62,260 matches
-
pe date sunt: i) Regulamentul privind libera circulație a datelor fără caracter personal; ... ii) Regulamentul privind securitatea cibernetică; ... iii) Directiva privind datele deschise. ... Comisia s-a angajat, de asemenea, în diplomația digitală, certificând faptul că 13 țări oferă un nivel adecvat de protecție a datelor cu caracter personal. Acțiunile Strategiei sunt organizate în 4 piloni: 1. un cadru de guvernanță trans-sectorial pentru accesul la date și utilizarea acestora; ... 2. catalizatori: investiții în date și consolidarea capacităților și infrastructurilor Europei pentru găzduirea
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
indicator la care ne vom raporta este cel legat de finanțarea educației. Acesta reprezintă un factor esențial și determină într-o măsură foarte mare potențialul dezvoltării tehnologiilor și domeniilor emergente prin specializarea cadrelor didactice și acces la resurse și infrastructură adecvate. Astfel că, deși cheltuielile publice generale pentru educație au crescut semnificativ în 2019, acestea au rămas la niveluri dintre cele mai scăzute din UE. În 2019, cheltuielile publice pentru educație au crescut în termeni reali cu aproape 21%, marcând cel
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
consecință atingerea demnității ori crearea unei atmosfere de intimidare, ostile, degradante, umilitoare sau ofensatoare. ... b) cazuri de violență exercitată de personalul școlii asupra antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor: favorizarea unor copii în defavoarea celorlalți; defavorizarea evidentă a unor copii; neglijare: neasigurarea unei supravegheri adecvate, neasigurarea unui mediu fizic sigur, lăsarea unui copil în grija unui adult neautorizat, accesul la obiecte dăunătoare; injuriile și jignirile, disprețuirea, tachinarea; smucirea, zdruncinarea, scuturarea, tragerea, împingerea, ciupirea, aplicarea pedepselor fizice; vătămarea corporală/ lovirea sau orice acte de violență cauzatoare
PLANUL NAȚIONAL din 28 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287920]
-
școlar (pentru constituirea registrului) Permanent (pentru completare) Conducerea unităților de învățământ preuniversitar ISJ/ISMB IPJ/DGPMB IJJ/DGJMB/GJM ANÎTP ANA DGASPC DSP Poliția Locală Centre regionale ale ANÎTP CPECA Alte structuri partenere care derulează activități de referință Bugetul instituțiilor responsabile l) Asigurarea pregătirii adecvate a personalului MAI care interacționează cu elevii, inclusiv în vederea aplicării Hotărârii Guvernului nr. 49/2011 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind prevenirea și intervenția în echipă multidisciplinară și în rețea în situațiile de violență asupra copilului și de violență în familie și
PLANUL NAȚIONAL din 28 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287920]
-
5. Având cuvântul, reprezentantul Ministerului Public pune concluzii de respingere a excepției de neconstituționalitate ca neîntemeiată, menționând în acest sens jurisprudența Curții Constituționale în materie, prin care s-a arătat că obligația de consemnare a cauțiunii reprezintă o măsură legislativă adecvată și necesară, care reprezintă un just echilibru între interesul general și cel particular. ... CURTEA, având în vedere actele și lucrările dosarelor, constată următoarele: 6. Prin încheierile din 29 iunie 2020, pronunțate în dosarele nr. 222/3/2020 și nr. 1.762/3/2020, Tribunalul Timiș
DECIZIA nr. 224 din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288199]
-
ce plătește cauțiunea se respinge. Instanța de contencios constituțional a reținut că obiectivele urmărite prin adoptarea de către legiuitor a măsurii criticate se circumscriu unui scop legitim și că instituirea acestei obligații de consemnare a cauțiunii reprezintă o măsură legislativă adecvată, necesară și care păstrează un just echilibru între cerințele de interes general protejate de legiuitor - prevenirea exercitării cu rea-credință a drepturilor procesuale - și interesul individual al justițiabilului de a avea acces efectiv la instanță în vederea folosirii mijloacelor procedurale puse
DECIZIA nr. 224 din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288199]
-
ingerința etatică asupra dreptului la proprietate privată reprezintă o limitare rezonabilă, care să nu fie disproporționată în raport cu scopul urmărit de legiuitor, având în vedere „testul“ de proporționalitate structurat în jurisprudența sa. Astfel, orice măsură luată trebuie să fie adecvată - capabilă în mod obiectiv să ducă la îndeplinirea scopului, necesară - indispensabilă pentru îndeplinirea scopului și proporțională - să asigure justul echilibru între interesele concurente pentru a fi corespunzătoare scopului urmărit (a se vedea în acest sens Decizia nr. 662 din 11
DECIZIA nr. 338 din 9 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288086]
-
reconfigurării modului de distribuire a resurselor umane disponibile în realizarea operațiunilor administrative aferente etapelor procedurale ale înregistrării, ținând seama că elementele sus-menționate constituie premisele unei situații urgente și extraordinare care impune adoptarea de măsuri imediate în vederea stabilirii cadrului normativ adecvat, iar neadoptarea acestor măsuri cu celeritate poate avea consecințe negative asupra interesului public, reglementarea operativă neputându-se realiza pe calea procedurii obișnuite de legiferare ce presupune un orizont de timp îndelungat, având în vedere că prin intenția de reglementare se
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 109 din 11 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288278]
-
clar infracțiunile și pedepsele aplicabile, această cerință fiind îndeplinită atunci când un justițiabil are posibilitatea de a cunoaște, din însuși textul normei juridice pertinente, la nevoie cu ajutorul interpretării acesteia de către instanțe și în urma obținerii unei asistențe judiciare adecvate, care sunt actele și omisiunile ce pot angaja răspunderea sa penală și care este pedeapsa pe care o riscă în virtutea acestora. ... 13. Totodată, se susține că dispozițiile legale criticate încalcă art. 22 din Constituție privind dreptul la viață și
DECIZIA nr. 220 din 10 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288195]
-
beneficia de servicii medicale acordate atât în spitalele de adulți, cât și în cele de copii. Luând în considerare necesitatea asigurării accesului timpuriu al asiguraților, anterior rambursării efective din Fondul național unic de asigurări sociale de sănătate (FNUASS), la tratamentul adecvat stării de sănătate a acestora, corespunzător stadiului clinic de boală, se impune reglementarea unui mecanism de acces timpuriu la medicamente în condițiile utilizării eficiente a Fondului național unic de asigurări sociale de sănătate și cu partajarea riscurilor financiare și a
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 106 din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288158]
-
șanselor pentru elevii cu deficiențe sunt următoarele: a) asigurarea posibilității de comunicare prin utilizarea sistemului Braille pentru elevii nevăzători, respectiv a limbajului mimico-gestual pentru elevii cu deficiențe de auz (inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat); ... b) mărirea adecvată a timpului destinat efectuării lucrării scrise pentru elevii cu deficiențe motorii sau neuromotorii (care îi împiedică să scrie normal) sau pentru cei cu deficiențe vizuale grave; ... c) asigurarea testelor scrise cu caractere mărite pentru elevii ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
a cel puțin unei activități agricole anuale, precum recoltarea vegetației prin cosit și/sau îndepărtarea vegetației invazive sau prin pășunat. În cazul suprafețelor ocupate cu pajiști permanente situate la altitudini de peste 1.800 m, menținute în mod natural într-o stare adecvată pentru pășunat, activitatea minimă constă în pășunat, cu asigurarea unei încărcături minime de 0,3 UVM/ha, în perioada de pășunat, cu animalele pe care fermierul le deține; având în vedere că o alternativă neproductivă nu se poate desfășura la altitudini de
ANEXE din 3 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283279]
-
a cel puțin unei activități agricole anuale, precum recoltarea vegetației prin cosit și/sau îndepărtarea vegetației invazive sau prin pășunat. În cazul suprafețelor ocupate cu pajiști permanente situate la altitudini de peste 1.800 m, menținute în mod natural într-o stare adecvată pentru pășunat, activitatea minimă constă în pășunat, cu asigurarea unei încărcături minime de 0,3 UVM/ha, în perioada de pășunat, cu animalele pe care fermierul le deține; având în vedere că o alternativă neproductivă nu se poate desfășura la altitudini de
ANEXE din 3 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283279]
-
a cel puțin unei activități agricole anuale, precum recoltarea vegetației prin cosit și/sau îndepărtarea vegetației invazive sau prin pășunat. În cazul suprafețelor ocupate cu pajiști permanente situate la altitudini de peste 1.800 m, menținute în mod natural într-o stare adecvată pentru pășunat, activitatea minimă constă în pășunat, cu asigurarea unei încărcături minime de 0,3 UVM/ha, în perioada de pășunat, cu animalele pe care fermierul le deține; având în vedere că o alternativă neproductivă nu se poate desfășura la altitudini de
ANEXE din 3 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283279]
-
cerințele obligatorii relevante și cerințe de bază (minime) aferente sprijinului de bunăstare, după cum urmează: Standarde naționale obligatorii privind protecția animalelor de fermă: [v] Animalele sunt îngrijite de un personal suficient de numeros care deține aptitudinile, cunoștințele și capacitățile profesionale adecvate. [v] Toate animalele deținute în sisteme de creștere, a căror bunăstare depinde de o îngrijire frecventă acordată de oameni sunt inspectate cel puțin o dată pe zi. Animalele crescute sau deținute în alte sisteme sunt inspectate la intervale suficiente pentru
ANEXE din 3 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283279]
-
cerințele obligatorii relevante și cerințe de bază (minime) aferente sprijinului de bunăstare, după cum urmează: Standarde naționale obligatorii privind protecția animalelor de fermă: [v] Animalele sunt îngrijite de un personal suficient de numeros care deține aptitudinile, cunoștințele și capacitățile profesionale adecvate. [v] Toate animalele deținute în sisteme de creștere, a căror bunăstare depinde de o îngrijire frecventă acordată de oameni sunt inspectate cel puțin o dată pe zi. Animalele crescute sau deținute în alte sisteme sunt inspectate la intervale suficiente pentru
ANEXE din 3 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283279]
-
cerințele obligatorii relevante și cerințele de bază (minime) aferente sprijinului de bunăstare, după cum urmează: Standarde naționale obligatorii privind protecția animalelor de fermă: [v] Animalele sunt îngrijite de un personal suficient de numeros care deține aptitudinile, cunoștințele și capacitățile profesionale adecvate. [v] Toate animalele deținute în sisteme de creștere, a căror bunăstare depinde de o îngrijire frecventă acordată de oameni sunt inspectate cel puțin o dată pe zi. Animalele crescute sau deținute în alte sisteme sunt inspectate la intervale suficiente pentru
ANEXE din 3 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283279]
-
vigoare la data epuizării infracțiunii nu constituie o aplicare retroactivă în detrimentul acuzatului. De vreme ce reclamantul și-a continuat activitatea ilicită ulterior intrării în vigoare a noii legislații penale, el putea și trebuia, la nevoie beneficiind de consiliere juridică adecvată, să prevadă că pentru infracțiunea continuată comisă îi va fi aplicată legea în vigoare la data săvârșirii ultimei acțiuni (pct. 63-64). Curtea a examinat, de asemenea, și aspectul aplicării unei pedepse mai aspre, concluzionând, în urma analizei particularităților cauzei, că
DECIZIA nr. 38 din 17 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288764]
-
Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoaștere si a atitudinii pozitive față de sine si față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă cu acestea 3. Utilizarea
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoaștere și a atitudinii pozitive față de sine și față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii și adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă cu acestea 3. Utilizarea
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoaștere si a atitudinii pozitive față de sine si față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă cu acestea 3. Utilizarea
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoastere si a atitudinii pozitive față de sine si față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă cu acestea 3. Utilizarea
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoastere si a atitudinii pozitive față de sine si față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă cu acestea 3. Utilizarea
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoastere si a atitudinii pozitive față de sine si față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă cu acestea 3. Utilizarea
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoaștere și a atitudinii pozitive față de sine și față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă cu acestea 3. Utilizarea
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]