6,815 matches
-
intuiției care cere ca învățămîntul să se întemeieze pe contactul nemijlocit cu lucrurile. Regionalismul nu se reduce la studiul diferitelor obiecte de învățămînt potrivit principiului intuiției; se are în vedere studierea vieții regionale sub toate aspectele ei, pe bază de intuiție și experiență personală. Dacă dezvoltarea omului depinde de mediul în care trăiește, acesta trebuie cunoscut sub toate aspectele sale: geografic, istoric, social, economic, cultural. I. C. Petrescu însuși mărturisește că "metoda regionalistă" a fost aplicată în Anglia (încă de la sfîrșitul secolului
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
își desfășoară activitatea. Această adaptare implică două momente foarte strîns legate între ele. Primul: întemeierea procesului de instruire pe contactul nemijlocit cu obiectele și fenomenele din mediul înconjurător. În acest sens, Stanciu Stoian consideră localismiul ca un corolar al principiului intuiției, adăugînd: "dar și o consecință mai profundă" (a acestuia) (42, p. 16). Așa după cum intuiția nu este menită să-l țină pe copil ancorat de concret, ci îl ajută să se ridice spre abstracție, tot așa, localismul nu-l menține
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
procesului de instruire pe contactul nemijlocit cu obiectele și fenomenele din mediul înconjurător. În acest sens, Stanciu Stoian consideră localismiul ca un corolar al principiului intuiției, adăugînd: "dar și o consecință mai profundă" (a acestuia) (42, p. 16). Așa după cum intuiția nu este menită să-l țină pe copil ancorat de concret, ci îl ajută să se ridice spre abstracție, tot așa, localismul nu-l menține în starea înapoiată a mediului, ci-i oferă posibilitatea să se dezvolte. Spre deosebire de poziția conservatoare
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
al unei lucrări despre Inteligența copilului, și GHEORGHE COMICESCU, care a elaborat mai multe lucrări, printre care una poate fi considerată ca cea mai amplă dintre scrierile care sintetizează rezultatele unui minuțios experiment pedagogic, publicată în perioadă interbelică: Raportul dintre intuiție și abstracție în învățămînt (1929). Într-un moment în care învățămîntul intuitiv trecuse masiv din planul teoriei în acela al practicii pedagogice, se făcea constatarea că numeroși educatori transformaseră intuiția în scop; supraapreciind rolul concretului în instrucție, ei mențineau școlarii
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
unui minuțios experiment pedagogic, publicată în perioadă interbelică: Raportul dintre intuiție și abstracție în învățămînt (1929). Într-un moment în care învățămîntul intuitiv trecuse masiv din planul teoriei în acela al practicii pedagogice, se făcea constatarea că numeroși educatori transformaseră intuiția în scop; supraapreciind rolul concretului în instrucție, ei mențineau școlarii mici la nivelul empiric timp îndelungat, împiedicîndu-i să se ridice la abstract. Prin experimentul său, Gh. Comicescu demonstra că învățămîntul dobîndește virtuți educative în măsura în care îl ajută pe elev să depășească
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
lui, înseamnă a face abstracție de realitățile economice, sociale și culturale din țara noastră de astăzi, radical diferite de cele din deceniul al patrulea. Dacă se insistă pentru menținerea ideii de "localism educativ", reținîndu-se numai aspectul de "corolar al principiului intuiției", se uită că nici acesta nu mai este înțeles ca acum cinci decenii. Una este să se aprecieze dacă timpul a confirmat sau nu justețea pentru o anume perioadă a orientării unui sistem educativ și altceva este să se pretindă
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
practica instructiv-educativă (cf. 1, pp. 15-69). 15.1. Învățarea ca proces de elaborare a unor structuri operaționale Sub aspect didactic, secolul al XIX-lea poate fi considerat nu numai ca secolul "treptelor psihologice" herbartiene, ci, poate mai mult, al metodei intuiției al acelei metode care considera contactul nemijlocit cu lucrurile sau cu imaginile acestora ca hotărîtor pentru procesul învățării. De aici și prețuirea de care s-au bucurat J. H. Pestalozzi și A. W. Diesterweg. Această metodă se întemeia pe psihologia
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Această metodă se întemeia pe psihologia și epistemologia empiristă care făcea din imagine elementul fundamental al procesului de cunoaștere. Din percepție se forma reprezentarea, iar din aceasta, printr-un dublu proces de abstractizare și generalizare se constituia noțiunea. Este adevărat, intuiției i se adăuga conversația euristică; ideea de activitate nu era cu totul străină pedagogiei din secolul al XIX-lea. În primele decenii ale acestui veac după cum s-a și arătat de altfel s-a dezvoltat mult conceptul de activitate didactică
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
6. Encyclopédie pratique de l'Éducation en France, 1960. 7. ȘT. BÂRSĂNESCU, Unitatea pedagogiei contemporane ca știință, E.D.P., București, 1976. 8. ELLEN KEY, Secolul copilului, traducere de VICTORIA C. PETRESCU și ELVIRA BALMUȘ, E.D.P., București, 1978. 9. Cf. NADIA NICOLESCU, "Intuiție și utopie, geniu și naivitate în pedagogia Ellenei Key", studiu introductiv al volumului ELLEN KEY, Secolul copilului, op. cit. 2. Aspirația spre științifizare a pedagogiei 1. J. J. van BIERVLIET, Pedagogia experimentală, traducere de I. G. MARINESCU, București, 1923. 2. A
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
a resurselor umane, materiale sau financiare. Realizarea procesului complex de transformări structurale, de asigurare a dezvoltării globale durabile a omenirii, de dezvoltare a unei societăți bazate pe cunoaștere nu se mai poate face prin metode tradiționale, bazate pe experiență și intuiție, cu organizare piramidală, un grup de conducere și control în vârf și departamente permanente și funcționale în subordine, ci pe baza unor forme care să permită stimularea spiritului antreprenorial (întreprinzător) și de creare a unei culturi manageriale care să focalizeze
Sinergetica accesării proiectelor Pregătire. Elaborare. Evaluare. Optimizare by Conf. univ. dr. Claudiu CICEA, Lect. univ. dr. Cristian BUŞU () [Corola-publishinghouse/Science/207_a_476]
-
și asupra echipei care a elaborat proiectul. e) Eligibilitatea calității resurselor umane ce vor fi implicate în elaborarea și implementarea proiectului Activitățile desfășurate în cadrul unui proiect au un caracter de unicitate, presupun anumite calități speciale, cum ar fi: talent, fler, intuiție, experiență, spontaneitate, inovare, capacitate de comunicare etc. Fiecare membru al echipei trebuie să știe ce trebuie să facă și când trebuie să facă. Un rol important în cadrul proiectului îl are managerul de proiect, care trebuie să planifice activitățile domeniului condus
Sinergetica accesării proiectelor Pregătire. Elaborare. Evaluare. Optimizare by Conf. univ. dr. Claudiu CICEA, Lect. univ. dr. Cristian BUŞU () [Corola-publishinghouse/Science/207_a_476]
-
condiționate de decizii sau evenimente viitoare, determinate de siguranța cu care se operează pe piețele de capital. Modelarea economico-matematică servește factorilor de decizie în fundamentarea opțiunilor. Fenomenele și procesele economice sunt atât de complexe, încât luarea unei decizii bazate pe intuiție, experiență și bun simț a devenit imposibilă. Este cunoscut că într-o economie de piață luarea deciziei depinde de scopul urmărit, scop care poate fi cuantificat prin intermediul criteriului de eficiență economică, criteriului de optim, numit și optim parțial la nivelul
Sinergetica accesării proiectelor Pregătire. Elaborare. Evaluare. Optimizare by Conf. univ. dr. Claudiu CICEA, Lect. univ. dr. Cristian BUŞU () [Corola-publishinghouse/Science/207_a_476]
-
creștere sau o scădere rapidă, un punct de inflexiune după care ritmurile lor au tendință de scădere sau modificări asimetrice. În toate aceste cazuri, obținerea unor rezultate semnificative depinde de funcția aleasă, care la rândul său depinde de capacitatea și intuiția decidentului. Funcțiile matematice utilizate pentru prognozarea coeficienților tehnici pot fi grupate în: funcții polinomiale și putere, funcții exponențiale, funcții logaritmice și semilogaritmice, funcții omografice și logistice și funcții de corelații multiple. Coeficienții cu creștere sau descreștere rapidă pot fi aproximați
Sinergetica accesării proiectelor Pregătire. Elaborare. Evaluare. Optimizare by Conf. univ. dr. Claudiu CICEA, Lect. univ. dr. Cristian BUŞU () [Corola-publishinghouse/Science/207_a_476]
-
creștere sau o scădere rapidă, un punct de inflexiune după care ritmurile lor au tendință de scădere sau modificări asimetrice. În toate aceste cazuri, obținerea unor rezultate semnificative depinde de funcția aleasă, care la rândul său depinde de capacitatea și intuiția decidentului. Funcțiile matematice utilizate pentru prognozarea coeficienților tehnici pot fi grupate în: funcții polinomiale și putere, funcții exponențiale, funcții logaritmice și semilogaritmice, funcții omografice și logistice și funcții de corelații multiple. Coeficienții cu creștere sau descreștere rapidă pot fi aproximați
Sinergetica accesării proiectelor Pregătire. Elaborare. Evaluare. Optimizare by Conf. univ. dr. Claudiu CICEA, Lect. univ. dr. Cristian BUŞU () [Corola-publishinghouse/Science/207_a_476]
-
La fel cum un fotograf Înfruntă probleme legate de obiectivul lentilei, lumină și Încadrare, puse de imaginea de care vrea să se apropie, pictura presupune să Înfrunți probleme soluționabile prin aplicarea riguroasă a unui sistem bazat pe formule, exemple, experiență, intuiții și geniu, dacă ai. Faulques cunoștea maniera, stăpânea tehnica, dar Îi lipsea trăsătura esențială care desparte Înclinația de talent. Conștient de acest fapt, sistase de timpuriu primele Încercări de a se dedica picturii. Acum dispunea, totuși, de cunoștințele adecvate și
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
și balistică. Arhitectură urbană, geometrie, haos. Pentru Faulques, acea fotografie era reprezentarea grafică nimerită: incertitudinea teritorială. Amintirea discuției cu Markovic i-a smuls o strâmbătură de uimire. Croatul putea să nu aibă educație teoretică, dar nimeni nu-i putea nega intuiția și subtilitatea. Strădania de a supraviețui oricărui fapt, mai ales războiului, era o școală bună. Te obliga să revii asupra ta și-ți oferea un mod de a privi. Un punct de vedere. Filosofii greci aveau dreptate când spuneau că
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
nu știa, dar toate acelea Îi schimbau - completau, era vorba Într-un fel mai potrivită - viziunea despre lume de până atunci, așa credea el, când lentilele camerelor foto Îi fuseseră singura cale de acces ori de cunoaștere. Așeza, În fine, intuiții și imagini fără nici o legătură Între ele pe eșichierul cadrilat și riguros care cuprindea Întreaga lume, rațiune și viață. Și e greu, spunea prietenul lui, să accepți absența sentimentelor În univers, natura lui neîndurătoare. Bătrânii oameni de știință o priveau
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
lemn și avioane care zburau foarte jos spre turnurile gemene din toate Troile adormite. Olvido făcuse bășcălie de el când Începuse să spună asemenea chestii. Pe atunci, Faulques incă nu pătrundea În fisurile și sinuozitățile problemei, dar trăia deja Între intuiții, ca și cum În jurul lui zumzăia un roi de țânțari enervanți. Fotografiezi persoane care caută liniile drepte și curbe ce le vor ucide, spunea, râzând brusc, după ce Îl privea un timp În tăcere. Fotografiezi lucrurile, căutând unghiurile de unde vor Începe să se
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
nu s-ar zice că-i de război. Cel puțin, nu ca ăsta. Nu-i așa? - Picasso n-a văzut un război În viața lui. Croatul s-a uitat la pictorul de război și a Încuviințat cu gravitate. Cu o intuiție care l-a surprins pe Faulques, s-a Întors spre bărbații care spânzurau din copaci, În partea schițată În cărbune pe albul peretelui. - Și celălalt compatriot al dumitale, Goya? - Ăsta da. L-a văzut și a suferit de pe urma lui. Markovic
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
al existenței tale când lași garda jos. Văd ceea ce vezi. Te observ când gândești Înainte și după, dar niciodată În timp ce faci o fotografie, fiindcă știi că n-ai mai face-o niciodată. Mă Întreb numai dacă, nu cumva, oribila mea intuiție se datorează faptului că m-am molipsit, ca de un virus ori de o boală secretă și incurabilă. Dacă nu cumva mă molipsesc de război, sau el era deja În mine, și tu ai fost doar agent purtător, ori martor
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
din care atârnau ciorchinii de trupuri ale spânzuraților. Răutatea mai presus de orice control al rațiunii și ca instinct natural al omului. Pictorul de război s-a oprit În fața scenei, privind-o. Necurat, spusese Carmen Elsken cu extraordinară luciditate ori intuiție. Acela era cuvântul, iar acum Îi șerpuia prin fiecare circumvoluțiune a memoriei, când Faulques a pus mâna pe peneluri și a Început să lucreze În acea zonă a frescei, privind cu coada ochiului Răul Încarnat În privirile soldatului și copilului
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
privit iar partea nepictată. Atunci a zărit ceva ce nu mai văzuse. A descoperit cu stupoare că acolo se insinua o operă diferită, mai heterodoxă și Îndrăzneață. Un spațiu alb, unde golul, absența erau chiar confirmarea prezenței. Mânat de acea intuiție, a lăsat pensula - fără s-o spele și fără s-o usuce, așa cum era - și a Încercat să obțină efectul, băgând degetul mare de la mâna dreaptă direct În conglomeratul de pe paletă. Apoi a frecat locul, lunecându-și degetul În lungul
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
a pornit de la ideea că toate bolile își au originea în indispoziții sufletești și în trăsăturile negative ale omului. Esențele trebuie astfel alese încât să restabilească echilibrul interior al pacienților, însă acest lucru este destul de greu de realizat și presupune intuiție și experiență îndelungată. Țări producătoare de esențe florale Bach sunt Anglia și Germania. Terapia dr. E. Bach este total lipsită de toxicitate, în timpul curei se pot observa unele reacții emoționale sau în corpul fizic, ceea ce reprezintă un semn pozitiv și
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]
-
sigiliul eternității. Din cele 10 mostre de parfumuri create de Ernest Beaux, Mademoiselle Chanel și-a ales numărul 5, cifra ei norocoasă. De asemenea, lansarea parfumului a avut loc la data de 5 mai 1921. Coco Chanel a avut o intuiție deosebită când s-a hotărât să-i dea parfumului primul său nume, adăugându-i un număr simbolic, 5. A riscat și a ieșit învingătoare într-o epocă poetică cu iz romantic, când parfumurile se numeau Nuit de Nöel, Toujours moi
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]
-
ce răspândește în jur calmul unei dimineți pe canalele atât de romantice ale Veneției. Se strecoară pe nesimțite, fascinează, trezește emoții și se întipărește în amintire, asemenea unei plimbări în gondolă pe Canal Grande. • Venezia uomo. Bărbații misterioși, plini de intuiție și imaginație, atenți, creativi, care transformă fiecare întâlnire într-o nouă surpriză, vor fi cu siguranță atrași de acest parfum. Venezia Pasiello este parfumul luminii, este acel sentiment de zbor pe care îl ai în fața spațiilor largi, acea amețitoare frumusețe
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]