8,344 matches
-
respectând filiera, profilul, specializarea, respectiv calificarea profesională, în limita efectivelor de 30 de elevi/clasă, în baza criteriilor prevăzute în prezentul regulament și în regulamentul intern al liceului la care se solicită transferul; ... d) de la un liceu la altul, schimbând filiera, profilul, specializarea, respectiv calificarea profesională, în limita efectivelor de 30 de elevi/clasă, după promovarea examenelor de diferență, în baza criteriilor prevăzute în regulamentul intern al unității de învățământ la care se solicită transferul. ... (2) Elevii din învățământul liceal se
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
OIPA; i) primește și verifică raportul anual al activităților desfășurate de OIPA în privința respectării acordurilor interprofesionale și a îndeplinirii obiectivelor stabilite; ... j) analizează oportunitatea și necesitatea solicitărilor OIPA privind extinderea acordurilor interprofesionale, deciziilor sau a practicilor concertate asupra operatorilor din filiera de produs agroalimentar și face propuneri în acest sens; ... k) aprobă/respinge solicitarea privind delegarea de atribuții către OIPA conform art. 14 din Hotărârea Guvernului nr. 1.068/2009 ; ... l) notifică OIPA în cazurile în care aceasta se află în
ORDIN nr. 78 din 7 aprilie 2011 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului agriculturii şi dezvoltării rurale nr. 143/2010 privind componenţa şi funcţionarea Comitetului pentru Organizaţiile Interprofesionale pentru Produsele Agroalimentare, precum şi procedurile de recunoaştere, monitorizare şi control, retragere a recunoaşterii, extindere a acordurilor interprofesionale şi delegare de atribuţii pentru organizaţiile interprofesionale pentru produsele agroalimentare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231275_a_232604]
-
n) face publice ședințele de lucru cu minimum 5 zile înainte; o) poate participa, în calitate de observator, la ședințele adunărilor generale ale OIPA; ... p) inițiază proiecte de ordin privind recunoașterea sau retragerea recunoașterii OIPA; ... q) convoacă ori de câte ori este nevoie reprezentanții din filiera produselor agroalimentare care au calitatea de observatori în Comitetul OIPA; ... r) consultă OIPA în privința definirii, orientării și reglementării politicilor de filieră; ... s) face raportările obligatorii la Comisia Europeană; ... t) propune ministrului agriculturii și dezvoltării rurale retragerea recunoașterii OIPA, potrivit art.
ORDIN nr. 78 din 7 aprilie 2011 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului agriculturii şi dezvoltării rurale nr. 143/2010 privind componenţa şi funcţionarea Comitetului pentru Organizaţiile Interprofesionale pentru Produsele Agroalimentare, precum şi procedurile de recunoaştere, monitorizare şi control, retragere a recunoaşterii, extindere a acordurilor interprofesionale şi delegare de atribuţii pentru organizaţiile interprofesionale pentru produsele agroalimentare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231275_a_232604]
-
OIPA; ... p) inițiază proiecte de ordin privind recunoașterea sau retragerea recunoașterii OIPA; ... q) convoacă ori de câte ori este nevoie reprezentanții din filiera produselor agroalimentare care au calitatea de observatori în Comitetul OIPA; ... r) consultă OIPA în privința definirii, orientării și reglementării politicilor de filieră; ... s) face raportările obligatorii la Comisia Europeană; ... t) propune ministrului agriculturii și dezvoltării rurale retragerea recunoașterii OIPA, potrivit art. 16 din Hotărârea Guvernului nr. 1.068/2009 ." ... 4. La articolul 2, după alineatul (1) se introduce un nou alineat, alineatul
ORDIN nr. 78 din 7 aprilie 2011 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului agriculturii şi dezvoltării rurale nr. 143/2010 privind componenţa şi funcţionarea Comitetului pentru Organizaţiile Interprofesionale pentru Produsele Agroalimentare, precum şi procedurile de recunoaştere, monitorizare şi control, retragere a recunoaşterii, extindere a acordurilor interprofesionale şi delegare de atribuţii pentru organizaţiile interprofesionale pentru produsele agroalimentare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231275_a_232604]
-
cu modificările și completările ulterioare, în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 81/2010 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, cu modificările ulterioare, Articolul 1 Se aprobă planurile-cadru de învățământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filiera vocațională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. Planurile-cadru sunt cuprinse în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Planurile-cadru pentru clasele a IX-a-a XII-a, ciclul liceal, filiera vocațională, profilul teologic
ORDIN nr. 3.641 din 3 februarie 2011 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230429_a_231758]
-
-a XII-a, filiera vocațională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. Planurile-cadru sunt cuprinse în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Planurile-cadru pentru clasele a IX-a-a XII-a, ciclul liceal, filiera vocațională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios sunt structurate pe următoarele componente: trunchi comun - TC, curriculum diferențiat - CD, curriculum la decizia școlii - CDȘ. În TC sunt cuprinse disciplinele de învățământ care se studiază în mod obligatoriu în cadrul filierei
ORDIN nr. 3.641 din 3 februarie 2011 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230429_a_231758]
-
filiera vocațională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios sunt structurate pe următoarele componente: trunchi comun - TC, curriculum diferențiat - CD, curriculum la decizia școlii - CDȘ. În TC sunt cuprinse disciplinele de învățământ care se studiază în mod obligatoriu în cadrul filierei vocaționale, profilul teologic, precum și alocările orare corespunzătoare. În CD sunt cuprinse disciplinele de învățământ de specialitate care se studiază în mod obligatoriu în cadrul specializării ghid turism religios și alocările orare corespunzătoare. În CDȘ sunt cuprinse orele alocate pentru dezvoltarea ofertei
ORDIN nr. 3.641 din 3 februarie 2011 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230429_a_231758]
-
și alocările orare corespunzătoare. În CDȘ sunt cuprinse orele alocate pentru dezvoltarea ofertei curriculare proprii fiecărei unități de învățământ. Articolul 3 Se aprobă lista disciplinelor de specialitate din curriculumul diferențiat pentru clasele a IX-a-a XII-a, ciclul liceal, filiera vocațională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. Lista disciplinelor și alocările orare corespunzătoare sunt cuprinse în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 Planurile-cadru aprobate prin prezentul ordin se aplică, începând cu anul
ORDIN nr. 3.641 din 3 februarie 2011 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230429_a_231758]
-
cuprinse în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 Planurile-cadru aprobate prin prezentul ordin se aplică, începând cu anul școlar 2011-2012, la clasele a IX-a-a XII-a, ciclurile inferior și superior ale liceului, filiera vocațională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. Articolul 5 Direcția generală educație și învățare pe tot parcursul vieții, Institutul de Științe ale Educației, inspectoratele școlare, unitățile de învățământ preuniversitar implicate duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Ministrul educației
ORDIN nr. 3.641 din 3 februarie 2011 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230429_a_231758]
-
Educației, inspectoratele școlare, unitățile de învățământ preuniversitar implicate duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Ministrul educației, cercetării, tineretului și sportului, Daniel Petru Funeriu București, 3 februarie 2011. Nr. 3.641. Anexa 1 Plan-cadru de învățământ pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocațională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios ┌─────────────────────────────────┬─────────────────────┬─────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina Clasa a IX-a În clasele a IX-a și a X-a, ora de Religie din TC se alocă pentru studierea unei discipline teologice (Liturgică). TC = trunchi
ORDIN nr. 3.641 din 3 februarie 2011 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230429_a_231758]
-
clasele a IX-a și a X-a, ora de Religie din TC se alocă pentru studierea unei discipline teologice (Liturgică). TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii Plan-cadru de învățământ pentru ciclul superior al liceului, filiera vocațională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios ┌─────────────────────────────────┬─────────────────────┬─────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina Clasa a XI-a În clasele a XI-a și a XII-a, ora de Religie din TC se alocă pentru studierea unei discipline teologice (Morală creștină). TC
ORDIN nr. 3.641 din 3 februarie 2011 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230429_a_231758]
-
-a, ora de Religie din TC se alocă pentru studierea unei discipline teologice (Morală creștină). TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii Anexa 2 Lista disciplinelor de specialitate din curriculumul diferențiat pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocațională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios ┌──────────────────────────────────────────────────┬────────────────────────┐ │ Disciplina │ Nr. de ore/săptămână ** Pentru disciplina Spiritualitate se poate aloca o oră/săptămână din curriculumul la decizia școlii (CDȘ), pentru consultații și îndrumări spirituale. *** Pentru disciplina Muzică bisericească, în afara orelor
ORDIN nr. 3.641 din 3 februarie 2011 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230429_a_231758]
-
1-2 ore/săptămână pentru Ansamblu coral, activitate care se va organiza în afara orarului zilnic sau în zilele de sâmbătă și va fi inclusă în norma profesorului de Muzică. Lista disciplinelor de specialitate din curriculumul diferențiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocațională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios ┌──────────────────────────────────────────────────┬──────────────────────────┐ │ Disciplina │ Nr. de ore/săptămână ** Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în curriculumul diferențiat (CD), se poate aloca o oră/săptămână din curriculumul la decizia școlii (CDȘ), pentru consultații și îndrumări
ORDIN nr. 3.641 din 3 februarie 2011 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea ghid turism religios. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230429_a_231758]
-
electroizolante 822307 matisor cabluri 822308 metalizator termist 822309 arzător email 822310 emailator insigne și decorații 822311 emailator firme și decoruri 822312 emailator prin pudrare 822313 emailator prin pulverizare 822314 preparator email 822315 emailator prin imersiune 822316 acoperitor metale 822317 poleitor filiere 822318 protejator conductori cabluri și condensatori statici de forță 822319 confecționer izolații la conductori electrici 822320 confecționer mantale de plumb prin presare la cabluri 822321 confecționer toroane și cablaje la conductori electrici 822322 pregătitori seturi de cabluri electrice pentru autotrac
ANEXĂ din 17 aprilie 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229872_a_231201]
-
fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 338 din 16 iulie 2003 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 543 din 29 iulie 2003. 743505 planimetror șabloane 724203 plantator elemente electronice 915205 plasator 743703 plăpumar 743305 plior confecții 245111 poet 822317 poleitor filiere 733208 polierator frânghii 244304 politolog 722406 polizator 611501 pomicultor 816302 pompagiu ------------- Ocupația "șef serviciu pompieri" a fost eliminată conform anexei la ORDINUL nr. 397 din 17 iunie 2008 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 521 din 10 iulie 2008. ------------ Ocupația "pompier
ANEXĂ din 17 aprilie 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229872_a_231201]
-
învățământului preuniversitar se sancționează conform legii. ... Articolul 21 (1) Sistemul de învățământ preuniversitar are caracter deschis. În învățământul preuniversitar, trecerea elevilor de la o unitate școlară la alta, de la o clasă la alta, de la un profil la altul și de la o filieră la alta este posibilă în condițiile stabilite prin metodologia elaborată de către Ministerul Educației Naționale. ... (2) Elevii din învățământul preuniversitar de stat și particular se pot transfera la alte unități de învățământ de stat sau particular, cu acordul unității primitoare. ... (3
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]
-
preuniversitar Secțiunea 1 Dispoziții generale Articolul 22 (1) Sistemul național de învățământ preuniversitar este constituit din ansamblul unităților de învățământ de stat, particulare și confesionale autorizate/acreditate. ... (2) Învățământul preuniversitar este organizat pe niveluri, forme de învățământ și, după caz, filiere și profiluri și asigură condițiile necesare pentru dobândirea competențelor-cheie și pentru profesionalizarea progresivă. Articolul 23 (1) Sistemul național de învățământ preuniversitar cuprinde următoarele niveluri: ... a) educația timpurie (0-6 ani), formată din nivelul antepreșcolar (0-3 ani) și învățământul preșcolar (3-6 ani
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]
-
clasa pregătitoare și clasele I-IV; ... c) învățământul secundar, care cuprinde: ... (i) învățământul secundar inferior sau gimnazial, care cuprinde clasele V-VIII; (ii) învățământul secundar superior care poate fi: - învățământ liceal, care cuprinde clasele de liceu IX-XII/XIII, cu următoarele filiere: teoretică, vocațională și tehnologică; - învățământ profesional cu durata de minimum 3 ani; ---------- Pct. (ii), lit. c), alin. (1) al art. 23 a fost modificat de pct. 2 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 49 din 26 iunie 2014
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]
-
abrogat de pct. 4 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 117 din 23 decembrie 2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 843 din 30 decembrie 2013. Secțiunea a 6-a Învățământul liceal Articolul 31 (1) Învățământul liceal cuprinde următoarele filiere și profiluri: ... a) filiera teoretică, cu profilurile umanist și real; ... b) filiera tehnologică, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale și protecția mediului; ... c) filiera vocațională, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic și pedagogic. (2) Ministerul Educației Naționale este abilitat să
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]
-
al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 117 din 23 decembrie 2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 843 din 30 decembrie 2013. Secțiunea a 6-a Învățământul liceal Articolul 31 (1) Învățământul liceal cuprinde următoarele filiere și profiluri: ... a) filiera teoretică, cu profilurile umanist și real; ... b) filiera tehnologică, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale și protecția mediului; ... c) filiera vocațională, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic și pedagogic. (2) Ministerul Educației Naționale este abilitat să stabilească prin planurile-cadru de
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]
-
117 din 23 decembrie 2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 843 din 30 decembrie 2013. Secțiunea a 6-a Învățământul liceal Articolul 31 (1) Învățământul liceal cuprinde următoarele filiere și profiluri: ... a) filiera teoretică, cu profilurile umanist și real; ... b) filiera tehnologică, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale și protecția mediului; ... c) filiera vocațională, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic și pedagogic. (2) Ministerul Educației Naționale este abilitat să stabilească prin planurile-cadru de învățământ, în funcție de dinamica socială, economică și educațională, specializări
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]
-
30 decembrie 2013. Secțiunea a 6-a Învățământul liceal Articolul 31 (1) Învățământul liceal cuprinde următoarele filiere și profiluri: ... a) filiera teoretică, cu profilurile umanist și real; ... b) filiera tehnologică, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale și protecția mediului; ... c) filiera vocațională, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic și pedagogic. (2) Ministerul Educației Naționale este abilitat să stabilească prin planurile-cadru de învățământ, în funcție de dinamica socială, economică și educațională, specializări diferite în cadrul profilurilor prevăzute la alin. (1). ... (2^1) Liceele cu profil
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]
-
Acesta se poate organiza și poate funcționa și ca învățământ cu frecvență redusă, în unitățile de învățământ stabilite de inspectoratul școlar, în colaborare cu autoritățile administrației publice locale. ... (5) Unitățile de învățământ liceal se organizează cu una sau mai multe filiere și unul sau mai multe profiluri. În cadrul profilurilor se pot organiza una sau mai multe calificări profesionale sau specializări, conform legii. ... (6) Absolvenții învățământului liceal care au dobândit formal, nonformal sau informal competențe profesionale pot susține examen de certificare a
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]
-
nonformal sau informal competențe profesionale pot susține examen de certificare a calificării, în condițiile legii. Absolvenții care promovează examenul de certificare dobândesc certificat de calificare și suplimentul descriptiv al certificatului, conform Europass. ... (7) Unitățile de învățământ în care se organizează filiera tehnologică sau vocațională a liceului sunt stabilite de inspectoratele școlare, cu consultarea autorităților administrației publice locale, având în vedere tendințele de dezvoltare socială și economică precizate în documentele strategice regionale, județene și locale elaborate și monitorizate de structurile parteneriale consultative
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]
-
DE URGENȚĂ nr. 94 din 29 decembrie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 968 din 30 decembrie 2014. Secțiunea a 7-a Învățământul tehnologic și vocațional Articolul 32 (1) Învățământul liceal tehnologic și vocațional se poate organiza în cadrul liceelor din filiera tehnologică sau vocațională, pentru calificări din Registrul național al calificărilor, actualizat periodic, în funcție de nevoile pieței muncii, identificate prin documente strategice de planificare a ofertei de formare regionale, județene și locale. ... (2) Învățământul liceal tehnologic și vocațional se poate organiza și
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]