14,451 matches
-
viața comunității a persoanelor cu dizabilități; - asistarea persoanelor cu dizabilități pentru a‑și conduce viața independent, în acord cu propriile dorințe; - prevenirea sau eliminarea apariției deficiențelor, prevenirea agravării și diminuarea consecințelor lor; - prevenirea apariției barierelor sociale din calea persoanelor cu dizabilități, diminuarea consecințelor barierelor actuale; - evitarea sau eliminarea oricăror forme negative de discriminare asupra persoanelor cu dizabilități. Acțiunile principale de implementare a strategiei amintite anterior sunt îndreptate spre: - reintegrarea în comunitate a persoanelor cu dizabilități din instituțiile rezidențiale sau din familiile
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în acord cu propriile dorințe; - prevenirea sau eliminarea apariției deficiențelor, prevenirea agravării și diminuarea consecințelor lor; - prevenirea apariției barierelor sociale din calea persoanelor cu dizabilități, diminuarea consecințelor barierelor actuale; - evitarea sau eliminarea oricăror forme negative de discriminare asupra persoanelor cu dizabilități. Acțiunile principale de implementare a strategiei amintite anterior sunt îndreptate spre: - reintegrarea în comunitate a persoanelor cu dizabilități din instituțiile rezidențiale sau din familiile care sunt lipsite de mijloace materiale; - promovarea unei participări active a persoanelor cu dizabilități în societate
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
barierelor sociale din calea persoanelor cu dizabilități, diminuarea consecințelor barierelor actuale; - evitarea sau eliminarea oricăror forme negative de discriminare asupra persoanelor cu dizabilități. Acțiunile principale de implementare a strategiei amintite anterior sunt îndreptate spre: - reintegrarea în comunitate a persoanelor cu dizabilități din instituțiile rezidențiale sau din familiile care sunt lipsite de mijloace materiale; - promovarea unei participări active a persoanelor cu dizabilități în societate la toate nivelurile și în toate sferele vieții cotidiene; - crearea unui sistem de servicii comunitare bazat pe standarde
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
persoanelor cu dizabilități. Acțiunile principale de implementare a strategiei amintite anterior sunt îndreptate spre: - reintegrarea în comunitate a persoanelor cu dizabilități din instituțiile rezidențiale sau din familiile care sunt lipsite de mijloace materiale; - promovarea unei participări active a persoanelor cu dizabilități în societate la toate nivelurile și în toate sferele vieții cotidiene; - crearea unui sistem de servicii comunitare bazat pe standarde și normative adecvate care să permită persoanelor cu dizabilități să desfășoare o viață independentă și asistarea, la nevoie, de către o
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
lipsite de mijloace materiale; - promovarea unei participări active a persoanelor cu dizabilități în societate la toate nivelurile și în toate sferele vieții cotidiene; - crearea unui sistem de servicii comunitare bazat pe standarde și normative adecvate care să permită persoanelor cu dizabilități să desfășoare o viață independentă și asistarea, la nevoie, de către o rețea de suport alcătuită din persoane calificate. Noua viziune a reformei în domeniul serviciilor specializate pentru persoanele cu dizabilități, potrivit planului național de acțiune, a fost operaționalizat pe trei
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pe standarde și normative adecvate care să permită persoanelor cu dizabilități să desfășoare o viață independentă și asistarea, la nevoie, de către o rețea de suport alcătuită din persoane calificate. Noua viziune a reformei în domeniul serviciilor specializate pentru persoanele cu dizabilități, potrivit planului național de acțiune, a fost operaționalizat pe trei direcții simultane: - reorganizarea și transformarea marilor instituții rezidențiale prin înființarea de instituții mai mici, specializate, cu funcții sporite pentru îmbunătățirea calității serviciilor; - înființarea unor centre de zi, a locurilor de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
societății; - dezvoltarea unui suport comunitar prin formarea și implicarea membrilor familiilor și/sau aparținătorilor, dezvoltarea unor rețele de asistenți sociali și dezvoltarea planurilor de acțiune județene prin respectarea politicilor locale. În aprilie 2004 s‑a înființat și Consiliul Național al Dizabilității din România (CNDR), a cărui misiune declarată constă în apărarea și promovarea drepturilor și intereselor legitime comune tuturor persoanelor cu dizabilități din țara noastră, în conformitate cu documentele și practicile europene și internaționale privind drepturile omului și problematica dizabilității. CNDR este format
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
dezvoltarea planurilor de acțiune județene prin respectarea politicilor locale. În aprilie 2004 s‑a înființat și Consiliul Național al Dizabilității din România (CNDR), a cărui misiune declarată constă în apărarea și promovarea drepturilor și intereselor legitime comune tuturor persoanelor cu dizabilități din țara noastră, în conformitate cu documentele și practicile europene și internaționale privind drepturile omului și problematica dizabilității. CNDR este format din organizații neguvernamentale naționale reprezentative ale persoanelor cu dizabilități, precum și din alte organizații apolitice cu activități și preocupări în domeniu. Principiile
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Consiliul Național al Dizabilității din România (CNDR), a cărui misiune declarată constă în apărarea și promovarea drepturilor și intereselor legitime comune tuturor persoanelor cu dizabilități din țara noastră, în conformitate cu documentele și practicile europene și internaționale privind drepturile omului și problematica dizabilității. CNDR este format din organizații neguvernamentale naționale reprezentative ale persoanelor cu dizabilități, precum și din alte organizații apolitice cu activități și preocupări în domeniu. Principiile după care acționează CNDR au în vedere: respectul pentru demnitatea umană și independența persoanelor cu dizabilități
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în apărarea și promovarea drepturilor și intereselor legitime comune tuturor persoanelor cu dizabilități din țara noastră, în conformitate cu documentele și practicile europene și internaționale privind drepturile omului și problematica dizabilității. CNDR este format din organizații neguvernamentale naționale reprezentative ale persoanelor cu dizabilități, precum și din alte organizații apolitice cu activități și preocupări în domeniu. Principiile după care acționează CNDR au în vedere: respectul pentru demnitatea umană și independența persoanelor cu dizabilități; nondiscriminarea, conjugată cu acțiunea pozitivă în vederea incluziunii sociale; garantarea participării depline, cu
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
dizabilității. CNDR este format din organizații neguvernamentale naționale reprezentative ale persoanelor cu dizabilități, precum și din alte organizații apolitice cu activități și preocupări în domeniu. Principiile după care acționează CNDR au în vedere: respectul pentru demnitatea umană și independența persoanelor cu dizabilități; nondiscriminarea, conjugată cu acțiunea pozitivă în vederea incluziunii sociale; garantarea participării depline, cu drepturi, obligații și șanse egale a persoanelor cu dizabilități în toate domeniile vieții; promovarea unei societăți în care persoanele cu dizabilități să‑și găsească locul în mod firesc
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
preocupări în domeniu. Principiile după care acționează CNDR au în vedere: respectul pentru demnitatea umană și independența persoanelor cu dizabilități; nondiscriminarea, conjugată cu acțiunea pozitivă în vederea incluziunii sociale; garantarea participării depline, cu drepturi, obligații și șanse egale a persoanelor cu dizabilități în toate domeniile vieții; promovarea unei societăți în care persoanele cu dizabilități să‑și găsească locul în mod firesc. 1.5. Ocupațiile din sistemul serviciilor de asistență și protecție a copilului. Standarde ocupaționale. Formarea personaluluitc "1.5. Ocupațiile din sistemul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pentru demnitatea umană și independența persoanelor cu dizabilități; nondiscriminarea, conjugată cu acțiunea pozitivă în vederea incluziunii sociale; garantarea participării depline, cu drepturi, obligații și șanse egale a persoanelor cu dizabilități în toate domeniile vieții; promovarea unei societăți în care persoanele cu dizabilități să‑și găsească locul în mod firesc. 1.5. Ocupațiile din sistemul serviciilor de asistență și protecție a copilului. Standarde ocupaționale. Formarea personaluluitc "1.5. Ocupațiile din sistemul serviciilor de asistență și protecție a copilului. Standarde ocupaționale. Formarea personalului" Potrivit
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în cadrul fișei standardului ocupațional se prezintă și definiția terapeuților specializați în asistența și protecția copilului); f) educatori specializați: desfășoară activități de educație, îngrijire, recuperare și socializare în vederea reintegrării/integrării sociale și familiale a copilului în dificultate, inclusiv a celui cu dizabilități; g) asistenți maternali: desfășoară la domiciliul propriu activități de îngrijire, educație, recuperare și socializare în vederea dezvoltării armonioase și a reintegrării/integrării sociale și familiale a copilului în dificultate (inclusiv a celui cu dizabilități) primit în plasament sau încredințare. Anexele 5
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
copilului în dificultate, inclusiv a celui cu dizabilități; g) asistenți maternali: desfășoară la domiciliul propriu activități de îngrijire, educație, recuperare și socializare în vederea dezvoltării armonioase și a reintegrării/integrării sociale și familiale a copilului în dificultate (inclusiv a celui cu dizabilități) primit în plasament sau încredințare. Anexele 5 și 6 prezintă un model general de standard ocupațional, respectiv un model al activității consilierilor pentru integrare sociofamilială, cu scopul de a exemplifica setul de cerințe și competențe profesionale din domeniul asistenței și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
competențe profesionale din domeniul asistenței și protecției copilului aflat în dificultate. În sistemul instituțiilor de educație specială pot fi întâlnite următoarele categorii profesionale: profesor de psihopedagogie specială (pentru instituții de educație specială destinate elevilor cu diferite forme și grade de dizabilități: cognitive, senzoriale, motorii, asociate); profesor logoped; profesor de sprijin - pentru realizarea sarcinilor de integrare în școlile obișnuite a elevilor cu cerinte speciale; profesor itinerant - pentru copii cu cerinte educative speciale (din școlile obișnuite sau școlarizați la domiciliu); profesor psihopedagog - pentru
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
presteze o activitate economică și socialmente utilă. Remediile împotriva unei asemenea dependențe par a fi adesea de ordin financiar; cu toate acestea regimul indemnizației și compensației pentru incapacitate nu constituie decât una dintre pârghiile oricărei politici orientate în favoarea persoanelor cu dizabilități. Calitatea vieții și serviciilor adresate persoanelor cu dizabilități sau aflate în dificultate trebuie analizată în relație directă cu conceptul de standarde de calitate. Standardele de calitate ale serviciilor de protecție specială răspund cerințelor generale și speciale ale utilizatorilor (persoanele cu
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
împotriva unei asemenea dependențe par a fi adesea de ordin financiar; cu toate acestea regimul indemnizației și compensației pentru incapacitate nu constituie decât una dintre pârghiile oricărei politici orientate în favoarea persoanelor cu dizabilități. Calitatea vieții și serviciilor adresate persoanelor cu dizabilități sau aflate în dificultate trebuie analizată în relație directă cu conceptul de standarde de calitate. Standardele de calitate ale serviciilor de protecție specială răspund cerințelor generale și speciale ale utilizatorilor (persoanele cu dizabilități); satisfacerea acestor cerințe este condiționată de aplicarea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Calitatea vieții și serviciilor adresate persoanelor cu dizabilități sau aflate în dificultate trebuie analizată în relație directă cu conceptul de standarde de calitate. Standardele de calitate ale serviciilor de protecție specială răspund cerințelor generale și speciale ale utilizatorilor (persoanele cu dizabilități); satisfacerea acestor cerințe este condiționată de aplicarea standardelor specifice de calitate 1. Standardele de calitate proiectează o viziune de ansamblu asupra acestui sector al practicii sociale, pornind de la un sistem de principii fundamentale, ele îndeplinind un rol instrumental, reglator al
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
serviciilor de protecție specială au următoarele caracteristici: - exprimă reguli generale de realizare a unor performanțe minimale în unitățile de protecție specială; - sunt fundamentate pe un set de principii esențiale teoretice și metodologice; - răspund cerințelor generale și speciale ale persoanelor cu dizabilități; - sunt inspirate din regulile de bună practică din domeniu; - se implementează prin metodologii elaborate de coordonatorul metodologic din domeniul protecției speciale. De asemenea, ele îndeplinesc patru funcții fundamentale: - garantează compatibilitatea serviciilor în plan național - standardele trebuie să fie suficient de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și servicii ce se regăsesc în toate unitățile de profil de pe teritoriul național, să poată fi aplicate într‑un mod suficient de flexibil și divers; - determină adecvarea serviciilor la nevoile utilizatorului - obligă furnizorii de servicii să evalueze cerințele persoanelor cu dizabilități în integralitatea și dinamica specifică și să acționeze în consecință; - asigură comprehensivitatea și continuitatea procesului de furnizare a serviciilor - reflectă modul în care întregul pachet de servicii acoperă solicitările și preferințele utilizatorului; totodată, standardele definesc modul în care aceste servicii
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
serviciilor - permit monitorizarea obiectivă a furnizorilor de servicii de către organismele de coordonare și control, sporind autoritatea și eficiența acestora în promovarea calității serviciilor. În domeniul protecției speciale, standardele de calitate sunt grupate pe două categorii distincte: servicii pentru adulți cu dizabilități 1 și servicii pentru copii cu dizabilități. Statele membre ale Consiliului Europei au convenit să intensifice eforturile lor, atât prin intermediul instituțiilor publice, cât și prin intermediul organizațiilor neguvernamentale, în scopul promovării calității vieții și integrării sociale a persoanelor cu dizabilități. Pornind
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
servicii de către organismele de coordonare și control, sporind autoritatea și eficiența acestora în promovarea calității serviciilor. În domeniul protecției speciale, standardele de calitate sunt grupate pe două categorii distincte: servicii pentru adulți cu dizabilități 1 și servicii pentru copii cu dizabilități. Statele membre ale Consiliului Europei au convenit să intensifice eforturile lor, atât prin intermediul instituțiilor publice, cât și prin intermediul organizațiilor neguvernamentale, în scopul promovării calității vieții și integrării sociale a persoanelor cu dizabilități. Pornind de la conținutul unor rezoluții și recomandări ale
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu dizabilități 1 și servicii pentru copii cu dizabilități. Statele membre ale Consiliului Europei au convenit să intensifice eforturile lor, atât prin intermediul instituțiilor publice, cât și prin intermediul organizațiilor neguvernamentale, în scopul promovării calității vieții și integrării sociale a persoanelor cu dizabilități. Pornind de la conținutul unor rezoluții și recomandări ale organismelor europene, de la recunoașterea dreptului la formarea și readaptarea profesională a persoanelor cu capacitatea fizică sau mintală diminuată (prevăzută la articolul 15 din Carta Socială Europeană) și ținând cont de declarația finală
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de la recunoașterea dreptului la formarea și readaptarea profesională a persoanelor cu capacitatea fizică sau mintală diminuată (prevăzută la articolul 15 din Carta Socială Europeană) și ținând cont de declarația finală a Conferinței miniștrilor responsabili de politicile sociale în favoarea persoanelor cu dizabilități din statele membre (Paris, 1991), Consiliul Europei a elaborat o recomandare adresată guvernelor statelor membre care prezintă următoarele elemente de referință în ceea ce privește îmbunătățirea calității vieții persoanelor cu cerințe speciale: - politica generală referitoare la persoanele cu dizabilități; - programele de profilaxie și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]