8,344 matches
-
pe filiera vocațională: - liceu de arte; - liceu de arte vizuale; - liceu de muzică; - liceu de coregrafie; - liceu de arhitectură; - liceu teologic; - seminar teologic ortodox; - liceu pedagogic; - liceu cu program sportiv; (iii) pentru unitățile de învățământ liceal care școlarizează preponderent pe filiera tehnologică: - liceu tehnologic; (iv) pentru unitățile de învățământ de nivel liceal care școlarizează în ponderi sensibil egale pe filierele cuprinse în lege: - liceu; ------------- Lit. d) a art. 4 a fost modificată de pct. 2 al art. I din ORDINUL nr.
PROCEDURĂ din 13 decembrie 2011 (*actualizată*) de atribuire a denumirilor unităţilor de învăţământ din sistemul naţional de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237738_a_239067]
-
liceu teologic; - seminar teologic ortodox; - liceu pedagogic; - liceu cu program sportiv; (iii) pentru unitățile de învățământ liceal care școlarizează preponderent pe filiera tehnologică: - liceu tehnologic; (iv) pentru unitățile de învățământ de nivel liceal care școlarizează în ponderi sensibil egale pe filierele cuprinse în lege: - liceu; ------------- Lit. d) a art. 4 a fost modificată de pct. 2 al art. I din ORDINUL nr. 3.283 din 17 februarie 2012 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 133 din 24 februarie 2012. e) colegiu/colegiu
PROCEDURĂ din 13 decembrie 2011 (*actualizată*) de atribuire a denumirilor unităţilor de învăţământ din sistemul naţional de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237738_a_239067]
-
prescurtări și abrevieri, denumite coduri: 1. educație timpurie: Ed T; a) nivel antepreșcolar: APRE; ... b) nivel preșcolar: PRE; ... 2. nivel primar: PRI; 3. nivel secundar inferior sau nivel gimnazial: GIM; 4. nivel secundar superior sau nivel liceal: LIC; a) liceu, filieră teoretică - liceul teoretic: LIC TEO; ... b) liceu, filieră vocațională - liceul vocațional: LIC VOC; ... c) liceu, filieră tehnologică - liceul tehnologic: LIC TEH; ... 5. învățământ profesional: PROF; 6. învățământ postliceal: POS; 7. învățământ de artă: AR; 8. învățământ sportiv: SP; 9. învățământ
PROCEDURĂ din 13 decembrie 2011 (*actualizată*) de atribuire a denumirilor unităţilor de învăţământ din sistemul naţional de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237738_a_239067]
-
Ed T; a) nivel antepreșcolar: APRE; ... b) nivel preșcolar: PRE; ... 2. nivel primar: PRI; 3. nivel secundar inferior sau nivel gimnazial: GIM; 4. nivel secundar superior sau nivel liceal: LIC; a) liceu, filieră teoretică - liceul teoretic: LIC TEO; ... b) liceu, filieră vocațională - liceul vocațional: LIC VOC; ... c) liceu, filieră tehnologică - liceul tehnologic: LIC TEH; ... 5. învățământ profesional: PROF; 6. învățământ postliceal: POS; 7. învățământ de artă: AR; 8. învățământ sportiv: SP; 9. învățământ special: SPE; 10. învățământ special integrat: SPEI; 11
PROCEDURĂ din 13 decembrie 2011 (*actualizată*) de atribuire a denumirilor unităţilor de învăţământ din sistemul naţional de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237738_a_239067]
-
preșcolar: PRE; ... 2. nivel primar: PRI; 3. nivel secundar inferior sau nivel gimnazial: GIM; 4. nivel secundar superior sau nivel liceal: LIC; a) liceu, filieră teoretică - liceul teoretic: LIC TEO; ... b) liceu, filieră vocațională - liceul vocațional: LIC VOC; ... c) liceu, filieră tehnologică - liceul tehnologic: LIC TEH; ... 5. învățământ profesional: PROF; 6. învățământ postliceal: POS; 7. învățământ de artă: AR; 8. învățământ sportiv: SP; 9. învățământ special: SPE; 10. învățământ special integrat: SPEI; 11. colegiu: COL; 12. colegiu național: COL NAT; Articolul
PROCEDURĂ din 13 decembrie 2011 (*actualizată*) de atribuire a denumirilor unităţilor de învăţământ din sistemul naţional de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237738_a_239067]
-
diriginte cu aprobarea consiliului de administrație al unității de învățământ. ... Articolul 15 (1) Posturile didactice/catedrele de specialitate din unitățile de învățământ cu clase de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design se constituie având în vedere finalitățile educaționale și specializările filierei vocaționale. Disciplinele fundamentale, care se predau la clasele a IX-a și a X-a, studiul formelor și desenul, studiul formelor și al culorii, studiul formelor și al volumului, studiul compoziției, crochiuri, elemente de perspectivă, desen proiectiv, interdependențe funcționale în
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236242_a_237571]
-
contract de muncă pe perioadă determinată sau în regim de plată cu ora, numai în lipsa absolvenților învățământului superior cu specializarea "educație tehnologică". ... (4) Orele de educație tehnologică la clasele V-VIII se desfășoară pe clase. ... (5) Disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate după cum urmează: ... a) în învățământul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV și profesional, disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate de absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat în domeniul tehnic
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236242_a_237571]
-
tehnologică". ... (4) Orele de educație tehnologică la clasele V-VIII se desfășoară pe clase. ... (5) Disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate după cum urmează: ... a) în învățământul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV și profesional, disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate de absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat în domeniul tehnic, silvic, economic și agricol sau de absolvenți cu diplomă de programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236242_a_237571]
-
demonstrative, referate, seminarii, simpozioane, sesiuni de comunicări, proiecte, portofolii, cercetări de profil). Articolul 24 Criteriile de selecție privind conținutul programelor școlare/de studiu alternative au ca indicatori de performanță planurile de învățământ și programele școlare pentru fiecare nivel de școlarizare, filiera, profilul, specializările (manual, caiete de lucru, ghiduri de aplicare, culegeri de texte, culegeri de probleme, îndrumare). Articolul 25 Criteriul de selecție privind oferta educațională are ca indicator de performanță asigurarea formării inițiale pentru funcții didactice și didactice auxiliare. Articolul 26
CONDIŢII din 7 octombrie 2011 de constituire a reţelei permanente de unităţi de învăţământ în vederea realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236362_a_237691]
-
echivalare a diplomelor din cadrul MECTS va transmite rezultatul analizei unităților/instituțiilor de învățământ care asigură formarea inițială. ... Articolul 36 Rețeaua permanentă de unități de învățământ constituită în vederea realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic se realizează pe categorii, reprezentând niveluri și filiere de învățământ, după cum urmează: a) unități de învățământ preșcolar; ... b) unități de învățământ primar și gimnazial; ... c) unități de învățământ liceal pentru: ... (i) filiera teoretică; (îi) filiera tehnologică; (iii) filiera vocațională; d) unități de învățământ cu clasele I-XII pentru
CONDIŢII din 7 octombrie 2011 de constituire a reţelei permanente de unităţi de învăţământ în vederea realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236362_a_237691]
-
învățământ constituită în vederea realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic se realizează pe categorii, reprezentând niveluri și filiere de învățământ, după cum urmează: a) unități de învățământ preșcolar; ... b) unități de învățământ primar și gimnazial; ... c) unități de învățământ liceal pentru: ... (i) filiera teoretică; (îi) filiera tehnologică; (iii) filiera vocațională; d) unități de învățământ cu clasele I-XII pentru filieră teoretică, filieră tehnologică, filieră vocațională; ... e) palate și cluburi ale copiilor și elevilor; ... f) cluburi sportive școlare. ... Anexa 1 la condiții FIȘĂ DE
CONDIŢII din 7 octombrie 2011 de constituire a reţelei permanente de unităţi de învăţământ în vederea realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236362_a_237691]
-
realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic se realizează pe categorii, reprezentând niveluri și filiere de învățământ, după cum urmează: a) unități de învățământ preșcolar; ... b) unități de învățământ primar și gimnazial; ... c) unități de învățământ liceal pentru: ... (i) filiera teoretică; (îi) filiera tehnologică; (iii) filiera vocațională; d) unități de învățământ cu clasele I-XII pentru filieră teoretică, filieră tehnologică, filieră vocațională; ... e) palate și cluburi ale copiilor și elevilor; ... f) cluburi sportive școlare. ... Anexa 1 la condiții FIȘĂ DE EVALUARE INSTITUȚIONALĂ *Font
CONDIŢII din 7 octombrie 2011 de constituire a reţelei permanente de unităţi de învăţământ în vederea realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236362_a_237691]
-
din cadrul masterului didactic se realizează pe categorii, reprezentând niveluri și filiere de învățământ, după cum urmează: a) unități de învățământ preșcolar; ... b) unități de învățământ primar și gimnazial; ... c) unități de învățământ liceal pentru: ... (i) filiera teoretică; (îi) filiera tehnologică; (iii) filiera vocațională; d) unități de învățământ cu clasele I-XII pentru filieră teoretică, filieră tehnologică, filieră vocațională; ... e) palate și cluburi ale copiilor și elevilor; ... f) cluburi sportive școlare. ... Anexa 1 la condiții FIȘĂ DE EVALUARE INSTITUȚIONALĂ *Font 8* Nr. Anexa
CONDIŢII din 7 octombrie 2011 de constituire a reţelei permanente de unităţi de învăţământ în vederea realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236362_a_237691]
-
de învățământ, după cum urmează: a) unități de învățământ preșcolar; ... b) unități de învățământ primar și gimnazial; ... c) unități de învățământ liceal pentru: ... (i) filiera teoretică; (îi) filiera tehnologică; (iii) filiera vocațională; d) unități de învățământ cu clasele I-XII pentru filieră teoretică, filieră tehnologică, filieră vocațională; ... e) palate și cluburi ale copiilor și elevilor; ... f) cluburi sportive școlare. ... Anexa 1 la condiții FIȘĂ DE EVALUARE INSTITUȚIONALĂ *Font 8* Nr. Anexa 2 la condiții ACORD-CADRU în vederea realizării pregătirii practice pe perioada formării
CONDIŢII din 7 octombrie 2011 de constituire a reţelei permanente de unităţi de învăţământ în vederea realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236362_a_237691]
-
după cum urmează: a) unități de învățământ preșcolar; ... b) unități de învățământ primar și gimnazial; ... c) unități de învățământ liceal pentru: ... (i) filiera teoretică; (îi) filiera tehnologică; (iii) filiera vocațională; d) unități de învățământ cu clasele I-XII pentru filieră teoretică, filieră tehnologică, filieră vocațională; ... e) palate și cluburi ale copiilor și elevilor; ... f) cluburi sportive școlare. ... Anexa 1 la condiții FIȘĂ DE EVALUARE INSTITUȚIONALĂ *Font 8* Nr. Anexa 2 la condiții ACORD-CADRU în vederea realizării pregătirii practice pe perioada formării inițiale pentru
CONDIŢII din 7 octombrie 2011 de constituire a reţelei permanente de unităţi de învăţământ în vederea realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236362_a_237691]
-
a) unități de învățământ preșcolar; ... b) unități de învățământ primar și gimnazial; ... c) unități de învățământ liceal pentru: ... (i) filiera teoretică; (îi) filiera tehnologică; (iii) filiera vocațională; d) unități de învățământ cu clasele I-XII pentru filieră teoretică, filieră tehnologică, filieră vocațională; ... e) palate și cluburi ale copiilor și elevilor; ... f) cluburi sportive școlare. ... Anexa 1 la condiții FIȘĂ DE EVALUARE INSTITUȚIONALĂ *Font 8* Nr. Anexa 2 la condiții ACORD-CADRU în vederea realizării pregătirii practice pe perioada formării inițiale pentru profesia didactică
CONDIŢII din 7 octombrie 2011 de constituire a reţelei permanente de unităţi de învăţământ în vederea realizării pregătirii practice din cadrul masterului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236362_a_237691]
-
Articolul 1 Se recunoaște Organizația Interprofesională Națională Prodcom Legume-Fructe din România ca organizație interprofesională pe filiera "legume și fructe proaspete și procesate", persoană juridică română de drept privat, de interes public, cu caracter profesional, fără scop lucrativ. Articolul 2 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul agriculturii și dezvoltării rurale, Valeriu
ORDIN nr. 269 din 29 noiembrie 2011 privind recunoaşterea Organizaţiei Interprofesionale Naţionale Prodcom Legume-Fructe din România ca organizaţie interprofesională pe filiera "legume şi fructe proaspete şi procesate". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237012_a_238341]
-
5) Stagiul de pregătire practică poate fi organizat în una dintre unitățile de învățământ profesional și tehnic care au cuprinse în planul de școlarizare stagii de pregătire practică, în cadrul formațiunilor de studiu constituite din absolvenți ai ciclului inferior al liceului - filiera tehnologică - sau în cadrul formațiunilor de studiu constituite numai din absolvenți ai Programului "A doua șansă" pentru învățământul secundar inferior. ... Articolul 4 (1) Clasele din Programul "A doua șansă" pentru învățământul secundar inferior se pot constitui cu un număr minim de
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
de învățământ în cadrul Programului "A doua șansă" pentru învățământul secundar inferior Articolul 9 (1) Programul "A doua șansă" pentru învățământul secundar inferior este structurat în 4 ani de studiu, echivalenți claselor V-VIII și IX-X din cadrul învățământului secundar inferior, liceu - filiera tehnologică. (2) În anul I se studiază discipline ale educației de bază, repartizate în module, iar în anii II-IV acestora li se adaugă modulele de pregătire profesională, conform planului-cadru specific programului "A doua șansă" pentru învățământul secundar inferior. ... Articolul 10
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
Pregătirea profesională în domeniile de pregătire de bază, respectiv în domeniile de pregătire generală se realizează prin aplicarea curriculumului pentru cultura de specialitate, pregătirea practică și stagiile de pregătire practică/instruire, din aria curriculară "Tehnologii", ciclul inferior al învățământului liceal, filiera tehnologică, clasele a IX-a și a X-a, aprobat prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.331/2010 privind aprobarea Planurilor de învățământ pentru cultura de specialitate, pregătire practică săptămânală și pregătire practică comasată pentru clasele
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.331/2010 privind aprobarea Planurilor de învățământ pentru cultura de specialitate, pregătire practică săptămânală și pregătire practică comasată pentru clasele a IX-a și a X-a, ciclul inferior al învățământului liceal, filiera tehnologică, formele de învățământ zi și seral, Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.330/2010 privind aprobarea Curriculumului pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, pentru domeniul de pregătire de bază "Producție media
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
și a X-a, ciclul inferior al învățământului liceal, filiera tehnologică, formele de învățământ zi și seral, Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.330/2010 privind aprobarea Curriculumului pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, pentru domeniul de pregătire de bază "Producție media", Ordinul ministrului educației, cercetării și inovării nr. 4.857/2009 privind aprobarea programelor școlare pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică domeniile de pregătire de bază, a
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, pentru domeniul de pregătire de bază "Producție media", Ordinul ministrului educației, cercetării și inovării nr. 4.857/2009 privind aprobarea programelor școlare pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică domeniile de pregătire de bază, a standardelor de pregătire profesională, a planurilor de învățământ și a programelor școlare pentru unele calificări profesionale de nivel 2, 3 și 3 avansat pentru care se asigură pregătirea prin învățământul preuniversitar și Ordinul
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
prin învățământul preuniversitar și Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.463/2010 privind aprobarea programelor școlare pentru cultura de specialitate, pregătire practică săptămânală și pregătire practică comasată pentru clasa a X-a, ciclul inferior al învățământului liceal, filiera tehnologică domeniile de pregătire generală, pentru care se asigură pregătirea prin învățământul preuniversitar, adaptat de către fiecare unitate de învățământ, cu condiția respectării numărului de ore alocat culturii de specialitate în planul-cadru de învățământ pentru Programul "A doua șansă" pentru învățământul
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
c, prevăzut în anexa nr. 1 la Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 1.027/2006 privind aplicarea prevederilor art. 3 alin. (3) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 12/2006 pentru stabilirea unor măsuri de reglementare a pieței pe filiera cerealelor și a produselor procesate din cereale, pentru cereale și produse procesate din cereale; ... b) borderoul de achiziție cod 14-4-13/b, prevăzut la pct. 39 din anexa nr. 2 la Ordinul ministrului economiei și finanțelor nr. 3.512/2008 privind
ORDIN nr. 205 din 5 septembrie 2011 pentru modificarea Procedurii privind stabilirea şi plata impozitului pe veniturile băneşti din agricultură realizate prin valorificarea produselor vândute către unităţi specializate pentru colectare, unităţi de procesare industrială sau către alte unităţi, pentru utilizare ca atare, aprobată prin Ordinul ministrului agriculturii, pădurilor şi dezvoltării rurale nr. 190/2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235444_a_236773]