62,623 matches
-
studii din specificațiile funcției e) are absolvite/echivalate/asimilate cursurile de carieră necesare înaintării│ │ │ │în gradul următor - se verifică numai pentru înaintarea în grad f) are experiența și stagiul în funcții anterioare obligatorii, pe niveluri │ │ │ │ale structurilor militare, necesare pentru ocuparea funcției h) îndeplinește baremul medical specific funcției i) îndeplinește baremul de pregătire fizică specific funcției e) compatibilitatea pregătirii profesionale cu cerințele funcției Anexa 12 la norme Clasa/Nivelul de clasificare Exemplarul nr. .......... - Model - TABEL cu candidații avizați să participe la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/276043_a_277372]
-
c) a alin. (1) al art. 27 a fost modificată de pct. 6 al art. XVIII din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 117 din 23 decembrie 2010 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 891 din 30 decembrie 2010. d) Agenția Națională pentru Ocuparea Forței de Muncă, care administrează bugetul asigurărilor pentru șomaj, instituție care, pentru șomeri, este asimilată angajatorului; ... e) persoanele prevăzute la art. 6 alin. (1) pct. IV și alin. Lit. e) a alin. (1) al art. 27 a fost modificată de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275975_a_277304]
-
lei și în valută (rd. X. Capital social vărsat Calitatea....................... Semnătura....................... Nr. de înregistrare în organismul profesional *) Pentru statutul de "persoane juridice asociate" se vor avea în vedere prevederile Codului fiscal, cu modific��rile și completările ulterioare. **) Subvenții pentru stimularea ocupării forței de muncă (transferuri de la bugetul statului către angajator) - reprezintă sumele acordate angajatorilor pentru plata absolvenților instituțiilor de învățământ, stimularea șomerilor care se încadrează în muncă înainte de expirarea perioadei de șomaj, stimularea angajatorilor care încadrează în muncă pe perioadă nedeterminată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280037_a_281366]
-
termen de 3 ani de la data angajării îndeplinesc condițiile pentru a solicita pensia anticipată parțială sau de acordare a pensiei pentru limită de vârstă ori pentru alte situații prevăzute prin legislația în vigoare privind sistemul asigurărilor pentru șomaj și stimularea ocupării forței de muncă. Se va completa cu cheltuielile efectuate pentru activitatea de cercetare-dezvoltare, respectiv cercetarea fundamentală, cercetarea aplicativă, dezvoltarea tehnologică și inovarea, stabilite potrivit prevederilor Ordonanței Guvernului nr. 57/2002 privind cercetarea științifică și dezvoltarea tehnologică, aprobată cu modificări și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280037_a_281366]
-
c) a alin. (1) al art. 27 a fost modificată de pct. 6 al art. XVIII din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 117 din 23 decembrie 2010 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 891 din 30 decembrie 2010. d) Agenția Națională pentru Ocuparea Forței de Muncă, care administrează bugetul asigurărilor pentru șomaj, instituție care, pentru șomeri, este asimilată angajatorului; ... e) persoanele prevăzute la art. 6 alin. (1) pct. IV și alin. Lit. e) a alin. (1) al art. 27 a fost modificată de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279873_a_281202]
-
GRADELOR PROFESIONALE DE CERCETARE-DEZVOLTARE Se definesc: - NT = număr total de articole în reviste ÎȘI - FIC = factor de impact cumulat (suma factorilor de impact ale revistelor la momentul susținerii publice a tezei de doctorat sau la momentul înscrierii la concursul pentru ocuparea unei poziții didactice) - NP = număr articole în reviste ÎȘI la care candidatul este autor principal (prim autor sau autor de corespondență) - NC = număr total de citări (din baza SCOPUS) 1. Concurs de Conferențiar/CS ÎI Standarde minimale (cumulative): a) NT
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
corespunzător standardului minimal pentru criteriu poate fi realizat integral cu indicatorii principali ● Din valoarea punctajului unui criteriu, maxim 40% poate să provină din indicatorii complementari. Punctajul corespunzător standardului minimal pentru criteriu NU poate fi realizat integral cu indicatorii complementari Pentru ocuparea prin concurs a pozițiilor în învățământul superior sau în cercetare-dezvoltare, instituțiile pot adopta și alți indicatori de evaluare (principali sau complementari). Standardele minimale stabilite prin prezența metodologie reprezintă criteriu de eligibilitate pentru participarea la concursurile pentru ocuparea pozițiilor în învățământul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
indicatorii complementari Pentru ocuparea prin concurs a pozițiilor în învățământul superior sau în cercetare-dezvoltare, instituțiile pot adopta și alți indicatori de evaluare (principali sau complementari). Standardele minimale stabilite prin prezența metodologie reprezintă criteriu de eligibilitate pentru participarea la concursurile pentru ocuparea pozițiilor în învățământul superior sau în cercetare-dezvoltare, respectiv pentru validarea rezultatului concursului de către CNATDCU. Tabelul 3. Standarde minimale pentru domeniile științifice "Inginerie mecanică, mecatronica și robotică" * DID │Minim 10 puncte, din care │Nu se aplică Minim 5 puncte, din care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
film de ficțiune/ │ │documentar de lung metraj ce a fost difuzat în rețelele de distribuție cinematografică. Totodată, operă spectaculara │ │se echivalează și cu un grant în domeniu datorită substanței ideatice și a impactului social pe care îl are producția. Pentru ocuparea unui post de conferențiar universitar în perimetrul academic vocațional al artelor spectacolului sunt │ │necesare următoarele standarde minimale: │ │- pentru practicieni - 3 - 5 spectacole/concerte/recitaluri pe o scenă profesionistă sau un film de ficțiune/film │ │documentar de lung metraj, realizări personalizate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
când prestigiul artistului e de notorietate în domeniu; │ │- pentru teoreticieni - 3 - 5 cărți consemnate și analizate de critică de specialitate, reprezentând o contribuție │ │personală, originală și novatoare în domeniu; De asemenea, câștigarea a cel puțin un grant de cercetare. Pentru ocuparea unui post de profesor universitar în perimetrul academic vocațional sunt necesare următoarele standarde │ │minimale: │ │- pentru practicieni - 5 - 7 spectacole/concerte/recitaluri pe o scenă profesionistă sau două filme de ficțiune/ filme │ │documentare de lung metraj, recunoscute că opere de valoare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
recitaluri pe o scenă profesionistă sau două filme de ficțiune/ filme │ │documentare de lung metraj, recunoscute că opere de valoare de specialiști în domeniu. Două cărți cu tematică specifică, │ │rezultat al unei cercetări artistice originale, sunt necesare și obligatorii pentru ocuparea acestui titlu didactic. În cazul personalităților a caror creație în domeniu este remarcabilă (premii, turnee etc.) și recunoscută fără echivoc, │ │cărțile/volumele de analiză pot fi echivalate cu alte trei spectacole (numărul acestora crește la 10 producții) sau cu un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
și de 1,05 începând cu 1 iulie 2017. Articolul 19 În anul 2017 nu se acordă creditele, respectiv fondurile nerambursabile prevăzute la art. 86 și 86^1 din Legea nr. 76/2002 privind sistemul asigurărilor pentru șomaj și stimularea ocupării forței de muncă, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 20 (1) În anul 2017, pentru plata drepturilor la domiciliul beneficiarilor, cheltuielile pentru transmiterea și achitarea drepturilor finanțate din bugetul asigurărilor sociale de stat și a celor din bugetul asigurărilor pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280116_a_281445]
-
întregului sistem de educație și formare profesională adresat participanților la învățarea pe tot parcursul vieții. Totodată, din perspectiva calificărilor și competențelor, prezenta strategie propune o abordare conexată cu strategiile elaborate de Ministerul Muncii, Protecției Sociale, Familiei și Persoanelor Vârstnice în domeniul ocupării și echității sociale. 3. Obiectivele, principiile și direcțiile de acțiune ale strategiei sunt fundamentate pe o analiză a sistemului de educație și formare profesională și sunt elaborate luând în considerare rolul major pe care formarea profesională îl are pentru dezvoltarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
legată de crearea unei economii competitive, dinamice și prospere, iar investiția în capitalul uman a fost abordată din perspectiva contribuției acestuia la creșterea productivității, alături de investițiile în capitalul productiv. Dezvoltarea resurselor umane 2007-2013 a acordat prioritate furnizării politicilor active de ocupare adresate șomerilor, persoanelor cu nivel redus de calificare, grupurilor vulnerabile și populației inactive. 10. Programele s-au concentrat pe creșterea investițiilor în educație și formare, inserția și menținerea pe piața muncii a cât mai multor persoane, creșterea ofertei de muncă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
informații și de opinii. II. CONTEXTUL EUROPEAN ȘI NAȚIONAL Educația și formarea profesională din România din perspectiva țintelor și indicatorilor derivați din Strategia Europa 2020 17. Strategia Europa 2020 definește următoarele obiective principale pentru deceniul 2010-2020: a) creșterea ratei de ocupare a populației cu vârsta cuprinsă între 20 și 64 de ani la cel puțin 75%*3); ... *3) Față de nivelul de referință de 69% la momentul adoptării Strategiei EFP. b) alocarea a 3% din PIB pentru cercetare-dezvoltare; ... c) obiectivul "20/20
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
ținta din Cadrul strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării profesionale ET 2020 propusă la nivel european pentru anul 2020 este de 15%; ... *20) (OECD) Programme for Internațional Student Assessment. ────────── e) în contextul crizei economice și financiare, rata de ocupare a absolvenților cu vârsta cuprinsă între 20 și 34 de ani, la cel mult 3 ani de la absolvire, a cunoscut o evoluție descrescătoare după anul 2009. În cazul absolvenților de învățământ secundar superior ISCED 3-4, rata de ocupare în 2014
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
rata de ocupare a absolvenților cu vârsta cuprinsă între 20 și 34 de ani, la cel mult 3 ani de la absolvire, a cunoscut o evoluție descrescătoare după anul 2009. În cazul absolvenților de învățământ secundar superior ISCED 3-4, rata de ocupare în 2014 a fost de 57,2%, față de 69,1% în 2009. Cu o rată a ocupării absolvenților de 66,2% în anul 2014, pe ansamblul nivelurilor de educație ISCED 3-8, România se plasează sub media europeană, de 76,2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
3 ani de la absolvire, a cunoscut o evoluție descrescătoare după anul 2009. În cazul absolvenților de învățământ secundar superior ISCED 3-4, rata de ocupare în 2014 a fost de 57,2%, față de 69,1% în 2009. Cu o rată a ocupării absolvenților de 66,2% în anul 2014, pe ansamblul nivelurilor de educație ISCED 3-8, România se plasează sub media europeană, de 76,2% și departe de ținta de 82%, propusă la nivel european pentru anul 2020; ... f) în ansamblul populației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
ISCED 3-8, România se plasează sub media europeană, de 76,2% și departe de ținta de 82%, propusă la nivel european pentru anul 2020; ... f) în ansamblul populației active, cu vârsta cuprinsă între 20 și 64 de ani, rata de ocupare în România a fost, în 2014, de 65,7% față de media europeană de 69,2%, fără progrese semnificative în perioada analizată, în raport cu ținta de 70%, asumată la nivel național pentru anul 2020; ... g) rata de participare a adulților în programe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
abilități și atitudini, necesare pentru: a) împlinirea și dezvoltarea personală, prin realizarea propriilor obiective în viață, conform intereselor și aspirațiilor fiecăruia și dorinței de a învăța pe tot parcursul vieții; ... b) integrarea socială și participarea cetățenească activă în societate; ... c) ocuparea unui loc de muncă și participarea la funcționarea și dezvoltarea unei economii durabile; ... d) formarea unei concepții de viață, bazate pe valorile umaniste și științifice, pe cultura națională și universală și pe stimularea dialogului intercultural; ... e) educarea în spiritul demnității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
școlar la învățământul postliceal și de maiștri evidențiază o creștere semnificativă de la un an la altul, urmată de o scădere la nivelul anului 2013-2014 la 7,9%. ... k) eficiența externă a formării profesionale inițiale poate fi apreciată prin rata de ocupare la nivel național pentru grupa de vârstă 20-64 de ani, cu nivel de educație ISCED 3-4, în 2014, a fost sub media UE, la o distanță de 3,4 puncte procentuale. România se situează sub media europeană de 76,2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
2014, a fost sub media UE, la o distanță de 3,4 puncte procentuale. România se situează sub media europeană de 76,2% și la mare distanță de ținta propusă la nivel european pentru 2020 de 82% în ceea ce privește rata de ocupare de 66,2% pentru tinerii din grupa de vârstă 20-34 ani, necuprinși în educație și formare, cu nivel de educație ISCED 3-8 în 2014. ... Formarea profesională continuă 30. Formarea profesională continuă reprezintă o componentă majoră a politicilor în domeniul învățării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de vârstă 25-34 de ani și doar de 0,3% la grupa de vârstă 55-64 de ani. La niciuna dintre grupele de vârstă nu s-au înregistrat progrese semnificative în perioada analizată. ... b) din punctul de vedere al statutului privind ocuparea forței de muncă, se observă o discrepanță la nivelul ratei de participare la învățarea pe tot parcursul vieții; aceasta este mai ridicată pentru șomeri, de 1,9%, decât pentru cei angajați, de 1,2%. ... c) pe niveluri de educație, se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
cererea și oferta de forță de muncă la orizontul anului 2025 39. Studiul previzional realizat de CEDEFOP în 2015*28) pentru orizontul anului 2025 evidențiază următoarele tendințe: *28) Cedefop - România Country forecasts Skill supply and demand up to 2025 a) ocuparea forței de muncă se estimează că va crește ușor, dar va rămâne sub nivelul din 2008, anterior crizei. ... b) cele mai mari creșteri ale locurilor de muncă vor fi în sectorul de distribuție și transport. ... c) cele mai multe oportunități de angajare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
până la 2025 se estimează a fi în aceleași sectoare care au înregistrat creștere în perioada 2008-2013 - servicii, distribuție și transport și serviciile non-comerciale - sectorul majoritar de stat, dar într- un ritm mai lent decât în perioada imediat următoare crizei economice. Ocuparea în sectorul primar se estimează a fi în general stabilă. ... 40. Prognozele CEDEFOP oferă o perspectivă despre posibilitățile de angajare între 2015 și 2025. Totalul de locuri de muncă reprezintă suma de locuri de muncă nou create - cerere expandată - și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]