67,494 matches
-
este dacă conținutul amintit este în trecut, memoria retrospectivă, sau în viitor, memoria prospectiva. Astfel, memorie retrospectivă că o categorie include memoria semantica, episodica și autobiografica. În schimb, memoria prospectiva este memoria pentru intențiile viitoare, sau amintindu-si să-și amintească (Winograd, 1988). Memorie prospectiva pot fi defalcate în continuare în Evenimente si-timp bazată pe amintirea prospectiva. Bazate pe durata prospective amintirile sunt declanșate de un timp-indiciu, cum ar fi mersul la medic (acțiune) la 16 (tac). Amintiri potențiale pe
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
timp de patru luni. Tehnică imitație provocate: este foarte asemănătoare cu tehnică imitație amânate;Diferența este ca, copiii au voie să imite acțiunile înainte de întârziere. Studiile folosind tehnică imitație provocate au arătat că la 20 de luni copiii își pot aminti acțiunea, secvențele douăsprezece luni mai tarziu. Cercetătorii folosesc o varietate de sarcini pentru a evalua copiii mai mari și memorie adulților. Câteva exemple sunt: învățarea perechilor asociate - atunci cand un individ învăța să asocieze un anumit cuvânt cu altul. De exemplu
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
spună un cuvant specific, cum ar fi "verde". Acest lucru este stimul și răspuns. Amintirea liberă - În această sarcină unui subiect i se cere să studieze o listă de cuvinte și apoi mai tarziu li se va cere să se amintească sau să scrie cât mai multe cuvinte pe care și le pot aminti. Cuvintele anterioare sunt afectate de interferente retroactive (RI) , ceea ce înseamnă că dacă lista este mai lungă și interferență este mai mare, si este mai puțin probabil ca
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
răspuns. Amintirea liberă - În această sarcină unui subiect i se cere să studieze o listă de cuvinte și apoi mai tarziu li se va cere să se amintească sau să scrie cât mai multe cuvinte pe care și le pot aminti. Cuvintele anterioare sunt afectate de interferente retroactive (RI) , ceea ce înseamnă că dacă lista este mai lungă și interferență este mai mare, si este mai puțin probabil ca acestea să fie amintite. Pe de altă parte, elementele care au fost prezentate
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
cât mai multe cuvinte pe care și le pot aminti. Cuvintele anterioare sunt afectate de interferente retroactive (RI) , ceea ce înseamnă că dacă lista este mai lungă și interferență este mai mare, si este mai puțin probabil ca acestea să fie amintite. Pe de altă parte, elementele care au fost prezentate în cele din urmă suferă puțin RI, dar suferă o mare de intervenția proactiva (PI), ceea ce înseamnă că întârzierea mai mare în amintire duce la mai multe cuvinte pierdute. Recunoaștere - subiecții
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
elementele care au fost prezentate în cele din urmă suferă puțin RI, dar suferă o mare de intervenția proactiva (PI), ceea ce înseamnă că întârzierea mai mare în amintire duce la mai multe cuvinte pierdute. Recunoaștere - subiecții sunt rugați să-și amintească o listă de cuvinte sau imagini, după care li se cere să identifice cuvinte sau imagini prezentate anterior, dintr-o lista de alternative care nu au fost prezentate în lista inițială. Paradigmă detectării - Persoanelor le sunt prezentate o serie de
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
de alternative care nu au fost prezentate în lista inițială. Paradigmă detectării - Persoanelor le sunt prezentate o serie de obiecte și probe de culoare într-o anumită perioadă de timp. Acestora le este apoi testată capacitatea vizuală de a-și aminti cât mai mult în timp ce privesc testele și indică dacă testele sunt similare cu exemplele sau dacă există schimbări. Efemeritate - amintirile se degradează cu trecerea timpului. Acest lucru se întâmplă în etapa de stocare a memoriei, după ce a fost stocata informația
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
a stimula amigdala. Acest lucru dovedește că o emoție îmbunătățește memoria de stimulare a hormonilor care afectează amigdala. Stresul excesiv sau prelungit (cu cortizol prelungit) poate afecta capacitatea de stocare a memoriei. Pacienții cu leziuni amygdalare e probabil să-și amintească cuvintele încărcate emoțional în egală măsură că și cele nonemotionale. Hipocampul este important pentru memoria explicită și este ,de asemenea, important pentru consolidarea memoriei. Hipocampul primește informații de la diferite părți ale cortexului și trimite producția să la diferite părți ale
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
incapacitatea adulților de a prelua amintiri timpurii trebuie studiată amnezia copilăriei. Până la mijlocul anilor 1980, să presupus că nou-născuții nu pot encoda, reține, și prelua informații. Numeroase cercetări indică faptul că un copil la vârsta de 6 luni își pot aminti informații cu o întârziere de 24 de ore. Mai mult, cercetarea a relevat că odată cu creșterea copiii pot stoca informații pentru perioade mai lungi de timp; la 6 luni copiii pot să își amintească informații după o perioadă de 24
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
vârsta de 6 luni își pot aminti informații cu o întârziere de 24 de ore. Mai mult, cercetarea a relevat că odată cu creșterea copiii pot stoca informații pentru perioade mai lungi de timp; la 6 luni copiii pot să își amintească informații după o perioadă de 24 de ore, la 9 luni perioadă crește până la cinci săptămâni, iar la 20 de luni atinge chiar și douăsprezece luni. În plus, studiile au arătat că odată cu vârsta, copiii pot stoca informații mult mai
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
la 9 luni perioadă crește până la cinci săptămâni, iar la 20 de luni atinge chiar și douăsprezece luni. În plus, studiile au arătat că odată cu vârsta, copiii pot stoca informații mult mai rapid. Întrucât copii la 14 luni își pot aminti o secvență alcătuia din trei etape, fiind expuși doar o singură dată la ea, iar copiii de 6 luni au nevoie de aproximativ șase expuneri pentru a fi în măsură să își amintesc secvență respectivă. Trebuie menționat faptul că, deși
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
Întrucât copii la 14 luni își pot aminti o secvență alcătuia din trei etape, fiind expuși doar o singură dată la ea, iar copiii de 6 luni au nevoie de aproximativ șase expuneri pentru a fi în măsură să își amintesc secvență respectivă. Trebuie menționat faptul că, deși copiii la vârsta de 6 luni pot reactualiza informații pe termen scurt, ei au dificultăți la amintirea informațiilor în ordinea temporală. Doar pe la 9 luni copiii pot să-și amintesca acțiunile unei secvențe
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
la vârsta de 6 luni pot reactualiza informații pe termen scurt, ei au dificultăți la amintirea informațiilor în ordinea temporală. Doar pe la 9 luni copiii pot să-și amintesca acțiunile unei secvențe în două etape după ordinea temporală corectă - adica amintindu-si pasul 1 și apoi pasul 2. Cu alte cuvinte, atunci când i s-a cerut să imite o secvență de acțiune în două etape (cum ar fi punerea unei mașini de jucărie pe poziție și prin apăsarea butonului mașină să
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
de jucărie pe poziție și prin apăsarea butonului mașină să pornească spre capătul piștei), la 9 luni au tendința de a imita acțiunile secvenței în ordinea corectă (etapă 1 și apoi pasul 2). Sugarii mai tineri (6 luni) își pot aminti doar un pas dintr-o secvență în două etape. Cercetătorii au sugerat că aceste diferențe bazate pe vârstă sunt probabil datorate faptului că girusul dentat din hipocamp și componentele frontale din rețelele neuronale nu sunt pe deplin dezvoltate la vârsta
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
sarcinile de memorie care se bazează pe regiuni frontale scade cu vârsta. Adulții mai în vârstă tind să prezinte deficite la sarcinile care implică cunoașterea ordinii temporale în care au învățat informații; sarcini de memorie sursă care necesită să-și amintească de circumstanțele specifice sau contextul în care au învățat informațiile și sarcini de memorie prospectiva care implică amintirea de a face o acțiune la un moment dat în viitor. Adulții mai în vârstă pot gestiona problemele lor cu memorie prospectiva
Memorie () [Corola-website/Science/298312_a_299641]
-
însuși. Și-a intitulat autobiografia „”. Gandhi a declarat că cea mai importantă luptă de purtat este cu propriii demoni, temeri și nesiguranțe. Nonviolența "()" Gandhi și-a explicat filozofia și modul de viață în autobiografia sa: „Când mă cuprinde disperarea, îmi amintesc că, de-a lungul istoriei, calea adevărului și iubirii a învins mereu. Au existat tirani și criminali și, pentru un timp, păreau de neînvins dar, în cele din urmă, au căzut, întotdeauna.” În aplicarea acestor principii, Gandhi nu a dat
Mahatma Gandhi () [Corola-website/Science/298364_a_299693]
-
după începerea lecțiilor formale și vocale, Trivella a inteles ca Maria nu era o contralto, așa cum a fost prezentată, ci o soprana dramatică. În consecință, au început să lucreze la extinderea razei vocale și la subțierea timbrului. Trivella și-a amintit de Callas că "o studentă model. Fanatica, fără compromisuri, dedicată studiului trup și suflet. Progresul sau era fenomenal. Studia cinci sau șase ore pe zi... În șase luni, cântă cele mai dificile arii din repertoriul internațional de operă cu o
Maria Callas () [Corola-website/Science/298383_a_299712]
-
soprana de coloratura Elvira de Hidalgo. Callas a studiat cu Trivella timp de doi ani înainte ca mama sa să obțină altă audiție la Conservatorul din Atena cu de Hidalgo. Callas a interpretat "Ocean, Monstru Uriaș". De Hidalgo și-a amintit momentul: "cascade de sunet extravaganțe, furtunoase, inca necontrolate, dar pline de dramă și emoție". Ea a fost de acord să o accepte că studentă imediat, dar mama lui Callas a solicitat o amânare de un an, pentru că Mary să absolve
Maria Callas () [Corola-website/Science/298383_a_299712]
-
palida amintire a performanțelor din trecut. Se retrage la Paris, trăiește în singurătate aproape uitată de lume. Moare la 16 septembrie 1977 în vârstă de 55 de ani, în circumstanțe nu tocmai clare. Piatră de mormânt de la cimitirul "Père Lachaise" amintește de cine a fost Maria Callas. Pentru posteritate au rămas înregistrările pe discuri cu vocea să, care a dat viața într-un mod neegalat atâtor personaje tragice și nefericite. Referindu-se la soprana Renata Tebaldi, pentru care nutrea o profundă
Maria Callas () [Corola-website/Science/298383_a_299712]
-
se adreseze mulțimii de la fereastră, cineva i-a strigat: „Neville, du-te la fereastră și spune «pace în vremea noastră».” Chamberlain s-a întors și a răspuns: „Nu, eu nu fac lucruri de acest gen.” Cu toate acestea, și-a amintit cuvintele predecesorului său, Benjamin Disraeli de la întoarcerea de la Congresul de la Berlin și a spus în discursul său: Prieteni, este a doua oară când s-a venit din Germania în Downing Street cu pace cu onoare. Eu cred că este pace
Neville Chamberlain () [Corola-website/Science/298299_a_299628]
-
am făcut asta, și nu îmi va mai sta mintea la Chequers.” În calitate de Lord Președinte și-a asumat mari responsabilități asupra unor probleme interne și a prezidat Cabinetul de Război în timpul numeroaselor absențe ale lui Churchill. Attlee și l-a amintit ulterior ca fiind „eliberat de orice fel de ranchiună pe care ar fi putut să o simtă față de noi. A muncit mult și bine: bun președinte, bun membru de comisie, întotdeauna foarte profesionist”. Ca lider al Comisiei Lordului Președinte, a
Neville Chamberlain () [Corola-website/Science/298299_a_299628]
-
locuiesc în așezarea Peștera, dar marea majoritate a aromânilor a fost bulgarizată în decursul secolului XX, prin asimilarea școlară. Există în această țară toponime (Cleava, Cula, Clocotnița, Lunga, Montana, Petrossa, Repeda, Vlahina...) și patronime (Frațev, Skurtov, Vlahov...) care până astăzi amintesc de fosta aromânime din Bulgaria, astăzi minimizată de istoriografia oficială. În afară de aromâni, denumiți de bulgari "vlasi", Bulgaria găzduiește o importantă populație de vorbitori ai limbii române (dialectul daco-român), care se autodenumesc "rumâni". Acești vorbitori, denumiti de bulgari "vlahi" nu sunt
Aromâni () [Corola-website/Science/298373_a_299702]
-
este pus în fața unei triste și tulburate lumi postbelice, o lume amenințată și ispitită de fascism și comunism. Departe de a ceda descurajării Pius s-a străduit din răsputeri să adune forțele binelui și să remedieze răutățile timpului. Pentru a aminti lumii materialiste primordialitatea spiritualității, Pius a stabilit frumoasa sărbătoare a lui Cristos Rege. În treizeci de enciclici a revărsat lumină asupra dificultăților timpului. Remarcabile au fost enciclicile sale asupra educației, căsătoriei, și mai presus de toate, asupra problemei sociale. Deși
Papa Pius al XI-lea () [Corola-website/Science/298399_a_299728]
-
la nivel european. Prima atestare documentară a localității (numită atunci Căbiceni) datează din 1546, într-un act de danie semnat de către domnitorul Petru Rareș. Localitatea este numită pentru prima oară Darabani într-o hartă din 1725, ca apoi să fie amintită în celebra “Catagrafia Moldovei” din 1774. La acea vreme în Darabani locuiau 90 de familii. În 1834, hatmanul și marele logofăt Theodor Balș, proprietarul moșiei Darabani, își inaugurează aici conacul cu douăzeci și patru de încăperi, edificiu dominat de stilul arhitectonic grecesc
Darabani () [Corola-website/Science/297057_a_298386]
-
În 1312 primește de la regele Karol Robert drept de a percepe vamă. Denumirea orașului este atestat în diferite documente ca Nogmyhal, Nagmihal, Nochmihal, Nogmichaly, Nogh Myhalfalva. În perioada 1332-1337 are aceeași mărime ca și orașul Gyula. În perioada corviniană este amintită printre cele 18 orașe ale județului Bihor, în 1459 primește dreptul de a organiza târg. În 1587 turcii incendiază localitatea iar populația evadează. După plecarea turcilor populația revine și trece la credința reformată. Biserica se reconstruiește, clopotul turnat la Oradea
Valea lui Mihai () [Corola-website/Science/297074_a_298403]