63,729 matches
-
pe categorii de personal, în grupe cuprinse între 5 și 20 de cursanți. ... (5) Cursul de capacitate profesională se finalizează prin examen de absolvire cu rol integrator al competențelor curriculare, organizat cu cel puțin două forme de desfășurare a probelor - teorie și practică - potrivit tematicii, bibliografiei și curriculei cursului stabilite de unitățile organizatoare. La probele examenului de absolvire participă polițistul care îndeplinește în mod cumulativ următoarele condiții: ... a) a dobândit competențele curriculare potrivit indicatorilor de performanță și condițiilor de aplicabilitate, respectiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
sudice a Câmpiei Moldovei, Editura Corson, Iași. 10. Cambroux, I., Schwoerer, C., 2007 - Evaluarea statutului de conservare al habitatelor și speciilor de interes comunitar din România - ghid metodologic, Editura Balcanic, Timișoara. 11. Ciumașu, I. M., Ștefan, N., 2008 - Introducere în teoria și practica dezvoltării durabile, Editura Universității "Alexandru Ioan Cuza", Iași. 12. Constantin, E. D., 2008 - Protecția și conservarea biodiversității pe plan național și internațional, Editura Psihomedia, Sibiu. 13. Costică, M., Borza, M., 2009 - Dimensiuni ale dezvoltării durabile în România, Editura
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280043_a_281372]
-
Moldovei, Lucrările Seminarului Geografic "Dimitrie Cantemir", nr. 17-18, 1997-1998, Iași. 35. Ujvari I., 1972 - Geografia apelor României, Editura Științifică, București. 36. Ungureanu Al., 1993 - Geografia podișurilor și câmpiilor României, Universității "Alexandru Ioan Cuza", Iași. 37. Vădineanu, A., 1998 - Dezvoltarea durabilă: teorie și practică, Editura Universității din București. 38. Walter, H., 1974 - Vegetația pământului în perspectivă ecologică, Editura Științifică, București. 39. ***, 1961 - Clima României, vol.I, Institutul Meteorologic, București. 40. ***,1966 - Clima R.S.R., vol. II, Date climatologice, Institutul Meteorologic București. 41. ***, 1971
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280043_a_281372]
-
primilor 5 ani de la angajare și ar trebui să dețină acele competențe perfecționate care să-i permită și să-i asigure îndeplinirea optimă a atribuțiilor ce-i revin, conform fișei postului. Pedagogul școlar experimentat trebuie să adapteze cu ușurință conceptele, teoriile cunoscute la nevoile grupului pe care îl conduce, să facă față cerințelor unei societăți dinamice, să aibă formate mecanisme de evaluare și autoevaluare care să-l ajute în determinarea raportului optim dintre cerințele sociale și economice și propriile capacități și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]