și realitatea conștiinței-de-sine, se bazează pe mișcarea prin care conștiința-de-sine se exteriorizează personalității ei, își crează prin aceasta lumea ei și se comportă astfel față de ea ca față de
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
conștiinței). Este o descoperire a lumii prin celălalt și o descoperire a celuilalt prin tine însuți, o legare cognitivă armonică ce presupune medierea alterității. Sub controlul conștiinței, ofensiva individuală sfârșește într-o irumpere în spațiul comunitar și într-o alipire integrativă de universul spiritual global. Un weltanschauung împărtășit este o premisă fundamentală a unui curent de opinie colectivă și sfârșește prin a determina și prin a configura un zeitgeist, o viziune a unei epoci întregi. Fie că joacă rolul liderului atitudinal
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
asupra Europei de Est? Pentru țările Europei de Est, integrarea în UE nu a fost niciodată o chestiune de alegere. Evident că rezistența anumitor cercuri poate fi justificată. La urma urmei, aceste țări tocmai au scăpat de constrângerile unui proces integrativ în Consiliul de Ajutor Economic Reciproc (CAER) și organizația Pactului de la Varșovia și imediat s-au grăbit să se integreze în alte organizații, NATO și UE. De exemplu, în 2004, anul când Republica Cehă a intrat în UE, doar două
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]