2,462 matches
-
dar nu la asta se gândea ea acum. Nu se pregătea pentru o inspecție și nu avea cine să-i spună că planul ei era periculos și irealizabil. Profitând de răgazul oferit de pilotarea navetei de către Bishop până la stație, ea asamblase vibratorul lui Hicks și un aruncător de flăcări. Rezultatul era o armă hibridă, masivă și dizgrațioasă, dar cu o putere de tir redutabilă. Poate că-i va permite să se întoarcă teafără la navetă... măcar de-ar reuși să o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85118_a_85905]
-
face învățământul public. Regulamentele școlare pentru cele două principate nu conțineau nicio prevedere despre învățământul elementar rural, astfel că rețeaua de școli sătești a fost articulată cu întârziere față de școlile din mediul urban. Infrastructura școlară a învățământului sătesc a fost asamblată doar începând cu anul 1838. În ciuda acestui retard organizatoric, într-o perioadă mai scurtă de un deceniu (1838- 1847) au fost întemeiate 2.162 de școli în Țara Românească. Iată cum a evoluat populația școlară, alături de volumul corpului profesoral responsabilizat
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
a restabilit paradigma xenopoliană a dualității etnogenetice românești, i.e., formula daco-romanismului. Răsturnarea regimului comunist nu a avut niciun efect în sensul destabilizării ori restructurării acesteia. Prima parte a perioadei postcomuniste românești este caracterizată de o puternică inerție discursivă. Configurația mitoistorică asamblată în stadiul final al regimului comunist este reprodusă cu mare fidelitate și după căderea regimului. Chestiunea etnogenezei românești, considerată a reprezenta "problema fundamentală a istoriei nostre vechi" (Daicoviciu et al., 1992, p. 68), nu face excepție de la această regulă a
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
clasice", discursul elaborat în lucrarea de față constituie o erezie, dacă nu chiar o blasfemie la adresa dogmaticii oficiale oblăduite de stat. În loc să sacralizeze trecutul națiunii (așa cum prescrie norma istoriografiei tradiționale), discursul dezvoltat în manual îl prezintă ca o poveste mitoistorică asamblată din elemente ficționale în combinație cu elemente reale. Etnogeneza poporului român punctul sensibil al istoriografiei clasice, care a demonstrat într-o manieră "irefutabilă" teza continuității daco-romanilor la nord de Dunăre este tratată ca un "mit etnogenetic" (p. 8). Abandonarea certitudinilor
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
standardizare a produselor în cadrul corporației transnaționale; astfel, corporația nu poate asigura această standardizare dacă sunt folosite input-uri externe sistemului și diferite între ele (în funcție de piețele locale). - Filiala verticală (intrări productive mari, ieșiri productive mici). Este vorba de filiale care asamblează componente productive primite din sistemul corporației, într-un produs finit pe care îl distribuie în afara sistemului corporației. Regăsim aici o similitudine cu rolul de implementator în cadrul fluxului de cunoștințe. - Filiala integrată (intrări productive mari, ieșiri productive mari). Marea majoritate a
Corporațiile transnaționale și capitalismul global by Liviu Voinea () [Corola-publishinghouse/Science/1912_a_3237]
-
filiale (cine le decontează); anularea unor datorii intrafirmă; orice modificare bruscă a trendului volumului de afaceri, creditului sau debitului, profitului net ale unei filiale. Procesarea multiplă a unui produs, realizarea lui din componente diferite, fabricate fiecare în țări diferite și asamblate într-o altă țară, formează un labirint în care un factor extern de control nu poate stabili cu precizie care este prețul pieței, motiv pentru care nu se poate demonstra dacă prețul încasat este sau nu altul decât prețul pieței
Corporațiile transnaționale și capitalismul global by Liviu Voinea () [Corola-publishinghouse/Science/1912_a_3237]
-
folosind date din 1998, la un nivel avansat de dezagregare, că 52 dintre cele mai performante 60 de produse de export românești nu au avantaj comparativ relevat dublu (și la export, și la import), interpretând că respectivele produse sunt doar asamblate în România. Gomes-Casseres (2003) arată că România are o marjă foarte mare între exporturile și importurile de bunuri intermediare (produse semifabricate, părți și componente), un indicator concludent al faptului că producția realizată în România nu este suficient integrată în rețelele
Corporațiile transnaționale și capitalismul global by Liviu Voinea () [Corola-publishinghouse/Science/1912_a_3237]
-
necesar să fac lucrurile așa cum trebuie, memoria nu-mi oferă decât idei disparate și încețoșate de mai multe circumstanțe, prin urmare îmi va fi dificil să realizez opera aceasta. În ciuda tuturor acestora, voi scrie numai ceea ce știu și le voi asambla cum voi putea, deoarece intenția mea nu este să scriu pentru public, ci numai pentru familia mea, căreia doresc să-i ofer un portret al desfășurării vieții mele “ Spre deosebire de La Porte, care precizează scopul și destinația memoriilor sale, Du Bois
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
puțin eclectică - în sensul colajelor de localități decorative sau tipologice - și mai consistent bizantin(izant)ă. Se produce însă acum o desprindere de modul inițial de a înființa identitatea colectivă (națională & românească - două atribute noi, fără precedent în istoria teritoriilor asamblate în stat). în cazul arhitecturii neoromânești de primă generație procedeul este acela de a obține o identitate națională prin colaj și combinatorică de date (tipuri spațiale, ornamentică) ale locurilor (casă submontană, musceleană la Mincu, bunăoară) și provinciilor articulate în vechiul
[Corola-publishinghouse/Science/85066_a_85853]
-
execută ciocurile conform proiect; se transportă barele îndoite sau cele drepte fasonate gata la depozitul intermediar unde se completează conform proiect; după completarea elementelor pentru o plasă sau carcasă, pachetul de armătură se transportă la standul de montaj unde se asamblează prin sudură; plasa sau carcasa prefabricată se transportă la depozitul de elemente terminate, unde se așează în ordinea de introducere a lor în operă. Pentru prevenirea accidentelor la prelucrarea, fasonarea și montarea oțelului beton se vor lua următoarele măsuri: șeful
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
piuliță și șaibă (10), (11), (12) și cârlige (18). Prin asamblarea lor se reduce timpul de montaj al cofrajului. 3.9.2. Asamblarea podinei inferioare Este compusă din pendul exterior (14), pendul interior (13), traversă suport (15), tirant distanțier (16), asamblate cu șurub, piuliță și șaibă (10), (11) (12)și cârligul (18). Pe traversa (15) se montează o șipcă de 35 65 mm (conform fig. 3.9.). 3.9.3. Asamblarea montanților Pentru ușurința montajului stâlpii vor avea și elemente demontabile
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
pentru turnarea semiinelului S 2 (faza II) Se montează primul rând de montanți (1) cu ajutorul tiranților(6). Urmează montarea panourilor de cofraj (2), (4) la exterior și (2) interior. Fiecare panou este fixat cu 4 pene (5) Se montează consolele asamblate din suport podină (7), contrafișele (8), șuruburile cu piuliță și șaibă (10), (11) (12) și cârligele de fixare (18). Consolele astfel asamblate se montează din două în două module. Pe console se montează în solzi dulapii de podină de 0
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
bene, descărcarea făcându-se cu ajutorul pâlniilor. Înaintea turnării betonului se curăță interiorul cofrajului de resturi de lemn, etc. 4.2.2.7. Cofrajul metalic pentru trompă are următoarele etape de execuție și montare: se execută in atelier cadrele metalice; se asamblează toate cadrele pe un ax vertical rotit cu 90 ° față de poziția definitivă; pe latura de rotire se montează balamale (calculate la solicitarea respectivă); se montează scheletul de rezemare al cofrajului în poziția definitivă, odată cu armarea corespunzătoare la partea inferioară; se
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
în pinioane cu opt sau nouă viteze dacă nu aveți unde se vă cățărați. Dacă veți face astfel, pe lângă banii salvați, veți avea și o bicicletă mai ușoară și mai ușor de manevrat. Pericolul care poate apărea la bicicletele gata asamblate În general bicicletele gata asamblate comercializate în România conțin una sau două piese de calitate, celelalte pot fi de proastă calitate în scopul menținerii costului total al bicicletei la un preț scăzut. Totuși, dacă ați cumpărat o bicicletă gata asamblată
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
asamblate În general bicicletele gata asamblate comercializate în România conțin una sau două piese de calitate, celelalte pot fi de proastă calitate în scopul menținerii costului total al bicicletei la un preț scăzut. Totuși, dacă ați cumpărat o bicicletă gata asamblată înainte de a urca pe ea și a face „prima tură” asigurați vă că toate șuruburile sunt bine strânse și scaunul este reglat potrivit înălțimii dumneavoastră ! Nu cumpărați cadre cu suspensie pentru oraș Majoritatea specialiștilor din țara noastră susțin că acele
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
UNITATEA DE ÎNVĂłARE: „Activități cu materiale sintetice” SUBIECT: „Buchet de flori pentru mama ghiocei” TIPUL LECłIEI: formare de priceperi și deprinderi practice OBIECTIVE OPERAłIONALE: la sfarsitul lecției elevul trebuie: O1. să decupeze sticlă pentru a obtine formă ghiocelului; O2. să asambleze elementele componente ale produsului; O3. să precizeze însușirile ghiocelului într-o manieră artistică, literară; O4. să folosească produsele finite drept material didactic în compunerea unei probleme; O5. să deseneze ghiocelul, prezentând părțile componente ale plantei; O6. să aprecieze obiectiv produsele
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
un balet ) sau ca răspuns la evenimentele din viața reală; o fabulă este construită de audiență. Chiar și atunci când evenimentele sunt dispuse într-o secvență cronologică, în procesul lecturii sau ascultării ei, audiența este atentă la semnalele narative secvențiale și asamblează, pentru sine, o fabula ordonată cronologic”. Alcătuirea fabulei ca proces constructiv, care este același și pentru narațiunile verbale și pentru cele vizuale, este una din posibilitățile de interpretare a scenei reprezentate vizual care, ca o fotografie la minut, prezintă un
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
stereotipă, ci ca o posibilitate de adaptare permanentă la condițiile interne și externe. În acest context, Dragnea A. și Bota A. (1999) susțin că: exercițiul fizic nu presupune doar o repetare sistematică, ci și posibilitatea de a construi, de a asambla, pe baza mișcărilor învățate, o conduită motrică proprie subiectului care a asimilat anumite cunoștințe motrice, pe care le exteriorizează apoi sub forma comportamentului motric. Într-o accepțiune mai generală, Mârza Dănilă Dănuț (Teoria Educației Fizice și Sportului, 2006) spune că
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
iederă, funii răsucite, diverse patrate, crucea gamată etc. în total 74 de motive ornamentale. Mozaicul policrom utiliza tesele având culorile roșu, negru, ocru, albastru închis, verde, galben și alb grupate în trei culori de bază, dar în 7 nuanțe diferite asamblate în tehnica “opus vermiculatum”. Terasa B, prin finisajele și ornamentele folosite, avea desigur rolul unei piețe publice deservind interesele socio-politice și economice ale tomitanilor. În jurul pereților construcției erau montate plinte decorative sculptate în marmoră, iar pereții erau placați cu dale
Edificiul roman cu mozaic de la Tomis-Constan?a. Cine a fost executantul mozaicului? by Paul-Emil Ra?cu () [Corola-publishinghouse/Science/83671_a_84996]
-
țină corect un creion, să traseze linii sau să coloreze măcar aproximativ un contur. În plus reușita în activități de tip puzzle, incastre, recompuneri de obiecte din părți componente este redusă. Adrian depune un efort destul de mare atunci când încearcă să asambleze un puzzle simplu (2-3 piese), conduita acțională fiind de tipul încercare-eroare-eroare. Uneori când încearcă să execute un desen simplu apar mișcări parazite, sincinezii. Psihomotricitatea este slab dezvoltată, copilul având dificultăți majore de la începutul terapiei și până în prezent în achiziționarea conceptelor
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
fost o lipsă de instrucție, au fost oameni aduși de la munci și cărora atunci li s-au încredințat arme. Așa cum spuneați dumneavoastră de fotbaliști. I.T.: Noroc că n-au făcut prostii. S.B.: Noi eram instruiți, știam pe de rost să asamblăm și să dezasamblăm o armă, dar cei care nu avuseseră pe mâna lor niciodată vreuna... Și li se dăduse și muniție. Cu militari în termen ați avut cazuri de clacări psihice? I.T.: Nu. Singurul mai așa a fost Mucerniuc, restul
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
ritm, poveste, emoție pe scurt, la stil. Să realizezi un film documentar reprezintă o artă a discursului, care implică sute de opțiuni: să alegi din realitate detaliile semnificative, să le lași pe altele în umbră, să încadrezi, să tai, să asamblezi, să restructurezi, să calibrezi culorile, să mixezi sunetele etc. Realizatorul mobilizează o retorică proprie, reperează personajele și situațiile interesante, respectă unitatea de timp și de loc sau se deplasează, se conformează realismului unei cronici sau propune, cum spunea Einstein, "un
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
s-a desfășurat frontal, individual și pe grupe. Exemplificăm câteva dintre metodele folosite: Brainstorming (elevii au scris tot ce le-a trecut prin minte precum și sentimentele generate de cuvântul război). Toate acestea au fost inventariate Într-un ciorchine simplu. Recunoaște, asamblează, explică! - lucru pe grupe Modalitate de lucru: Clasa a fost Împărțită În patru grupe. Fiecare grupă a primit câte un plic În care se afla o regiune a țării (În culori distincte) implicată În cel de-al doilea război mondial
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Simina Grigoruţă, Elena Semen () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93547]
-
pentru stomac, ca și existența comunicării (prin orificii) între camerele inimii, sunt negate de Vesalius. El afirmă că mandibula este alcătuită dintr-un singur os. În anul 1543, Vesalius conduce demonstrația publică a disecției unui criminal în orașul Basel și asamblează toate oasele, donând scheletul, care se află, până astăzi, la muzeul de anatomie al Universității din Basel. Este adeptul autopsiei ca metodă de studiu universitar, ceea ce era interzis pe timpul lui Leonardo (înainte cu 50 de ani). Regele Carol Quintul i-
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
limbajului matematic care încercă să surprindă, calitativ sau cantitativ, desfășurarea unui eveniment, sa prevadă existența unui obiect, proprietate sau proces, în realitate sau într-un spațiu conceptual, fie el formal sau artistic. Prin intermediul ipotezei omul explorează stările fenomenale, încercând să asambleze modele predictive sau interpretante de stare naturală. Există ipoteze cu privire la creația și evoluția universului, ipoteze vizând apariția și evoluția vieții pe pământ sau pe alte posibile sisteme planetare aparținând altor stele. Se construiesc ipoteze asupra direcției și vitezei schimbărilor climatice
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]