1,317 matches
-
59 2,32 COOPERARE 9 1,44 10 1,80 39 1,62 59 1,63 SENSIBILITATE 9 1,44 10 1,30 39 1,28 59 1,31 TABELUL 2.5. Asocierea dintre sexul copilului și percepția mamelor asupra receptivității la cerințele exprimate în raport cu el De obicei, atunci cînd îi cereți ceva, copilul dă dovadă de înțelegere, receptivitate? Uneori da, alteori nu + De obicei, nu De obicei, da Întotdeauna Total Sexul Frecv. % pe linii Frecv. % pe linii Frecv. % pe linii
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
1,44 10 1,30 39 1,28 59 1,31 TABELUL 2.5. Asocierea dintre sexul copilului și percepția mamelor asupra receptivității la cerințele exprimate în raport cu el De obicei, atunci cînd îi cereți ceva, copilul dă dovadă de înțelegere, receptivitate? Uneori da, alteori nu + De obicei, nu De obicei, da Întotdeauna Total Sexul Frecv. % pe linii Frecv. % pe linii Frecv. % pe linii Frecv. % pe linii Masculin 24 14,5% 89 53,6% 53 31,9% 166 100% Feminin 24 14
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
foarte puțină Multă Foarte multă MAMA Nr. Med. Nr. Med. Nr. Med. Nr. Med. Indicatorul susținere 46 13,89 162 14,62 127 19,13 337 16,21 TABELUL 3.14. Valorile medii ale indicatorului sintetic al susținerii mamei în funcție de receptivitatea copilului la solicitări De obicei, atunci cînd îi cereți ceva, copilul dă dovadă de înțelegere, receptivitate? Total Uneori da, alteori nu + De obicei, nu De obicei, da Întotdeauna MAMA Nr. Med. Nr. Med. Nr. Med. Nr. Med. Indicatorul susținere 48
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
46 13,89 162 14,62 127 19,13 337 16,21 TABELUL 3.14. Valorile medii ale indicatorului sintetic al susținerii mamei în funcție de receptivitatea copilului la solicitări De obicei, atunci cînd îi cereți ceva, copilul dă dovadă de înțelegere, receptivitate? Total Uneori da, alteori nu + De obicei, nu De obicei, da Întotdeauna MAMA Nr. Med. Nr. Med. Nr. Med. Nr. Med. Indicatorul susținere 48 14,73 165 15,36 124 17,91 337 16,21 TABELUL 3.15. Ponderea rudelor
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
în curriculum-ul școlar a unei culturi a păcii și conștiinței planetare presupunea, conform sugestiilor UNESCO * formarea de atitudini și comportamente precum respectul față de sine și față de altul atașamentul față de dreptate și pace, considerate ca valori sociale fundamentale deschiderea spirituală, receptivitatea și spiritul critic solidaritatea și promovarea inițiativelor altruiste * formarea unor competențe ca toleranța în fața diversității culturale, orientarea către rezolvarea de probleme, cultivarea imaginației, a aptitudinii de a participa direct la viața socială. * dobândirea de cunoștințe privind dezvoltarea economică și socio-culturală
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
preia o parte din responsabilitatea generală * spirit întreprinzător, atât pe piața economică cât și în viața cotidiană * creativitatea, calitate necesară pentru progresul economic, tehnologic, social * deschidere față de ideea egalității între sexe, considerată atât scop, cât și mijloc al dezvoltării umane * receptivitate și deschidere la transformări * protejarea mediului înconjurător și promovarea evoluției susținute, astfel încât diversele acțiuni ale omului să nu pună în pericol generațiile viitoare.( J.Delors et.al.,2000213-214) Sugestiile Comisiei Delors în privința respectării diversității culturale au devenit o parte esențială
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
Cojocaru. Într-o cercetare realizată de M. Moldoveanu, autoarea a urmărit identificarea noțiunilor asociate cu noțiunea de personalitate creatoare și a constatat că respondenții menționau însușiri generale și aptitudini creative speciale, care reflectă imaginea creatorului specifică spațiului cultural românesc, astfel: receptivitate față de nou, pasiune pentru creație, instruire, imaginație, cultură, originalitate, tenacitate, pregătire de specialitate. Mă voi opri în continuare, mai pe larg, asupra acelor factori care țin de personalitatea celor cu performanțe creative înalte, și anume este vorba de aptitudini specifice
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
întâlni supradotarea sunt: - aptitudinea școlară; - aptitudinea creatoare; - aptitudinea de conducere; - aptitudinea artistică; - aptitudinea științifică; - aptitudinea tehnică; - aptitudinea socială. 2. Detectarea și stimularea copiiilor superior înzestrați Profilul psihologic al copiilor superior înzestrați cuprinde, în primii ani de viață, următoarele trăsături: activism, receptivitate superioară, precocitatea vorbirii, bogăția vocabularului, spirit interogativ, memorie bună, imaginație bogată; uneori apare, la trei ani, dorința de a citi, prin încercări de a descifra titluri de ziare, cărți, reclame. Pentru a stimula aceste abilități sunt recomandate exerciții de citire
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
sunt și consecința modificărilor endocrine care influențează negativ organele genitale. La femei are loc încetarea funcției endogene ovariene, scăderea androgenilor circulanți care scad vascularizația, troficitatea, apetitul sexual ș.a. La bărbați are loc scăderea secreției endogene de testosteron, care determină altă receptivitate erogenă și alt răspuns la stimulare [3, p. 88]. Luând în considerare toate persoanele care au început viața sexuală, chiar dacă acum nu au viață sexuală, efectuăm o serie de corelații ale variabilelor gen, vârstă și statut marital cu: * atitudinea față de
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
cu valorile preferențiale ale fiecărui participant la proiect. Valorile care conduc la atitudini de superioritate sunt individualismul, orgoliul, carierismul, iar la atitudini de inferioritate : supunerea, ascultarea, modestia, din partea unor membri. Un bun coechipier are nevoie de agreabilitate peste medie, conștiinciozitate, receptivitatea la idei noi, flexibilitate în gândire, incredere de sine peste medie, tact peste medie, autocontrol. Un șef de echipă, pentru a obține maximul de la echipă trebuie să creadă în ea, să-și adapteze stilul de management la caracteristicile membrilor, să
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
ruinelor scăldate de apele pestilențialei lagune. În realitate, Veneția rămâne o "necropolă a unei slave trecute", victimă (morală) a superbiei sale nemăsurate de altădată, iar naratorul lovinescian se arată dezgustat de spectacolul decrepitudinii, cu farmecul morbid-decadent al obsolescenței, vădind o receptivitate mai curând "antiestetică", de burghez pragmatic (nu trebuie uitat că, în textul originar, impresiile sunt ale călătorului în căutare de confort și odihnă, după o boală grea!). În concluzie, teatralizarea convențională a fragmentului memorialistic cu ajutorul personificării și al dialogului abstract
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
amintirii de percepție, a "realității" de "ficțiune". De fapt, psihologii au dovedit că formarea amintirii nu este niciodată anterioară formării percepției, cum se crede îndeobște. Prelucrarea informațiilor primite din exterior se face și cu ajutorul memoriei, care modelează (cultural) sensibilitatea, astfel încât receptivitatea față de prezent și față de "realitatea concretă" nu numai că nu e obstrucționată, dar e stimulată chiar de capacitatea de a trăi, cu ajutorul imaginației, în trecut. Așa cum remarca Remo Bodei într-un studiu recent, "pe măsură ce percepția este creată, amintirea ei se
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
-l "îngâne" de minune, găsind chiar "observații fine" și "un fel personal de a-și exprima gândul". Înainte de a iubi, Lulù a învățat să vorbească exact pe limba bărbaților, ca din carte. Așadar, diferența dintre cele două femei ține de receptivitatea mimetică la discursul masculin, la care se conformează doar Lulù, pe când Mab, neînduplecată, voise să joace, ea, rolul bărbatului (am văzut cu ce consecințe). În altă ordine de idei, prozatorul sugerează că, pentru a pătrunde în sufletul partenerilor, femeilor le
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
vor crește neglijenți, iar camera lor va fi mereu murdară și dezordonată. ROLUL INTERDISCIPLINAR AL COMUNICĂRII DIDACTICE-PREMISA REUȘITEI SCOLARE Perioada preșcolară este perioada care se caracterizează prin cele mai profunde, și productive însușiri psihice ale individualității, este perioada unei intense receptivități, sensibilități și flexibilități psihice divergente. De aici necesitatea de a exersa și fructifica potențialul creativ al preșcolarului, de a-i forma și dezvolta eul cognitiv, afectiv, socio-acțional în devenire. De mic copilul este atras de povești. Aproape că nu există
DARURI ŞI GÂNDURI PENTRU MAMA by Lenţa Neacşu () [Corola-publishinghouse/Science/1153_a_2221]
-
hipnoză). Potrivit definiției de dicționar, hipnoza reprezintă o "stare modificată de conștiință, trecătoare și artificială, provocată la sugestia altei persoane care se numește "hipnotizator" și caracterizată printr-o susceptibilitate crescută la influența acestuia din urmă și printr-o diminuare a receptivității la alte influențe" (Larousse, 1999/2006). Folosesc aici termenul "hipnoză" tocmai pentru a sublinia prin analogie caracterul cvasiinconștient al proceselor traversate de societatea contemporană și slăbirea controlului conștient asupra propriilor comportamente și a contactului cu realitatea socială obiectivă. Conexiunea dintre
Societatea izomodernă. Tranziții contemporane spre paradigma postindustrială by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
europenizarea membrilor săi, încercînd să prezinte poziții comune, obiective comune, politici comune și un program socialist european. Desigur, s-au ridicat și se ridică importante obstacole atunci cînd este vorba de promovarea politicilor sale în procesul decizional european: lipsa de receptivitate partinică a cadrului instituțional european, structura rămasă prea mult timp slabă și policy-making-ul PSE. În completare, PSE a început să exercite o altă funcție suprastructurală, care contribuie în special la legitimarea membrilor săi în arena lor națională, la democratizarea cadrului
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
în „jocul de rol” care-i învață să se transpună în „ pielea” unor personaje și le dezvoltă capacitățile empatice, am ajutat elevii să-și îmbogățească mijloacele de expresie, să-și dezvolte atitudini comunicative, să manifeste originalitate în exprimarea opiniilor, precum și receptivitate și toleranță față de interlocutori. Deoarece, „jocurile de rol” presupun o implicare deplină a școlarilor, este necesar să se discute comportamentul corect sau incorect al unor personaje. Prin dramatizarea scrierii „Primul clopoțel”, am pus elevii în situația de a analiza comportamentul
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
provenit din miasme. Cum se face atunci că, deși conviețuiesc pe meleaguri în care acționează aceleași miasme, unii oameni se îmbolnăvesc, iar alții rămân perfect sănătoși? Despre această situație paradoxală încearcă să dea seama teza rezistenței individuale și cea a receptivității individuale: prin însăși constituția lor corporală, dar și morală, anumiți indivizi nu se arată susceptibili de infectare, pe când, pentru același motiv, alții sunt predispuși la îmbolnăvire. În cazul special al holerei, contribuie hotărâtor la scăderea puterii de apărare a organismului
Biciul holerei pe pământ românesc by Gheorghe Brătescu și Paul Cernovodeanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295567_a_296896]
-
Geniile au și una universală. Dincolo de geniu e hotarul nebuniei. Două himere duc cu zăhărelul omenirea : promisiunea gloriei și amenințarea Judecății de Apoi. Geniul - o adolescență incurabilă. Misiunea geniului e să se exprime. Indiferent de mofturile și de lipsa de receptivitate a contemporanilor. Misiunea geniilor e să înalțe ștacheta contemporanilor și a urmașilor. Geniul rămâne o taină chiar și pentru purtător. Geniile sunt asemenea vulturilor. Văd bine numai de la mare distanță. Geniul transformă timpul în destin. Dumnezeu dă genii popoarelor, dar
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
Posteritatea stoarce proteinele din valorile mici și medii pentru a hrăni giganții. Are și gloria curiozitățile ei feminine. Îi curtează uneori pe cei care îi întorc spatele. Misiunea geniului e să se exprime. Indiferent de mofturile și de lipsa de receptivitate a contemporanilor. Unele spirite au rămas celebre prin replica rostită pe patul morții. Lui Socrate nu i s-a recunoscut geniul nici în familie. Geniile strălucesc prin intuiții. Molozul cunoașterii este pentru ceilalți. Nu-mi trebuie statuie. Mă mulțumesc cu
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
Este spontaneu. N-a succes cu stabile legi. Nu se știe daca în aceste asociațiuni nu este logică. Animalele. În cadrul de conștiință a animalelor, se dezvoltă încă c-o regularitate mai oarbă și mai spontanee. Pretutindene unde este v-o receptivitate animală. Unde este simțire și închipuire. Logica*. Hume a redus tot la asociațiunea de idei. Cauzalitate subiectivă. Empiria noastră ni dă noțiuni anumite în legătură anumită - astfel o așteptăm întotdeauna. Cauzalitatea joacă în asociațiune o rolă. Sunt idei apriorice a
Opere 15 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295593_a_296922]
-
pentru luptă. învățarea nu trebuie limitată la ceea ce îți oferă școala în cei opt, doisprezece sau mai mulți ani de studii. Viața de zi cu zi te obligă să înveți alte și alte lucruri. Pentru aceasta ai nevoie doar de receptivitate și voință. Experiența de viață este un nesecat izvor de învățăminte, fie că este vorba de propria experiență sau de a altora. Învățarea permanentă și utilizarea înțeleaptă a celor acumulate, constituie secretul reușitei în viață. Vai de cei ce nu
Parfum de spini by VASILE FETESCU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91814_a_92973]
-
ați învățat să controlați ejacularea în timpul actelor sexuale care au loc ziua, încercați să eliminați cadoul unei ejaculări ulterioare și începeți să experimentați obiectiv cu reacțiile dumneavoastră fiziologice și psihologice la contactul sexual fără ejaculare. Observați-vă vitalitatea fizică și receptivitatea mentală pe care le aveți în urma sexului fără emisii, mândriți-vă cu noul control de care dați dovadă și experimentați plăcerea oferită de satisfacția din ce în ce mai mare a partenerei datorată abilităților dumneavoastră sexuale; când ajungeți, în cele din urmă, să stăpâniți
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
obiectiv adaptarea omului social - biologic la schimbările ecologice, la economia de consum și la condițiile de instruire și formare. Efectul său depinde În mare măsură de varietatea metodelor și mijloacelor de acționare, de existența formelor progresive (adaptarea la cerințele solicitanților, receptivitatea la nou). Toate acestea au nevoie de o Înnoire permanentă a programelor de lucru, de implementare a noutăților tehnologice (aparate moderne), de asigurarea unor condiții optime de desfășurare a activității. Acest volum mare de muncă trebuie să se bazeze pe
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
de termoreglare. Aceasta se poate atinge luând În considerare următoarele principii de bază de călire: 1 - efectuarea sistematică a procedurilor de călire; 2 - creșterea treptată a duratei și intensității procedurilor de călire; 3 - cunoașterea particularităților individuale ale organismului, starea sănătății, receptivitatea la acțiunile factorilor de călire, suportabilitatea acestora; 4 - utilizarea complexa a factorilor fizici: frig, căldură, radiații (razele infraroșii, ultraviolete), acțiunea mecanică a aerului și a apei; 5 - folosirea temperaturilor ridicate și scăzute, pe durate scurte și lungi cu scopul pregătirii
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]