6,576 matches
-
petrecut în incinta instituției artista a declarat următoarele: „acesta este modul în care vreau să fim văzuți de tinerii anului 2060: Faptul că misiunea noastră care vine în sprijinul păcii mondiale consistă în trimiterea unui număr de 30.000 de educatori în Afganistan, nu 30.000 de soldați. Aș dori să se vadă că în 2010 educația mondială a devenit mai importantă decât dominația mondială”. În februarie 2011, Fundația FC Barcelona și "Pies descalzos" au ajuns la un acord privind educarea
Shakira () [Corola-website/Science/311634_a_312963]
-
validată ca senator pe data de 19 decembrie 2007, când l-a înlocuit pe senatorul Nicolae Vlad Popa. Fost deputat, actualmenete profesor de fizică, Tănăsescu a participat alături de un alt profesor la un program al companiei Honeywell menit să inspire educatorii să le arate elevilor cum se poate aplica fizică în rezolvarea problemelor vieții reale. <time>1976 - 1980</time> Andrei Șaguna Național College ,University of Brașov Maths Faculty. <time>1980 - 1984</time> University of Bucharest Physics Faculty. <time>2005 - 2007</time
Carmen Felicia Tănăsescu () [Corola-website/Science/310995_a_312324]
-
Încetarea din viață a lui Cristofor Báthory și a Erzsébet Bocskay. Fiul acestora, Zsigmond, nepot de unchi al lui Ștefan Bocskay, devine voievod (din 1587 principe) al Transilvaniei. În acest an, Bocskay va fi numit de către István Báthory consilierul și educatorul tânărului principe. 1583. István Bocskay se căsătorește cu Katalin Hagymássy, văduva lui Tamás Varkocs. 1588. Zsigmond Báthory devine maior. Încep controversele dintre susținătorii orientărilor pro-otomană, respectiv pro-habsburgică din Transilvania. Bocskay rămâne credincios lui Zsigmond, sprijinind eforturile creștine antiotomane. 1592. Bocskay
Ștefan Bocskai () [Corola-website/Science/310181_a_311510]
-
ce nu pot fi puse în practică la cursul obișnuit, putând fi folosite atât la nivelul primar,cât și la nivelul secundar. Îmbogățirea poate fi efectuată pentru un singur individ sau pentru un un grup de indivizi,de către un singur educator sau specialist ce nu e direct legat de domeniul educației, pentru o materie anume sau pentru studii generale. Îmbogățirea permite amplificarea cunoștințelor la unele discipline ce pot fi incluse sau nu în cadrul orelor obișnuite. Clasele de îmbogățire au nevoie de
Modele de supradotare () [Corola-website/Science/308983_a_310312]
-
dar a avut probleme cu ultrareligioșii. El se ocupa de problemele culturale ale comunității, iar de problemele rituale se ocupa rabinul ortodox tradiționalist, Meșulam Rath. S-a distins, între altele, prin crearea în 1926 la Cernăuți a unui seminar de educatori și învățători pentru grădinițele și școlile elementare evreiești din întreaga Românie. În acest seminar au fost instruite circa 100 de cadre didactice . De asemenea, a activat în conducerea mișcării religioase ortodoxe sioniste Mizrahi din România, din partea căreia a participat și
Abraham Jakob Mark () [Corola-website/Science/310459_a_311788]
-
stagiu de pregătire în Franța pentru șase luni, iar la 1 octombrie 1925 a devenit director de studii la Centrul de instrucție al Infanteriei, unde a fost descris de superiori ca pe un "prea distins și talentat profesor instructor și educator". În anul 1929 a fost atestat ca profesor titular de practică la „Școala Superioară de război”. Generalul Jujescu, șef de Stat Major la Inspectoratului general de Armată 2, declara: A lucrat pentru o perioadă la „Secretariatul consiliului superior al apărării
Ilie Șteflea () [Corola-website/Science/304990_a_306319]
-
absolvirea celor 9 clase, elevii pleacă la liceile din satele învecinate sau din Sângerei. Gimnaziul a fost renovat și dat în exploatare la 30 ianuarie 2001, fiind investiți circa 500 mii $. Renovarea se datorează Asociației tinerilor și Asociației părinților și educatorilor din localitate, cu suport financiar de la Fondului de Investiții Sociale din Moldova. Datorită acestui contract, sala de sport a fost dotată cu echipament, au fost îmbogățite fondurile bibliotecii. De asemenea există o grădiniță pentru preșcolari. Din bugetul local, (39,5
Iezărenii Vechi, Sîngerei () [Corola-website/Science/305122_a_306451]
-
cu un contingent de 800 elevi, 40 profesori și 25 unități personal tehnic administrativ. Din anul 2005, gimnaziul primește statut de liceu, funcționînd sub denumirea de Liceul Teoretic "Luceafărul". Grădinița de copii are o capacitate de 160 locuri, colectivul de educatori este format din 9 persoane și cel al personalului tehnic-administrativ din 25 persoane. În oraș funcționează un centru de sănătate în care lucrează 8 medici de diferite profiluri, 21 personal mediu medical și 6 lucrători tehnici. Orașul dispune de o
Biruința () [Corola-website/Science/305255_a_306584]
-
Liceul Pedagogic „Carmen Sylva” a fost de-a lungul timpului principala instituție de formare a învățătorilor și educatorilor din Timișoara. În anul 2011 se număra printre cele mai bune licee din Timișoara. Este situat pe bulevardul Constantin Diaconovici Loga, nr. 45. În anul 1881 s-a înființat în Timișoara o școală inferioară de fete, particulară, sub conducerea doamnei
Liceul Pedagogic „Carmen Sylva” din Timișoara () [Corola-website/Science/305982_a_307311]
-
inaccesibil direct, Dumnezeu este văzut ca fiind conștiința omului, cu o voință și cu un scop. Conform învățăturilor Baha’i, Dumnezeu își exprimă această voință în multe moduri, prin intermediul mesagerilor divini care sunt numiți și Manifestările Lui Dumnezeu sau câteodată educatori divini. Exprimând voința Lui Dumnezeu aceste Manifestări sunt văzute ca punând bazele religiei în lume. Învățăturile Baha’i afirmă că Dumnezeu este prea măreț pentru a putea fi pe deplin înțeles de oameni sau pentru a-și crea o imagine
Credința Bahá'í () [Corola-website/Science/306132_a_307461]
-
perioada activității sale, fiind cel mai renumit liceu german al acelor timpuri (alături de "Gymnasium Academicum" Liceul Brukenthal din 1921 din Sibiu și Liceul Johannes Honterus din Brașov). Seminarul pedagogic de 2 ani este prelungit la trei ani, aici fiind pregătiți educatori și preoți săsești. Reforma școlară a uniformizat învățământul primar, gimnazial și seminariile din școlile săsești. A fost președintele comisiei de examinare pentru candidații din învățământ și teologie. Pentru o pregătire mai bună a viitorilor dascăli, a înființat spre sfârșitul vieții
Georg Daniel Teutsch () [Corola-website/Science/304866_a_306195]
-
la 11 ani din toată republica, bolnavi și contaminați de tuberculoză. Pe parcursul celor circa 50 ani în centru și-au întremat sănătatea peste 17.000 copii. Copiii bolnavi sunt deserviți de un colectiv de 54 medici, asistente medicale, învățători și educatori, etc. Pe teritoriul orașului mai funcționează un club sportiv de karate „Zanshin” care are peste 80 membri. În ultimul timp clubul a participat la diverse competiții naționale și internaționale, membrii lui ocupând la Campionatul României, zona Moldova locul 3. Pe
Cornești (Republica Moldova) () [Corola-website/Science/305614_a_306943]
-
atenția și grijă administrației publice locale în măsura posibilităților acesteia . Gospodăria ,Progres, la care a aderat satul Marinești pe la începutul anilor 70, a dat în exploatare o grădiniță de copii, dotată cu cele necesare și amenajată conform cerințelor timpului. Alături de educatori și dădace, precum și de neobosita lor șefa, Ludmila Bubulici, micuții s-au aflat în siguranță, având o pregătire suficientă pentru a pași pragul școlii.Tot atunci, în anii70, în partea sudică a satului s-a construit și brigadă de tractoare
Mărinești, Sîngerei () [Corola-website/Science/305242_a_306571]
-
care aduce Bisericii Sîrbe și statului, libertatea, oferită de patriarhul de Constantinopole, și prin Hatișeriful de la 1830, Milos Obrenovici reușește să anexeze județele majoritar românești, Timoc și Craina. Obrenovici inițiază un program agresiv de asimilare forțată a românilor din Timoc. Educatorii români sunt înlocuiți de sîrbi, care nu vorbeau română. Preoții români sunt alungați în România, fiind înlocuiți de preoți slavi, iar serviciul religios a început să fie oferit în limba slavona. Procesul de asimilare forțată a românilor din Timoc a
Biserica Ortodoxă Sârbă () [Corola-website/Science/305377_a_306706]
-
nu se deranjează să-ți mai atragă atenția, asta e cu adevărat foarte rău. Criticii tăi sunt cei care îți spun că te iubesc și că le pasă de tine. - Cel mai mare dar pe care îl poate face un educator e să facă pe cineva să devină autoreflexiv. - Cel mai bun mod de a învăța ceva pe cineva e să-l faci să creadă că învață altceva. - Îi faci pe oameni să te ajute spunând adevărul; fiind onest. Prefer oricând
Randy Pausch () [Corola-website/Science/314552_a_315881]
-
a comunicării verbale și non-verbale, a gândirii logice, se petrec la vârste foarte mici, începând de la câteva luni. În acestă etapă de dezvoltare a copilului, considerată ca fiind cea mai importantă, în sistemul de educație finlandez, copilul este asistat de educatori cu înaltă calificare, atent selecționați dintre absolvenții de studii superioare, cu 4-5 ani de pregătire psiho-pedagogică riguroasă. În schimb, în România analfabetismul funcțional este prezent prin existența unor absolvenți cu diplomă, dar slab pregătiți "din lipsa cadrelor didactice calificate". Cercetări
Analfabetism funcțional () [Corola-website/Science/313608_a_314937]
-
fost înclinat să reducă taxele școlare astfel încât toți copiii săraci să se poată bucura de aceasta oportunitate. Taha Hussein a dedicat o întreagă secțiune în „Viitorul educației în Egipt”, apărând drepturile profesorului. El a luat ca punct de plecare exemplele educatorului reprezentate în tradiția arabo -islamică. Rolul educatorului nu este pur și simplu doar pentru a îl învăța carte pe student, ci și pentru a instrui și disciplina mintea sa, să-l pregătească pentru viața practică, și pe de altă parte
Taha Hussein () [Corola-website/Science/313426_a_314755]
-
toți copiii săraci să se poată bucura de aceasta oportunitate. Taha Hussein a dedicat o întreagă secțiune în „Viitorul educației în Egipt”, apărând drepturile profesorului. El a luat ca punct de plecare exemplele educatorului reprezentate în tradiția arabo -islamică. Rolul educatorului nu este pur și simplu doar pentru a îl învăța carte pe student, ci și pentru a instrui și disciplina mintea sa, să-l pregătească pentru viața practică, și pe de altă parte, pentru a ridica nivelul său intelectual. În
Taha Hussein () [Corola-website/Science/313426_a_314755]
-
2004-2008 și 2008-2012 (din partea Partidului Național Liberal). În această calitate, a îndeplinit funcțiile de președinte al Comisiei de Învățământ - Cultură și președinte al Comisiei de validare a Consiliului Local (2000-2004, 2008-2012). De asemenea, este membru fondator al Asociației Profesionale a Educatorilor Liberali (APEL) și membru al Clubului Rotary, președinte fondator al Clubului Rotary “Iași 2000”. În ședința din 23 iunie 2008, Camelia Gavrilă a fost aleasă ca viceprimar al Municipiului Iași, alături de Romeo Olteanu, din partea PSD, după ce cei 12 consilieri locali
Camelia Gavrilă () [Corola-website/Science/313483_a_314812]
-
a fost un șvab bănățean, scriitor de limba germană, originar din România. Între 1924-1931 a urmat liceul real Nikolaus Lenau din Timișoara, continuând în 1931-1935 la facultatea de educație fizică din București. După absolvire, a profesat la Sighișoara (1935-36) ca educator, iar în perioada 1935-38, a fost profesor de sport la școala de învățători "Banatia", din Timișoara. Din 1930 până în 1940 a fost numit șeful departamentului de educație fizică la Sibiu. În 1940, Hockl s-a întors la Timișoara, unde a
Hans Wolfram Hockl () [Corola-website/Science/313796_a_315125]
-
sau o gustare, unele având propriile bucătării, pe când alții optează pentru serviciile de catering, iar cele de stat nu au neapărat masă. Multe grădinițe (în special, cele private) oferă transportul copiilor la și de la grădiniță. Grupurile au de obicei 1-2 educatori (uneori unul dintre ei este supraveghetor și are un rol ajutător) și 10-15 copii (de obicei mai mulți în grădinițele de stat). Cele mai multe grădinițe oferă părinților trei tipuri de programe, pentru a se potrivi mai bine cu programul părinților (de
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
26 iunie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 486 din 30 iunie 2014. (2) Prin excepție de la prevederile alin. (1), formarea personalului din educația antepreșcolară pentru funcția de educator-puericultor, a celui din învățământul preșcolar și primar pentru funcțiile de educatoare/educator și învățătoare/învățător se realizează prin liceele pedagogice, iar a maiștrilor-instructori și a antrenorilor prin unități de învățământ terțiar nonuniversitar. ... ---------- Alin. (2) al art. 236 a fost modificat de pct. 57 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 49
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
Condiții de ocupare Articolul 247 Funcțiile didactice sunt: a) în educația antepreșcolară: educator-puericultor - se normează câte un post pentru fiecare grupă de copii; în instituțiile cu program prelungit sau săptămânal, personalul didactic se normează pe ture; ... b) în învățământul preșcolar: educator/educatoare, institutor/institutoare, profesor pentru învățământ preșcolar - se normează câte un post pentru fiecare grupă de copii; în instituțiile cu program prelungit sau săptămânal, personalul didactic se normează pe ture; ... ---------- Lit. b) a art. 247 a fost modificată de pct.
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 709 din 7 octombrie 2011. e) în învățământul preșcolar, respectiv primar alternativ pentru fiecare grupă sau clasă se normează cadre didactice conform specificului fiecărei alternative educaționale; ... f) în învățământul special și în comisiile de expertiză complexă: educatoare/educator, educatoare/educator de sprijin, învățător-educator, învățător itinerant și de sprijin, învățător, maistru-instructor, institutor, profesor itinerant și de sprijin, profesor educator, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog școlar, profesor-logoped, psiholog, psihopedagog, logoped, profesor de psihodiagnoză și kinetoterapeut - se normează câte un post la fiecare grupă
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
nr. 709 din 7 octombrie 2011. e) în învățământul preșcolar, respectiv primar alternativ pentru fiecare grupă sau clasă se normează cadre didactice conform specificului fiecărei alternative educaționale; ... f) în învățământul special și în comisiile de expertiză complexă: educatoare/educator, educatoare/educator de sprijin, învățător-educator, învățător itinerant și de sprijin, învățător, maistru-instructor, institutor, profesor itinerant și de sprijin, profesor educator, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog școlar, profesor-logoped, psiholog, psihopedagog, logoped, profesor de psihodiagnoză și kinetoterapeut - se normează câte un post la fiecare grupă/clasă; profesor
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]