3,060 matches
-
am văzut în capitolul precedent, concluziile cercetărilor despre parteneriatele școală-familie-comunitate se centrează pe rolul părinților în creșterea oportunităților învățării pentru succesul școlar al elevilor. În acest sens, au fost făcute progrese importante în teoria implicării părinților în educația copiilor. Cercetarea întreprinsă se înscrie în această tendință, dar nota ei particulară rezidă în încercarea de conceptualizare a implicării părinților în educație din perspectiva adolescenților. În această idee, E. Stănciulescu (2002) observă că: Puține anchete au în vedere modul în care copilul însuși
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
și ocuparea unei poziții sociale bune. Din perspectiva instituției școlare și a cadrelor didactice, legătura cu familiile elevilor s-a impus cu necesitate în practica cotidiană. Același lucru îl putem afirma și despre demersul științific și cel politic-administrativ. Studiile științifice întreprinse au relevat corelația dintre reușita școlară și participarea părinților la activitățile variate ale școlii. Relațiile dintre părinți și profesori se produc în forme multiple de interacțiune. Există însă un aspect al raporturilor școală-familie puțin cunoscut: părinții și profesorii, în mod
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
noastre) și mai multă transcriere sau citare. Apar astfel opozițiile povestire vs dialog sau mod narativ vs mod dramatic, preluate și de către Gérard Genette, în Nouveaux discours du récit (1983). În această lucrare, autorul are o atitudine critică față de demersul întreprins și chiar în ceea ce privește titlul lucrării lui Thomas Pavel, La Syntaxe narrative des tragédies de Corneille(1976), subliniind faptul că "sintaxa unei tragedii nu poate fi decât dramatică (1983: 13). Aceeași atitudine critică față de cartea lui T. Pavel transpare și din
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
situații concrete. Întrebarea fundamentală este însă, în ce măsură, la un moment dat, când procesul de învățare este eliminat, maimuțele pot înțelege și decodifica stimulii și mesajele primite prin intermediul limbajului articulat. În acest sens, studiile lui Susan Savage-Rumbaugh nu clarifică problema, experimentele întreprinse nereușind să evidențieze capacitatea primatelor de a realiza corelații în absența unui proces de învățare. Prin teoria sa, cercetătoarea Savage-Rumbaugh se poziționează în opoziție cu punctele de vedere din majoritatea științelor despre om. De fapt, atribuirea de abilități lingvistice primatelor
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
Coloana fără sfârșit este amplasată pe un tăSșan din orașul Tg. Jiu, în centrul unui nod geobiologic, pe axul paralelei de 45* latitudine nordică, cu o înăOțime totală de 29,33 metri. în fundal pot fi admirați Munții Parâng. Cercetările întreprinse arată că în zilele însorite, pe o distanță de 300 de metri, coloana emite energie 151 benefică. Pe axul Căii Eroilor se află Biserica Sf. Apostoli, monument istoric datând din 1777, restaurat și inaugurat, la 7.11.1937. Precizarea formulată
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
nu este nimeni interesat în afara comunității sau a societății civile. În capitolul destinat actorilor educației la nivel local și politicilor de valorizare a comunității locale punem în evidență numeroase nivele și modalități de participare, cu beneficiile și obstacolele consecvente. Analizele întreprinse relevă faptul că localizarea educației atât din punct de vedere referențial cât și decizional reprezintă în același timp o consecință a globalizării și o cerință pentru "umanizarea" acesteia. Participarea socială devine, în condițiile extinderii educației și a relevanței ei pentru
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
decizii. Analizele întreprinse asupra structurilor administrative educaționale reliefează faptul că aceste etape ale descentralizării sunt influențate de modelul structurii politico-administrative al țării, până la gradul de autonomie pe care îl are școala. Există un mare număr de studii asupra acestui subiect întreprinse în Europa de însăși Comisia Comunității Europene, sau de comparativiști precum J. Lauglo și F. Ferrer. Pornind de la studiile EURYDYCE (1999, 2000) și analiza întreprinsă de Ferrau Ferrer (1996) asupra gestiunii instituțiilor școlare, am identificat următoarele modele Modelul centralizat, este
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
scrierile Sfântului Vasile sau Grigorie de Nazianz, ale Sfântului Atanasie sau Hrisostom. Ca o ironie, Occidentul posedă acum texte mai valoroase ale Sfântului Grigorie de Nyssa decât ale oricăruia dintre cei doi capadocieni, un avantaj pe care îl datorează activităților întreprinse de Werner Jaeger și succesorii săi, iar acest fapt l-a transformat pe Sfântul Grigorie în subiectul unui număr mare de scrieri ulterioare. Parte din natura interesantă a Sfântului Grigorie în calitatea sa de scriitor rezidă în faptul că ne
Părinții Capadocieni. In: CONCEPTUL DE EPECTAZĂ. INFLUENŢA SFÂNTULUI GRIGORIE DE NYSSA ASUPRA GÂNDIRII TEOLOGICE A SFÂNTULUI MAXIM MĂRTURISITORUL by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/127_a_437]
-
prin subdimensiunile: meticulozitate (Me) și perseverența (Pe). "Meticulozitatea" evaluează aspectele legate de fiabilitate, grija pentru minuțiozitate în orice lucru, preocuparea pentru ordine, iar "perseverența" include aspectele referitoare la constantă și tenacitatea de a duce la bun sfârșit sarcinile și activitățile întreprinse și la grijă de a nu eșua în angajamentele asumate. (Exemple de itemi: Am obiceiul de a controla totul, în cele mai mici detalii" (meticulozitate); " Merg până la capăt cu deciziile pe care le iau" (perseverența). Scală DEZIRABILITATE SOCIALĂ (Ds) are
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
între maghiari și români, a îndepărtat pe termen lung de Europa Centrală riscurile "balcanzării", fără să afecteze în vreun fel nici integritatea teritorială sau suveranitatea statelor din regiune, nici soliditatea tratatelor internaționale pertinente. Moștenind dividendele acestei operații de mare risc întreprinse cu temeritate și consecvență de administrația Constantinescu, toate guvernele care i-au urmat au uitat de retorica "patriei în pericol" și și-au asociat într-o formă sau alta UDMR la guvernare, cu unica eclipsă a anului 2009, provocată de
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
deslușirea completă a acestor problematici, uneori se marginalizează, din diverse motive, experiențele "neconvenționale" și trăirile individuale ale artistului preocupat de diferitele aspecte ale spiritualității. Ne referim în mod concret aici la rolul artistului înzestrat cu har, care prin procesul creator întreprins devine un mediator între lumea aceasta și lumea spirituală. Ca atare, reușita acestui demers presupune o mulțime de condiții, care se referă atât la calitatea estetică a operei de artă, cât și la cea a relației dintre formal și conceptual
Reprezentarea vizuală a sacrului by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]
-
sacră. 7 În definitiv, fără a avea pretenții de exhaustivitate, viziunea generală ce domină întreg textul cărții de față este, înainte de toate, cea a unui artist vizual preocupat de diferitele probleme analizate, argumentând prin aceasta și eventualele subiectivități ale cercetării întreprinse. 8 Mircea Eliade, Sacrul și profanul, Editura Humanitas, București, 1992, p. 12. 9 Referindu-se la terminologia sacrului, Julien Ries (Sacrul în istoria religioasă a omenirii, Editura Polirom, București, 2000, pp.100 și urm.) remarcă mai mulți termeni vechi, dintre
Reprezentarea vizuală a sacrului by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]
-
6.2. Conținuturile și demersurile metodice specifice lecțiilor de antrenament Condițiile specifice impuse lecțiilor de antrenament privind pregătirea echipei școlare așa cum au fost prezentate mai înainte se concretizează mai ales în conținuturile acestora ca și în demersurile metodice ce trebuie întreprinse. Obiectivarea pregătirii în vederea folosirii cu eficiență maximă a condițiilor de timp și de spațiu ale antrenamentului va depinde de capacitatea profesională a cadrului didactic de a stabili direcțiile de pregătire și de joc, cât mai aproape de realitatea și necesitățile echipei
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
atît, după părerea mea, focalizarea este cel mai important, mai penetrant și mai subtil mijloc de manipulare. Analiza unor reportaje din ziare care caută să identifice ideologiile cu-prinse în ele ar trebui să facă apel la focalizare în investigațiile întreprinse și să nu se limiteze la așa-numita analiză de conținut (analiza semantică a conținutului). Teoria anacronismului a luat avînt de cînd Lämmert a întreprins un studiu extins în 1955. Cea mai dezvoltată și sistematică expunere asupra acestui subiect, ca
Naratologia. Introducere în teoria narațiunii by MIEKE BAL () [Corola-publishinghouse/Science/1018_a_2526]
-
celor două țări, s-a adoptat definitiv hotărârea debarcării pe teritoriul inamic. A doua zi, mareșalul Saint-Arnaud, deși bolnav și marcat de suferințele prin care au trecut oamenii săi, a prezentat generalilor o expunere de motive a acțiunilor ce trebuiau întreprinse: la început, aliații au debarcat la Varna, spre a contribui la apărarea Silistrei asediate de rușii ce amenințau să spargă apărarea turcească: "Ce mai rămânea de făcut însă acum, după ce rușii plecaseră? A urmări inamicul într-o țară pustiită și
Biciul holerei pe pământ românesc by Gheorghe Brătescu și Paul Cernovodeanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295567_a_296896]
-
regională 106 cu scopul de a întreține relații cu fiecare stat sau provincie și de a judeca, de la caz la caz, nivelul de armonizare la normele europene. Consiliul European de la Feira din iunie 2000 a consfințit și consolidat noua direcție întreprinsă, afirmând că: "Obiectivul rămâne acela al celei mai mari integrări posibile a țărilor din regiune în contextul politic și economic al Europei. UE analizează perspectiva aderării țărilor implicate în SAP, în baza Tratatului asupra Uniunii, și pune drept condiție respectarea
Uniunea Europeană și promovarea rule of law în România, Serbia și Ucraina by Cristina Dallara () [Corola-publishinghouse/Science/1090_a_2598]
-
relaționare neutră între științele moderne și divinație, ce s-ar traduce prin încercarea celor două de a se concentra asupra propriilor demersuri fără a se ataca în vreun fel. Mai curând, efortul este unul de argumentare a afirmațiilor și cercetărilor întreprinse. Astfel, cercetarea științifică modernă a înregistrat și atitudini oneste, echidistante și obiective față de subiecte precum divinația sau magia. Este mai greu să ne pronunțăm asupra abordărilor venite dinspre practicanții sau exegeții care se consideră specialiști în domeniul magiei. Deși nu
Socioantropologia fenomenelor divinatorii by Cristina Gavriluţă () [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
despre". Sunt "specialiștii" care-și dau cu părerea. Desigur, ei pot deveni oricând și clienți. În funcție de opinia și părerile lor despre practicile de prezicere, aceștia s-ar împărți în: 1) curioși și interesați; 2) sceptici și 3) dezinteresați. Rezultatele cercetării întreprinse în Iași arată că 40,6% dintre cei chestionați consideră curiozitatea ca fiind principala cauză a gestului de a asista ca spectator la diferite practici divinatorii. Este important să spunem că această opinie este întâlnită în rândul populației tinere, 18-30
Socioantropologia fenomenelor divinatorii by Cristina Gavriluţă () [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
se pot adopta atitudini ferme sau misterioase, șovăielnice sau extrem de optimiste. Gestica și limbajul sunt mai ușor de urmărit în cazul divinației artificiale decât în cazul celei naturale. În cele ce urmează vom trata câteva manifestări, așa cum reies din cercetările întreprinse. 13.2.1. Gestica și expresiile sale în actul predictiv Științele moderne evidențiază rolul pe care îl au expresiile nonverbale în planul relaționării și comunicării. Faptul este valabil și în cazul divinației. Dintre mărturiile culese, cele mai expresive sunt ochii
Socioantropologia fenomenelor divinatorii by Cristina Gavriluţă () [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
este un adjuvant pentru manifestarea unui discurs radical și agresiv împotriva adversarilor politici. De obicei, conform teoriei, "acest tip de campanii se derulează mai ales atunci când există doar doi candidați în competiție"78. Pentru David Mark, campania negativă înseamnă "acțiunea întreprinsă de un candidat cu scopul de a câștiga o campanie electorală mai curând atacându-și adversarul decât evidențiind propriile sale calități sau politici pozitive"79. De la o epocă la alta, de la un eveniment major la altul, de la o campanie electorală
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
privind partidele politice și politicieni, activitatea guvernamentală, instituțiile publice, participarea și implicarea cetățenilor în stabilirea agendei publice. Radiografierea campaniei electorale din 2009 fixează toate formele new media în strategia acesteia. Rolul new media în campania electorală reiese pregnant din analiza întreprinsă, fiind un domeniu de pionierat cu grad mare de aplicabilitate și un element ineluctabil al oricărei viitoare campanii electorale. Campania electorală din 2009 oferă o altă față a ei în mediul online, în pas cu trendul digital internațional. GLOSAR Agregator
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
varietăți astfel încât să permită expresia tuturor „vocațiilor”. Autonomia motrică care rezultă poate să se afirme și să se consolideze prin practica dansului și a sportului: dansul mai narcisist, sportul mai angajat în realitatea exterioară Trebuie spus că reușita încoronează efortul întreprins. Aceasta este condiția necesară refacerii nivelului energetic, fundamentul motivației și al insistenței efortului. Încrederea în sine, identitatea personală și structura personalității se făurește în acțiune. 2.3.2.Condițiile afirmării de sine. Condițiile individuale Afirmarea de sine este o necesitate
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
elaborat (vezi programul partidului, de exemplu) devenind o "realitate" ficțională mai puternică decît realitatea însăși. Mass-media este puternic angajată în construirea unei atare ficțiuni; căci, deși la acest nivel se vorbește despre imparțialitate, nepărtinire, cinste etc. multiple sondaje și studii întreprinse estimează că mai ales în societățile totalitare "mijloacele de comunicare în masă și ziariștii nu spun adevărul sau mint pur și simplu" [Selys, 1992:7]. • Delimitarea socială presupune împărțirea grupului social în adepți ai modelului doctrinar sau în opozanți ai
Sociologia minciunii by J. A. Barnes () [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
este că mulți dintre ei învață de la prieteni (care le arată cum să fie răi în mod acceptabil) mai degrabă decît de la părinții lor (care în general le arată doar cum să fie buni în mod acceptabil). Însă ar trebui întreprinse anumite cercetări pentru a descoperi modul în care se învață arta mințitului, pe lîngă alte jocuri copilărești cum ar fi încrucișarea degetelor la spate (încît păcălitul să nu vadă acest lucru) sau atingerea umărului drept al altcuiva cu mîna stîngă
Sociologia minciunii by J. A. Barnes () [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
aibă absolut nici o legătură cu abilitatea de a sesiza nesinceritatea altora". Copiii încep să mintă la o vîrstă fragedă; însă cum stau lucrurile în privința capacității de a depista minciunile spuse de ceilalți? DePaulo și Jordan (1982) sintetizează rezultatele cercetărilor psihologice, întreprinse exclusiv în laboratoare, afirmînd că descoperirile nu au nimic încurajator; poate că studiile subestimează capacitatea copiilor de a depista minciunile din cauza faptului că s-au desfășurat în cadrul limitat al laboratorului. Cercetările de acest tip nu se potrivesc cu experiența de
Sociologia minciunii by J. A. Barnes () [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]