9,482 matches
-
private? Această societate nu e oare curioasă să studieze? Plasându-ne în acest unghi, nu descoperim oare motivul prostrației crescânde a claselor înalte? Nu înțelegem oare de ce spiritul de familie e stins, cinstea în tranzacții, atât de rară, plata datoriilor, imposibilă? De ce gustul pentru studiu, practica artelor și a literelor, dreptatea magistratului, integritatea funcționarului sunt virtuți atât de rare? Nu vedem oare din ce motiv religia nu e decât un simulacru și morala, o formulă rezumată în două cuvinte: Să faci
by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
invitații se retraseră; A... trecu în sala de mese dând brațul dnei B. În locul unei mese servite, nu descoperă pe masă decât un arsenal complet de instrumente de pedeapsă și pe cei doi soți înconjurați de valeți robuști. Fuga era imposibilă; nefericitului i se cer dezicerile cele mai înjositoare; e despuiat de haine; victima e întinsă pe covor; soții se înarmează cu bastoane; soțiile, cu nuiele; și nefericitului i se dă o corecție atât de severă, încât rămâne întins pe parchet
by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
din trecut. Și, într-adevăr, Soarele, într-o zi, a vrut să se căsătorească cu cea care i se părea cea mai frumoasă, Ileana Cosânzeana, sora lui. Iar aceasta nu voia să se mărite cu fratele ei; a pus condiții imposibile pentru unirea lor; a cerut ca Soarele să facă peste Marea Neagră un pod de oțel care să țină o mănăstire și o sară care să urce la cer. Soarele a construit podul și scara și a ajuns în Rai, unde
by LÉO CLARETIE [Corola-publishinghouse/Science/977_a_2485]
-
Saint-Victor, Pescar din Islanda de Pierre Loti și un mare număr de poezii franceze. Era pregătită pentru o asimilare mai completă, iar firea sa generoasă a făcut restul. Germană prin naștere și educație, româncă prin alegere, ea a conceput visul imposibil al unei reconcilieri căreia inima-i regală i-a fost teatru, între latini și germanici (a se citi Feldpost) și a ajuns să convingă că rasa latină și cea germană "sunt făcute pentru a se completa una pe cealaltă", de vreme ce
by LÉO CLARETIE [Corola-publishinghouse/Science/977_a_2485]
-
Editha, ale cărei frumusețe și bunătate atrag toate inimile. Berthalda are un logodnic, Tassilo, care o părăsește pentru Editha. Are și un frate, raoul, care este preot, iar ea înțelege că acesta caută în datorie și rugăciune un refugiu împotriva imposibile iubiri pentru Editha... Răzbunarea Berthaldei este atroce. În noaptea dinaintea nunții Edithei cu Tessilo, pe care Raoul trebuie să-i binecuvânteze, ea pune în anaforniță o ostie otrăvită. Editha moare sub ochii preotului care o iubește și care primește de la
by LÉO CLARETIE [Corola-publishinghouse/Science/977_a_2485]
-
sondaje, de la alegerile din 2000 și 2004, am constatat o rată de refuz în jur de 15%. Folosirea formularelor autocompletate și introduse într-o urnă, pentru a reduce neîncrederea subiecților și a spori sinceritatea declarațiilor, a fost la noi practic imposibilă, cel puțin până în momentul de față, dată fiind lipsa de exercițiu a multor concetățeni de ai noștri de a completa formulare, dar și pentru că ar fi de neimaginat pentru multă lume să mai apară pe lângă secțiile de votare alte urne
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
colegi sociologi clujeni, la sfârșitul anilor ’70, în Munții Apuseni, am aplicat persoanelor din unitățile gospodărești vizitate o listă foarte lungă de întrebări. Din cauza distanțelor și topografiei locului, accesul la cele mai multe gospodării era extrem de greu, astfel că revenirea devenea aproape imposibilă, prin costurile pe care le presupunea. S-a convenit atunci ca în cadrul unei singure vizite - ce putea dura și o jumătate de zi - să se aplice întregul arsenal instrumentar, dar în „reprize”, cu pauze consistente și, bineînțeles, pe subseturi de
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
instrument are „stabilitate” în producerea de rezultate, în sensul că, pentru stări reale identice ale lucrurilor, instrumentul oferă rezultate identice. În general, un instrument poate să fie fidel, fără a fi și valid, însă situația inversă pare a fi aproape imposibilă. Am folosit în definirea validității în mod prioritar termenul „explorare”, spre deosebire de ceea ce se scrie în literatura de specialitate, mai ales americană, unde termenul „măsurare” a devenit omniprezent, fiind folosit chiar și în cele mai simple și clare abordări calitative, ale
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
listă, institutul nostru poate avea ghinionul ca lotul ales să reprezinte în integralitate adepții partidului A, producându-se deci o eroare de peste 99,99 puncte procentuale, adică practic egală cu intervalul de variație. E o situație extrem de improbabilă, dar nu imposibilă. Imaginați-vă ce ar scrie presa dacă oamenii institutului ar crede orbește în intervalul de eroare calculat - care, de altfel, la o proporție de 100%, nu poate fi decât 0 - și ar prezenta public constatarea că partidul în cauză va
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
care introduc cele mai serioase erori. În plus, dacă alte lipsuri ale unei anchete se mai pot remedia, ceea ce face operatorul este bun făcut și carențele acestei activități se dezvăluie abia în etapa finală, atunci când intervențiile reparatorii sunt tardive sau imposibile. Institutele de sondare a opiniei publice fie posedă o rețea de operatori pe întreg arealul pe care își desfășoară activitatea (pe plan național, de obicei), rețea organizată ierarhic, cu puncte de comandă și control în centrul unor subzone mai importante
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
situațiilor sau de precizie a predicțiilor), conduc la un anumit număr de clase, deci impun realizarea unor regrupări mai ample sau mai reduse. Câteva elemente de reper există totuși: a. Între cele m combinații, cel mai adesea, există câteva logic imposibile, deci care se elimină de la sine. b. Analiza logică prezice, iar datele factuale confirmă că anumite combinații sunt puțin probabile, deci numărul indivizilor ce apar în astfel de cazuri e mic (neglijabil). c. Îndeosebi atunci când se atribuie valori numerice variantelor
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
cu imaginarul cel mai nesăbuit” (Val Condurache), cum ar fi în Peisaj cu pasăre și electroni sau în acest vers suprarealist: „La început a căzut din cer o găină”. În fine, demitizările au gustul unor amare victorii, disimulând nostalgia unui imposibil clasicism, a cărui plenitudine pierdută își găsește expresia paradoxală în Sfera cu raze inegale. Universul prozelor din Dincolo de geamanduri poate să pară, așa cum s-a remarcat, ușor de încadrat fie în fantastic, fie în SF. Cert este că într-o
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286380_a_287709]
-
eșalonare a datoriei germane în schimbul garantării de către Regatul Unit a frontierelor franceze. Acesta consideră pe drept cuvînt că Franța nu are nimic de cîștigat dacă își menține fostul dușman pe o poziție de inferioritate și dacă îl obligă la eforturi imposibile prin aplicarea integrală a tratatului. Evoluția opiniei publice și a politicii germane pare să justifice temerile lui Briand, care va trebui totuși să părăsească puterea în ianuarie 1922, dezarmat de președintele Republicii, Alexandre Millerand. După înfrîngerea spartakiștilor și lichidarea Republicii
by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/964_a_2472]
-
fază de consolidare care impune conducătorilor săi să-și mai tempereze obiectivele revoluționare. Atacul dirijat împotriva puterii sovietelor de către țările occidentale aliate cu armatele albilor, a fost considerat de Lenin si de tovarășii săi, în firea lucrurilor, din moment ce ei credeau imposibilă coexistența între ordinea burgheză și ordinea socialistă. Crearea Kominternului în primăvara lui 1919 și sprijinul acordat mișcărilor revoluționare din Europa, țin de aceeași idee. Numai că, pe de o parte eșecul intervenției occidentale iar pe de altă parte cel al
by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/964_a_2472]
-
cînd în cînd teatrele sau sălile de concert. Marile tendințe ale creației intelectuale și artistice Numărul enorm de școli, de personalități, de opere literare și artistice din perioada dintre cel de al doilea război mondial pînă în zilele noastre, face imposibilă enumerarea lor, fie chiar și a celor mai semnificative. Trebuie deci să ne mulțumim doar cu o trecere în revistă a curentelor principale, în special a celor care au avut un caracter transnațional mai mult sau mai puțin declarat. O
by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/964_a_2472]
-
dimensiuni are ponderea cea mai mare la un moment dat. Profesorul ca membru al corpului profesoral Se află într-o strânsă interdependență cu colegii din școală, cu directorul și cu alte cadre didactice. Statutul de organizație socială a școlii face imposibilă izolarea, independența profesorilor. Instrucția și educația nu se pot realiza prin simpla punere în comun a cunoștințelor și influențelor transmise de profesori la diverse discipline. Este nevoie ca profesorii care predau la aceeași clasă să poarte discuții între ei privind
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
a profesorului are două dimensiuni: pentru prezentul și pentru viitorul copilului. Acestea implică din partea profesorului un efort conștient de a fi cu copilul, de a-l înțelege și de a ține cont că un copil este diferit de un adult, imposibile în absența empatiei, a cunoștințelor de psihologie a vârstelor și psihologia copilului. Grija pentru copil înseamnă luarea unor decizii în numele copilului pe baza unor cunoștințe pe care copilul s-ar putea să nu le aibă. Această competență poate fi învățată
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
reprezintă și variabilele dependente ale cercetării. Acest mod de abordare a problematicii rolului profesorului în construirea autonomiei elevului este departe de a fi singurul. Însă, orice punct de vedere asupra acestui subiect ajunge la aceeași concluzie: construirea autonomiei elevului este imposibilă în absența profesorului. La prima vedere această concluzie pare un nonsens. cum se poate ca profesorul, ca exponent al autorității instituționale, să faciliteze autonomia elevului? Prin tradiție, relația profesor - elev a fost percepută ca una de tipul stăpân - supus: profesorul
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
ea pretinde ca profesorul să fie foarte activ în împlinirea sarcinii sale de-a oferi stimuli, ocazii favorabile, sugestii optime și un sprijin adecvat (F. de Bartolomes apud Neacșu, 1991, p. 48). Construirea autonomiei elevului este dificilă, dacă nu chiar imposibilă în condițiile existenței unei relații încordate profesor - elev. Prin poziția sa privilegiată, profesorul poate să ia inițiativa interacțiunii și să stimuleze autonomia elevului. nu poate fi neglijată nici contribuția comunicării didactice în procesul construirii autonomiei elevului. dialogul profesor-elev, cu sau
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
Thélamon: L’histoire sans les femmes est-elle possible?, Rouen, 1998) este, evident, una retorică. Dar, golită de această încărcătură care o „falsifică”, transformând-o în contrariul ei, răspunsul nu poate fi decât unul negativ. O astfel de „situație” ar fi imposibilă. Văduvele sunt luate în seamă, căci reprezentantele acestei „stări postconjugale” au avut, de multe ori, prezențe marcate de funcții însemnate de-a lungul vremii. Sintezele pretențioase ori cercetările specializate - tot mai numeroase în ultimul timp datorită imboldurilor primite de la mișcările
[Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
evoluție O avertizare timpurie a securității alimentare implică o estimare a factorilor agroalimentari din perspectiva efectelor pe termen scurt, mediu sau lung și are ca scop prevenirea unei insecurități alimentare. Cu toate acestea, complexitatea indicatorilor din sectorul agroalimentar, face aproape imposibilă existența unui risc zero35, mai ales într-un astfel de sector, în care factorii declanșatori sunt instabili și imprevizibili. Având în vedere că, avertizarea timpurie constituie baza unui Sistem de Informatii a Securității Alimentare (ex. Agrointelligence SISA, www.sisa.ro
[Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
de la Începutul raportului sexual, nu aproape de clipa ejaculării. Când simțim că se apropie momentul, „Poarta Vieții” poate fi deja deschisă și ejacularea inevitabilă. Nu este nevoie de prea multă imaginație pentru a ști că o astfel de stare psihică e imposibilă dacă scopul raportului sexual este pura plăcere trupească. Doar atunci când Înțelegem valoarea vitală a spermei și dorim să folosim raportul sexual pentru Îmbunătățirea sănătății și sexualității ne putem păstra mintea calmă pe parcursul actului. Oricât de necesară ar fi, pregătirea psihică
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
și pe anumite segmente, care vor fi abordate plecând de la teoria lui Bochenski asupra autorității. Acesta aduce cel puțin un argument care nu trebuie să fie trecut cu vederea: inegalitatea în cunoaștere. Și atunci, în loc să fie eludată (în numele unui egalitarism imposibil) relația de autoritate, ar trebui să se configureze un câmp educativ școlar apt să ofere elevilor experiența autentică a acesteia. * * * Conceptul de putere este însoțit de o serie de controverse care nu fac decât să-i evidențieze actualitatea. Pus în
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
nu s-a pus În evidență alegerea preferențială pentru soluția de nicotină. Deși procentajul de soluție de nicotină absorbită În Încercarea de alegere a fost tot timpul foarte crescut În grupul primitor a asocierii nicotină selegilină, dispersia statistică a făcut imposibilă confirmarea acestei tendințe, fiind necesare verificări pe un număr mai mare de animale. Măsurarea consumului În situația de alegere este un efect voluntar perturbat de detaliile tehnice, sporind artificial varianța. Este clar totuși că administrarea orală nu aduce recompensă imediată
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by P. Boişteanu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1467]
-
garanții, dar implicarea cu orice chip este preferabilă dezinteresului și conservatorismului retrograd. În confruntarea cu inovația se poate ivi uneori o îndoială sau un sentiment al neputinței. Din acest motiv, confruntarea cu schimbarea în educație devine o sarcină profesională, aparent imposibilă când se lovește de bariere psihologice sau de soluții extreme de tipul "ori ori". Este nevoie de debarasarea de practicile ineficiente, de reflexie critică și de reconsiderarea realităților socio-educaționale, precum și de implicarea efectivă în promovarea schimbărilor la acest nivel. Socialul
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]