14,670 matches
-
luându-se în considerare media de la bacalaureat corelată cu mediile din anii de liceu de la disciplinele de matematici și economie. MB+MM+ME 3 în care MF = media finală de admitere MB = media de bacalaureat MM = media de la disciplinele de Matematică pe perioada studierii lor în liceu ME = media de la disciplina de Economie din liceu Facultatea de Drept Bd. Eroilor nr. 9 A Tel. 0256/201 154 - Drept Selecție pe baza mediei generale de absolvire a liceului, pondere 50% și a
Agenda2003-7-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280691_a_282020]
-
perfecționare „Analiza și administrarea financiară a afacerilor“, „Managementul organizațional“ și „Medii avansate de baze de date SQL“ organizate de Centrul de Educație Continuă și Învățământ Deschis la Distanță ( C.E.C.I.D.D. ) de la Universitatea de Vest din Timișoara în colaborare cu Facultatea de Matematică pentru absolvenții instituțiilor de învățământ superior (indiferent de specializare). Cursurile se vor desfășura în zilele de vineri între orele 16 și 20 și sâmbătă între orele 8-14 și 16-20. După cum ne-a informat dl conf. univ. dr. Florian Foltean, directorul
Agenda2003-8-03-8 () [Corola-journal/Journalistic/280715_a_282044]
-
veterinar La Universitatea de Vest Universitatea de Vest din Timișoara a stabilit condițiile de admitere pentru învățământul de scurtă durată, conform tabelului de mai jos: l Învățământ universitar de scurtă durată Facultatea/ Departamentul/Colegiul Specializarea Condiții de admitere Facultatea de Matematică Colegiul Informatică - Media la matermatică din anii de liceu, pondere 50% - Media la bacalaureat, pondere 50% Facultatea de Fizică Colegiul Fizica mediului - Media de promovare a anilor de liceu, pondere 50% - Media la bacalaureat, pondere 50% Facultatea de Științe Economice
Agenda2003-9-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280743_a_282072]
-
Fizică Colegiul Fizica mediului - Media de promovare a anilor de liceu, pondere 50% - Media la bacalaureat, pondere 50% Facultatea de Științe Economice Gestiune bancară - Caransebeș MF= în care MF = media finală de admitere MB = media de bacalaureat MM = media la Matematică din liceu ME = media la Economie din liceu Facultatea de Sociologie și Psihologie - Colegiul Asistență Socială a) Interviu notat cu Admis/Respins b) Notă finală calculată ca medie ponderată între: - media tuturor mediilor generale din liceu, pondere 60% - media disciplinelor
Agenda2003-9-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280743_a_282072]
-
elevilor cu aptitudini și interes pentru realizarea aplicațiilor informatice cu caracter educațional, dar și profesorilor creatori de mijloace de învățământ inovatoare. Pot participa echipe formate din maximum trei elevi, indiferent de anul de studiu (clasele IX-XII), un profesor de specialitate (matematică, fizică, chimie, informatică, biologie, geografie) și un îndrumător pentru tehnica de programare utilizată. Fiecare echipă poate posta în perioada 15 februarie - 1 iunie 2003 pe http: //portal. edu. ro aplicația realizată. În prima etapă este acceptată o versiune demonstrativă a
Agenda2003-9-03-8 () [Corola-journal/Journalistic/280741_a_282070]
-
Pagină realizată de DUȘAN BAISKI Un demn urmaș al lui Arhimede pătimește la Timișoara Profesorul de matematică Traian Mada poate, prin formulele sale, să revoluționeze lumea Un „Fiat” pentru o carte După Revoluția din 1989, Profesorul și-a sistematizat toată munca de o viață și s-a gândit să publice o carte. „Ar ușura munca tinerilor, iar
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
în 1997, la Editura „Dacia Europa-Nova”, cartea visurilor sale: „Progresii aritmetice cu mai multe rații și aplicații practice”. O mie de exemplare din care i-au mai rămas două sute. Cele mai multe le-a donat. Le-a dăruit cunoștințelor, prietenilor, profesorilor de matematică, inspectorilor. Nu l-a ajutat mai nimeni să vândă, să recupereze bani măcar pentru medicamentele de care are acum nevoie. Într-un mediu în care există atâtea materiale alternative există prea multe interese pentru ca un biet profesor de liceu să
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
aprecierii semnate de prof. univ. dr. Gh. Babescu și din informarea realizată de prof. univ dr. O. Lipovan asupra progresiilor multiaritmetice și aplicații, autor prof. Traian Mada, considerăm posibilă integrarea respectivei teme în programul de pregătire al elevilor talentați la matematică în cadrul Centrului național de excelență. Cu toată considerația pentru implicarea dumneavoastră deosebită în învățământul li- ceal românesc, Liliana Preoteasa”. O afirmație care spune totul este și cea care face parte din informarea realizată pentru academicianul Toma Dordea, președintele Filialei Timișoara
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
este și cea care face parte din informarea realizată pentru academicianul Toma Dordea, președintele Filialei Timișoara a Academiei Române, de către profesorul consultant Borislav Crstici, după o audiere în 2001 a expunerii Profesorului în fața unui grup de matematicieni eminenți ai departamentului de matematică de la Universitatea „Politehnica” Timișoara: „Dl prof. Mada a convins auditoriul că rezultale obținute de D-sa sunt corecte din punct de vedere științific și sunt utile în predare, în sensul memorării mai ușoare a formulelor și a reducerii volumului de
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
a formulelor și a reducerii volumului de calcul. Dar iată și un fragment din recomandarea pe care o face ulterior, tot în 2001, distinsul academician Toma Dordea Inspectoratului Școlar al Județului Timiș, respectiv inspectorului general Avram Florea: „Deoarece profesori de matematici din învățământul mediu din alte țări se interesează de această problemă, cu scopul introducerii în programa elevilor a acestor metode cum rezultă din referatul d-lui prof. Mihai Neagu, considerăm că este oportun ca în primul rând să profite elevii
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
S.U.A. , Ungaria, Iugoslavia, Canada, Israel. Eu insist și doresc ca aceste rezulate ale mele, care sunt apreciate în afara țării, să fie prezentate și bine cunoscute în țară. De aceea, Domnule Academician, acordați-mi posibilitatea să mă prezint în fața Comisiei de Matematică a Academiei Române pentru a susține în fața comisiei măcar o parte din descoperirile mele, la care, în paralel cu munca de la catedră și a muncilor de conducere, timp de 44 de ani, din pasiune, m-am ocupat și de munca de
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
și de munca de cercetare. Nu regret. Am făcut-o din pasiune. Dar se pare că Bucureștiul e-atât de departe pentru Profesor... Elevii contraatacă Dar ei, elevii, beneficiarii de drept și de fapt, ce spun despre vrăjitoriile magicianului de matematică Mada? Iată și părerile despre formulele Profesorului a patru adolescenți de clasa a XII-a ai Liceului timișorean „Grigore Moisil”, după prelegerea pe care le-a ținut-o Profesorul în 15 decembrie 2001: Mihaela V. - „Sunt foarte utile pentru calcule
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
cumpărată de la Librăria „Eos” de pe str. Ciprian Porumbescu nr. 36, cuprinde nouă capitole. Nu este un manual și nici o culegere de exerciții și probleme, precizează autorul în „Prefață”. Mai degrabă este un material ajutător, în primul rând pentru profesorii de matematică. Pentru cei care predau în învățământul preuniversitar ori pentru cei care doresc să obțină gradul întîi didactic. O parte din material a fost prezentat în paginile „Revistei matematice a elevilor din Timișoara”, în „Revista învățământului liceal și tehnic-profesional” din București
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
1986 a participat la Conferința Națională de Algebră de la Timișoara, unde și-a susținut lucrarea „Aplicații practice ale progresiilor multiaritmetice”, iar în 1999, la Conferința anuală a Societății de Științe Matematice. În 2001, a luat parte la Simpozionul Internațional de Matematică de la Timișoara. În aprilie 1996, a prezentat la cercul pedagogic cele mai recente realizări originale și aplicațiile acestora. În clipa de față pregătește trei capitole noi, care vor fi incluse în ediția a doua a cărții mai sus-amintite.
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
martie, pretestarea examenului național de capacitate 2003, datele exacte fiind stabilite de fiecare inspectorat. În Timiș, acțiunea se va desfășura în perioada 18-20 martie a.c., după următorul grafic: 18 martie - pretestare la limba și literatura română; 19 martie - pretestare la matematică; 20 martie - pretestare la istoria românilor și geografia României. În desfășurarea acțiunii sunt cuprinse toate unitățile de învățământ care au clase gimnaziale. Subiectele vor fi concepute de către Serviciul Național de Evaluare și Examinare și transmise școlilor de către Inspectoratul Școlar al
Agenda2003-10-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280769_a_282098]
-
de zi cu zi a milioane de oameni. În anii ’60, însă, calculatorul era încă în perioada de „creșă” a societății. Timișoara se poate mândri că de pe atunci avea, la Institutul Politehnic „Traian Vuia”, „Mașina electronică de calcul” (MECIPT-ul). Matematica, fizica, tehnica de calcul, comunicațiile - toate și-au adus contribuția la dezvoltarea unei modalități noi de a gândi prelucrarea informațiilor și aplicațiile în domeniile cele mai diverse. Istoria Internetului nu poate fi desprinsă de istoria inventării telegrafului, telefonului, radioului și
Agenda2003-11-03-a () [Corola-journal/Journalistic/280806_a_282135]
-
România și nici cât de mare va fi, dar analizele făcute, în baza a ceea ce s-a întâmplat până acum, indică faptul că ar urma un cutremur la mare adâncime, dar nu mai devreme de anul 2040. "Pământul nu știe matematică, nu știe probabilități, nu știe fizică. Noi am făcut o analiză și am luat toate marile cutremure din ultimii 300 de ani. Și avem așa: 1738 un cutremur de suprafață, un cutremur asemănător cu cel din 4 martie, când Cetatea
Mărmureanu: În România nu există pericolul unui cutremur de 9 grade () [Corola-journal/Journalistic/26923_a_28248]
-
Vezi AICI SUBIECTE LIMBA ROMÂNĂ PENTRU CLASA A II-A - SCRIS - VARIANTA 2 Evaluarea elevilor de clasa a II-a, premieră în învățământul românesc, continuă marți cu proba de limbă maternă (elevii aparținând minorităților naționale) și miercuri cu cea de matematică. Tot în premieră au fost evaluați, săptămâna trecută, elevii de clasa a IV-a, iar joi și vineri va fi rândul celor de clasa a VI-a, la limbă și comunicare, respectiv matematică și științe ale naturii. Rezultatele obținute la
Evaluare Națională 2014: Subiectele la Limba Română pentru clasa a II-a by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/26996_a_28321]
-
minorităților naționale) și miercuri cu cea de matematică. Tot în premieră au fost evaluați, săptămâna trecută, elevii de clasa a IV-a, iar joi și vineri va fi rândul celor de clasa a VI-a, la limbă și comunicare, respectiv matematică și științe ale naturii. Rezultatele obținute la evaluarea elevilor din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a nu se trec în catalog.
Evaluare Națională 2014: Subiectele la Limba Română pentru clasa a II-a by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/26996_a_28321]
-
un buton secret de închis sonorul atunci când adulții încep cu morala. Nu mai aud, nu mai sunt atenți, se închid în lumea lor și ies de acolo abia după ce adultul își epuizează bateriile. - Iar ai luat o notă mică la matematică, zice părintele. De câte ori să-ți spun că e o materie importantă, că se va dă la examen și că dacă nu prinzi acum în clasă totul, greu să mai recuperezi ceva pe urmă. Eu nu-ți pun meditator, așa să
COACHING: Cum îţi îndrumi propriul copil () [Corola-journal/Journalistic/27036_a_28361]
-
mă rupea, dar tu ai noroc că eu sunt om calm, că altfel... Pune mâna și învață. Și mai lasă jocurile pe net că m-ai înebunit. De jucat și de stat pe chat ai timp, dar de exerciții la matematică, nu? Scenariul, mai mult sau mai puțin exact, se desfășoară zilnic în multe familii. Câte din comentariile părintelui (ale Marelui Reparator dinăuntrul său, mai bine spus) sunt însă recepționate și însușite de copil? Cum putem face ca acesta să își
COACHING: Cum îţi îndrumi propriul copil () [Corola-journal/Journalistic/27036_a_28361]
-
alături de celălalt, că-l sprijină necondiționat. Iată, Adina, cum ar putea arată discuția de mai sus, dacă părintele ar opri Marele Reparator și ar adopta câteva tehnici simple de coaching: - Am văzut că ai luat nota 6 la testul de matematică. (descrierea situației, a faptei concrete) - Mda. - Cum ți se pare nota asta? (tonul e calm, cald; încerci să afli punctul copilului de vedere) - Păiii... a fost un singur opt în toata clasa. Nimeni n-a luat mai mult. - A fost
COACHING: Cum îţi îndrumi propriul copil () [Corola-journal/Journalistic/27036_a_28361]
-
și pe prima soție, mama Martei, o italiancă îndrăgostită de limba română, doctoranda la Zoe Dumitrescu-Bușulenga. Se pare că viața familiei Chișu are țesută în structura ei profesoratul, dar și pasiunea pentru științe exacte, pentru că a doua soție, Cecilia, preda matematică la Universitatea din Toronto. Ea și fiica mea îmi sunt alături și fără sprijinul lor nu aș fi putut să mă fi angajat într-o astfel de « aventură ». Soția mea e chiar bucuroasă că sunt aici, la Ottawa, și nu
Nuanţe româneşti la umbra frunzei de arţar. In: ANUL 5, NR. 28-29, MARTIE-APRILIE 2012 by Cristina Balaj Mihai () [Corola-journal/Journalistic/93_a_105]
-
țara, sunt așteptați să susțină luni evaluarea națională la limba română. Potrivit calendarului aprobat de MEN, marți elevii de clasa a II-a aparținând minorităților naționale vor susține evaluarea la limba maternă, iar miercuri, 3 iunie, este programată evaluarea la matematică. Următoarele evaluări, cele pentru clasa a VI-a, vor avea loc în 5-6 iunie. Potrivit MEN, un raport de tip PISA cu evaluări pe fiecare competență pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a va fi
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 clasa a doua: Elevii dau luni proba la LIMBA ROMÂNĂ by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27207_a_28532]
-
încheiate marți, 13 burse, dintre care unele vor fi destinate exclusiv angajaților unei firme. Astfel, parteneriatul Societe Generale Insurance cu ambasada Franței oferă unor studenți români oportunitatea unei specializări la Universitatea Paris Dauphine. Este vorba despre un master cu tema "Matematica modelizării și deciziei, specializarea Actuariat". Ambasada, în parteneriat cu firma Orange România, oferă pentru patru angajați din cadrul acestei companii o specializare în marketing și finanțe. Alte trei burse vor fi oferite la începutul anului școlar 2011-2012 în urma parteneriatului dintre ambasadă
Franța îi așteaptă pe studenţii şi tinerii angajaţi români să aplice pentru burse de master () [Corola-journal/Journalistic/27217_a_28542]