6,119 matches
-
înainte de Revoluție și două în ultimul deceniu. La acestea din urmă se adaugă Subteranele Fundației, o plachetă ce continuă originalul proiect cu Anselmus din Canterbury: figură istorică extrasă din contextul ei și făcută să participe, ca un confesor și un interlocutor ideal, la poezia reflexivă a lui Ștefan Ioanid. Cu o notă de pedanterie, autorul face într-o pagină introductivă o listă a personajelor ce-i traversează cartea: "Pentru cine nu a citit ultimele două cărți ale mele, precizez că Anselmus
Jurnal de poet by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/7474_a_8799]
-
ansamblu a fost adus din Germania, S-a realizat o construcție de 150 de metri pătrați. Construcția poate fi extinsă sau micșorată în funcție de nevoile liceului. Am beneficiat din plin de sprijinul conducerii liceului și Primăriei Sectorului 1”, a mai spus interlocutorul nostru. Firma în care se află masterchef Cătălin Scărlătescu va sigura hrana elevilor Firma în care se află Cătălin Scărlătescu va asigura hrana elevilor. Mâncarea se va găti într-una din construcțiile modulare și are camere separate de depozitare a
EXCLUSIV - Cum au ajuns elevii de la Monnet să aibă o cantină ”ca în filmele americane” - FOTO by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/71655_a_72980]
-
face parte din proiectul RETROvizoare care își propune să cinstească români importanți din toate timpurile”, a adăugat cântărețul care a postat clipul care cuprinde în el chiar datele nașterii și ale morții lui Ioan Chirilă. Ulterior, la observațiile numeroase ale interlocutorilor săi de pe Facebook, Tudor Chirilă și-a recunoscut gafa, revenind cu un nou mesaj puțin înainte de miezul nopții de vineri. „Trebuie să-mi cer scuze pentru o greșeală sesizată de câțiva cititori ai paginii dar percepută de mine mai târziu
Tudor Chirilă, gafă când a vrut să-și omagieze tatăl by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/71704_a_73029]
-
a "încălcat în mod repetat și grav obligațiile contractuale asumate, încălcări care au constatat, în principal în următoarele: în mai multe emisiuni ați adus atingere imaginii publice a oficialilor structurilor sportive din România sau ați incitat anumiți invitați ori diverși interlocutori să profereze insulte la adresa unor oficial ai structurilor sportive din România". Horia Ivanovici a fost concediat, cu toate că, în data de 2 septembrie 2013 - ziua în care și-a anunțat despărțirea de RCS-RDS, "Fanatik Show" a avut cea mai mare audiență
Cazul Ivanovici: Cum a reușit Mircea Sandu să impună CENZURA în RCS-RDS. Apel către jurnaliști și presă: "BOICOTAȚI NAȚIONALA!" by Editura DCNEWS Team, michirita () [Corola-journal/Journalistic/71732_a_73057]
-
a permite efectuarea de plăți prin utilizarea instrumentelor de plată, astfel cum sunt definite la art. 5 alin. (1) pct. 31 din Legea nr. 209/2019; ... 38. text în timp real - o formă de conversație sub formă de text între doi interlocutori sau în cadrul unei conferințe cu mai mulți interlocutori, în care textul introdus este trimis în așa fel încât comunicarea este percepută de către utilizator ca fiind continuă, literă cu literă. ... (2) În cuprinsul prezentei legi sunt aplicabile, de asemenea
LEGE nr. 232 din 19 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257778]
-
plată, astfel cum sunt definite la art. 5 alin. (1) pct. 31 din Legea nr. 209/2019; ... 38. text în timp real - o formă de conversație sub formă de text între doi interlocutori sau în cadrul unei conferințe cu mai mulți interlocutori, în care textul introdus este trimis în așa fel încât comunicarea este percepută de către utilizator ca fiind continuă, literă cu literă. ... (2) În cuprinsul prezentei legi sunt aplicabile, de asemenea, definițiile prevăzute la art. 4 alin. (1) din Ordonanța
LEGE nr. 232 din 19 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257778]
-
analiza dacă procurorul cu funcţie de conducere, în îndeplinirea funcţiei de comunicare: se documentează suficient; 47 are capacitatea de a avea un dialog real; utilizează un ton adecvat şi politicos; are capacitatea de a asculta; manifestă respect faţă de persoana interlocutorului; manifestă rezistenţă faţă de o idee nouă; se implică în toate activităţile parchetului; nu îi influenţează pe procurori să manifeste rezerve în a-şi exprima propriile opinii; are capacitatea de a convinge şi de a transmite corect mesajul respectiv, indiferent
REGULAMENT din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251384]
-
civil, stabilește că: Proba cu înregistrarea unei convorbiri telefonice între un salariat și un alt salariat sau reprezentant al angajatorului, solicitată într-un litigiu împotriva angajatorului, este admisibilă, chiar dacă înregistrarea a fost efectuată fără acordul și/sau informarea prealabilă a interlocutorului, cu condiția asigurării unui just echilibru între dreptul la probă, pe de o parte, și dreptul la viața privată, pe de altă parte, în sensul că încuviințarea probei trebuie să fie indispensabilă exercițiului dreptului la probă și strict proporțională cu
COMUNICAT din 26 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/272560]
-
exemplu, pentru un turist, care dorește să viziteze obiectivele turistice). - exerciții de argumentare: căutarea, organizarea argumentelor; formarea unei opinii, dezvoltarea acesteia; formarea logică a succesiunii de idei; formarea argumentelor convingătoare conform situației; înșiruirea argumentelor și contraargumentelor; aprecierea argumentelor; concluzii; convingerea interlocutorilor; capacități retorice - exerciții de redactare a CV-ului (format tradițional și europass) 4.2 Elaborarea unui text pe baza unei structuri oferite ca model, pentru a comunica idei și informații pe teme familiare și/sau pentru a prezenta experiențe trăite/imaginate - relatarea unor
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
unui text; redactarea cuprinsului textului; redactarea introducerii textului - redactarea de compuneri mixte ... 5. Exprimarea valorilor/identității culturale în context național/internațional Clasa a V-a Clasa a VI-a Clasa a VII-a Clasa a VIII-a 5.1 Comportamentul lingvistic adaptat la interlocutor și adecvat situației de vorbire în diverse situații de comunicare - exerciții de dezvoltare a competențelor lingvistice pentru participarea la cultura socială (de exemplu, cunoașterea și aplicarea formulelor de politețe); exerciții de stil: vorbirea la „per tu”, utilizarea formulelor de adresare
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
unor acțiuni comune de vorbire (salut, mulțumire, scuze, promisiune, urare, felicitare) - exerciții de recunoaștere a diferențelor dintre varianta limbajului normativ și varianta de limbaj propriu în raport cu textul, propoziția, forma verbală - exerciții de observare a stilului de vorbire al interlocutorului 5.1 Comportamentul lingvistic necesar coexistenței sociale în situații particulare și în cerc restrâns - exerciții de dezvoltare a comportamentului lingvistic și nonlingvistic cultural adecvat situației discursului - exerciții de recunoaștere a situațiilor de utilizare a limbajului normativ - exerciții de recunoaștere a diferențelor
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
în limba maghiară și că abilitățile lor de citit și scris, aptitudinile lor vor fi dezvoltate în consecință (abilități de vorbire, de înțelegere și producere de texte orale și scrise, stabilirea de contacte, abilități de menținere a contactului, atenția la interlocutor, comunicarea simplă, clară a gândurilor, a informațiilor, a emoțiilor și a opiniilor, utilizarea activă a vocabularului, formularea propriilor opinii). În astfel de cazuri, cu ajutorul unor activități de recuperare a decalajelor, ei trec de la cuvinte, fraze și structuri de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
expresiilor idiomatice, este evident că aici se poate urmări cel mai ușor implicitul cultural. Dar, componenta culturală transpare și la nivelul convențiilor și al comportamentelor pe care le implică fiecare situație de comunicare, în funcție de context și de statutul interlocutorului. Prin urmare, predarea limbii și a literaturii române trebuie să aibă în vedere și formarea competenței socioculturale. Plasarea predării disciplinei în acest cadru cultural extrem de generos permite și o altă libertate de care profesorul de limba și literatura română
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
clare, referitoare la diferite teme cu un grad înalt de complexitate > susținerea unor argumente/contraargumente, evidențiind exemplele relevante și formulând o concluzie adecvată, legate de lectura unor texte nonliterare și literare > construirea unei serii de argumente justificate, luând în considerare perspectiva interlocutorului 2.2. Susținerea unui discurs public, pe subiecte abstracte și complexe, din diverse sfere de interes: anunțul și expunerea adresate unui auditoriu: • susținerea unei prezentări detaliate, pregătite în prealabil, pe teme complexe și variate, pornind de la texte nonliterare și literare
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
pe subiecte abstracte și complexe, din diverse sfere de interes sau pornind de la texte literare și nonliterare: • participarea la conversații informale și formale complexe, utilizând un limbaj fluent, spontan, prin compararea diferitelor informații/opinii și opțiuni • comentarea spontană a opiniilor interlocutorului, în situații nefamiliare de comunicare, formulând întrebări spontane, explicații și argumente clare • acordarea/luarea unui interviu cu naturalețe, pe teme complexe din sfera socioculturală și profesională 3.2. Participarea la interacțiuni scrise, în probleme complexe și abstracte sau pornind de la texte
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
teme complexe și abstracte, utilizând cu naturalețe expresii idiomatice și colocviale • participarea la discuții informale și formale abstracte, prin compararea diferitelor informații și opțiuni • reformularea spontană și aproape insesizabilă în cazul unor dificultăți apărute în exprimare • comentarea spontană a opiniilor interlocutorului, în situații nefamiliare de comunicare, formulând întrebări/explicații/argumente clare, exacte și exprimând diferite nuanțe de sens • corelarea discursului cu cel al interlocutorului în cadrul unui schimb de opinii pe teme abstracte și complexe • acordarea/luarea unui interviu spontan, pe teme din sfera
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
informații și opțiuni • reformularea spontană și aproape insesizabilă în cazul unor dificultăți apărute în exprimare • comentarea spontană a opiniilor interlocutorului, în situații nefamiliare de comunicare, formulând întrebări/explicații/argumente clare, exacte și exprimând diferite nuanțe de sens • corelarea discursului cu cel al interlocutorului în cadrul unui schimb de opinii pe teme abstracte și complexe • acordarea/luarea unui interviu spontan, pe teme din sfera socioculturală, educațională și profesională, într-un mod fluent 3.2. Participarea la interacțiuni scrise, în probleme complexe, abstracte, sau pornind de la
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
scrise • evaluarea și sintetizarea conceptelor-cheie și a ideilor fundamentale dintr-un anumit stadiu al interacțiunii orale/scrise și propunerea de soluții eficiente pentru etapele următoare • clarificarea spontană a mesajului, în funcție de sesizarea neînțelegerii/a înțelegerii greșite a mesajului sau la solicitarea interlocutorului • solicitarea unor explicații sau clarificări pentru situațiile echivoce, într-o interacțiune scrisă/orală 4. Medierea în context plurilingv și pluricultural 4.1. Facilitarea lecturii critice în vederea evaluării modului în care sunt valorificate într-o operă literară structura, limbajul și diversele procedee
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
expresiilor idiomatice, este evident că aici se poate urmări cel mai ușor implicitul cultural. Dar, componenta culturală transpare și la nivelul convențiilor și al comportamentelor pe care le implică fiecare situație de comunicare, în funcție de context și de statutul interlocutorului. Prin urmare, predarea limbii și a literaturii române trebuie să aibă în vedere și formarea competenței socioculturale. Plasarea predării disciplinei în acest cadru cultural extrem de generos permite și o altă libertate de care profesorul de limba și literatura română
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
a unor argumente, contraargumente și explicații clare, referitoare la diferite teme > susținerea unor argumente/contraargumente, evidențiind exemplele relevante și formulând o concluzie adecvată, legate de lectura unor texte nonliterare și literare > construirea unei serii de argumente justificate, luând în considerare perspectiva interlocutorului 2.2. Susținerea unui discurs public, pe subiecte abstracte și complexe, din diverse sfere de interes: anunțul și expunerea adresate unui auditoriu: • susținerea unei prezentări detaliate, pregătite în prealabil, pe teme complexe și variate, pornind de la texte nonliterare și literare
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
orale, pe subiecte abstracte și complexe, din diverse sfere de interes sau pornind de la texte literare și/sau nonliterare: • participarea la conversații informale și formale, utilizând un limbaj fluent, spontan, prin compararea diferitelor informații/opinii și opțiuni • comentarea spontană a opiniilor interlocutorului, în situații nefamiliare de comunicare, formulând întrebări spontane, explicații și argumente clare • acordarea/luarea unui interviu cu naturalețe, pe teme complexe din sfera socioculturală și profesională 3.2. Participarea la interacțiuni scrise, în probleme complexe și abstracte sau pornind de la texte
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
teme complexe și abstracte, utilizând cu naturalețe expresii idiomatice și colocviale • participarea la discuții informale și formale abstracte, prin compararea diferitelor informații și opțiuni • reformularea spontană și aproape insesizabilă în cazul unor dificultăți apărute în exprimare • comentarea spontană a opiniilor interlocutorului, în situații nefamiliare de comunicare, formulând întrebări/explicații/argumente clare, exacte și exprimând diferite nuanțe de sens • corelarea discursului cu cel al interlocutorului în cadrul unui schimb de opinii pe teme abstracte și complexe • acordarea/luarea unui interviu spontan, pe teme din sfera
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
informații și opțiuni • reformularea spontană și aproape insesizabilă în cazul unor dificultăți apărute în exprimare • comentarea spontană a opiniilor interlocutorului, în situații nefamiliare de comunicare, formulând întrebări/explicații/argumente clare, exacte și exprimând diferite nuanțe de sens • corelarea discursului cu cel al interlocutorului în cadrul unui schimb de opinii pe teme abstracte și complexe • acordarea/luarea unui interviu spontan, pe teme din sfera socioculturală, educațională si profesională, într-un mod fluent 3.2. Participarea la interacțiuni scrise, în probleme complexe, abstracte, sau pornind de la
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
scrisă • evaluarea și sintetizarea conceptelor-cheie și a ideilor fundamentale dintr-un anumit stadiu al interacțiunii orale/scrise și propunerea de soluții eficiente pentru etapele următoare • clarificarea spontană a mesajului, în funcție de sesizarea neînțelegerii/a înțelegerii greșite a mesajului sau la solicitarea interlocutorului • solicitarea unor explicații sau clarificări pentru situațiile echivoce, într-o interacțiune scrisă/orală 4. Medierea în context plurilingv și pluricultural 4.1. Facilitarea lecturii critice în vederea evaluării modului în care sunt valorificate într-o operă literară structura, limbajul și diversele procedee
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
aplicate, dacă este cazul. În vederea remedierii neconcordanțelor, întocmește nota de constatare, o înregistrează în registrul CE, se asigură că aceasta este semnată electronic de către toți evaluatorii și ulterior o transmite managementului US prin intermediul CaPeSaRo; ... (iii) analizează „Lista interlocutorilor nominalizați în vederea susținerii interviurilor ce se vor desfășura în timpul vizitei de evaluare“, completată de US în CaPeSaRo, în vederea elaborării programului în funcție de mențiunile US; ... (iv) solicită US, dacă este cazul, ca în termen de o zi
ORDIN nr. 146 din 21 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256975]