7,836 matches
-
și a condițiilor optime ale acestei deveniri. Nu puține sînt curentele filosofice, dezvoltate în acest secol neotomismul, personalismul, existențialismul ș.a. care, considerîndu-se expresii ale umanismului contemporan, și-au elaborat o teorie asupra devenirii ființei umane și a educației sale; cum afirmarea acestor teorii s-a produs într-o perioadă de puseu al filosofiei marxiste, ele au cel mai adesea un pronunțat caracter antimaterialist. 14.1. Neotomismul dezvoltarea omului ca expresie a unei voințe transcendente A doua jumătate a secolului al XIX
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
a secolului XX sistem de instruire preponderent teoretic. Cu toate acestea, el a cunoscut o largă extindere pe plan teoretic și practic în deceniile cinci și șase. Această "victorie" a permis relevarea cu mai mare pregnanță a slăbiciunilor sale și afirmarea unei noi direcții reconstrucționismul. 14.4.3. Reconstrucționismul Teoria progresivistă asupra educației, pornind de la o premisă corectă societatea contemporană cunoaște un ritm accelerat de transformare a ajuns la concluzia că, în aceste condiții, nu este cu putință să se stabilească
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
cursul anilor '50 numeroși adepți printre aceia care vor să dea sistemului de educație american un obiectiv mai precis. Pe măsură ce teoria pedagogică promovată de J. Dewey era supusă criticilor critici venite din variate direcții ale filosofiei educației iar forța de afirmare a progresivismului educației scădea, s-a redus treptat și intensitatea disputei dintre orientările amintite. Societatea americană însăși s-a așezat între timp, depășind frămîntările care au alimentat rivalitățile filosofice în planul educației. Disputa, se pare, a rămas numai ca o
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
că la constituirea pedagogiei instituționale a contribuit încă un factor mișcările politice de inspirație marxistă, contestatară, din Franța anilor '50. De altfel, noua teorie conține, într-adevăr, elemente de contestare, dar ea nu s-a conturat ca o contribuție la afirmarea pedagogiei de orientare marxistă. Pentru a înțelege mai bine ideile fundamentale ale acestei direcții noi, considerată de către unii din adepții săi ca fiind "cel mai de seamă curent pedagogic contemporan" (26, p. 40), este bine să întîrziem puțin asupra principalelor
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
directiv, cînd cooperant), în funcție de vîrsta elevilor, de obiectul de învățămînt, de tema studiată, de obiectivele urmărite. Astfel, se apreciază că la vîrsta adolescenței elevul este disponibil pentru un stil accentuat cooperant și democratic; în lipsa unui astfel de stil, în condițiile afirmării unuia dominant dirijist, elevul va adopta forme variate și contradictorii de protecție a eului (cf. 24 d). Se cuvine să fie reținut faptul că cercetările și scrierile dedicate problemelor de didactică au cultivat în rîndurile cadrelor didactice interes pentru perfecționarea
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
educator și elevii săi. Observăm că dacă la începutul anilor '70, nu se prevedeau elemente cu totul noi față de ceea ce se vehicula în lucrările de specialitate, în 1985 apar unele tendințe noi, care pot fi considerate ca o expresie a afirmării tot mai puternice a ideii că școala nu mai deține monopolul instrucției. Semnalările lui Husén vizează, deocamdată, numai tendințe; ele vor prinde contur mai precis, probabil, după anul 2000. De altfel, un alt teoretician cu preocupări viitorologice, JOSEF MAJAULT, apreciază
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Instituția se va întrepătrunde cu munca din ,"casa electronică". Oricum, apreciază Toffler, "copiii vor crește altfel decît pînă acum. Și personalitățile ce se vor forma astfel se vor deosebi de cele de astăzi". În viitor vor exista multiple posibilități de afirmare a identității. Eul va putea alege! (9 bis). În viitor este posibil să se găsească și o soluție la ceea ce se numește "singurătate computerizată" singurătate provocată de izolarea oamenilor care lucrează cu ordinatorul. O poziție asemănătoare față de educația în viitor
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
1950 erau 23. În 1992 existau în întreaga lume circa 580 școli Waldorf (în Germania 144, în S.U.A. 60, în Olanda 82, în Danemarca 17 și în Franța 10 (9, p. 139). Teorii pedagogice fundamentate pe concepții social-politice totalitare: 9. Afirmarea unei teorii pedagogice întemeiate pe ideologia marxistă 10. Pedagogia fascistă și național-socialistă 1. A. S. MAKARENKO, Opere pedagogice alese, ed. a II-a, E.D.P., București, 1963; cf. și STANCIU STOIAN, Logica pedagogică și logica pedologică, Lupta lui A. S. Makarenko împotriva logicii
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
O sinteză a autoritarismului și liberalismului în educație disciplina liberă "Educația nouă" o "revoluție coperniciană" în pedagogie Școala și pedagogia românească la început de secol XX Reorganizarea învățămîntului în perioada interbelică Dezvoltarea mișcării "educația nouă". Critici Tendințe în filosofia educației Afirmarea unei teorii pedagogice întemeiate pe ideologia marxistă Pedagogia fascistă și național-socialistă Școala și pedagogia din România în perioada dintre cele două războaie mondiale Educația și învățămîntul în fața marilor probleme ale lumii în a doua jumătate a sec. XX Școala și
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
promovări în schemă și desigur o mulțime de măriri de salariu. Nu m-au iubt nciodată dar m-au folosit din plin și m-au răsplătit generos pentru ajutorul meu, de care ei aveau mare nevoie. Nostim este că după afirmarea mea pe tărâmul calculelor, colegii mei de la compartimentul de calcule matematice nu mi-au mai dat nici bună-ziua (tot concurența era cauza). Un alt criteriu de avansare în societate și în meserie, este ținuta și comportarea. Vor fi întotdeauna preferați
De vorbă cu Badea Gheorghe by Constantin Brin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/826_a_1788]
-
în atenția cetățenilor, a trecătorilor tineri sau bătrâni, străini sau autohtoni. Pe drept cuvânt, fiecare popor se mândrește cu oamenii excepționali pe care i-a dat, e o mândrie legitimă, e un gest pios de recunoștință, aducere aminte și de afirmare pentru prezent și pentru viitor. Acești oameni de excepție sunt însă un foarte mic procent din populația țării sau a poporului respectiv. Și gradul de dezvoltare culturală, socială și spirituală a unui popor este determinat nu de micul procent al
De vorbă cu Badea Gheorghe by Constantin Brin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/826_a_1788]
-
erau și ele extrem de păgubitoare pentru dezvoltarea statului otoman. Bunurile manufacturiere austriece inundau piața otomană în detrimentul producătorilor autohtoni, care nu puteau ține piept concurenței. Tratatele împiedicau Poarta să ia măsuri eficiente de protejare a propriilor industrii tocmai în perioada de afirmare a acestora. O politică la fel de mioapă era dusă și în privința proprietăților funciare ale statului. Prin Legea Pămîntului din 1858 s-a încercat redobîndirea controlului asupra posesiunilor ajunse în mîinile particularilor, dar efectul a fost contrariu. Arendașii și perceptorii continuau să
Istoria Balcanilor Volumul 1 by Barbara Jelavich [Corola-publishinghouse/Science/961_a_2469]
-
limba literară croată. "Ilira" putea deci concura cu maghiara. Activitatea lui Janko Drašković a fost și ea importantă pentru mișcare și pentru politica croată. Educat în Franța și activ în viața politică, Drašković s-a folosit de concepția iliră pentru afirmarea independenței Croației în cadrul monarhiei. El susținea reorganizarea imperiului într-o federație a națiunilor. Faptul că a fost trimis în 1832 ca reprezentant în dieta ungară era reflectarea unei schimbări de atitudine față de Ungaria. În loc să facă front împotriva Vienei, membrii croați
Istoria Balcanilor Volumul 1 by Barbara Jelavich [Corola-publishinghouse/Science/961_a_2469]
-
centrală ocupată de biserici și conducerea lor națională era recunoscută de guvernul habsburgic, care trata cu ele ca agenți ai poporului român. În deceniile al patrulea și al cincilea, acest monopol a fost atacat de un grup aflat în plină afirmare, format din intelectuali burghezi, ca profesori, avocați, funcționari civili, doctori, meșteșugari și negustori. Ei criticau conducerea bisericii, majoritatea lor avînd convingeri politice liberale și naționale. Asemeni contemporanilor lor din rîndul altor popoare balcanice, acest grup era convins de importanța limbii
Istoria Balcanilor Volumul 1 by Barbara Jelavich [Corola-publishinghouse/Science/961_a_2469]
-
criticul Ion Trivale și F. Aderca. Exceptând Istoria literaturii române a lui G. Călinescu, la care cu greu ajung majoritatea cititorilor grăbiți și amuzați ai acestor amintiri și, afară de asta, o carte cu judecăți formu late mult după apariția și afirmarea ulterioară a fenomenului simbolist În literatura noastră - nu cunosc printre contemporanii Începuturilor acestei mișcări o dezba tere de felul celeia dintre Ion Trivale și F. Aderca, dusă adică „la cald“, În jurul legitimității simbolismului românesc. [...] Pofesorul de filozofie: Ce vrei să
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
de aspecte armonioase și promițătoare (Leul ca semn ascendent; Soarele ca guvernor; Soarele În bun aspect cu Luna; Soarele În conjuncție cu Venus; Soarele În bun aspect cu Neptun; etc.), misiunea mea pe această lume și În această epocă de afirmare maximă a generației mele, Între cele două războaie (1912-1940); epocă de un mediocru interes pentru istoricul viitor, improprie apariției omului excepțional sau măcar interesant și În care memorialistul urmează și el poteca comună tuturor mediocrităților [...]. Cu o asemenea Înțelegere aproximativă
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
de nici un fel și când mai În toate felurile, persona litatea sau simpla lor identitate (condiții esențiale a ceea ce numim de obicei „caracter“) le sunt Împrumutate În bună parte de unghiul vizual sub care pătimim Împreună, dar, mai sigur, de afirmările lor totale și irecuzabile În pat. D.H. Lawrence se arată, În comentariile lui din Défense de Lady Chatterley, ca un mare moralist al epocii noastre de „se xua litate contrafăcută“ când disprețuiește frauda sexuală, atât a bărbaților, cât și a
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
capitole Întregi, cum este cel despre Nae Ionescu, fără avizul și știrea moștenitorului. Memoriile lui Constantin Beldie se prezintă singure. Cititorul va găsi În ele ecourile unei lumi de altădată, populată cu aspecte literare și științifice, cu tineri dornici de afirmare și cu bătrâni a căror viață s-a scurs nesemnificativ, cu ro manțe de dra goste și răzbunări cumplite. În rândurile scrise de mâna talentatului Beldie se află și lumea din Stroești, atât cât a crezut el de cuviință să
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
1. Fondatori ai ideologiei românismului în Bucovina Frații Hurmuzaki au jucat un rol însemnat în dezvoltarea culturii românești din Bucovina, la acest lucru contribuind atât educația primită în casa părintească, cât și cultura dobândită în școli. Un puternic imbold pentru afirmarea pe teren cultural l-au primit și de la refugiații moldoveni sosiți în Bucovina în 1848. În anul 1857, Doxachi Hurmuzaki, în testamentul care era tipărit și difuzat în secret, printre intelecualii din zonă, lasă urmașilor săi ca pe o poruncă
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Loredana Puiu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93272]
-
Lazarus și Steinthal cu cel de “națiune”. Aceasta nu este întâmplătoare, ea având o dublă semnificație. În primul rând denotă atitudinea lui Alecu Hurmuzaki față de conceptul modern al problemei, folosind termenul dat în plină perioadă de efervescență a procesului de afirmare a națiunilor în Europa și a autodeterminării conștiinței lor naționale. În al doilea rând, această utilizare a termenului pentru Bucovina avea menirea de a trezi conștiința românilor de aici și de a promova procesul de emancipare spirituală a lor, de
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Loredana Puiu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93272]
-
dovedit a fi primul dintre intelectualii bucovineni care a încercat să găsească o cale de a ieși din impas. Intuind problemele pe care românii bucovineni trebuiau să le rezolve în primul rând, el propune tehnici concrete și metode veritabile de afirmare națională. În această privință și-au câștigat deosebite merite Eudoxiu, Alexandru și Gheorghe Hurmuzaki, ei fiind considerați promotori ai școlii românești din Bucovina. În urma revoluției de la 1848-1849, situația școlilor bucovinene sa schimbat. De la 23 februarie 1850 școlile au trecut de sub
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Loredana Puiu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93272]
-
scurt, unde, pe ce pământ, în ce parte a lumii trăiește și cine l-a născut?” Cărturarul bucovinean era convins că atât conștiința, cât și cunoștința de sine cu cât se dezvoltă mai mult, devin cele mai puternice mijloace de afirmare și de succes în lupta pentru viață a oamenilor și a popoarelor. În același timp Gheorghe Hurmuzaki, pornind de la principiul că ideea națională trebuie să străbată și creația literar-artistică, publică articole și recenzii în “Foaia Societății”, în care relevă valoarea
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Loredana Puiu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93272]
-
mari merite”. Ziarul a reprezentat toate interesele românilor, a apărat toate drepturile noastre, a ridicat cel mai conștient glas în numele românilor bucovineni, a fost cea mai puternică armă în luptele politice de atunci, a fost cea mai dârză și românească afirmare a conștiinței noastre. Atitudinea „Bucovinei” era tot timpul fermă și corectă. Nu se observă digresiuni, nu se ivesc semne de poticniri sau de slăbiciune, nu există nici un caz în care redactorii să fi fost oportuniști politici. Ei erau persoane independente
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Loredana Puiu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93272]
-
perioadă. Cunoscând înfăptuirile acestei ilustre familii, ne punem întrebarea dacă posteritatea și-a plătit prinosul de recunoștință față de acești “români adevărați și culți”, cum erau numiți în epocă, care n-au precupețit nimic pentru a lupta, prin toate mijloacele pentru afirmarea idealului național. Se pare că s-a făcut prea puțin pentru a propaga și cultiva calitățile naționale ale Hurmuzăkeștilor. Pe drept cuvânt Dan Zamfirescu spunea: “Hurmuzăkeștii au fost ca niște stejari cu rădăcini adânc împlântate în pământul natal, ținândul pe
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Loredana Puiu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93272]
-
al formării tinerilor), de dinainte de război și au adăugat practicile pedagogice specifice Școlii Haretiene, din Vechiul Regat și cele impuse de noua realitate etno-statală (cultul valorilor românești, ortodoxismul, cultul strămoșilor, cultul patriei, deschiderea spre Europa etc.). Acum se produc primele afirmări în plan național ale tinerilor de la Liceul „Eudoxiu Hurmuzachi” din Radauti, la Concursul „Tinerimea Română”, au loc reprezentații cultural naționale ale Societății Culturale „Bogdan-Dragoș”, se înființează revista „Muguri”, se întreprind excursii la Cernăuți și în tară, toate conturând tradiția culturală
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Prof. dr. Marian Olaru () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93268]