71,250 matches
-
raportul primăriei de Cucuteni atingător de școala din Horlești, care, cu toate stăruințele învățătoriului, nu s-a deschis nici până astăzi. 150 {EminescuOpXVI 151} Primăria propune (în alinea a 4-a a raportului său) ca școala în cestiune să se înființeze în Lițcanii-Noi. Subsemnatul crede că această permutare a unei școli ce n-au funcționat încă s-ar putea aproba de cătră d-voastră, cu condiția însă ca ea să se deschidă imediat. Revizor școlar: M. Eminescu Copie de pe raportul d-
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
1876 (adresat prefecturei de Iași) La oficia d-voastre N-o 121 am onoare a vă răspunde că, după cum prin raportul N-o 1678, din 6 noiemv. anul curent, 1875, v-am supus că, deși s-au regulat a se înființa din nou școală în cotuna Horleștii din această comună, însă în cotuna Horleștii școală n-au fost niciodată pe când încă acea cotună forma comuna Horleștii. Că școala desființatei comuni Horleștii au fost și este în cotuna Lunganii, care cotună și
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
din Horlești se poate complecta numărul trebuitor pentru o școală. Locuitorii din cotuna Horleștii n-au necesitate de școală, că copiii lor merg la școala din cotuna Lunganii, care este cea mai apropiată, dar este necesitate de școală a se înființa în cotunele Lițcanii-Noi și Lițcanii-Vechi (Bogonos) și cotuna Cojasca-Nouă, în care cotună este un însemnat număr de copii fără a frecuenta la vreo școală încă de la înființarea școalelor rurale, fiindu-le foarte cu depărtare a frecuenta la școala ce este
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
aceste în cotuna Horleștii, mai cu samă în timpul de față, nu se poate găsi și închiria asemenea local, căci toate casele sânt ocupate de locuitori și nu se pot strămuta, fiind iarna. Școala care s-au regulat deja a se înființa din nou în această comună, vă rog să binevoiți a mijloci locului competinte a se pronunța din cotuna Horleștii și a se înființa în cotuna Lițcanii-Noi, unde locuitorii au mare necesitate de școală și îndată în primăvara anului curent se
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
de locuitori și nu se pot strămuta, fiind iarna. Școala care s-au regulat deja a se înființa din nou în această comună, vă rog să binevoiți a mijloci locului competinte a se pronunța din cotuna Horleștii și a se înființa în cotuna Lițcanii-Noi, unde locuitorii au mare necesitate de școală și îndată în primăvara anului curent se va putea găsi local, procurîndu-se din timp mobiliar necesar se va deschide. Primiți etc. [Semnat] Primar G. Cozadini Domnului Ministru al Instrucțiunei Publice
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
la ordinul d-voastre N-o 2721, că cele mai multe școale arătate pe contrapagina acelui ordin nici n-au existat în anul școlar espirat 1874/75, și anume: Plasa Bahlui În Onești a fost vacantă Plasa Braniște În Oprișanii-de-Jos s-a înființat târziu și a fost mai mult o școală privată a răzășilor. Plasa Cîrligătura În Hoisești și Goiești n-au esistat defel Plasa Codru în Bucium este. " Todirelu n-a esistat. 165 {EminescuOpXVI 166} Plasa Copou În Izvoarele " Rediul-Aldei " Rediul-lui-Tatar n-
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
de alte meserii mai productive și ar lua locul orândarilor jidani prin sate. [D. ANTIPA] [Iași, decembrie 1875] [Adresa nr. 293, către prefectul de Vaslui ] Subsemnatul, reamintindu-vă adresa sa N-o 243, prin care v-au notificat școalele rurale înființate din nou în județul Vaslui, vă roagă să binevoiți a pune în vedere onor. comitet permanent să controleze prevederile bugetare ale comunelor pe anul 1876 și să li impuie o dotațiune suficientă pentru școală și învățător, căci pîn-acum constat cu
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
acolo, bogată și variată, ferită de orișice tendență politică, cu desăvârșire ieftină și răspândită cu preț mai mare și în România, iar după ce foaea va fi prins sigur rădăcini peste Carpați, publicarea să se continue în România. 2. Să se înființeze o bibliotecă universală română, scrieri alese cu îngrijire din literatura română și traduse bine din literaturele streine, tot ceea ce e mai bun și mai interesant și să se vândă cu prețuri reduse cât mai multe exemplare din biblioteca aceasta. 3
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
cu cele[l]alte acte urmează a se atașa la dosar. [... ] 1878 aprilie 28 *** acestui jurnal se va pune la dosarul respectiv, notîndu-se în registrul de compturi. Grădișteanu Referendar E. Butoianu DIPLOMĂ DE MEMBRU DIPLOMA DE MEMBRU al SOCIETĂȚEI CARPAȚII (Înființată la 24 ianuarie 1882 în București) Pentru domnul MIHAI EMINESCU, Membru act. ord. [... ] [INTERNAREA LA "CARITATEA"] [București, 24 iunie 1883] Proces-verbal Douăzeci și patru iunie 1883 orele 7 seara. Noi, C. Nicolescu, comisarul Secțiunei 18 din Capitală, fiind informat de d. d.
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
materială, acestea constituind nucleele primelor școli din Europa care au luat ființă în Anglia, Franța, Germania. Prima încercare de educație organizată a surzilor pe teritoriul țării noastre este atribuită lui Băncilă, un fost husar în armata lui Napoleon, care a înființat și a condus un institut particular pentru surdomuți la Dumbrăveni, în Transilvania, între anii 1827/ 1831 și 1846. Acesta, trecând prin Paris, a vizitat Institutul Național pentru Tineri Surzi înființat de Abatele de L’Epee în 1870. Impresionat de cele
Specificul pred?rii-?nv???rii la elevul cu deficien?? de auz by Cecilia Hamza () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84073_a_85398]
-
Băncilă, un fost husar în armata lui Napoleon, care a înființat și a condus un institut particular pentru surdomuți la Dumbrăveni, în Transilvania, între anii 1827/ 1831 și 1846. Acesta, trecând prin Paris, a vizitat Institutul Național pentru Tineri Surzi înființat de Abatele de L’Epee în 1870. Impresionat de cele văzute, când a revenit la Dumbrăveni, a încercat să realizeze ceva similar, însă, neavând mijloacele financiare, a fost nevoit să închidă această primă școală în anul 1846. Ca și la
Specificul pred?rii-?nv???rii la elevul cu deficien?? de auz by Cecilia Hamza () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84073_a_85398]
-
didactic, 1977 footnote> a luat ființă la București, în cadrul Azilului „Elena Doamna” din Cotroceni, în anul 1863, pe lângă locuința doctorului Carol Davila, fost medic al Palatului Regal. În anul 1895, această școală a fost mutată la Focșani, unde s-a înființat Institutul pentru surdomuți. Primul profesor al școlii a fost un deficient de auz, instruit la Viena și Paris. Acesta își educa elevii folosind metodele mimică, grafică și dactilă.<footnote apud Popa, M., Orientări actuale în dezvoltarea limbajului copilului deficient de
Specificul pred?rii-?nv???rii la elevul cu deficien?? de auz by Cecilia Hamza () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84073_a_85398]
-
românești pentru surzi s-a extins prin înființarea de noi așezăminte și institute speciale<footnote apud Stănică, I.; Popa, M., Elemente de psihopedagogia deficienților de auz., București: INREIPH, 1994. footnote> la Timișoara (1863), Arad (1885), Cluj (1888), Cernăuți (1908), București (înființată în 1919 dar funcționînd din 1921 pentru fete și din 1927 pentru băieți), Iași (1931) ș.a. (Stanică, I., Popa,M., 1994). În aceste școli se foloseau limbajul mimico-gestual, metoda grafică și dactilemele. Aceste metode au fost înlocuite treptat cu metoda
Specificul pred?rii-?nv???rii la elevul cu deficien?? de auz by Cecilia Hamza () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84073_a_85398]
-
vizitat la Ocean Park plătești o taxă doar la intrare și pe baza unui card poți vizita orice vrei în cadrul unei zile, fără să te întrebe cineva în ce zonă a parcului vrei să mergi. Acest uriaș parc a fost înființat și finanțat până în 1984, de către Jochei Club, cu 590 milioane de DHK. În prezent Ocean Park este independent financiar, fiind gestionat de organizația non profit Ocean Corporation. Parcul, cu cele două zone, are în total 70 de obiective complexe de
Impresii de călătorie by Victor Geangalău () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1217_a_1939]
-
vechi coloniale restaurate, cu străduțe între ele, animate permanent de turiști. Merită vizitate și alte obiective din Macau de o rară frumusețe. Printre clădirile în culori pastelate poți vedea fațada albă de la Santa Casa da Misericordia (Casa Sfântă a Compasiunii), înființată în 1568. Dincolo de Muzeul Operelor de Arta Sacră, ce conține obiecte de cult confecționate din lemn tropical și fildeș, culese din fostele colonii portugheze, din India, Malaiezia, Africa și Macau, se vede Igreja de Sao Domingos (Biserica Sf. Dominic), cu
Impresii de călătorie by Victor Geangalău () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1217_a_1939]
-
400 de cadre universitare și miile de studenți și elevi se pot informa. În Macau, mai funcționează Biroul de Sănătate, care este responsabil pentru coordonarea activităților publice și private în domeniul sănătății. El coordonează Centrul pentru Controlul și Prevenirea Bolilor (înființat în 2001) și cele trei mari spitale din Macau: „Conde S.Januário”, „Kiang Wu” precum și „Spitalul Universitar de Știință și Tehnologie” din Cotai (o zonă dintre Taipa și Coloane). Taxiurile cu volanul pe dreapta și traficul pe stânga se găsesc
Impresii de călătorie by Victor Geangalău () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1217_a_1939]
-
Senatului, cu mozaic frumos în pietre albe și negre, o fântână atrăgătoare și multe clădiri vechi coloniale restaurate, cu străduțe între ele, animate permanent de turiști. Printre clădirile în culori pastelate poți vedea fațada albă de la Casa Sfântă a Compasiunii înființată în 1568 și o mulțime de cazinouri care mai de care mai fascinante ce atrag jucători din întreaga lume. Autorul
Impresii de călătorie by Victor Geangalău () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1217_a_1939]
-
voievod. Mult i-au plăcut priveliștile văzute de aici, dar a prezis grabnica ruinare a Cetățuii... Intrăm pe sub turnul clopotniță, care încheie zidul împrejmuitor, înalt de vreo 7 metri. Bătrânul îmi atrage atenția: 117 În 1682, la Cetățuia s-a înființat o tipografie care tipărea cărți grecești... Cu timpul, Cetățuia a crescut ca ansamblu monastic. Voievodul Gheorghe Duca a avut mare grijă de înzestrarea mănăstirii. Chiar din timpul când - după cum el însuși spune - „Noi cu multă osârdie și cu multă cheltuială
Ce nu știm despre Iași by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/548_a_763]
-
de la Mănăstirea Dealu din Târgoviste, înfiintat în anul 1912, după modelul celor occidentale. De-a lungul anului școlar, ”cantemiriștii”dau o notă specifică localității. În domeniul ocrotirii sănătății orașul Breaza dispune de un dispensar uman de stat alte 10 particulare înființate de medicii de familie. La acestea se adaugă cabinetele stomatologice- de asemenea aparținând domeniului privat. Există de asemenea un spital de boli pulmonare cu 100 de paturi și 7 medici. În oraș există 34 personal medical mediu, 120 de posturi
MONOGRAFIA ORAŞULUI BREAZA by DIANA ALDESCU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91908_a_93221]
-
medici. În oraș există 34 personal medical mediu, 120 de posturi de asistență medicală. Există, de asemenea, un cabinet școlar cu 2 medici și 3 personal medical mediu. Datorită frumuseților peisagistice și ale condițiilor climatice ale orașului Breaza aici sa înființat Complexul balneoclimateric “Eden”-o uriașă “uzină de sănătate”. Acesta are profil naturist și utilizează o paletă terapeutică ce include dietoterapia, fitoterapia, cărbunoterapia, helioterapia, terapia fizică sau gimnastica de recuperare, aeroterapia și nu în ultimul rând 64 terapia prin credință. Dispune
MONOGRAFIA ORAŞULUI BREAZA by DIANA ALDESCU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91908_a_93221]
-
subalpin benefic pentru sănătate. În domeniul cultural există o Casă de Cultură, Cinematograf (în ultimii ani nefunctionabil ca urmare a întârzierii privatizăriiă, o bibliotecă orășenească și Muzeul de artă populară din valea superioară a Prahovei. Acesta din urmă a fost înființat în 1969 într-o casă modernă, tipică de munte și cuprinde două compartimente: primul, la parter, a fost organizat cu articole de artă populară provenite de la cooperativa “Arta Casnică”; cel de-al doilea, la etaj, cuprinde elemente de pe o rază
MONOGRAFIA ORAŞULUI BREAZA by DIANA ALDESCU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91908_a_93221]
-
producția animalelor de calitate; - microfume veterinare; 77 - microfume ale societăților particulare. Zootehnia este un sector care se bazează în mare măsură pe potențialul fânețelor naturale și pășunilor, terenuri cu bună fertilitate în zonă. Pentru creșterea productivității este recomandabil să se înființeze micro- ferme dimensionate eficient. Având în vedere că în intravilan va rămâne cuprinsă o importantă suprafață agricolă, se vor lua măsuri pentru integrarea acestora în exploatarea performantă. Intervențiile prioritare vor urmări conservarea potențialului productiv, creșterea calității solului prin fertilizări, protecția
MONOGRAFIA ORAŞULUI BREAZA by DIANA ALDESCU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91908_a_93221]
-
International School (Kistă în Arakawa-ku, Yokohama și Școala Internațională (YIS). Cele două grădinițe care se concentrează exclusiv pe "littlies" sunt PAL în Nishi-Azabu și Yoyogi preșcolar International. PAL Preschool and Kindergarten (PAL) PAL preșcolari și Grădiniță (PAL). PAL a fost înființată în 1998 și este situat într-o singură clasă. Preșcolarii are patru clase, fiecare adaptate la vârsta de învățare ale elevilor. Trăsătura caracteristică de PAL este "Play Freestyle". Directorul Chia Ura spunea faptul ca ei încercă să lăse copiii să
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Tratează-ți angajații așa cum ți-ar plăcea ție să fii tratat. * Detalierea fiecărui capitol al portofoliului informativ specific cadrelor didactice ce vizează dezvoltarea abilității de întreprinzător la copiii preșcolari Capitolul I Prezentarea unor noțiuni privitoare la reglementările legislative Înainte de a înființa o activitate economică trebuie aleasă modalitatea sub care vrei să-ți organizezi activitatea. Un întreprinzător poate opta pentru una din următoarele forme de organizare a afacerii: * P.F. (Persoană fizică) Caracteristici: Poate fi autorizată să desfășoare o activitate independentă în baza
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
investiții necesare; f. proiecții financiare; g. anexe. Viziunea și strategia- lucruri elementare unui plan de afaceri Fiecare întreprinzător are o strategie. Exemplu: “ Vreau să produc confecții copii.”, “Vreau să produc și să comercializez sucuri din fructe de pădure”, “Vreau să înființez o rețea de Internet.” VREAU reprezintă viziunea. Aceasta viziune este de fapt obiectivul final către care vrei să te îndrepți prin afacerea ta. Calea pe care ai hotărât să pornești pentru a atinge și îndeplini viziunea este strategia firmei tale
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]