8,364 matches
-
La disciplinele care se studiază în limbile naționalităților conlocuitoare, stabilite de Ministerul Educației și Învățămîntului, se elaborează manuale în limbile respective. Programele și manualele școlare pentru învățămîntul liceal se îmbunătățesc periodic, pe baza noilor realizări ale științei, tehnicii, culturii și pedagogiei. Articolul 25 Instruirea practică se organizează pe clase sau grupe de elevi, în condițiile stabilite de Ministerul Educației și Învățămîntului, împreună cu ministerele și celelalte organe centrale care organizează licee și se desfășoară în funcție de profilul liceelor și de specificul activității din
DECRET nr. 207 din 12 iulie 1977 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului liceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/128204_a_129533]
-
pentru ocuparea funcției de maistru-instructor este necesar un stagiu de 3 ani că maistru sau 5 ani că tehnician; ... h) pentru învățămîntul special - absolvirea, cu examen de diplomă, a unei facultăți de filozofie sau a unei școli de defectologie, psihologie, pedagogie sau, după caz, a uneia din instituțiile de învătămînt prevăzute în prezentul articol la lit. a)-g) și a unui curs de psihologie sau pedagogie specială, ori a unui curs de perfecționare în acest scop; ... i) pentru învățămîntul postliceal - absolvirea
NORME din 8 mai 1990 privind numirea şi transferarea personalului didactic de predare din învăţămîntul preuniversitar pentru anul şcolar 1990-1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/197651_a_198980]
-
examen de diplomă, a unei facultăți de filozofie sau a unei școli de defectologie, psihologie, pedagogie sau, după caz, a uneia din instituțiile de învătămînt prevăzute în prezentul articol la lit. a)-g) și a unui curs de psihologie sau pedagogie specială, ori a unui curs de perfecționare în acest scop; ... i) pentru învățămîntul postliceal - absolvirea, cu examen de diplomă, a unei instituții de învățămînt superior cu durata de minimum 4 ani; ... j) pentru laboratoarele de orientare școlară și profesională - absolvirea
NORME din 8 mai 1990 privind numirea şi transferarea personalului didactic de predare din învăţămîntul preuniversitar pentru anul şcolar 1990-1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/197651_a_198980]
-
a unei instituții de învățămînt superior cu durata de minimum 4 ani; ... j) pentru laboratoarele de orientare școlară și profesională - absolvirea, cu examen de diplomă, a unei instituții de învățămînt superior cu durata de cel putin 4 ani, în profilele pedagogie, psihologie, sociologie, filozofie; ... k) pentru cluburile sportive școlare, cluburile copiilor și elevilor și pentru Palatul copiilor - absolvirea, cu examen de diplomă, a unei instituții de învățămînt superior, cu durata de minimum 3 ani, în funcție de specialitate. ... Cadrele didactice pot opta pentru
NORME din 8 mai 1990 privind numirea şi transferarea personalului didactic de predare din învăţămîntul preuniversitar pentru anul şcolar 1990-1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/197651_a_198980]
-
pentru ocuparea funcției de maistru-instructor este necesar un stagiu de 3 ani că maistru sau 5 ani că tehnician; ... h) pentru învățămîntul special - absolvirea, cu examen de diplomă, a unei facultăți de filozofie sau a unei școli de defectologie, psihologie, pedagogie sau, după caz, a uneia din instituțiile de învătămînt prevăzute în prezentul articol la lit. a)-g) și a unui curs de psihologie sau pedagogie specială, ori a unui curs de perfecționare în acest scop; ... i) pentru învățămîntul postliceal - absolvirea
HOTĂRÂRE nr. 487 din 8 mai 1990 privind aprobarea normelor referitoare la numirea şi transferarea personalului didactic de predare din învăţămîntul preuniversitar pentru anul scolar 1990-1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/197650_a_198979]
-
examen de diplomă, a unei facultăți de filozofie sau a unei școli de defectologie, psihologie, pedagogie sau, după caz, a uneia din instituțiile de învătămînt prevăzute în prezentul articol la lit. a)-g) și a unui curs de psihologie sau pedagogie specială, ori a unui curs de perfecționare în acest scop; ... i) pentru învățămîntul postliceal - absolvirea, cu examen de diplomă, a unei instituții de învățămînt superior cu durata de minimum 4 ani; ... j) pentru laboratoarele de orientare școlară și profesională - absolvirea
HOTĂRÂRE nr. 487 din 8 mai 1990 privind aprobarea normelor referitoare la numirea şi transferarea personalului didactic de predare din învăţămîntul preuniversitar pentru anul scolar 1990-1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/197650_a_198979]
-
a unei instituții de învățămînt superior cu durata de minimum 4 ani; ... j) pentru laboratoarele de orientare școlară și profesională - absolvirea, cu examen de diplomă, a unei instituții de învățămînt superior cu durata de cel putin 4 ani, în profilele pedagogie, psihologie, sociologie, filozofie; ... k) pentru cluburile sportive școlare, cluburile copiilor și elevilor și pentru Palatul copiilor - absolvirea, cu examen de diplomă, a unei instituții de învățămînt superior, cu durata de minimum 3 ani, în funcție de specialitate. ... Cadrele didactice pot opta pentru
HOTĂRÂRE nr. 487 din 8 mai 1990 privind aprobarea normelor referitoare la numirea şi transferarea personalului didactic de predare din învăţămîntul preuniversitar pentru anul scolar 1990-1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/197650_a_198979]
-
obiect de activitate editarea de: manuale școlare pentru învățământul primar, gimnazial, postliceal și universitar, în limba română și în limbile minorităților naționale, de lucrări pentru învățământul preșcolar; manuale pentru școli profesionale și de maiștri; tratate, lucrări de metodica și de pedagogie; lucrări în sprijinul învățământului pentru perfecționarea profesorilor și pentru activități individuale ale elevilor și studenților, originale și traduceri din alte limbi; materiale grafice în domeniul mijloacelor de învățământ, precum și alte lucrări necesare învățământului. Articolul 3 Patrimoniul net al Regiei Autonome
HOTĂRÂRE nr. 645 din 17 septembrie 1991 (**republicată**)(*actualizată*) privind înfiinţarea Regiei Autonome "Editura Didactică şi Pedagogică" pentru editarea manualelor şcolare, a manualelor universitare şi a altor lucrări destinate învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/200944_a_202273]
-
Articolul 1 Regia Autonomă "Editura Didactică și Pedagogică" editează manuale școlare pentru învățământul primar, gimnazial, liceal, postliceal și universitar, în limba română și în limbile minorităților naționale, manuale pentru școli profesionale și de maiștri, tratate, lucrări de pedagogie, lucrări metodice, lucrări pentru perfecționarea profesorilor și pentru activități individuale ale elevilor și studenților, discuri, compact-discuri, casete video și audio, ca material auxiliar necesar diferitelor obiecte de studiu, materiale grafice în domeniul mijloacelor de învățământ, precum și alte lucrări necesare învățământului
REGULAMENT din 17 septembrie 1991 (**republicat**)(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Regiei Autonome "Editura Didactică şi Pedagogică" pentru editarea manualelor şcolare, a manualelor universitare şi a altor lucrări destinate învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/200945_a_202274]
-
naționale; 4.2. editarea de lucrări pentru învățământul preșcolar; 4.3. editarea de manuale pentru școli profesionale și de maiștri; 4.4. editarea de manuale, tratate și alte lucrări pentru învățământul superior; 4.5. editarea de lucrări metodice și de pedagogie; 4.6. editarea de lucrări pentru perfecționarea profesorilor și pentru activitățile individuale ale elevilor și studenților; 4.7. editarea de materiale grafice din domeniul mijloacelor de învățământ (planșe, hărți, atlase); 4.8. realizarea de discuri, compact-discuri, casete video și audio
REGULAMENT din 17 septembrie 1991 (**republicat**)(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Regiei Autonome "Editura Didactică şi Pedagogică" pentru editarea manualelor şcolare, a manualelor universitare şi a altor lucrări destinate învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/200945_a_202274]
-
de licență, masterat sau doctorat absolvite și disciplinele care pot fi predate în învățământul superior se stabilește de către senatul universității, prin regulamente interne privind ocuparea posturilor didactice. Articolul 10 (1) Absolvenții studiilor universitare în domeniul de licență Științele educației - specializările Pedagogie și Psihopedagogie specială - se certifică pentru profesia didactica, pe baza diplomei de licență obținute, cu condiția că planurile de învătământ ale ciclului de licență să includă integral disciplinele din programul de studii psihopedagogice pentru obținerea certificatului de absolvire a DPPD
PROGRAM din 3 iunie 2008 de studii psihopedagogice în vederea certificării pentru profesia didactica prin Departamentul pentru pregătirea personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/200972_a_202301]
-
licență obținute, cu condiția că planurile de învătământ ale ciclului de licență să includă integral disciplinele din programul de studii psihopedagogice pentru obținerea certificatului de absolvire a DPPD. ... (2) Absolvenții studiilor universitare în domeniul de licență Științele educației, cu specializarea Pedagogia învățământului primar și preșcolar, se consideră certificați, prin diplomă de licență obținută, pentru ocuparea posturilor didactice din învățământul primar și preșcolar. ... Articolul 11 (1) Posesorii certificatelor de absolvire a programului de studii psihopedagogice care urmeaza sau au absolvit studii universitare
PROGRAM din 3 iunie 2008 de studii psihopedagogice în vederea certificării pentru profesia didactica prin Departamentul pentru pregătirea personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/200972_a_202301]
-
gimnazial, pe lângă unele unități de învățământ reprezentative în zona respectivă se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204945_a_206274]
-
kell: . Az 1995/84-es Tanugyi Torvenyt es a romaniai oktataspolitika iranyelveit . Az oktataspolitikat gyakorlatba ulteto dokumentumokat (tantervek) . Az oktatasi reform iranyelveit . Az ovodaskoru gyermek eletkori sajatossagait . Az ovodai neveles korszeru modszereit I. A VIZSGAPROGRAM ALAPELVEI . A tantargypedagogia tartalmainak osszehangolasa a pedagogia, pszichologia, didaktika ujabb eredmenyeivel; . Az irodalmi, nyelvi es tantargypedagogiai ismeretek alkalmazasa es osszehangolasa az ovodai tantervvel; . A tartalmak gyakorlati jellegu alkalmazasa . Az interdiszciplinaritas, a tantargyteruletek (nyelv es irodalom) integraciojanak es az alkalmazhatosag elvenek az ervenyesitese; . Rugalmas gondolkodas, donteskepesseg, kreativitas es
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
nyelvhasznalati, irodalomertesi kepessegek mukodtetese . Az ovodaskoru gyermek szovegerteset segito tudatos szovegolvasasi kepesseg bizonyitasa . Az ovodai neveles neveles fejlodesi iranyainak ismerete es alkalmazasa III. VIZSGATANTARGYAK . Român nyelv es irodalom - irasbeli . Magyar nyelv es irodalom, gyermekirodalom es az anyanyelvi neveles tantargypedagogiaja - irasbeli . Pedagogia es pszichologia - irasbeli . Az Ovodai Tevekenysegek Modszertana - szobeli . Gyakorlati proba - szakellenorzes MAGYAR NYELV ES IRODALOM, GYERMEKIRODALOM, ANYANYELVI TANTARGYPEDAGOGIA Reszletes kovetelmenyek: 1. Kommunikacios helyzetekhez igazodo tudatos es helyes nyelvhasznalat 2. A magyar irodalom, gyermekirodalom ismerete, tudatos szovegolvaso kepesseg es esztetikai magatartas
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
Tanugyi Torvenyt es a romaniai oktataspolitika iranyelveit . Az oktataspolitikat gyakorlatba ulteto dokumentumokat (tantervek) . Az oktatasi reform iranyelveit . Az I-IV. osztalyos gyermek eletkori sajatossagait . Az I-IV. osztalyos oktatas-neveles korszeru modszereit I. A VIZSGAPROGRAM ALAPELVEI . A tantargypedagogia tartalmainak osszehangolasa a pedagogia, pszichologia, didaktika ujabb eredmenyeivel; . A nyelvi, irodalmi es tantargypedagogia tartalmainak osszehangolasa az I-IV. osztalyos tantervvel . A tartalmak gyakorlati jellegenek a kiemelese . Az interdiszciplinaritas, a tantargyteruletek (nyelv es irodalom) integraciojanak es az alkalmazhatosag elvenek az ervenyesitese; . A tanitasi gyakorlat megujitasa
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
Helyes, a valtozo kommunikacios helyzetekhez igazodo anyanyelvhasznalat . A nyelvhasznalati, irodalomertesi kepessegek mukodtetese . Az I-IV. osztalyos oktatas - neveles fejlodesi iranyainak ismerete es alkalmazasa III. VIZSGATANTARGYAK . Român nyelv, irodalom es ezek tantargypedagogiaja- irasbeli . Magyar nyelv es irodalom, gyermekirodalom, anyanyelvi tantargypedagogia - irasbeli . Pedagogia es pszichologia - irasbeli . Matematika es a matematika tantargypedagogiaja- szobeli . Gyakorlati proba - szakellenorzes MAGYAR NYELV ES IRODALOM, GYERMEKIRODALOM, ANYANYELVI TANTARGYPEDAGOGIA Reszletes kovetelmenyek: 1. Kommunikacios helyzetekhez igazodo helyes nyelvhasznalat 2. A magyar irodalom, gyermekirodalom ismerete, tudatos szovegolvaso kepesseg es esztetikai magatartas bizonyitasa
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
kell: . Az 1995/84-es Tanugyi Torvenyt es a romaniai oktataspolitika iranyelveit . Az oktataspolitikat gyakorlatba ulteto dokumentumokat (tantervek)) . Az oktatasi reform iranyelveit . Az ovodaskoru gyermek eletkori sajatossagait . Az ovodai neveles korszeru modszereit I. A VIZSGAPROGRAMOK ALAPELVEI: . A tantargypedagogia tartalmainak osszehangolasa a pedagogia, pszichologia, didaktika ujabb eredmenyeivel; . Az irodalmi, nyelvi es tantargypedagogiai ismeretek osszehangolasa az ovodai tanterv kovetelmenyeivel es tartalmaival; . A tartalmak gyakorlati jellegenek es alkalmazhatosaganak a biztositasa . Az interdiszciplinaritas, a tantargyak, teruletek (nyelv es irodalom) integracioja es az alkalmazhatosag elvenek az ervenyesitese
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
gyermek szovegerteset segito kozles, illetve a tudatos szovegolvasas kepessegenek bizonyitasa . Az ovodai neveles ujabb fejlodesi iranyainak ismerete es alkalmazasa III. VIZSGATANTARGYAK . Român nyelv es gyermekirodalom - irasbeli . Magyar nyelv, irodalom, gyermekirodalom es az anyanyelvi neveles tantargypedagogiaja - irasbeli . Ovodai tevekenysegek modszertana - irasbeli . Pedagogia es pszichologia - szobeli . Gyakorlati proba - szakellenorzes MAGYAR NYELV, IRODALOM, GYERMEKIRODALOM ES AZ ANYANYELVI NEVELES TANTARGYPEDAGOGIAJA - IRASBELI Reszletes kovetelmenyek: 1. Kommunikacios helyzetekhez igazodo tudatos es helyes nyelvhasznalat 2. A magyar irodalom, gyermekirodalom ismerete, tudatos szovegolvaso kepesseg es esztetikai magatartas bizonyitasa 3
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
Tanugyi Torvenyt es a romaniai oktataspolitika iranyelveit . Az oktataspolitikat gyakorlatba ulteto dokumentumokat (tantervek) . Az oktatasi reform iranyelveit . Az I-IV. osztalyos gyermek eletkori sajatossagait . Az I-IV. osztalyos oktatas-neveles korszeru modszereit I. A VIZSGAPROGRAM ALAPELVEI . A tantargypedagogia tartalmainak osszehangolasa a pedagogia, pszichologia, didaktika ujabb eredmenyeivel; . A nyelv, irodalom es tantargypedagogia tartalmainak osszehangolasa az I-IV. osztalyos tantervvel . A tartalmak gyakorlati jellegenek a kiemelese . Az interdiszciplinaritas, a tantargyteruletek (nyelv es irodalom) integraciojanak es az alkalmazhatosag elvenek az ervenyesitese; . A tanitasi gyakorlat megujitasa
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
nyelvhasznalati, irodalomertesi kepessegek fejlesztese . Az I-IV. osztalyos oktatas - neveles ujabb fejlodesi iranyainak ismerete es alkalmazasa III. VIZSGATANTARGYAK . Român nyelv, gyermekirodalom es ezek tantargypedagogiaja- irasbeli . Magyar nyelv es irodalom, gyermekirodalom es anyanyelvi tantargypedagogia - irasbeli . Matematika es a matematika tantargypedagogiaja - irasbeli . Pedagogia es pszichologia - szobeli . Gyakorlati proba - szakellenorzes MAGYAR NYELV ES IRODALOM, GYERMEKIRODALOM, ANYANYELVI TANTARGYPEDAGOGIA Reszletes kovetelmenyek: 1. Kommunikacios helyzetekhez igazodo helyes nyelvhasznalat 2. A magyar irodalom, gyermekirodalom ismerete, tudatos szovegolvaso kepesseg es esztetikai magatartas bizonyitasa 3. Anyanyelvi es stilisztikai ismeretek alkalmazasa
ORDIN nr. 5.952 din 14 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - educatoare şi a Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura maghiară şi metodica predării limbii şi literaturii maghiare - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205195_a_206524]
-
gimnazial, pe lângă unele unități de învățământ reprezentative în zona respectivă se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicat��**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
Articolul 1 Se aprobă Planul-cadru de învățământ pentru învățământul special preșcolar - pedagogie curativă, destinat copiilor cu deficiențe grave, profunde sau asociate, și metodologia privind aplicarea acestuia. Planul-cadru și metodologia sunt cuprinse în anexa nr. 1. Articolul 2 Se aprobă programa școlară revizuită la activitatea "Stimularea și dezvoltarea comunicării" pentru nivelele I-III
ORDIN nr. 5.176 din 1 septembrie 2008 privind aprobarea curriculumului pentru grupele din învăţământul special preşcolar - pedagogie curativă, care integrează copii cu deficienţe severe, profunde sau asociate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205168_a_206497]
-
și unitățile de învățământ special duc la îndeplinire prezentul ordin. Articolul 16 Anexele nr. 1-11*) fac parte integrantă din prezentul ordin. --------- Anexa 1 Plan cadru pentru grupele/grădinițele din învățământul special care școlarizează copii cu deficiențe grave, profunde sau asociate PEDAGOGIE CURATIVĂ (alternativă educațională) Anexa 2 PROGRAMA ACTIVITĂȚII "STIMULAREA ȘI DEZVOLTAREA COMUNICĂRII" Nivelele I-III Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Cunoscând faptul că mâna are cea mai mare arie corespondență pe creier și că implicit activitatea ei este legată
ORDIN nr. 5.176 din 1 septembrie 2008 privind aprobarea curriculumului pentru grupele din învăţământul special preşcolar - pedagogie curativă, care integrează copii cu deficienţe severe, profunde sau asociate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205168_a_206497]
-
Anexa 2 PROGRAMA ACTIVITĂȚII "STIMULAREA ȘI DEZVOLTAREA COMUNICĂRII" Nivelele I-III Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Cunoscând faptul că mâna are cea mai mare arie corespondență pe creier și că implicit activitatea ei este legată de dezvoltarea creierului, pedagogia curativă acordă o mare atenție jocurilor de degete. Din acest motiv, activitățile de stimulare și dezvoltare a comunicării se vor desfășura predominant, prin activități de mișcare a degetelor, mâinilor, ilustrând astfel acțiunile descrise în versuri și în cântece. Centrele vorbirii
ORDIN nr. 5.176 din 1 septembrie 2008 privind aprobarea curriculumului pentru grupele din învăţământul special preşcolar - pedagogie curativă, care integrează copii cu deficienţe severe, profunde sau asociate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205168_a_206497]