1,552 matches
-
umbra celei dintâi. (I. Radu, P. Iluț, L. Matei, 1994, pp. 116-117). Structura formală definește funcțiile în raport cu obiectivele generale ale grupului, obiective care se află la originea apariției structurii respective. Pe de altă parte, apariția unei structuri informale se datorează afectivității și, de aceea, reprezintă "modul de distribuție a simpatiei și antipatiei în grup." (Mucchelli, 1970) Grupuri interioare și grupuri exterioare. Alături de grupurile primare și secundare, sociologii aduc de asemenea în discuție modul în care oamenii văd grupurile proprii și alte
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
sală de clasă, un dormitor, cancelarie, o sală de mese, bucătărie și o cămară. S-au asigurat așadar condiții deosebite pentru creșterea, supravegherea și educația „florilor vieții” - copiii -, cu condiția ca slujitorul instituției să-și facă datoria cu profesionalism și afectivitate. Au mai funcționat, ca educatoare, la Tarnița: Maria Boghiu, Elena Puțeanu și Anișoara Nastase. În ziua de astăzi funcționează trei grădinițe: la Tarnița, Onceștii Noi și Dealu Perjului. PORTRETE DE DASCĂLI Îngerul meu (învățătoarea mea). “Îngerul meu este mama noastră
Monografia Comunei Oncești Bacău by Octavian I. Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1775_a_92288]
-
răspundă la lecții, a exclamat: „tată, tată!”. În clasă s-a așternut o liniște deplină și zeci de perechi de ochi s- au îndreptat spre Adrian - așa îl chema. Mi- am dat seama imediat de situația creată și, plin de afectivitate, l-am solicitat să-mi dea răspunsul dorit. Cu ceva emoții, copilul a revenit în realitatea clasei ca și cum nu s-ar fi întâmplat nimic, dar urmărit în pauză de către „șfichiuirile” câtorva colegi care-l îngânau: „tată, tată!”. Singur, în eu
Monografia Comunei Oncești Bacău by Octavian I. Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1775_a_92288]
-
creierii”, spre marea surpriză și dezaprobare a prietenilor mei. Și am reușit fără probleme, dar... În 1970.” Notă: În 1970, Jupiter trece peste Mercur și peste Soare. d) Tranzitele lui Saturn la Venus Conjuncție Dispoziție: În cel mai bun caz, afectivitatea devine selectivă. Aspirând la relații solide, În acord cu nevoile sale profunde, individul se arată intransigent, eliminând din viața lui legăturile care nu corespund aspirațiilor sale esențiale. Are nevoie de o relație durabilă, de fidelitate, vrea să se poată baza
[Corola-publishinghouse/Science/1869_a_3194]
-
Înainte de culcare. Fiertură de frunze de nuc (300 g) În 5 litri de apă, care se adaugă apei din cadă, În care s a pus un kg de sare de bucătărie. DEPRESII Stări de tristețe intense, datorate unor tulburări de afectivitate. Ceai de frunze de busuioc mărunțite, o linguriță la o cană de apă În clocot, infuzate 15 minute. Se beau 3 căni pe zi. Infuzia este benefică și În caz de anxietate, stres, oboseală, disperare. Ulei de flori de sunătoare
MIRACULOASE LEACURI POPULARE by Vasile Văsâi () [Corola-publishinghouse/Science/1623_a_2977]
-
a unei boli, când organismul Își revine progresiv la starea de sănătate. DEGERĂTURĂ: leziune produsă În urma unei expuneri prelungite la frig, mai ales a unor extremități ale corpului (nas, urechi, degete). DEPRESIE: stare de tristețe intensă, datorată unei tulburări de afectivitate, care Îl face pe bolnav să se gândească numai la nenorociri, catastrofe etc. De multe ori există pericolul de sinucidere. DEPURATIV: medicament sau plantă medicinală care curăță organismul de toxine sau de produși rezultați din dezasimilare. DERMATITĂ: inflamație a pielii
MIRACULOASE LEACURI POPULARE by Vasile Văsâi () [Corola-publishinghouse/Science/1623_a_2977]
-
cel mai strict budist care se străduiește să elimine dorința jinduiește, de fapt, să Îndepărteze durerea. Emoțiile influențează cunoașterea, dar și invers. Activitatea noastră conștientă se naște din stratul afectiv. Începând cu Hume și până la Plutchik, În toate tratatele despre afectivitate e prezentă ideea că inteligența lucrează În slujba emoțiilor. Antonio Damasio, unul dintre cei mai străluciți neurologi ai prezentului, a demonstrat În mod convingător că pasul de la rațiune la acțiune nu e fără obstacole. Vă voi face un mic plan
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
reușea să se decidă dacă s-a clătit suficient. Se pare că, fără impulsul afectiv, rațiunea se poate consuma Într-o deliberare fără sfârșit. În concluzie, adevărata inteligență, cea care are ca rezultat comportamentul, e un amestec de cunoaștere și afectivitate. Prima are de-a face cu date, iar cea de-a doua, cu valori. Inevitabil, trăim Între ele două. 2 Nu există deci o inteligență cognitivă și una emoțională. După cum a spus uimitorul Aristotel, suntem orexis noetikos sau nous orektikos
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
jur. Iar aceasta Înseamnă tocmai o negare a inteligenței comunitare, eșecul ei. 5 Eșecurile afective. Societățile Încurajează stiluri afective diferite, de aceea există culturi pacifiste sau belicoase, egoiste sau solidare. În Sex și temperament, Margaret Mead Înfățișează două modele de afectivitate socială. Arapeshii sunt un popor cooperant și prietenos. Muncesc Împreună, unii pentru alții. Câștigul personal pare a fi detestabil. „Exista În comunitate o singură familie care dovedea atașament față de pământ”, povestește autoarea, „iar această atitudine era de neînțeles pentru ceilalți
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
de ani, 3,6% dintre femei și 2,4% dintre bărbați au fost depistați pozitiv pentru Chlamydia trachomatis care provoacă infecții genitale. Pentru a încheia, studiul scoate în evidență faptul că sexualitatea feminină se bazează întotdeauna pe o mai mare afectivitate decât cea masculină și că ea se definește mai ales în raport cu ideea de cuplu. Cât despre bărbați, se observă o mai mare diversitate a partenerelor și o sexualitate mai mult fizică și/sau mecanică. Aceste moduri de a trăi sexualitatea
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
În laturile ei principale. Fiecare individ are un timbru vital specific și un registru de variații propriu, În jurul sentimentului vital fundamental. Temperamentul se referă la dimensiunea energetico dinamică a personalității și se exprimă În particularități ale activității intelectuale și a afectivității, cât și În comportamentul exterior: limbaj și motricitate, În conduită. Temperamentul, ca subsistem al personalității, se referă la o serie de particularități și trăsături Înnăscute care sunt importante În procesul devenirii socio-morale a ființei umane. Trăsăturile temperamentale sunt foarte ușor
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
În domeniu sunt legate de aspectele biologice ale persoanei respective, În special de sistemul nervos și cel endocrin. Psihologul roman Nicolae Mărgineanu a considerat că temperamentul caracterizează forma manifestărilor noastre și, de aceea, l-a definit drept aspectul formal al afectivității și reactivității motorii specifice unei persoane. Există mai multe tipologii ale temperamentului, această problemă fiind o preocupare constantă de-a lungul istoriei și evoluției științei. Prima Încercare de identificare și explicare a tipurilor temperamentale o datorăm medicilor Antichității, Hipocrate (400
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
care este organizat comportamentul și sunt integrate faptele psihocomportamentale. A. include ierarhic mai multe acțiuni, care sunt Învățate În cursul vieții, sunt determinate socio-cultural, au o complexitate variabilă, implică existența unui motiv, a unui scop și a unei structuri operaționale. Afectivitatea este o componentă fundamentală a psihicului uman, prezentă În comportamentul și activitatea noastră cotidiană. Aptitudinile reprezintă Însușirile psihice și fizice relativ stabile care-i permit omului să efectueze cu succes anumite activități. Atenția se definește ca funcție sau mecanism de
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
considerate caracteristice debutului schizofreniei: 1.1. Simptome psihice: - Tulburări caracteristice de gândire (idei delirante bizare; tranzitivism; delir de influență; suprasemnificare; gândire vagă, eliptică, obscură; comunicare verbală incomprehensibilă; baraj mintal, fading). - Tulburări perceptive (halucinații auditive comentatorii; interpretări senzoriale). - Tulburări de dispoziție (afectivitate anormală; autism; dispoziție discordantă; ambivalență afectivă). - Tulburări de conduită (negativism; inerție; stupoare; catatonie). - Tulburări de personalitate (pierderea sentimentului de individualitate; pierderea autonomiei persoanei; disociația personalității). Diagnosticul se stabileșite dacă se observă (ori s-au observat în cursul bolii) tulburări caracteristice
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
paraneoplazice ce nu sunt complet înțelese. 16. Psihozele afective, în special mania confuzivă și diversele stări mixte din grupul acestor boli, se aseamănă simptomatic cu forme de schizofrenie, dar diagnosticul poate fi făcut în prezența unor antecedente afective. De asemenea, afectivitatea congruentă conduce către, posibilitatea unor tulburări afective, ca și păstrarea notei personale în conținutul manifestărilor patologice. Empatia nu este niciodată absentă la pacienții afectivi, "păstrîndu-se chizr și în stupoarea depresivă" (Mayer-Gross). Negativismul, opoziționismul sau sugestibilitatea nu sunt elocvente pentru precizarea
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
bazate pe înregistrarea cinematografică a loturilor de copii; știind că din lotul de copii filmați unul sau mai mulți au dezvoltat o schizofrenie s-a pus problema pentru clinician de a-i recunoaște. Această metodă permite explorarea tulburărilor precoce de afectivitate la pacienți comparativ cu subiecții sănătoși și mai ales a permis evidențierea unei reduceri semnificative a expresiilor faciale exprimând bucuria (Brockington & Meltzer, 1982; Cannon, 1990). 30 schizofreniilor. Chiar dacă, din punct de vedere pragmatic astfel de date sunt greu de utilizat
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
în secundar la modificarea raporturilor interpersonale: mai întâi o reducere marcată a activităților personale, tradusă printr-o adevărată "pierdere de viteză" (Ey) comparativ cu activitățile anterior bine integrate, dezinteres, vagabondaj, neglijență, abandonarea muncii sau schimbări repetate a locului de muncă. Afectivitatea este și ea modificată: subiectul apare repliat în sine, indiferent și neparticipant față de bucurii sau necazuri (atimhormia descrisă de Dide și Guiraud). Modificările afectivității și tulburările de comportament evoluează în asociație cu manifestarile de apragmatism fiind caracterizate de indiferentismul aferentiv
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
activitățile anterior bine integrate, dezinteres, vagabondaj, neglijență, abandonarea muncii sau schimbări repetate a locului de muncă. Afectivitatea este și ea modificată: subiectul apare repliat în sine, indiferent și neparticipant față de bucurii sau necazuri (atimhormia descrisă de Dide și Guiraud). Modificările afectivității și tulburările de comportament evoluează în asociație cu manifestarile de apragmatism fiind caracterizate de indiferentismul aferentiv care transformă comportamentul bolnavului într-o succesiune de atitudini ce par enigmatice, neprevăzute, pentru a se comuta brusc în conduite violente sau agresive. Acest
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
nivelul unităților dotate cu sens morfeme, lexeme și la nivelul unităților acustice minimale fără sens fonemele, cf. André Martinet), arbitrariul, încărcătura iconică, indicială și simbolică. Mai iconic decît limbajul verbal, limbajul proxemic traduce o constantă, o categorie universală și anume afectivitatea în scara (± simpatie, prin semnificantul apropiere/depărtare. Proximitatea semnifică interacțiuni frecvente, intense, intime, iar distanțarea exprimă indiferență, antipatie sau deferență, după cum amplasarea în față/vs/în spate traduce opoziția socială superior/vs/ inferior sau respectul datorat vîrstei sau sexului. Aceste
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
vorbi"36. Ancorându-și observațiile pe teritoriul deschis de B.M. Eihenbaum, pe care-l contrazice, și I.N. Tînianov, pe care-l completează, Bahtin descrie opera literară drept o sumă de limbaje față de care autorul propriu-zis manifestă un grad de participare/ afectivitate mai mic sau mai mare. În unele cazuri, "intențiile semantice și expresive" sunt judecate ca aparținându-i, în altele le denunță drept obiecte verbale specifice, cu o viață a lor, implicând procesul de stilizare. Doar că stilizarea apare, întotdeauna în
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
sau cei care au obligația de părinți, și-o îndeplinesc potrivit cerințelor sociale și umane. Statutul unui copil în familie se traduce astfel practic prin atmosfera generală în care trăiește, climatul familial în care crește și se dezvoltă, coeficientul de afectivitate cu care părinții și în general toată familia, frații, surorile, bunicii, îl înconjoară pe copil. Un tratament lipsit de afecțiune creează un climat nepropice, creșterii și dezvoltării copilului, aflat la o vârstă în care, prin excelență reacționează afectiv și simte
Importanţa colaborării şcoală - familie by Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/1215_a_2208]
-
experiența socială a altora, sau un mediu prea solicitant prin bogăția stimulilor. N. Mitrofan, În „Psihologie Judiciară” vorbește despre două categorii de factori care stau la baza delincvenței juvenile: factorii individuali În care intră disfuncții cerebrale, deficiențele intelectuale, tulburări ale afectivității, tulburări caracteriale; factorii sociali În care intră climatul educațional, eșecurile privind integrarea școlară. Iolanda Mitrofan, prezintă 4 categorii de comportament, după Ghiran, 1991: 1. tulburări de comportament de tip criză bio-psiho socială, reprezintă numai expresia trecerii prin starea de criză
TULBURĂRILE DE COMPORTAMENT ŞI EVOLUȚIA ŞCOLARĂ ŞI SOCIALĂ A COPILULUI. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela ZAHARIA, Maria CORNEA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2188]
-
-i interesează urmarea actelor săvârșite. Ei dovedesc elan redus față de muncă și pentru activitatea susținută. Manifestă În schimb dorință arzătoare față de noutate și permanentă varietate. Interesele lor sunt instabile și legate Îndeosebi de nevoile biologice sau instinctuale primare. În planul afectivității la acești copii se remarcă imaturitate. Sunt egocentrici, nu-și pot subordona interesele personale celor ale colectivului din care fac parte. Emoțiile lor, impregnate de caractere primare, sunt instabile și de scurtă durată, cu reacții vii necontrolate. Reacțiile de frică
IMPLICAREA FAMILIEI ÎN INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Felicia BUGALETE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2189]
-
și subiect al educației. Colaborarea școlii cu familia trebuie să se axeze În mod firesc pe calitatea educației: obiective superioare, căi și mijloace superioare. O dată cu intrarea În școală, copilul trăiește În două lumi diferite: una a familiei, colorată Încă de afectivitatea primei copilării, cealaltă a școlii, Încărcată de noi exigențe și de promisiunile viitorului, la fel de importante. Dacă aceste medii educaționale se completează și se susțin, ele asigură Într-o bună măsură buna integrare a copilului În activitatea școlară, și pe plan
IMPLICAREA FAMILIEI ÎN INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Felicia BUGALETE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2189]
-
sarcini, probleme, ca și reflecția strategică sau metacognitivă asupra valorii competențelor necesare și alese sau concepția generală a educatului asupra învățării și stilului cognitiv de utilizat, dar și analiza a cum pot influența afirmarea competenței adecvate diferiților factori interni (motivația, afectivitatea, atitudinea ș.a.). Așadar, conceptul de metodă trebuie definit acum în termeni de procese implicate și nu atât de căi de rezolvare, ci de acțiuni, procese, care să fie cât mai eficiente, în sens praxiologic. Scopul este de a putea vedea
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]