18,056 matches
-
fost suficient de suportiv, așa încât pacientul nu s-a simțit atacat sau pus în defensivă. În cea mai mare parte a timpului, terapeutul l-a ajutat pe pacient să descopere noi perspective prin explorare dirijată (de exemplu, examinarea dovezilor, considerarea alternativelor, cântărirea avantajelor și dezavantajelor), mai degrabă decât prin dispută. Chestionarea a fost folosită în mod adecvat. Terapeutul a fost deosebit de abil în a utiliza explorarea dirijată pe durata ședinței pentru a evalua problemele și a-l ajuta pe pacient să
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
unei persoane juridice române (înainte de 2005 cota de impozitare era de 25%); câștigurile din capital reprezintă venituri supuse reglementărilor privind impozitul pe profit, neexistând reglementări separate ale acestui impozit. Începând cu 1 mai 2009, până în octombrie 2010, a existat o alternativă de calcul pentru plata impozitului pe profit, reprezentată de impozitul minim anual stabilit în funcție de veniturile totale anuale. În prezent, IMM-urile pot opta între plata impozitului pe profit și a impozitului pe venit (cifra de afaceri); sistemul de impunere care
Finanțe publice by Florin Franț () [Corola-publishinghouse/Science/194_a_137]
-
stat se deosebesc de impozitele curente prin următoarele caracteristici: au caracter contractual, similar oricărui împrumut, adică reprezintă o înțelegere între două părți (stat și creditorii săi), din punct de vedere juridic; Aceasta exclude caracterul obligatoriu al impozitelor curente, înlocuit cu alternativa facultativității, întrucât posibilii creditori pot să nu accepte condițiile de preluare a împrumutului, așa cum au fost ele anunțate de Ministerul Finanțelor Publice. În practica financiară au fost înregistrate însă și cazuri de împrumuturi de stat obligatorii. Pe de altă parte
Finanțe publice by Florin Franț () [Corola-publishinghouse/Science/194_a_137]
-
unui fenomen economic, este insuficientă deoarece nu poate asigura și argumentele corelate, de susținere a cauzalității, specifice fiecărui caz în parte. Deși beneficiază de un înalt grad de inovare, „nanotehnologiile informatice” nu pot fi considerate, cel puțin până în prezent, o alternativă a gândirii umane. Din punct de vedere științific, contabilitatea își aduce o contribuție deosebită în practica economică, deoarece, prin întregul său conținut, îmbină armonios teoria abstractă cu realitatea fenomenelor studiate. Contabilitatea furnizează un sistem de informații corelat, armonizat, verificat și
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii - De la intuiţie la ştiinţă by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/213_a_429]
-
lizatorilor; 8) comunicare defectuoasă între membrii echipei de pr oiect; 9) implementări realizate de consultanți și specialiș ti externi; 10) proiectul nu a fost pregătit corespunzător ori resursele necesare dezvoltării sale au fost insuficiente. Deși nu este un instrument magic, alternativa integrării informaționale interne, în afara soluțiilor Enterprise Resource P lanning, nu există. În condițiile în care organizațiile se confruntă z ilnic cu o multitudine de surse și factori de risc, cunoașterea și managementul riscurilor, având la dispoziție platforme integrate, reprezintă un
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
personale în efortul colectiv; pregătirea postului de lucru de la instruire la educație. Dacă prin instruire se învață cum se face un lucru, prin educație se învață care sunt motivele pentru care se procedează la rezolvarea respectivă, sunt căutate subtilitățile și alternativele; măsura performanțelor și acordarea compensațiilor se concentrează pe rezultate, și nu pe activități desfășurate. Nu execuția activităților izolate, ci contribuția și valoarea adăugată constituie baza recompensărilor; schimbarea criteriilor de avansare profesională de la performanță la abilități profesionale. Dacă o lucrare bine
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
relațiilor cu clienții, întâlnim mici producători specializați pe unele aplicații CRM, dar și furnizori care livrează sisteme integrate CRM. În cazul acestei piețe putem vorbi despre oferte competitive ale furnizorilor consacrați și despre oferte de tip open source. De asemenea, alternativa SaaS este eficientă în cazul acestor platforme și este practicată astăzi și de furnizorii de top. Conform studiului realizat de Gartner, Market Share Analysis: Customer Relationship Management Software, Worldwide, 2012<footnote http://www.forbes.com/sites/louiscolumbus/2013/04/ 26
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
de a rezolva problemele definite în cadrul ei. Răsturnarea de paradigmă este rezultatul unei crize în teoria și practica științei, atunci când instrumentele sale nu mai sunt capabile să explice și să absoarbă anomaliile care îi contrazic propozițiile. Paradigmele științelor naturale sunt alternative incomensurabile pentru înțelegerea lumii. Ele nu pot fi comparate în termenii aceluiași cadru sau ai unei unități de măsură comune. Paradigma nouă vine săînglobeze în interiorul său lucrurile pe care vechea paradigmă nu le mai putea cuprinde. În contrast, în științele
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
în interiorul său lucrurile pe care vechea paradigmă nu le mai putea cuprinde. În contrast, în științele sociale, paradigme multiple și adesea aflate în tensiune sau în conflict supraviețuiesc fără a produce crize de legitimitate. Nu numai că nu sunt exclusive - alternative incomensurabile pentru înțelegerea lumii, ca în cazul științelor naturale -, ci sunt folosite împreună pentru a dezvălui și explica aspecte diferite ale lumii sociale. Invers față de științele naturale, unde paradigma stabilește întrebările care se pun, în științele sociale mai degrabă întrebările
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
diferit de grupuri, care să fie examinate comparativ. De exemplu, în cazul metodelor ierarhice aglomerative, putem studia soluțiile obținute la ultimii 6 pași, adică pe cele care au 1, 2, 3, 4, 5 și, respectiv, 6 grupuri, și putem alege alternativa cea mai bună. Același lucru poate fi făcut și în cazul metodelor de partiție iterativă, variind numărul stabilit de grupuri, k, de exemplu de la 2 la 6. Interpretarea grupurilortc "Interpretarea grupurilor" Pasul de interpretare a grupurilor este, din punctul de
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
și circumducție. υ Pacientul: așezat pe banchetă, tălpile pe sol, acțiunea are rolul de a forma reflexul de sprijin plantar prin: Fig. X.54 a, b Fig. X.54 c, d, e - abducția și adducția labei piciorului; - apăsări simultane sau alternative pe sol, cu călcâiele și cu vârful piciorului; - ușoare loviri alternative ale solului cu tălpile; - apăsări simultane și alternative pe vârful picioarelor; - rulare simultană și alternativă călcâi, talpă, vârf; - cu câte un rulou sub fiecare picior se execută rulări simultane
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
plantar prin: Fig. X.54 a, b Fig. X.54 c, d, e - abducția și adducția labei piciorului; - apăsări simultane sau alternative pe sol, cu călcâiele și cu vârful piciorului; - ușoare loviri alternative ale solului cu tălpile; - apăsări simultane și alternative pe vârful picioarelor; - rulare simultană și alternativă călcâi, talpă, vârf; - cu câte un rulou sub fiecare picior se execută rulări simultane și alternative cu apăsări crescânde pe fiecare picior; Fig. X.55 - gambele în abducție, genunchii apropiați, apăsări pe partea
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
sol, cu călcâiele și cu vârful piciorului; - ușoare loviri alternative ale solului cu tălpile; - apăsări simultane și alternative pe vârful picioarelor; - rulare simultană și alternativă călcâi, talpă, vârf; - cu câte un rulou sub fiecare picior se execută rulări simultane și alternative cu apăsări crescânde pe fiecare picior; Fig. X.55 - gambele în abducție, genunchii apropiați, apăsări pe partea internă a labei piciorului. Se pot executa și apăsări pe vârful și pe călcâiul piciorului pe partea internă; Fig. X.56 a, b
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
managerul repartizează sau distribuie în mod eficient către diferite sectoare/departamente/compartimente resursele umane, materiale și financiare necesare desfășurării activităților; • rolul de negociator - este întâlnit în situațiile care impun alegerea în grup a unei decizii optime dintr-o serie de alternative sau când se impune stabilirea unui punct de vedere comun între diferite structuri, departamente sau niveluri ierarhice ale organizației. Din analiza rolurilor manageriale se poate conchide că există o multitudine de activități care solicită anumite calități ale managerului în acțiune
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
organizațională, sunt preferați conducătorii energici, autoritari, curajoși, deciși, care se orientează repede în context și recurg la mijloace ferme pentru a depăși obstacolele. În situații de normalitate, când se cer decizii bine echilibrate, bazate pe identificarea și analiza completă a alternativelor, sunt preferați conducătorii calmi, echilibrați, răbdători, democrați, cu mare stăpânire de sine și cu rol tonifiant și stimulativ în activitatea membrilor organizației. Există în practică și un alt tip de lider, mai special, de o factură extrem de interesantă, numitliderul charismatic
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
continuu schimbări și se vor adapta la modificările mediului extern. 2.5. Adoptarea deciziilortc "2.5. Adoptarea deciziilor" Procesul decizional se referă în sens strict la alegerea unui mod operațional de rezolvare a unei situații sau probleme din mai multe alternative existente. În sens larg, acest proces include și inventarierea soluțiilor posibile de rezolvare a unor situații sau probleme, pe baza unor informații culese în prealabil și care trebuie să aibă un grad cât mai mare de certitudine, astfel încât decizia finală
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
există proceduri prestabilite, fie pentru că situațiile respective nu au mai fost întâlnite, fie pentru că sunt foarte importante și complexe (spre exemplu, decizia de lansare a unei oferte educaționale). b. • decizii în condiții de certitudine - managerii știu cu siguranță care sunt alternativele și rezultatele asociate fiecărei alternative; puține decizii sunt luate în astfel de condiții, datorită complexității și naturii schimbătoare a societății. Gradul în care un manager are încredere într-o anumită decizie depinde de gradul de certitudine cu care este luată
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
situațiile respective nu au mai fost întâlnite, fie pentru că sunt foarte importante și complexe (spre exemplu, decizia de lansare a unei oferte educaționale). b. • decizii în condiții de certitudine - managerii știu cu siguranță care sunt alternativele și rezultatele asociate fiecărei alternative; puține decizii sunt luate în astfel de condiții, datorită complexității și naturii schimbătoare a societății. Gradul în care un manager are încredere într-o anumită decizie depinde de gradul de certitudine cu care este luată decizia respectivă; • decizii în condiții
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
luată decizia respectivă; • decizii în condiții de risc - se apreciază că există condiții de risc atunci când trebuie luată o decizie pe baza unor informații incomplete; managerii au posibilitatea să calculeze probabilitățile evenimentelor, precum și ale rezultatelor și costurilor acestora, selectând apoi alternativa cea mai favorabilă. Luarea de decizii pe baza probabilităților reprezintă o caracteristică a managementului actual; • decizii în condiții de incertitudine - în multe situații, managerului îi lipsesc informațiile, determinarea obiectivă a probabilităților cu privire la eventualele rezultate devenind astfel dificilă. Datorită complexității lumii
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
de un proces sistematizat de luare a deciziilor pentru rezolvarea situațiilor-problemă neprogramate, dificile sau complexe. Procesul rațional de luare a deciziilor constă într-o serie de pași pe care managerii îi urmează, fie formal, fie pe baza intuiției, în alegerea alternativei considerate ca fiind optimă. Acești pași sunt: • identificarea problemei - problemele trebuie să fie definite precis, fără asocierea lor cu anumite soluții; • generarea de soluții alternative - în această fază a procesului decizional este esențială creativitatea; • selectarea alternativei optime - după identificarea soluțiilor
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
baza intuiției, în alegerea alternativei considerate ca fiind optimă. Acești pași sunt: • identificarea problemei - problemele trebuie să fie definite precis, fără asocierea lor cu anumite soluții; • generarea de soluții alternative - în această fază a procesului decizional este esențială creativitatea; • selectarea alternativei optime - după identificarea soluțiilor alternative, acestea trebuie să fie evaluate și comparate în termenii fezabilității și consecințelor lor; alegerea este dificilă atunci când decizia este complexă și implică mari grade de nesiguranță sau risc; • implementarea 1 soluției alese - odată ce a fost
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
penalizat cu ...”), fie nu iau în calcul factorii emoționali evidențiați prin relațiile de simpatie/antipatie între persoane, stări de conflict, climatul psihologic din cadrul unei organizații. Un alt tip de decizie inclus în această strategie constă în identificarea celei mai potrivite alternative de rezolvare a unei probleme, astfel încât să existe un grad maxim de certitudine că scopul și obiectivele stabilite vor fi atinse, fără să se țină seama de o serie de consecințe psihologice (spre exemplu, despărțirea grupelor de copii dintr-o
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
de elevi, uneori cu efecte traumatizante pentru confortul psihic și relațional al acestora). Un ultim tip aparținând strategiei de optimizare constă în parcurgerea riguroasă a unor pași secvențiali, și anume: • identificarea problemei; • stabilirea finalităților/obiectivelor privind rezolvarea problemei; • inventarierea tuturor alternativelor posibile; • analiza consecințelor fiecărei alternative; • evaluarea alternativelor în raport cu scopurile și obiectivele stabilite; • selectarea celei mai bune alternative (adică cea care face posibilă atingerea într-un grad maxim a obiectivelor); • aplicarea deciziei și evaluarea rezultatelor. Această strategie se apropie mai mult
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
confortul psihic și relațional al acestora). Un ultim tip aparținând strategiei de optimizare constă în parcurgerea riguroasă a unor pași secvențiali, și anume: • identificarea problemei; • stabilirea finalităților/obiectivelor privind rezolvarea problemei; • inventarierea tuturor alternativelor posibile; • analiza consecințelor fiecărei alternative; • evaluarea alternativelor în raport cu scopurile și obiectivele stabilite; • selectarea celei mai bune alternative (adică cea care face posibilă atingerea într-un grad maxim a obiectivelor); • aplicarea deciziei și evaluarea rezultatelor. Această strategie se apropie mai mult de un model ideal, teoretic; în cadrul organizațiilor
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
strategiei de optimizare constă în parcurgerea riguroasă a unor pași secvențiali, și anume: • identificarea problemei; • stabilirea finalităților/obiectivelor privind rezolvarea problemei; • inventarierea tuturor alternativelor posibile; • analiza consecințelor fiecărei alternative; • evaluarea alternativelor în raport cu scopurile și obiectivele stabilite; • selectarea celei mai bune alternative (adică cea care face posibilă atingerea într-un grad maxim a obiectivelor); • aplicarea deciziei și evaluarea rezultatelor. Această strategie se apropie mai mult de un model ideal, teoretic; în cadrul organizațiilor care oferă diferite servicii educaționale, aplicarea acestor modele este aproape
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]