KorAP: Find »[drukola/base=pedagogie & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...257 258 259 ...335 >

8,364 matches

Corola-website/Law/216780_a_218109

activități de formare inițială sau de formare continuă a cadrelor didactice din învățământul preșcolar și primar. Președintele comisiei poate fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: profesori universitari, conferențiari universitari sau lectori universitari doctori ori doctoranzi, având specialitatea pedagogie, limba și literatura română sau matematică. Din comisie pot face parte și profesori din învățământul liceal cu specialitatea pedagogie, limba și literatura română sau matematică, având gradul didactic I sau II. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. Aceștia

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: profesori universitari, conferențiari universitari sau lectori universitari doctori ori doctoranzi, având specialitatea pedagogie, limba și literatura română sau matematică. Din comisie pot face parte și profesori din învățământul liceal cu specialitatea pedagogie, limba și literatura română sau matematică, având gradul didactic I sau II. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. Aceștia trebuie să aibă specializarea corespunzătoare disciplinei la care se susțin examenele. 3. Pentru învățători-educatori, învățători, învățători-itineranți, institutori și educatoare-institutori

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
corespunzătoare disciplinei la care se susțin examenele. 3. Pentru învățători-educatori, învățători, învățători-itineranți, institutori și educatoare-institutori din învățământul special: a) președinte: profesor universitar sau conferențiar universitar ori lector universitar doctor, profesor gradul I, având specializarea la care candidații susțin examenele sau pedagogie. Președintele poate fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: profesori universitari, conferențiari sau lectori doctori ori doctoranzi, având specializarea la care candidații susțin examenele și pedagogie. Din comisie pot face parte profesori din învățământul special, având gradul didactic

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
doctor, profesor gradul I, având specializarea la care candidații susțin examenele sau pedagogie. Președintele poate fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: profesori universitari, conferențiari sau lectori doctori ori doctoranzi, având specializarea la care candidații susțin examenele și pedagogie. Din comisie pot face parte profesori din învățământul special, având gradul didactic I sau II, care au predat discipline de specialitate și metodică, au îndrumat practica pedagogică ori au condus activități de perfecționare pentru învățători-educatori, învățători, învățători itineranți, institutori și

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
institutori și educatoare/institutori din învățământul special. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. ... 4. Pentru maiștri-instructori, antrenori și cadre didactice medicale cu studii medii: a) președinte: profesor din învățământul liceal, având specializarea la care candidații susțin examenul sau pedagogie, cu gradul didactic I, care a predat în specialitate și a condus activități de perfecționare a maiștrilor-instructori sau, după caz, a antrenorilor ori cadrelor medicale. Președintele poate fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: cadre didactice având specializarea

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
predat în specialitate și a condus activități de perfecționare a maiștrilor-instructori sau, după caz, a antrenorilor ori cadrelor medicale. Președintele poate fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: cadre didactice având specializarea la care candidații susțin examenul și pedagogie, având cel puțin gradul didactic II, care au condus activități de perfecționare a maiștrilor-instructori sau, după caz, a antrenorilor sau cadrelor medicale. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. ... (2) Componența comisiilor de examinare se propune de centrele de

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
pot prezenta la probele următoare. ... (2) Media generală de promovare a examenului de definitivare în învățământ este media aritmetică a mediei la specialitate și la metodică, obținută din notele acordate de cei 2 profesori, și a notei, după caz, de la pedagogie. Pentru învățători, media obținută la examenul de definitivare în învățământ se calculează astfel: se adună nota obținută la proba scrisă de limba și literatura română și metodica predării acesteia cu nota obținută la proba orală de matematică și metodica predării

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
și metodica predării acesteia cu nota obținută la proba orală de matematică și metodica predării acesteia, se împarte la 2 și se obține media la specialitate. Nota medie obținută la specialitate se adună cu nota medie obținută la proba de pedagogie, se împarte la 2 și se obține media finală de absolvire a examenului de definitivare în învățământ. ... (3) Media generală de promovare a examenului de definitivare în învățământ este de cel puțin 6 (șase). Articolul 41 (1) Pentru validarea rezultatelor

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
privind activitățile didactice asistate, dar nu participă la acordarea notei. Articolul 52 Probele scrise și orale din cadrul examenului pentru acordarea gradului didactic II, pe categorii de personal didactic, sunt următoarele: ● un test de specialitate și metodica specialității; ● probă orală de pedagogie. 1. Pentru profesori din învățământul de masă și învățământul special, antrenori și cadre didactice medicale cu studii superioare: a) disciplina de specialitate și didactica acesteia, scris; ... b) disciplina de specialitate și didactica acesteia, oral; ... c) pedagogie și elemente de psihologie

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
specialității; ● probă orală de pedagogie. 1. Pentru profesori din învățământul de masă și învățământul special, antrenori și cadre didactice medicale cu studii superioare: a) disciplina de specialitate și didactica acesteia, scris; ... b) disciplina de specialitate și didactica acesteia, oral; ... c) pedagogie și elemente de psihologie a educației, oral. ... 2. Pentru învățători și profesori pentru învățământul primar din unitățile școlare cu limba de predare română: a) limba română și literatura pentru copii și metodica predării acestora, scris; ... b) matematică și metodica predării

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
psihologie a educației, oral. ... 2. Pentru învățători și profesori pentru învățământul primar din unitățile școlare cu limba de predare română: a) limba română și literatura pentru copii și metodica predării acestora, scris; ... b) matematică și metodica predării acesteia, scris; ... c) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației, oral. ... 3. Pentru învățători și profesori pentru învățământul primar din unitățile școlare cu limba de predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
și literatura română și universală pentru copii și metodica predării limbii și literaturii române la clasele cu predare în limbile minorităților, scris; ... b) limba și literatura maternă și metodica predării acestora, scris; ... c) matematică și metodica predării acesteia, scris; ... d) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației, oral. ... 4. Pentru educatoare și profesori pentru învățământul preșcolar din unitățile preșcolare cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii, scris; ... b) metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, scris

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
și elemente de psihologie a educației, oral. ... 4. Pentru educatoare și profesori pentru învățământul preșcolar din unitățile preșcolare cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii, scris; ... b) metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, scris; ... c) pedagogie preșcolară și elemente de psihologie a educației, oral. ... 5. Pentru educatoare și profesori pentru învățământul preșcolar din unitățile preșcolare cu predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării activităților de

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării activităților de limba română, scris; ... b) limba și literatura maternă și metodica predării acesteia, scris; ... c) metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, scris; ... d) pedagogie preșcolară și elemente de psihologie a educației, oral. ... 6. Pentru învățători-educatori în învățământul special: a) terapie educațională complexă și integrată, scris; ... b) terapie educațională complexă și integrată, oral; ... c) pedagogie și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
scris; ... c) metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, scris; ... d) pedagogie preșcolară și elemente de psihologie a educației, oral. ... 6. Pentru învățători-educatori în învățământul special: a) terapie educațională complexă și integrată, scris; ... b) terapie educațională complexă și integrată, oral; ... c) pedagogie și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru învățătorii-institutorii din învățământul de masă), oral. ... 7. Pentru învățători, învățători itineranți, institutori în învățământul special cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii și metodica predării

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru învățătorii-institutorii din învățământul de masă), oral. ... 7. Pentru învățători, învățători itineranți, institutori în învățământul special cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii și metodica predării acestora, scris; ... b) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru învățătorii și institutorii din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... c) matematică și metodica predării acesteia, scris. ... 8. Pentru învățători, învățători itineranți, institutori în învățământul special cu predare

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării limbii și literaturii române la clasele cu predare în limbile minorităților, scris; ... b) limba maternă și literatura pentru copii și metodica predării acesteia, scris; ... c) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru învățătorii și institutorii din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... d) matematica și metodica predării acesteia, scris. ... 9. Pentru educatoare, educatoare-institutori în învățământul special cu predare în limba

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
pentru învățătorii și institutorii din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... d) matematica și metodica predării acesteia, scris. ... 9. Pentru educatoare, educatoare-institutori în învățământul special cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii, scris; ... b) pedagogie preșcolară și probleme de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru educatoarele din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... c) metodica activității instructiv-educative în învățământul preșcolar, oral. ... 10. Pentru educatoare, educatoare-institutori în învățământul special cu predare în una dintre

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
10. Pentru educatoare, educatoare-institutori în învățământul special cu predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării activităților de limba română, scris; ... b) limba maternă și literatura pentru copii, scris; ... c) pedagogie preșcolară și probleme de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru educatoarele din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... d) metodica activității instructiv-educative în învățământul preșcolar, oral. ... 11. Pentru maiștri-instructori, antrenori și cadre didactice medicale cu studii medii: a

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
sau psihopedagogie specială, oral; ... d) metodica activității instructiv-educative în învățământul preșcolar, oral. ... 11. Pentru maiștri-instructori, antrenori și cadre didactice medicale cu studii medii: a) disciplina de specialitate și didactica acesteia, scris; ... b) disciplina de specialitate și didactica acesteia, oral ... c) pedagogie și elemente de psihologie a educației, oral. ... Articolul 53 (1) Componența comisiei de examinare la probele scrise și orale din cadrul examenului pentru acordarea gradului didactic II, pe categorii de personal didactic, este următoarea: ... 1. Pentru profesori din învățământul de masă

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
sau lector universitar doctor, având specialitatea la care candidații susțin examenul. Președintele poate fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: profesori universitari, conferențiari universitari sau lectori universitari doctori sau doctoranzi, având specialitatea la care candidații susțin examenul și pedagogie. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. ... 2. Pentru educatoare, învățători și profesori pentru învățământul preșcolar/primar din unitățile de învățământ cu predare în limba română sau în una dintre limbile minorităților: a) președinte: profesor universitar, conferențiar universitar sau

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
profesori pentru învățământul preșcolar/primar din unitățile de învățământ cu predare în limba română sau în una dintre limbile minorităților: a) președinte: profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor ori profesor din învățământul liceal cu gradul I, având specialitatea pedagogie ori specialitatea limba și literatura română ori matematică, dacă au desfășurat activități de formare inițială sau de formare continuă a cadrelor didactice din învățământul preșcolar și primar. Președintele comisiei poate fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: profesori

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
activități de formare inițială sau de formare continuă a cadrelor didactice din învățământul preșcolar și primar. Președintele comisiei poate fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: profesori universitari, conferențiari universitari sau lectori universitari doctori ori doctoranzi, având specialitatea pedagogie, limba și literatura română sau matematică. Din comisie pot face parte și profesori din învățământul liceal cu specialitatea pedagogie, limba și literatura română sau matematică, având gradul didactic I. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. Aceștia trebuie să

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: profesori universitari, conferențiari universitari sau lectori universitari doctori ori doctoranzi, având specialitatea pedagogie, limba și literatura română sau matematică. Din comisie pot face parte și profesori din învățământul liceal cu specialitatea pedagogie, limba și literatura română sau matematică, având gradul didactic I. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. Aceștia trebuie să aibă specializarea corespunzătoare disciplinei la care se susține examenele. 3. Pentru învățători-educatori, învățători, învățători itineranți, institutori și educatoare-institutori din

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]
corespunzătoare disciplinei la care se susține examenele. 3. Pentru învățători-educatori, învățători, învățători itineranți, institutori și educatoare-institutori din învățământul special: a) președinte: profesor universitar sau conferențiar universitar, lector universitar doctor, profesor gradul I, având specializarea la care candidații susțin examenele sau pedagogie. Președintele poate fi și examinator la specialitatea sa. ... b) membri examinatori: profesori universitari, conferențiari sau lectori doctori ori doctoranzi având specializarea la care candidații susțin examenele și pedagogie. Din comisie pot face parte profesori din învățământul special, având gradul didactic

METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2009) [Corola-website/Law/216780_a_218109]