10,104 matches
-
anii '70, în Occident s-a renunțat treptat la "instituționalizarea" copiilor abandonați de părinții lor. Internarea lor în case de copii, fără o figură maternă constantă, care să asigure continuitatea relaționării copiilor de un adult, a fost înlocuită prin programe vaste de adopțiune și plasament. Neglijarea copilului într-o instituție se datorează reducerii numărului de contacte dintre adulți și copii la cele din timpul actelor de îngrijire, a copilului cu care la rândui conduce la apariția simptoamelor de hospitalism. Copilul hospitalizat
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
documentării am avut surpriza descoperirii printre comandanții aflați la Hărlău, militari de excepție care și-au adus o contribuție hotărâtoare la învingerea Ungariei bolșevice, eliberarea Ardealului, respingerea armatelor ungare și ocuparea pentru câteva luni a Budapestei. Nu este o lucrare vastă, însă pentru locuitorii Hârlăului este revelația unei frânturi din istoriei acestui oraș, aflat la 630-a aniversare de la atestarea documentară (1 mai 1384). Colonel în retragere Miron Dumitru Hârlău 2014 1. Premizele constituirii Corpului Voluntarilor Ardeleni Primul război mondial, pe lângă
Corpul voluntarilor ardeleni la Hârlău 1917-1918 by Miron Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/686_a_1342]
-
o atitudine care subliniază că dincolo de necesitățiile vieții banii pot procura de asemenea putere, prestigiu și control asupra celorlalți (Goldberg și Lewis, 1978 apud Sybrowsky, 2007). Într-o anumită măsură perspectiva banilor care cumpără putere reflectă o temă contemporană mai vastă. Trăim într-o epocă a economiei globale care a fost alimentată cu tehnologii avansate, acces la informații și o piață în continuă aprofundare. Aproape orice este disponibil pe piață pentru a fi cumpărat inclusiv prestigiu și control asupra altora, ceea ce
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
SULFIR C200 și PHYTOLOACA C200. În iunie 1995 copilul nu are nici o suferință , pare sănătos , are 16 kg 109 cm . La începutul lui octombrie 1995 copilul a revenit la control și se comportă ca un copil sănătos . Feng Shui Acest vast domeniu este de un real folos în armonizarea omului cu natura. Fiind un domeniu destul de cunoscut nu o să intru în detaliu, ci am să prezint în continuare o mică observație din practica de zi cu zi. Prin dispunerea faței casei
A fi creştin by Rotaru Constantin [Corola-publishinghouse/Science/498_a_778]
-
vedem că el a plecat de la cogito pentru a întemeia și din acest punct de vedere, credința. Aparent, demersul cartesian începe cu îndoiala și ajunge la certitudinea cogito-ului și a existenței lui. Primul pleacă de la cogito prin care deschide spații vaste în spiritul omenesc, al doilea ajunge la cogito și se cantonează acolo. Însă nici un om ce caută adevărul nu începe fără convingeri. Aparent, Descartes respinge totul, îndoiala lui este cu siguranța una reală, folosită ca și la Augustin pentru aflarea
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
Acesta nu poate fi altul decât cel pe care-l dă cogito-ul cucerit prin îndoială. Cogito-ul cuprinde în sine nu doar certitudinea existenței mele ci este totodată și un mijloc general, un “instrument universal” prin care am acces la un vast câmp de cunoștințe; indiferent de domeniul în care se aplică, reflexia înfățișează gîndirea pură, cogito-ul . Felul în care Descartes analizează gîndirea care percepe, sau mai bine spus gîndirea din actul perceptiv, îl plasează aproape de accepțiunea modernă a termenului de conștiință
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
defunctului. Cu toate acestea, ceremonia înmormântării a fost impresionantă, slujba fiind oficiată în biserica Sfântul Spiridon de vicarul Mitropoliei din Iași, episcopul Antim Botezăneanul. C.I.Parhon a avut în Alexandru Brăescu un antecesor de bază. Se bucura de o cultură vastă atât medicală cât și beletristică. Biblioteca lui, din care o parte se află la Spitalul Socola ca donație, își așteaptă și în prezent cercetătorul avizat. Autor al singurului chestionar științific tipărit ce urma să fie completat la internarea bolnavilor, doctorul
Alexandru N. Br?escu - ctitorul spitalului Socola din Ia?i by C?lin Scripcaru () [Corola-publishinghouse/Science/83674_a_84999]
-
II‑lea a hotărât dărâmarea venerabilei bazilici Sfântul Petru în anul 1506 și construirea noii bazilici chiar pe locul unde se afla mormântul sfântului Petru, lucrarea fiind încredințată lui Donato Bramante (1444‑1514), unul dintre susținătorii noului stil. O lucrarea vastă, somptuoasă, care pare că depășește limitele spiritului uman. În acest timp, la Florența, au apărut cele mai mari genii din această generație. 23 Cf. p. hohenstatt, Leonardo da Vinci, Ed. Köneman, Milano 2000, 6. 24 Antablament - element de arhitectură care
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
fi încadra‑ tă în niște șabloane obișnuite, pentru că în această adevărată cascadă de cor‑ puri omenești de un dinamism furtunos, elementele sunt distribuite după un sens compozițional nou și grandios: el stă la temelia expresiei violente, mijloc foarte adecvat conținutului vast de idei. În niciuna din creațiile sale poate nu a fost mai sincer, mai liber de orice conveniență. Aici, artistul nu caută să placă, să cucerească pe cel ce privește, ci dezlănțuie tot uraganul care îi pus‑ tiește de o
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
iar în textul ebraic se spune că fața lui strălucea. 4.2.4. Cupola Bazilicii Sfântul Petru Există o dimensiune grandioasă în tot ce a înălțat, în tot ce și‑a imaginat acest artist. Cupola Bazilicii Sfântul Petru, cea mai vastă pe care o îndrăznise omenirea, sprijinindu‑se pe un trunchi de zidărie colosal, are siguranța și co‑ erența Coloseumului. Un monument de un patetism sever‑acesta era gândul lui Michelangelo, însă a fost trădat de continuatori. Totul se înălța dintr
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
Peisajele încețoșate din fundal și efectele subtile de lumini și umbre au conferit tablourilor sale o atmo‑ sferă extrem de delicată și au reușit să sublinieze ca‑ racterul voios‑erotic al scenelor sale mitologice. Caracteristică a acestui pictor o reprezintă frescele vaste care au fost esențiale pentru dezvoltarea picturii de plafon iluzioniste. De remarcat că în multe dintre lucrările sale lumina nu provine de la o sursă naturală ci mai curând emană de la nou‑născutul Cristos, simbolizând calitatea sa de Lumină a lumii
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
În occident, punctele de vedere de la care pornesc artiștii sunt mult mai variate în dependență și de convingerile de fond prezente în mediile culturale ale timpului lor. Patrimoniul artistic care s‑a acumulat în decursul secolelor cuprinde o gamă foarte vastă de lucrări sfinte care imprimă sentimentul de admirație. În întreagă cultură impregnată de Evanghelie și acolo unde gândirea teologică realiza Summa Theologiae a sfântului Toma, arta creștină făcea ca materia să se plece spre adorarea misterului. Paulin de Nola ( cca.
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
că știința contabilității reprezintă un instrument de gestiune și de calcul economic. Finalitatea contabilității este îndreptată tot mai mult în ultima vreme spre latura socială, întrucât rezultatele și situația patrimonială ale unui perimetru al mișcărilor de valori interesează un ansamblu vast de agenți sociali, fiecare având așteptări și exigențe îndreptățite. Elementele de structură ale sistemului contabil au determinat conturarea pe plan internațional a două concepții: *Concepția monistă; *Concepția dualistă. “Monismul contabil presupune existența unui singur circuit de informații contabile, deci o
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
Grupul Asistenților conduce programul de lucru și coordonează lucrările efectuate de celelalte grupe consultative compuse din reprezentanți ai rețelelor. Printre altele, acest grup controlează activitatea secretariatului care se află la Bruxelles. Comunitatea Căilor Ferate Europene face parte din ansamblul mai vast pe care îl constituie Uniunea Internațională a Căilor Ferate (UIC). Rețelele de căi ferate care sunt regrupate în cadrul Comunității Căilor Ferate Europene sunt: *Căile Ferate Federale Germane (DB); *Societatea Națională a Căilor Ferate Belgiene (SNCB / NMBS); Căile Ferate Britanice (BR
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
grăbire a procesului de formare a comunicării verbale și de integrare a deficientului de auz în sistemul învățământului general (Pufan C.,1997). Problematica raportului gândire-limbaj, a fost abordată atât la copilul normal cât și la copilul deficient, de autori de vastă recunoaștere precum: H. Wallon, H Delacroiy, J. Piaget, Vîgoski, O’Connor, J. Bruner. Au fost extinse cercetările cu privire la contribuția învățării limbii, în recunoașterea psihică și socială a copilului, în interacțiunea dintre limbaj și comportament, la învățare și dezvoltare
Metode folosite de-a lungul timpului ?n educa?ia persoanelor deficiente de auz by Savo? Iulia , Pralea Raluca [Corola-publishinghouse/Science/83977_a_85302]
-
disponibil să îi ajute ori de câte ori este necesar; să cunoască stările afective ale elevilor; să fie el însuși în fața elevului; Profesorul trebuie să dea dovadă de competență culturală, ceea ce înseamnă nu numi o cultură de specialitate ci și o cultură generală vastă. Dacă avem în vedere viteza cu care înaintează cunoașterea, la schimbările pe care aceasta le aduce în cadrul procesului instructiv-educativ, menționăm necesitatea ca profesorul să dețină competențe tehnice făcând apel la mijloacele tehnice: videodisplay, videoproiector, retroproiector, realizarea de demonstrații utilizând computerul
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
sau alte mijloace tehnice. Cunoașterea unor programe (de exemplu Excel, Power Point) este reclamată de necesitatea realizării de studii de caz, cercetări care asigură caracterul pratic-aplicativ al domeniului pe care îl stăpânește profesorul. Bibliotecile virtuale pun la dispoziția utilizatorilor informații vaste din domenii foarte variate, motiv pentru care cadrul didactic este pus în situația de a face apel la resursele Internetului. Activitatea didactică solicită din partea profesorului anumite competențe artistice dintre care enumerăm: adoptarea unei conduite verbale, nonverbale și paraverbale cu scopul
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
elevilor privind propria formare: b) exprimarea sincerității și sensibilității față de nevoile elevilor lor, arătându-le încredere; Dirigintele, în calitate de model, reprezintă unul din cele mai responsabile roluri, care necesită o muncă de autoperfecționare și actualizare sistematică, efort volitiv și o cultură vastă. Dirigintele poate fi un exemplu pozitiv prin inteligență, creativitate și empatie. În cazul în care inteligența include competența profesională și cultura generală; creativitatea - aptitudinile combinatorice și imaginația pedagogică, iar empatia se manifestă ca chintesența moralului, tactului, intuiției pedagogice, atunci putem
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
postmodernă se reflectă și în teoria și practicile educaționale. Așa cum în cultură nimeni nu mai susține crearea unui model unic, nici la nivelul sistemului educativ nu se mai caută o unică pedagogie. Nevoia de educație în contemporaneitate este atât de vastă, încât nici o pedagogie particulară nu-i poate răspunde pe deplin. Încă de la naștere, mediul în care ne dezvoltăm este unul educativ, pentru că se impregnează cu valori, norme, cunoștințe diverse, cu anumite coduri și dispoziții de acțiune. Școala, clasa de elevi
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
căruia aceste instituții i se subordonează. În final, sunt propuse câteva întrebări menite să îndrume viitorii angajați din biblioteci în pregătirea interviului de angajare, precum și posibile subiecte pentru referate sau examene. Așadar, pe lângă o amplă și atentă analiză a unei vaste bibliografii teoretice, lucrarea dispune de experiența practică a autoarei, experiență dobândită ca cercetător implicat în diferite proiecte europene, care a publicat 12 cărți și numeroase articole în reviste științifice, ca manager și evaluator european în infodocumentare (CERTIDOC), ca formator, precum și
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
de experiența practică a autoarei, experiență dobândită ca cercetător implicat în diferite proiecte europene, care a publicat 12 cărți și numeroase articole în reviste științifice, ca manager și evaluator european în infodocumentare (CERTIDOC), ca formator, precum și ca bibliotecar cu o vastă experiență în gestionarea documentelor. Această carte se adresează unui public variat, cu interese diferențiate: celor din mediul academic (cadre didactice și studenți), specialiștilor, dar și celor interesați care și-ar dori să se implice în această profesie), reprezentând un instrument
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
în structurile infodocumentare, trebuie să se facă cunoscută că există în colecțiile bibliotecii. Paleta formelor și mijloacelor este deosebit de variată, iar creativitatea bibliotecarilor este fără margini. Este un capitol în care se pot împărtăși experiențe, bune practici. Subiectul este foarte vast și în evoluție continuă, am încercat doar să punctez câteva probleme. Lucrările de referință pe care se bazează informațiile din acest capitol: MANAGEMENTUL DE BIBLIOTECĂ NOȚIUNI GENERALE ȘI NU NUMAI... 137. Ce se înțelege prin noțiunea de management? R: Managementul
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
succes o serie de comportamente pentru a primi note bune. Există însă cu certitudine nevoia de cercetări mai amănunțite privind relația dintre comportament și stilul de învățare. Spre exemplu ar putea fi de ajutor pentru profesori să afle dacă utilizarea vastă a metodelor de învățare prin cooperare promovează succesul pentru toate categoriile de elevi sau doar pentru acea categorie de elevi care are un stil de învățare prin cooperare. 1.3.3 Observații asupra stilurilor de predare a cadrelor didactice de la
Particularit??i ale stilurilor de predare ?i ?nv??are la elevii cu deficien?e de auz by Ioana ?erban [Corola-publishinghouse/Science/83987_a_85312]
-
agresivității. Pare curios, la prima vedere, faptul că acordul cu hotarele proprii poate lua forma agresivă a excluderii: excluderea a tot ce cade în afara determinațiilor mele. Pentru că tot ce cade în afara acestor determinații continuă să rămână în perimetrul identității mai vaste numite „om“. Oricât aș fi de diferit prin constelația celor douăsprezece elemente ale fondului intim-străin, nu pot să mă împiedic să constat că oricine altcineva participă, la rândul lui, la aceleași douăsprezece determinații, fiind în felul acesta, ca și mine
Despre limitã by Gabriel Liiceanu () [Corola-publishinghouse/Science/583_a_1233]
-
devină unul al excluderii și agresivității? Cum poate altul identic să se transforme în altul diferit, de vreme ce a fi om înseamnă a participa la cele douăsprezece elemente ale fondului intim-străin și de vreme ce participarea la cele douăsprezece elemente ne cufundă în vasta identitate a calității de om? Unde apare diferența, ca sursă a excluderii și agresivității, înlăuntrul acestei identități? S-ar părea că nici o identitate nu e îndeajuns de puternică pentru a estompa diferența și alteritatea existente în sânul ei. Desigur, altul
Despre limitã by Gabriel Liiceanu () [Corola-publishinghouse/Science/583_a_1233]