7,741 matches
-
modalitate a actului juridic civil / 134 IV.3.1. Noțiune și reglementare / 134 IV.3.2. Clasificarea condițiilor actului juridic civil / 136 IV.4. Sarcina modalitate a actului juridic civil / 139 V. EFECTELE ACTULUI JURIDIC CIVIL / 141 V.1. Precizări conceptuale / 141 V.2. Principii care guvernează efectele actului juridic civil / 142 V.2.1. Principiul forței obligatorii a actului juridic civil / 143 V.2.2. Principiul irevocabilității actului juridic civil / 144 V.2.3. Principiul relativității efectelor actului juridic civil
Actul juridic civil by Elena Iftime [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
Regimul juridic al nulității relative / 174 VI.7. Efectele nulității / 176 VI.7.1. Principii care guvernează efectele nulității / 176 VI.7.2. Excepții de la principiile care guvernează efectele nulității / 179 VII. PROBA ACTULUI JURIDIC CIVIL / 183 VII. 1. Precizări conceptuale / 183 VII. 2. Clasificarea probelor / 185 VII. 3. Subiectul, obiectul și sarcina probei / 187 VII. 4. Mijloacele de probă / 194 VII. 4. 1. Proba prin înscrisuri / 194 VII.4.1.1. Noțiune și clasificare / 194 VII.4.1.2. Înscrisul
Actul juridic civil by Elena Iftime [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
definită ca "un ansamblu distinct de norme juridice, legate organic între ele, care reglementează relațiile sociale ce au același specific, folosind aceeași metodă sau un complex de metode"7. I.1.2. Ramura dreptului civil I.1.2.1. Precizări conceptuale Noțiunea de "drept civil" apare în literatură și practică cu sensuri diferite. Într-un prim sens, termenul desemnează ramura dreptului civil înțeleasă ca un ansamblu de norme care reglementează o anumită grupare de relații sociale, îmbrăcând trăsături esențiale comune. Ca
Actul juridic civil by Elena Iftime [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
persoane juridice), conținutul alcătuit din drepturi subiective civile și obligații corelative, precum și obiectul raporturilor juridice civile, constituit din acțiunile sau inacțiunile la care subiectele sunt îndrituite sau obligate. II.2.1. Subiectele raportului juridic civil II.2.1.1. Explicații conceptuale Noțiunea de subiect al raportului juridic civil exprimă calitatea pe care legea o atribuie persoanei fizice sau juridice de a fi titulară de drepturi și obligații civile. Sunt, așadar, subiecte ale raportului juridic civil oamenii priviți individual (ca persoane fizice
Actul juridic civil by Elena Iftime [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
rezoluțiunea contractului pentru neexecutare sau obligarea debitorului la executarea în natură a obligației asumate. Sarcina conferă, așadar, actului juridic afectat de această modalitate un caracter sinalagmatic, cu consecințe specifice unor asemenea acte. V. Efectele actului juridic civil V.1. Precizări conceptuale Efectele de drept generate de un act juridic civil valabil încheiat se regăsesc în crearea, modificarea transmiterea sau stingerea unor drepturi și obligații între persoane care sunt subiecte ale raportului juridic respectiv. Ceea ce pentru raportul juridic reprezintă conținutul său, pentru
Actul juridic civil by Elena Iftime [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
de drept civil ce intervine în cazul în care la încheierea actului nu sunt respectate condițiile legale pentru valabila sa încheiere. Sunt menținute cele două forme ale nulității: nulitatea absolută și nulitatea relativă, cu distincții clare ce pornesc de la nivel conceptual și continuă cu diferențele ce pot fi constatate în privința regimului juridic, dar și al cauzelor celor două categorii. Elementul de noutate ce trebuie remarcat vizează cele două moduri de valorificare a nulității: calea amiabilă și calea judiciară. Articolul 1246 alineatul
Actul juridic civil by Elena Iftime [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
de administrare a bunului; cazul actelor de dispoziție cu titlu oneros, încheiat cu un subdobânditor de bună credință; cazul în care operează uzucapiunea, ca mod de dobândire a dreptului de proprietate imobiliară. VII. Proba actului juridic civil VII. 1. Precizări conceptuale Abordarea problematicii vaste, complexe, a probei drepturilor subiective și obligațiilor ce reprezintă conținutul actului juridic civil impune, înainte de toate ,precizarea că până la intrarea în vigoare a noului Cod de procedură civilă, probațiunea judiciară și mijloacele de probă în domeniul pe
Actul juridic civil by Elena Iftime [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
pe care-l analizăm, au fost supuse regulilor cuprinse în vechiul Cod civil (mai ales art. 1191 și următoarele). După intrarea în vigoare a noului Cod de procedură civilă, regimul probațiunii actului juridic civil intră sub incidența acestuia. Sub aspect conceptual trebuie reținut un sens larg și un sens restrâns al noțiunii de probă. În accepțiunea largă (generală), noțiunea de probă este utilizată pentru a desemna operațiunea de prezentare în fața justiției a mijloacelor de convingere prin care se stabilește existența unui
Actul juridic civil by Elena Iftime [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
Mazzini. Bălcescu moare însă în 1852. Exilul impune contacte și întîlniri care se realizează sub forma conspirațiilor sau pe terenul diplomației. Timpul exilului este, de asemenea, timpul perfecționării discursului românesc asupra dreptului, care așază vechile capitulații încheiate cu Poarta în cadrul conceptual al dreptului internațional contemporan. CAPITOLUL III Tradițiile naționale ale unei culturi europene Accentuarea determinismului extern în istoria Principatelor conduce la construirea unui discurs al dezvoltărilor interne în jurul a doi poli: pe de o parte, clasele înstărite se supun directivelor externe
by CATHERINE DURANDIN [Corola-publishinghouse/Science/1105_a_2613]
-
culturale și estetice diferite; între teoria modernă și postmodernă, ca între două tipuri de discursuri teoretice diferite (vezi Kellner, 1988; Best și Kellner, 1991). Bazîndu-mă pe aceste analize și pe genealogie istorică, doresc să ofer în cele ce urmează clarificări conceptuale care vor încerca să aducă lumină în complexul domeniu al discursului despre modern și postmodern. Pentru început, voi spune că discursul contemporan despre postmodernitate a apărut mai întîi în domeniul culturii, iar în prezent, tot în acest domeniu a apărut
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
comunicare", vezi cartea în curs de apariție a lui Kellner. 28 Deși lucrează într-un departament care ține de comunicare, Lawrence Grossberg (1992) își începe prezentarea metateoretică a studiilor culturale atacînd conceptul comunicării și îndepărtîndu-l pur și simplu din cîmpul conceptual (ibid., 37ff), bazîndu-se pe o încercare mai veche de deconstruire a conceptului de comunicare (Grossberg, 1982). Eu aș prefera să dizolv opozițiile binare între cultură și comunicare, refuzînd să ofer privilegii uneia în pofida celeilalte și demonstrînd modul în care cultura
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
anterioare promova diferite tipuri de opoziție culturală 35 . Dimpotrivă, Baudrillard elimină în totalitate problematica puterii și a subiectivității, descriind sistemele cibernetice de înaltă performanță, dar fără a prezenta vreodată forțele, grupurile sau indivizii care le controlează. Îndepărtînd economia politică din cadrul conceptual al teoriei sale, în cele din urmă el sfîrșește prin a cădea pradă determinismului tehnologic. În operele sale mai tîrzii, se face de puține ori referință la capitalism sau economie politică; el se mulțumește să descrie noua ordine tehnologică în
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
edificat pe o serie de trăsături și teme predilecte conectate - artificialitatea, maladivul, luxura, psihopatia sexuală, perversiunea, satanismul, pesimismul, exacerbarea individualismului ca narcissism, decăderea marilor imperii, sau teme precum diminutio capitis sau femme fatale". Se impune, ca premiză, selecția unui instrumentar conceptual și analitic adaptat "dificultăților definirii termenului", deoarece acestea "țin de instabilitatea sa estetică". (Pe teritoriul delimitărilor, merită subliniată observația inițială din Argument, a cărei importanță permite și anexarea unei funcții conclusive - "Decadență" și "decadentism, cei doi termeni nu pot fi
[Corola-publishinghouse/Science/84939_a_85724]
-
analitic adaptat "dificultăților definirii termenului", deoarece acestea "țin de instabilitatea sa estetică". (Pe teritoriul delimitărilor, merită subliniată observația inițială din Argument, a cărei importanță permite și anexarea unei funcții conclusive - "Decadență" și "decadentism, cei doi termeni nu pot fi separați conceptual, ei funcționează interdeterminat, unul descrie un fenomen cultural și poate fi asimilat filozofic, celălalt un curent estetic care apare la finele secolului al XIX-lea". În ciuda simbiozei conceptuale, decadența trebuie acceptată ca "o formă degradată, viciată a referentului estetic prestigios
[Corola-publishinghouse/Science/84939_a_85724]
-
funcții conclusive - "Decadență" și "decadentism, cei doi termeni nu pot fi separați conceptual, ei funcționează interdeterminat, unul descrie un fenomen cultural și poate fi asimilat filozofic, celălalt un curent estetic care apare la finele secolului al XIX-lea". În ciuda simbiozei conceptuale, decadența trebuie acceptată ca "o formă degradată, viciată a referentului estetic prestigios". Angelo Mitchievici are capacitatea remarcabilă nu doar de a controla o bibliografie vastă și prestigioasă, ci și de a o utiliza, simplu spus, "în favoarea sa". E binecunoscut efectul
[Corola-publishinghouse/Science/84939_a_85724]
-
însă cel care a scris adevăratul "manual românesc al decadentismului, realizarea la vârf a curentului literar" este Mateiu Caragiale, autor al romanului Craii de Curtea-Veche (Angelo Mitchievici a publicat, în 2007, volumul Mateiu I.Caragiale - fizionomii decadente). Anvergura impresionantă, precizia conceptuală și analitică precum și abilitatea de a intui potențialul direcționat specific al literaturii minore nu sunt singurele merite notabile ale volumului lui Angelo Mitchievici. Scrisul (literalmente) generos nu lasă textul să alunece în goluri retorice (greu de evitat pe parcursul mai multor
[Corola-publishinghouse/Science/84939_a_85724]
-
clasic de nulitate sancțiune de drept civil care vizează actele juridice care au fost încheiate cu nerespectarea condițiilor legale și conceptul de nulitate consacrat de dreptul societar prin dispozițiile art. 56-59 din L.S.C., a devenit una strict lingvistică, fără greutate conceptuală 122. Nulitatea societăților comerciale nulitate comercială a fost definită ca fiind o sancțiune judiciară aplicabilă societăților comerciale constând în intrarea în lichidare a societății 123. Astfel, potrivit art. 56 din L.S.C. nulitatea unei societăți comerciale (și nu a contractului de
Dreptul societăţilor comerciale by Maria Dumitru [Corola-publishinghouse/Science/1418_a_2660]
-
în materie de politică sau societate. De fapt, difuzarea doctrinei lui Le Bon atinge apogeul cam în anii '20 ai acestui veac, în momentul în care "noua disciplină seducea cel mai puternic elitele democratice, care vedeau în ea un instrument conceptual care le confirma profundele temeri față de mase, dar le furniza și un ansamblu de reguli cu ajutorul cărora puteau manipula și stăpîni potențialul de violență al acestor mase"51. Capitolul II Un Machiavelli al societății de masă I Toată lumea este de
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
variate, înțelegerea funcționării limbajului și dezvoltarea capacității de a-l utiliza ca instrument de comunicare. Noua didactică, adaptată modelului comunicativ - funcțional, propune alternarea activității de asimilare a cunoștințelor, cu cele de comunicare globală, prin care se realizează trecerea de la planul conceptual, la practica limbii. Modelul comunicativ-funcțional a impus o nouă viziune asupra studiului limbii și literaturii române, reflectată atât în redimensionarea conținuturilor și schimbarea perspectivei asupra cogniției și a limbajului, cât și în reorientarea metodologică, vizând integrarea metodei active.Utilizarea acestei
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
unor modificări de comportament individual sau la nivel de grup“, care subliniază rolul de element și mijloc esențial al vieții individuale și sociale, idee larg acceptată de psihologi, sociologi și antropologi. Termenul de comunicare “se prezintă sub forma unei aglomerări conceptuale cu multiple - și deseori neașteptate - ramificații, fiind văzut drept parte integrantă și în același timp, cuprinzând procedural un mare număr de științe.” În 1970, Franck E. X. Dance realiza o selecție a celor mai relevante definiții ale conceptului de comunicare
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
unui mesaj de la o sursă (emițător) la un destinatar (receptor) prin intermediul unui cod (limbă naturală) și al unui canal. Elementul concret care facilitează actul comunicării este semnul lingvistic, rezultat al asocierii dintre un element perceptiv - semnificantul - si un element conceptual neperceptibil - semnificatul . Relația dintre semnificant si semnificat este semnificația. Conform concepției psihologice a lui F. de Saussure despre limbă ca sistem, “Semnul lingvistic nu unește un lucru cu un nume, ci un concept cu o imagine acustică”. Lingvistul fixează modelul
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
teoria dualismului. Logicienii Antichității, W. von Humboldt, Max Müller, W. Wundt etc. au susținut ideea identității gândire - limbaj. Concepția monistă afirmă că există o singură realitate, limbajul fiind aspectul exterior al gândirii, iar gândirea - latura lui interioară. Behavioriștii, au introdus conceptual de gândire subvocală (subvocal thinking) pentru a descrie relația dintre cele două procese. Benjamin Whorf a susținut ideea determinismului lingvistic în perceperea realității și organizarea cunoștințelor noastre în concepte. Alți cercetători, ca Ch. Serrus (1933) au susținut un dualism, o
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
înlesnind progresul gândirii și apariția noțiunilor. Spre deosebire de percepție, care reține asemănările superficiale, noțiunea presupune diferențierea esențialului de ceea ce este secundar. „Din perspectivă didactică, educațională, calea spre cunoaștere trece prin fazele obligatorii ale formării și însușirii conceptelor sau noțiunilor.” Dezvoltarea gândirii conceptuale și formarea capacităților de comunicare sunt condiționate de însușirea noțiunilor de către elevi și dezvoltarea capacității de operare pe plan noțional. În ciclul gimnazial, în jurul vârstei de 11 - 12 ani, corespunzătoare claselor V - VI, se realizează trecerea de la stadiul operațiilor concrete
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
Rezultatele experimentului confirmă ipoteza de lucru: metoda exercițiului, corect proiectată, aplicată și evaluată, contribuie semnificativ la dezvoltarea operațiilor gândirii, a limbajului și implicit la dezvoltarea competenței de comunicare a elevilor de gimnaziu. Concluzii Alături de funcțiile limbajului și problematica procesului comunicării, conceptual relativ nou de competență de comunicare, reprezintă fundalul teoretic al modelului comunicativ-funcțional. înțeleasă ca un modus operandi, competența de comunicare depășește cadrul resurselor ce trebuie mobilizate (cunoștințe, capacități, deprinderi), semnificând mobilizarea însăși a acestora (savoir mobilizer), în actul comunicării. Dezvoltarea
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
mobilizarea însăși a acestora (savoir mobilizer), în actul comunicării. Dezvoltarea competenței de comunicare, constând în integrarea competenței lingvistice, sociolingvistice și pragmatice în activități de producere și receptare de sens, se realizează pe trei niveluri: de cunoaștere/ comprehensiune, corespunzător formării bazei conceptual. asimilării cunoștințelor; de aplicare, prin care se formează abilitățile și capacitățile specifice disciplinei; de integrare, reprezentând nivelul formării capacității de transfer a cunoștințelor teoretice și abilităților practice în situații comunicaționale autentice, complexe; Formarea competenței de comunicare prin activitatea didactică specifică
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]