3,743 matches
-
a XII-a Anexa nr. 29 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul greco-catolic, specializarea teologie greco-catolică, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 30 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul greco-catolic, specializarea ghid turism religios, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 31 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul romano-catolic de limbă maghiară, specializarea teologie romano-catolică, clasele a IX
ORDIN nr. 4.350 din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299334]
-
XII-a Anexa nr. 30 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul greco-catolic, specializarea ghid turism religios, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 31 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul romano-catolic de limbă maghiară, specializarea teologie romano-catolică, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 32 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul romano-catolic de limbă maghiară, specializarea ghid turism religios
ORDIN nr. 4.350 din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299334]
-
Anexa nr. 31 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul romano-catolic de limbă maghiară, specializarea teologie romano-catolică, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 32 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul romano-catolic de limbă maghiară, specializarea ghid turism religios, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 33 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul reformat, specializarea teologie reformată, clasele a IX
ORDIN nr. 4.350 din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299334]
-
nr. 32 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul romano-catolic de limbă maghiară, specializarea ghid turism religios, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 33 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul reformat, specializarea teologie reformată, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 34 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul baptist, specializarea teologie baptistă, clasele a IX-a - a XII-a
ORDIN nr. 4.350 din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299334]
-
a XII-a Anexa nr. 33 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul reformat, specializarea teologie reformată, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 34 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul baptist, specializarea teologie baptistă, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 35 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul adventist, specializarea teologie adventistă, clasele a IX-a - a XII-a
ORDIN nr. 4.350 din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299334]
-
a XII-a Anexa nr. 34 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul baptist, specializarea teologie baptistă, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 35 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul adventist, specializarea teologie adventistă, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 36 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul musulman, specializarea teologie musulman, clasele a IX-a - a XII-a
ORDIN nr. 4.350 din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299334]
-
a XII-a Anexa nr. 35 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul adventist, specializarea teologie adventistă, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 36 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul musulman, specializarea teologie musulman, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 37 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul penticostal, specializarea teologie penticostală, clasele a IX-a - a XII-a
ORDIN nr. 4.350 din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299334]
-
a XII-a Anexa nr. 36 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul musulman, specializarea teologie musulman, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 37 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul penticostal, specializarea teologie penticostală, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 38 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul unitarian, specializarea teologie unitariană, clasele a IX-a - a XII-a
ORDIN nr. 4.350 din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299334]
-
a XII-a Anexa nr. 37 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul penticostal, specializarea teologie penticostală, clasele a IX-a - a XII-a Anexa nr. 38 PLAN-CADRU pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul teologic, cultul unitarian, specializarea teologie unitariană, clasele a IX-a - a XII-a
ORDIN nr. 4.350 din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299334]
-
din partea Centrului Național pentru Educație Incluzivă; ... g) elaborează standardele naționale de evaluare pentru toate disciplinele din învățământul primar, gimnazial și liceal, de masă și special, în limba română și în limbile minorităților naționale, programul „A doua șansă“, filierele teoretică, vocațională, precum și cea tehnologică - pentru disciplinele din trunchiul comun; ... h) coordonează elaborarea standardelor naționale de evaluare pentru fiecare disciplină/domeniu de studiu/modul de pregătire care nu este în trunchiul comun; ... i) colaborează cu Institutul de Științe ale Educației în vederea elaborării
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
au intervenit modificări) - în copie certificată pentru conformitate cu originalul. ... ... 14. La anexa nr. 2G, după punctul 13 se introduce un nou punct, punctul 14, cu următorul cuprins: 14. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, constând în dovada deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
cu originalul. ... ... 14. La anexa nr. 2G, după punctul 13 se introduce un nou punct, punctul 14, cu următorul cuprins: 14. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, constând în dovada deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România pentru specialitatea psihologie educațională
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
următorul cuprins: 14. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, constând în dovada deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe psihologice diferite. Documentele care atestă dovada deținerii dotării metodologice în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pot fi reprezentate de: contract/e de achiziție + factură/i aferentă/e
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
din România pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe psihologice diferite. Documentele care atestă dovada deținerii dotării metodologice în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pot fi reprezentate de: contract/e de achiziție + factură/i aferentă/e + chitanță/e sau ordin/e de plată; și/sau licențe de utilizare emise pe numele psihologului cu drept de liberă practică; și/sau contract/e de asociere în participațiune (dacă nu au fost depuse în dosar/e
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
au intervenit modificări) - în copie certificată pentru conformitate cu originalul. ... ... 15. La anexa nr. 2H, după punctul 14 se introduce un nou punct, punctul 15, cu următorul cuprins: 15. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihopedagogie specială, constând în dovada deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihopedagogie specială, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România pentru specialitatea psihopedagogie specială
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
dovada deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihopedagogie specială, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România pentru specialitatea psihopedagogie specială și/sau psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe psihologice diferite. Documentele care atestă dovada deținerii dotării metodologice în specialitatea psihopedagogie specială pot fi reprezentate de: contract/e de achiziție + factură/i aferentă/e + chitanță/e sau ordin/e de
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
Psihologilor din România sau au intervenit modificări) - în copie certificată pentru conformitate cu originalul; ... ... 24. La anexa nr. 3G, punctul 12 se modifică și va avea următorul cuprins: 12. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională: pentru atestarea la nivel de psiholog specialist în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, candidatul trebuie să facă dovada unei competențe lărgite în această specialitate. În general, aceasta presupune capacitatea de
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
copie certificată pentru conformitate cu originalul; ... ... 24. La anexa nr. 3G, punctul 12 se modifică și va avea următorul cuprins: 12. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională: pentru atestarea la nivel de psiholog specialist în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, candidatul trebuie să facă dovada unei competențe lărgite în această specialitate. În general, aceasta presupune capacitatea de a răspunde scopurilor de psihodiagnostic în domeniu, bazată
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
și va avea următorul cuprins: 12. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională: pentru atestarea la nivel de psiholog specialist în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, candidatul trebuie să facă dovada unei competențe lărgite în această specialitate. În general, aceasta presupune capacitatea de a răspunde scopurilor de psihodiagnostic în domeniu, bazată pe competența de utilizare a unei plaje largi de instrumente de evaluare sau a unor
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
sau complexe. Documente ce vor fi prezentate în cadrul interviului: 1 (un) raport de evaluare psihologică educațională complexă; raportul de activitate profesională în această specialitate; dovada deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe psihologice diferite. Documentele care atestă dovada deținerii dotării metodologice în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pot fi reprezentate de: contract/e de achiziție + factură/i aferentă/e
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
din România pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe psihologice diferite. Documentele care atestă dovada deținerii dotării metodologice în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pot fi reprezentate de: contract/e de achiziție + factură/i aferentă/e + chitanță/e sau ordin/e de plată; și/sau licențe de utilizare emise pe numele psihologului cu drept de liberă practică; și/sau contract/e de asociere în participațiune (dacă nu au fost depuse în dosar/e
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
educațional cu treapta de specialist sau principal - în copie certificată pentru conformitate cu originalul; ... ... 25. La anexa nr. 3H, punctul 12 se modifică și va avea următorul cuprins: 12. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihopedagogie specială: pentru atestarea la nivel de specialist în specialitatea psihopedagogie specială, candidatul trebuie să facă dovada unei competențe lărgite în această specialitate. În general, aceasta presupune capacitatea de a răspunde scopurilor de psihodiagnostic în domeniu, bazată pe
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
dovada deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihopedagogie specială, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România pentru specialitatea psihopedagogie specială și/sau psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe psihologice diferite. Documentele care atestă dovada deținerii dotării metodologice în specialitatea psihopedagogie specială pot fi reprezentate de: contract/e de achiziție + factură/i aferentă/e + chitanță/e sau ordin/e de
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]