755 matches
-
Lumină! Saul/Pavel cel mai mare plăsmuitor al istorie iudeo-creștine, s-a născut în ce-tatea Tars din Cilicia în anul 8 sau 9. La vîrsta de 12 ani pleacă la Ierusalim unde împreună cu Irod ll - prinț iudeu și Manahen, sînt învățăceii fariseului Gamaliel. În luna aprilie a anului 30 este martor la moartea lui Iisus, pe care spune în scriitura lui intitulată Faptele apostolilor că l-a cunoscut. La scurt timp de la răstignirea getului, iudeii îl lapidează pe Ștefan, ucenic al
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
Samos la religia crucii Mîntuitorului și îi binecuvîntează cu vin și pîine. Cînd se ia la ceartă cu Pitagora, spune că el a primit această cunună a miresei din vîrful muntelui de la Zoin, prin sfînta cruce. Și în scrierile trismegiste, învățăcelul era primit în comunitate du-pă ce trecea prin mai multe probe iar la capăt, ca o recunoaștere a devenirii sale sa-cre, i se punea pe cap o cunună ca simbol al cunoașterii tainelor divine și a puterii lor pentru îndreptarea
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
urmare a formării națiunii românești, a politicii „latinizării”. În componența Imperiului Rus, moldovenii și-au păstrat suveranitatea culturală, conștiința națională moldovenească, conștiința de „moldoveni”, glotonimul „limba moldovenească”, scrisul chirilic moldovenesc”. Sigur domnul Cornea nu a citit amintirile lui Ion Pelivan, învățăcel la Seminarul din Chișinău pe la sfârșitul secolului XIX, care reușea să pună mâna pe o carte românească de poezii abia prin cel de al treilea deceniu al vieții, însă le găsea pe acestea mai melodioase decât toate poeziile rusești pe
„Poporul moldovenesc” şi „limba moldovenească” * De la anexarea țaristă la aniversarea a „650 de ani de la întemeierea Țării Moldovei” by Iulian Sînzianu () [Corola-publishinghouse/Science/91559_a_92365]
-
Cum (să) rămâi tu motivat, într-o mare a demotivării? Un anumit tip de elev intră întrun domeniu al cogniției nu numai cu neîncredere dar cu vădită îndărătnicie. Deși orice disciplină nouă alocă un spațiu îndestulător introducerii pentru a explica învățăcelului ce folos are cel care ar studia-o, te trezești tam nisam pe la jumătatea ori chiar sfârșitul anului școlar că te lovește ca o leucă drept în moalele capului întrebarea: la ce-mi trebuie mie disciplina dumitale? Cum, nu te-
Responsabilitatea de a fi intelectual by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/91718_a_93229]
-
inițiere ar trebui să se facă sub asistența competentă a unui mentor care să relativizeze teoriile cognitive ca pe ipostaze ale spiritului și nu ca pe întrupări ale adevărului. Când mentorul nu se arată deloc sau nu e pe măsura învățăcelului, inițierea e trudnică, sfâșietoare și problematică. Tinerețea, descoperă Kazantzakis după ce aceasta va fi apus, este vremea ceții. La tinerețe vrei să refaci lumea după tiparul minții tale. Ești promotor de revoluții. Dumnezeu, dacă s-ar fi îndurat de oameni, crede
Responsabilitatea de a fi intelectual by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/91718_a_93229]
-
Iconaru este mesager al credinței simple, dar puternice, un nou Dumitru care crede necondiționat în miracol. Antim, un alt "muzicant de meserie" ca și Gavrilescu, dă lecții de violoncel până când își dă seama că nu izbutește să-i ajute pe învățăceii săi, "adică să-i fac să mă întreacă..."634. Povestea care-i marchează întreaga viață - punere în abis a textului - este despre un saltimbanc, un prestidigitator din Evul Mediu care își dă seama de decăderea lui, de trădarea lui, de
Mitologii nominale în proza lui Mircea Eliade by Monica Borș () [Corola-publishinghouse/Science/84970_a_85755]
-
lui Thanatos (Moartea)"; în Grecia, în India, precum și în gnosticism, acțiunea de a "trezi" avea o semnificație "soteriologică""680. Sub puterea celor doi frați gemeni, Moartea și Somnul, se află cei doi, Maestrul care străbate îndelungul proces al anamnezei și învățăcelul, Eusebiu Damian, "dublul profan al maestrului"681 care ratează probele. Cea dintâi probă este de a veghea împreună cu Maestrul, care, în repetate rânduri, îi vorbește despre necesitatea de a rămâne treaz: "Să te lupți și să-ți învingi somnul. Este
Mitologii nominale în proza lui Mircea Eliade by Monica Borș () [Corola-publishinghouse/Science/84970_a_85755]
-
se dovedește a fi mai curând "vârsta nătângă", decât "vârsta fragedă" sau "vârsta ingrată". Deoarece păstrează în minte scenele toride și obligatoriu perfecte ale seducției sau săruturilor din filme, cei lipsiți de experiență se simt mai stângaci ca oricând. Desigur, învățăceii în ale iubirii au făcut dintotdeauna gafe. Este în schimb neîndoios că niciodată nu avuseseră o asemenea groază de ele ca acum. Acum că vremurile erau altele, fetele și băieții deopotrivă se tem nu atât că ar putea "cădea în
Istoria flirtului by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
era profesor de desen la Gimnaziul "Ștefan cel Mare", doi ani mai târziu va fi profesor la Belle Arte. Am fost bine primiți; eu cu tata, și în neștiința noastră, a născut întrebarea dacă nu ar vroi să mă primească învățăcel. Mi s-a explicat că pictorii mari, în prezent, nu pot avea elevi decât dacă sunt profesori la Belle Arte. Și cum el nu era încă, ne-a dat diferite sfaturi pe care nu le-am urmat și când, peste
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1449_a_2747]
-
despre o rețea destul de întinsă de școli, răspândite atât în lumea orașelor, cât și în lumea satelor. În legătură cu organizarea lor, se constată că și-au desfășurat activitatea în locații proprii, unele fiind înzestrate chiar și cu internat, mai ales pentru învățăceii veniți din afara localității în care se afla școala. Menținerea școlilor s-a datorat contribuției părinților, dar au fost prevăzute și sume în bugetul statului pentru dascăli și elevi. Comparând școlile din Țara Românească și Moldova cu cele similare din celelalte
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
ca virtual om de stat, Atena reprezintă locul insuccesului său ca maestru spiritual. Anniceris, cel care l-a eliberat pe gânditor din închisoarea din Egina și i-a dăruit grădina destinată să adăpostească o școală de înțelepciune, este în fapt învățăcelul caraghios al lui Aristip, aflat în total dezacord de idei cu Platon (p. 210). Aparenta generozitate a acestui filosof jovial și afabil din Cyrene (p. 211), susținător al teoriei că plăcerea e scopul vieții, cu temperament opus celui grav, serios
În dialog cu anticii by Alexandra Ciocârlie () [Corola-publishinghouse/Journalistic/836_a_1585]
-
mult timp și energie pentru altul. Să-i explici în discuții nenumărate, poate zeci, poate sute de discuții, tainele acestei lumi și ale meseriei pe care o profesezi, să asiști la toate încercările de înțelegere și afirmare ale tânărului tău învățăcel, să te poți entuziasma împreună cu el atunci când înțelege pe deplin secrete ale profesiei, pe care tu le cunoști de zeci de ani și care câteodată te și plictisesc, să fii alături de discipolul tău atunci când dezamăgit de mersul acestei lumi sau
AUTOBIOGRAFIA LUI PAISIE VELICIKOVSKI, O POETICĂ A DEVENIRII by NICOLETA-GINEVRA BACIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/346_a_610]
-
este întruchipat sub forme diferite, de unde budismul este politeist. A se citi neapărat cărțile: "Dalai Lama despre fericire" și "Doctrina lui Confucius sau cele patru cărți clasice ale Chinei". 56 Emil Racoviță se naște la Iași în 1868, a fost învățăcelul lui Ion Creangă. Marele savant a fost explorator pe vasul "Belgica", cercetător a mii de grote și peșteri din lume, cercetător în oceanografie și biologie, fondator al Biospeologiei ca știință, conducător al Stațiunii de zoologie marină Banyuls-sur-mer din Franța, coleg
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1462_a_2760]
-
înțelept indian lăsa cu limbă de moarte discipolilor săi aspra poruncă de a nu fi pomenit în cărți, nici prin povestea vieții lui de sfânt. Cumplit blestem s-ar fi abătut asupra acelui care ar fi încălcat legământul pe care învățăceii l-au făcut, asupra lor și a urmașilor lor. Bătrânul profet îi sfătuia să păstreze și să înnoiască legământul peste veacuri, pentru ca nici unul dintre succesorii la conducerea școlii de înțelepciune întemeiată de el să nu se lase amăgit dacă cineva
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1462_a_2760]
-
capetele noastre... Drept material didactic pentru lecția nouă își pregătise, probabil la un meșter tâmplar, niște corpuri geometrice care se descompuneau în figuri regulare din geometria plană pentru a le calcula mai ușor ariile și a găsi formulele specifice cu ajutorul învățăceilor. Datorită emoției (iată că și dascălul nostru putea fi emoționat), a montat greșit o secțiune, iar poligonul obținut semăna mai degrabă cu un pelican cu ciocul spre cer, decât cu un trapez... Încremeniți în bănci, priveam cu uimire ciudata arătare
GÂNDURI DIN SUFLET DESPRE CEI CARE AU PUS SUFLET. In: Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Gabriela Muscaliu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1849]
-
totdeauna. Cortegiul funerar a oprit pentru câteva momente și în fața școlii noastre... Apoi, în aceea zi mohorâtă și rece, lutul jilav l-a înghițit pentru totdeauna... Toamne peste toamne au plouat frunzișuri însângerate peste ETERNITATE... Dar, atâta vreme cât măcar unul dintre învățăceii săi își va aminti de albastrul-oțelit al privirilor sale și îi va închina un gând de recunoștință, dascălul va continua să trăiască printre noi...
GÂNDURI DIN SUFLET DESPRE CEI CARE AU PUS SUFLET. In: Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Gabriela Muscaliu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1849]
-
eram convinși că de la ei vor veni binele și fericirea omenirii. Nici profesorii noștri nu erau convinși de acest lucru. De exemplu, profesorul de limba română, domnul Huțanu, un profesor aspru, dar corect, când auzea de pionieri, cei mai tineri învățăcei ai dascălilor comunismului, avea reacții dure. Îmi amintesc că, la o compunere pe care o aveam ca temă pentru acasă, eu mi-am ales un subiect care se referea la aviație și la zborul cu avionul. Nu călătorisem până atunci
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
călătorit bine până la moșia matale Dârvari, mai ales că acum caleștile boierești merg taman ca o porumbiță ce se îndeamnă mai repede la cuibul ei. Pe la noi la palat treburile merg bine numai că toate cancelariile sînt pline burduf de învățăcei ce-și zborșesc creierii pe tăți păreții de nu le mai întră o buchie în capul lor cel sec. Peste tăt numa procese și mai mare jalea să vezi câte-o domniță că pierde până și bunul simț și începe
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
creat învățătorul și a întrebat îngerii cum ar trebui să fie acest dascăl. Îngerii au răspuns: „Să iubească copiii!”, „Să rămână veșnic tânăr, amabil, înțelegător, modest, creativ și corect”, „Să stăpânească prin tact pedagogic și talent un grup mare de învățăcei, fiecare având propriile idei și aspirații”. La auzul acestor cuvinte, Dumnezeu a spus: „Acestei ființe care primește atât de puțin și dă sau i se cere atât de mult, îi mai adaug ceva: lumină, multă lumină ca flacăra învățătorului să
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR. In: Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Valeria Avasîlcei () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1846]
-
foarte mulți prieteni au trecut în categoria cunoștințelor sau colegilor de breaslă... A.B.Și totuși, ce prietenii literare v-au marcat viața? În mod deosebit mi-a marcat viața poetul transilvan și prietenul Vasile Copilu-Cheatră care m-a considerat "învățăcel" până în 1997 când eu aveam deja 46 de ani... În mod deosebit, ca poet, m-a format Tudor Arghezi între 1959-1965 pe când îmi petreceam vacanțele la București și-l vizitam întotdeauna cu câte un nou caiețel de poezii. El mi-
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1456_a_2754]
-
probabil, cei câțiva maeștri ai culturii, filologi, simțind, trăind acel seism ciudat și neașteptat al istoriei, al instituțiilor, al criteriilor pe care le deprinseseră în Apusul luminat, de care erau mândri și pe care încercau să le inculce cârdurilor de învățăcei ce îi înconjurau. M-a primit cu gravitate în biroul său, era într-o dimineață, și, ca să-mi dea curaj probabil, cu multă eleganță mi-a făcut o confesiune: arătându-mi una din încheieturile mâinii, mi s-a plâns că
(Memorii II). In: Sensul vietii by Nicolae Breban () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2354_a_3679]
-
faci? Îmi asculți sfatul? - Nu, am răspuns eu și am zbughit-o pe ușă afară. (Peste câțiva ani, prin ’62, l-am întâlnit pe Vianu în Piața Romană, eram împreună cu Matei și cu Nichita, și Matei, care i-a fost învățăcel și asistent la catedră, m-a recomandat ca un „viitor bun prozator, romancier chiar!”. Vianu m-a privit adânc, cald, cu imensa-i, catifelata-i privire și mi-a spus nesigur sau doar mirat: - Da, da... Ne cunoaștem, parcă...?! Am
(Memorii II). In: Sensul vietii by Nicolae Breban () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2354_a_3679]
-
o lungă distilare n-au în comun cu impresiile de suprafață decât concizia. Quai O'Orsay, Foreign Office și State Department n-ar trebui să-și deschidă ușile capitonate decât în fața cunoscătorilor temeinici care au rătăcit vreme îndelungată prin Cezareea învățăcei gen Antiochus plimbându-și plictisul într-un Orient pustiu sau visătoarea Berenice cu sacul în spate și cu nasul în vânt. Fără constrângerile vreunei agende. Fără telefon mobil. Așa ca Germaine Tillion înainte de război, în Aurès, sau ca Jacques Berque
Candid în Ţara Sfântă by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Memoirs/905_a_2413]
-
să vorbească românește. Lucruri cu privire la Rege. Răscoala și Cuza-Vodă. Lipsa de pământ. Sărăcia cu fudulia la un loc. În războiu a fost și acu nimeni nu se mai gândește la el. Istoria cu starețul preoții din ziua de azi și învățăcelul de la Socola (natura) Ghete cu potcoava cât francu. Ferdinand și cu femeia lui când au trecut spre Broșteni... Feciorul lui a fost în Vlașca: acolo oamenii ziceau că vreau să moară, nimic nu vreau decât să moară decât să se
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1551_a_2849]
-
cei peste 40 de ani, s-a bucurat de stimă și aprecierea colegilor. A știut să-și câștige stima, dragostea și aprecierea elevilor în orice școală a predat, datorită clarității în expunere, modul obiectiv în aprecierea rezultatelor, apropierea părintească de învățăceii săi. În orice problemă, ei găseau în profesorul Moisea o rezolvare a frământărilor lor de adolescenți încă visători. și această datorită blândeții lui, deschiderii față de orice preocupare a tinerei generații, într-o perioadă când libertatea era relativă. Autoritatea sa profesională
MONOGRAFIA ABSOLVENȚILOR LICEELOR DIN BOLGRAD STABILIȚI ÎN ROMÂNIA by NENOV M. FEODOR () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1830_a_92278]