7,089 matches
-
de studiu și per limbă de predare. Granturile de studii vor fi alocate prioritar spre acele domenii care asigură dezvoltarea sustenabilă și competitivă a societății, iar în interiorul domeniului, prioritar, celor mai bine plasate programe în ierarhia calității acestora, numărul de granturi de studii alocate unui program variind în funcție de poziția programului în această ierarhie. (5 Finanțarea de bază este multianuală, asigurându-se pe toată durata unui ciclu de studii. (6 Finanțarea complementară se realizează de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului prin
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de învățământ superior particulare și confesionale particulare Art. 231. Sursele de finanțare ale instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare sunt compuse din: a sumele depuse de fondatori; b taxe de studiu și alte taxe școlare; c sponsorizări, donații, granturi și finanțări acordate pe bază de competiție, exploatarea rezultatelor cercetării, dezvoltării, inovării și alte surse legal constituite. TITLUL IV: Statutul personalului didactic CAPITOLUL I: Statutul personalului didactic din învățământul preuniversitar SECȚIUNEA 1: Dispoziții generale Art. 232. Statutul reglementează: afuncțiile, competențele
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
art. 287 sunt remunerate în regim de plată cu ora. Pentru personalul titular, numărul maxim de ore plătite în regim de plată cu ora, indiferent de instituția la care se efectuează, nu poate depăși norma didactică minimă. (2 Activitățile din granturi sau contractele de cercetare se remunerează conform deciziei directorului de grant, conform legii și prevederilor Cartei universitare. (3 Susținerea de către personalul titular de activități de predare și cercetare în alte instituții de învățământ superior sau de cercetare se poate face
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
personalul titular, numărul maxim de ore plătite în regim de plată cu ora, indiferent de instituția la care se efectuează, nu poate depăși norma didactică minimă. (2 Activitățile din granturi sau contractele de cercetare se remunerează conform deciziei directorului de grant, conform legii și prevederilor Cartei universitare. (3 Susținerea de către personalul titular de activități de predare și cercetare în alte instituții de învățământ superior sau de cercetare se poate face doar cu acordul scris al senatului universitar. (4 Activitățile de cercetare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
al senatului universitar. (4 Activitățile de cercetare pe bază de contract sunt remunerate conform legii, Cartei universitare și prevederilor contractuale. Contractul de cercetare stabilește atât modalitatea de plată efectivă, cât și cuantumurile. (5 Profesorii și conferențiarii titulari sau directorii de granturi care timp de 6 ani consecutivi au derulat granturi de cercetare și au funcționat în aceeași universitate pot beneficia de an sabatic. Pe perioada anului sabatic, aceștia beneficiază de până la un salariu de bază, cu aprobarea senatului universitar, și își
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de contract sunt remunerate conform legii, Cartei universitare și prevederilor contractuale. Contractul de cercetare stabilește atât modalitatea de plată efectivă, cât și cuantumurile. (5 Profesorii și conferențiarii titulari sau directorii de granturi care timp de 6 ani consecutivi au derulat granturi de cercetare și au funcționat în aceeași universitate pot beneficia de an sabatic. Pe perioada anului sabatic, aceștia beneficiază de până la un salariu de bază, cu aprobarea senatului universitar, și își păstrează calitatea de titular, dar sunt scutiți de efectuarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
universitar și au libertatea de predare, de cercetare și de creație, în conformitate cu criteriile de calitate academică. (4 Personalul didactic și de cercetare are dreptul de a publica studii, articole, volume sau opere de artă, de a candida la obținerea de granturi naționale și internaționale, fără restricții ale libertății academice. (5 Personalul didactic și de cercetare are dreptul să facă parte din asociații și organizații sindicale, profesionale și culturale, naționale și internaționale, precum și din organizații politice legal constituite, în conformitate cu prevederile legii. (6
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
acestora. Art. 310. Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea științifică și activitatea universitară: a plagierea rezultatelor sau publicațiilor altor autori; b confecționarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive; c introducerea de informații false în solicitările de granturi sau de finanțare. SECȚIUNEA 6: Distincții Art. 311 (1 Personalul didactic din învățământul superior beneficiază de gradație de merit, acordată prin concurs. Această gradație se acordă pentru 16% din posturile didactice existente la nivelul instituției de învățământ superior și reprezintă
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
psihometrici și cea a potențialelor evocate psihoverbal în conceperea unui instrument de evaluare prognostică a recuperării și a unei metode computerizate de recuperare în dislexii - afazii. Pe parcursul anilor 2005 - 2010, am participat la conceperea unui sistem de telemedicină prin două granturi: „TELMES - Platformă multimedia de implementare a teleserviciilor medicale complexe”, și „TELEMON - Sistem integrat de telemonitorizare în timp real a pacienților și persoanelor în vârstă” , iar unul din scopurile acestor proiecte a fost implementarea monitorizării recuperării medicale la domiciliu cu scurtarea
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
ridicată de șomaj) a fost completat și structurat pe mai multe tipuri de subprograme: instruirea tinerilor pentru a obține abilități tehnologice și abilități de administrare a unei afaceri în vederea inițierii unei afaceri sau pentru începerea unei cariere; suport tehnologic și granturi pentru microîntreprinderi sau pentru întreprinderi mici; program de formare și tutoriat pentru studenți; program de formare a abilităților vocaționale pentru elevii din colegiile tehnice etc. Crearea standardelor pentru auditul informațiilor nefinanciare, din punct de vedere al agreării și consensului, este
by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
asociațiilor profesionale (suscitarea interesului publicului pentru produsele/serviciile firmei, informare, transparență); * participarea la evenimente, campanii, activități de cercetare în colaborare cu diverse instituții (spitale, universități etc.). Exemplu de bune conduite: prin intermediul fundației sale, Western Union, companie din domeniul bancar, finanțează granturi pentru ONG-urile din domeniul educațional, Master Card Europe, sprijină un program prin care angajați ai firmei predau elevilor de liceu cursuri de specialitate. Ca surse de inspirație, listăm câteva dintre activitățile care pot fi folosite în scopul promovării comportamentelor
by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
unele ONG-uri cum ar fi Centrul pentru Dezvoltare Economică sau programe specifice de donori bilaterali sau multilaterali (UNDP). Evoluția recentă a sistemului de credite elaborat de Guvernul României cu sprijinul Băncii Mondiale promovează microcreditele pentru firme rurale. Sistemul de granturi pentru promovarea activităților generatoare de venituri în statele sărace are un impact cert pentru reducerea sărăciei. Cazurile cu cel mai mare succes vor fi citate în legătură cu activitatea Fondului Român pentru Dezvoltare Socială. În aceeași familie a programelor anti-sărăcie cu impact
[Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
colega profesorilor din școală, nu șefa lor. Pentru un ONG, esențială este supraviețuirea organizației. Portofoliul de proiecte este relativ bine dezvoltat: organizația oferă servicii sociale gratuite copiilor aflați în dificultate, fie că sunt sau nu sunt instituționalizați. Finanțarea provine din granturi naționale și internaționale. Există spațiu de extindere, însă organizația nu își propune acest lucru, preferând să se mențină la nivelul actual (are câteva filiale în întreaga țară, cartierul general fiind la București). Angajații sunt bine plătiți, însă acuză stilul de
[Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
cât și modalitatea de depunere a candidaturii la Agenția Națională. Diseminarea a fost făcută întrun cadru mai larg, la care au participat profesori de la toate școlile pășcănene, pentru a prelua din experiența celor care deja au beneficiat de astfel de granturi. În anul școlar 2009/2010 Colegiul "Mihail Sadoveanu"a fost gazda unei Vizite de Studiu europene, prin care au participat reprezentați ai instituțiilor de învățământ din Franța, Spania, Italia, Germania-la activități ale catedrei de limba franceză .În urma acestei vizite,s-
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_93486]
-
și critici, să facă o contabilitate a fisurilor (invidia este un sentiment universal). Nu vor reuși decât o grimasă chinuită: orice-ar mai scrie ziariștii, marele pot l-a ridicat Thomas Wohlfahrt, lăsându-i pe ceilalți concurenți și vânători de granturi germani cu buzele umflate. „Nu are dreptate autoarea articolului, zice Andrei. Din contră, aceasta și este rațiunea trenului, să adune scriitori care sunt importanți în țările lor, pentru a-i face cunoscuți și în Europa. Câți scriitori internaționali există mai
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1968_a_3293]
-
valorile emblematice ale spiritului rus”, ceilalți pledează pentru o mai mare deschidere către modelele europene. „Tradiționaliștii” sunt comuniști sau nostalgici camuflați în ortodoxiști, iar „experimentaliștii” s-au „vândut” Occidentului, nu au nimic cu viața din Rusia și consumă - „fără demnitate” - granturi străine... Un refren pastișat, parcă, după procurorii literari de la Chișinău. Din punct de vedere fizionomic, reprezentanții celor două tabere adverse împărtășesc, cu câteva excepții, același stil hirsut, aceeași barbă „sălbăticită”, tolstoiană... Discuția e aprinsă, dar nu degenerează în violență. O
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1968_a_3293]
-
adoptate cu nemiluita legi de racordare la Rusia, de aceea, multe luări de atitudine ale scriitorilor belaruși sunt tratate drept ilegale. Vasili Bîkov, de exemplu - unul dintre scriitorii de frunte ai țării - se află în Germania, unde trăiește dintr-un grant oferit de familia lui Heinrich Böll. Bîkov este ca și expulzat, mass-media oficiale i-au fabricat o imagine de paria. Colegii belaruși ne spun că noi, scriitorii din Literatur Express, am putea ajuta cauza libertății dacă am vorbi în lume
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1968_a_3293]
-
Programme), care, prin componenta sa Comenius, sprijină financiar profesorii, școlile și elevii, în vederea schimbului de experiență și formării de parteneriate între instituțiile de învățământ europene. În calitate de cadru didactic de limba engleză am obținut în prima jumătate a acestui an un grant Comenius - Formare continuă pentru personalul implicat în educația școlară, care mi-a permis participarea la un curs destinat profesorilor de limba engleză în Marea Britanie, în orașul Brighton. Cursul a fost organizat de instituția English Language Centre, iar stagiul de formare
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Simona Maria Dorneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92835]
-
aloca locuri pentru toți absolvenții anului de completare care solicită continuarea studiilor prin ciclul superior al liceului, de această măsură urmând să beneficieze circa 95 000 de elevi din anul de completare al școlii de arte și meserii. Program de granturi l Pentru dezvoltarea școlară Ministerul Educației și Cercetării a anunțat programul de granturi pentru dezvoltarea școlară, care se va întinde pe durata a patru ani și are un buget de 200 de milioane de euro. Acesta vizează îmbunătățirea accesului elevilor
Agenda2006-06-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284731_a_286060]
-
ciclul superior al liceului, de această măsură urmând să beneficieze circa 95 000 de elevi din anul de completare al școlii de arte și meserii. Program de granturi l Pentru dezvoltarea școlară Ministerul Educației și Cercetării a anunțat programul de granturi pentru dezvoltarea școlară, care se va întinde pe durata a patru ani și are un buget de 200 de milioane de euro. Acesta vizează îmbunătățirea accesului elevilor la un învățământ de calitate prin creșterea gradului de autonomie și a capacității
Agenda2006-06-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284731_a_286060]
-
de învățământ preuniversitar. În cadrul programului se vor desfășura două tipuri de activități: se va acorda asistență inspectoratelor școlare județene și consiliilor de administrație din unitățile de învățământ, pentru elaborarea planurilor de dezvoltare a școlii și a proiectelor; se vor finanța granturi pentru dezvoltarea școlară. Vor fi considerate eligibile următoarele categorii de proiecte: care sprijină îmbunătățirea calității educației prin formarea profesională și oferirea de oportunități de dezvoltare în carieră a cadrelor didactice; care sprijină ameliorarea decalajului existent la nivelul accesului informației și
Agenda2006-06-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284731_a_286060]
-
lei pentru susținerea investițiilor realizate de către firmele nou-înființate și microîntreprinderi, precum și pentru modernizarea și retehnologizarea întreprinderilor mici și mijlocii. Alocațiile financiare nerambursabile acordate unei firme mici sau mijlocii nu pot depăși echivalentul în lei a 50 000 de euro, iar granturile acordate pentru sprijinirea întreprinderilor nou-înființate și a microîntreprinderilor nu pot depăși echivalentul în lei a 10 000 de euro. Sumele vor acoperi până la 40% din valoarea proiectului de investiții. Sprijinul va fi pus în practică prin intermediul unei bănci comerciale care
Agenda2005-15-05-general2 () [Corola-journal/Journalistic/283579_a_284908]
-
asemenea, căutate fonduri extrabugetare. În ce privește dotarea laboratoarelor, aici trebuie să ne referim la laboratoarele cursurilor fundamentale (ciclul I) și la laboratoarele corespunzătoare activităților de cercetare (ciclul II). Dacă relativ la laboratoarele de cercetare au fost realizate o serie de dotări, datorită granturilor de cercetare interne sau cu Banca Mondială, granturi câștigate de colective de cercetare având în frunte, în majoritatea cazurilor, conducători de doctorat, pentru laboratoarele didactice s-a făcut puțin. Consiliul Facultății trebuie să caute și să găsească soluții pentru rezolvarea
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
trebuie să ne referim la laboratoarele cursurilor fundamentale (ciclul I) și la laboratoarele corespunzătoare activităților de cercetare (ciclul II). Dacă relativ la laboratoarele de cercetare au fost realizate o serie de dotări, datorită granturilor de cercetare interne sau cu Banca Mondială, granturi câștigate de colective de cercetare având în frunte, în majoritatea cazurilor, conducători de doctorat, pentru laboratoarele didactice s-a făcut puțin. Consiliul Facultății trebuie să caute și să găsească soluții pentru rezolvarea acestei probleme. Posibile soluții: - alocarea din bugetul Facultății
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
procente. Ținând seama că Facultatea este locul nostru de muncă, o a doua casă a noastră, cred că merită să facem acest efort; - dotarea laboratoarelor folosind și alte surse, cum ar fi donații, sponsorizări, autodotare sau chiar sume extrase din granturile de tip A, care prevăd în proiectul de buget sume pentru dezvoltarea învățământului. Există în Facultate, în momentul de față, catedre care au folosit pentru dotatea laboratoarelor astfel de resurse. - fonduri extrabugetare (sponsorizări, donații etc.). Relativ la dotare - comenzi de aparatură
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]