1,020 matches
-
al unor asociații, Radio Guerrilla, 13.III.2008; au încheiat cu succes instalarea la bordul stației orbitale al primului segment al laboratorului, N24, 14.III.2008); al în loc de ai (Horia a fost unul din pionierii și susținătorii de stindard al cântatului pe viu, TVR 2, 31.X.2007; se vor întrece în ochii juriului și al telespectatorilor, Prima TV, 18.X.2007); ai în loc de al (a făcut deliciul spectatorilor, dar și ai colegilor, Antena 1, 18.III.2008; coordonatoarea grupului de
[Corola-publishinghouse/Science/85029_a_85815]
-
scriitorilor."<footnote Gh. Bulgar, "Scriitori români despre limba și stil", Editura Albatros, București, 1984, p. V. footnote> Limba noastră este o limbă bogată, plastică,, e o limbă "frumoasă și dulce". cum o caracteriza Eminescu. În această limbă poporul nostru și--a cântat, de-a lungul veacurilor, bucuriile și suferințele, este limba în care cronicarii au scris cu "inima despre oameni. fapte și evenimente din trecut, este limba despre care V. Alecsandri scrie că este "tezaurul cel mai de preț pe care il
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
și au creionat desene cât mai plastice. De asemenea, a fost acordată culorii atenția cuvenită urmărind ca desenele să fie cât mai atractive și prin coloritul lor. Am considerat de o importanță deosebită includerea dinamicii chiar de la primele lecții, căci cântatul în forte și piano conștientizează treptat calitatea sonoră și incită copilul la producerea unui sunet expresiv, în cântul pianistic. De asemenea, pentru buna citire și memorare a noțiunilor muzicale, recomandăm ca în cadrul fiecărei lecții profesorul să renunțe la cântul instrumental
Abecedar pianistic by Marin P?nzariu, Ioana-Mina Enoiu-P?nzariu,Andrei Enoiu-P?nzariu. () [Corola-publishinghouse/Science/83213_a_84538]
-
funcționarii defectuase aparatului verbo-articulator (neexersarea mușchilor limbii, buzelor), suntele afectate sunt (r, s, z, j, ge-gi, che-chi, ce-ci, ghe-ghi); dislexie-disgrafie specifică. 9. Prognostic: Evoluție lentă, dar favorabilă. 10. Recomandări: exerciții de relaxare; încurajarea și consolidarea activităților cu caracter artistic: cântatul, recitatul, desenatul ce contribuie la desfășurarea cu plăcere a terapiei; inițierea și menținerea unei comunicări deschise, sincere, deoarece copilul trebuie să simtă încredere în posibilitățile terapeutului de a-l ajuta, acesta fiind un suport moral pe parcursul întregii terapii terapeutul trebuie
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
fabula „Omul și oglinda”); conversații, păreri privind texte cunoscute; recitarea de poezii, cântărea unor melodii, treptat s-au adăugat din ce în ce mai multe semne de intonație. 12. Evoluția pe parcursul terapiei: Observând că A. are înclinații muzicale și că activitatea lui preferată este cântatul s-a stabilit că fiecare ședință de terapie să înceapă cu câte o demonstrație artistică. De exemplu, logopatul, timp de 10 minute, putea să cânte melodiile preferate sau cele mai îndrăgite cântecele de la grădiniță, sau putea să se relaxeze ascultând
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
propria vorbire, evidențiind aspectele pozitive în comportamentul din timpul lucrului. De exemplu, controlul asupra propriei bâlbâieli. Progresele în vorbire au fost prezentate educatorului și în fața colegilor de la grădiniță cu scopul de a fi mai mult implicat în activități de genul cântatului sau chiar a dansului. Toate aceste măsuri i-au determinat creșterea încrederii, și-a făcut mai mulți prieteni, este mai vesel și nu în ultimul rând, este mai responsabil față de propria vorbire și în alte circumstanțe nu numai în ședințele
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
pentru instrumentistul cordar, coloana de aer - pentru instrumentistul suflător; Abilități: perfecționarea vitezei și a egalității în deplasarea pe instrument: claviatura, schimbarea pozițiilor pe coardă (violonist), schimbarea registrelor (suflător); aplicarea tușeului la stilul și spiritul piesei; aplicarea unui sunet calitativ în cântatul la instrument, prin valorificarea superioară a posibilităților tehnice și expresive ale acestuia; Competențe: dobândirea unei tehnici superioare de a cânta la instrument; capacitatea de a înțelege și reda un text citit la prima vedere; capacitatea de a interpreta cursiv și
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
prea primitivă. Ei rezolvau În arhitectură cele mai complicate probleme, pictura lor se depărta de vechile tablouri de altar, reprezentând scene mari, cu aplicarea perspectivei. Era deci normal ca și În muzică pretențiile lor să crească. Astfel a luat naștere cântatul pe mai multe voci, polifonia; mai multe melodii răsună În același timp și se Împletesc Într-un ansamblu artistic ce pune față de executanți și de auditori exigențe mult mai decât cântul gregorian și cântecul trubadurilor. Muzica trece printr-o epocă
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Juncă Ciprian () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93535]
-
personală. Raționamentul care a stat la baza alegerii, studierii și elaborării temei de față a fost determinat de: 1. — greutățile întâmpinate personal, și de colegii mei dar mai ales de copii în începerea studiului viorii cu arcuș întreg; 2. - începerea cântatului cu degetele în poziția mai puțin naturală (semiton între degetele 1 și 2); 3. - începutul pe coarda Sol, început ce necesită cel mai mare efort de adaptare a aparatului interpretativ; 4. - organizarea activității instructiv-educative astfel încât, în predarea viorii să se
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
în ceea ce privește educarea deprinderilor de mișcare. Fiziologia ne permite să înțelegem adevărata corelație dintre domeniul auditiv și cel motor. Predarea studiului viorii în strânsă legătură eu cunoașterea anatomiei, fiziologiei, psihologiei și legilor mecanicii apare ca o necesitate pentru pedagog. Cântatul și predarea cântatului la vioară este în acest fel fundamentat științific. Capitolul I Bazele fiziologice ale mișcărilor Pentru procesul de adaptare a ființelor vii la modul în care trăiesc, mișcarea este una din manifestările cele mai caracteristice. La om, diferențierea
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
educarea deprinderilor de mișcare. Fiziologia ne permite să înțelegem adevărata corelație dintre domeniul auditiv și cel motor. Predarea studiului viorii în strânsă legătură eu cunoașterea anatomiei, fiziologiei, psihologiei și legilor mecanicii apare ca o necesitate pentru pedagog. Cântatul și predarea cântatului la vioară este în acest fel fundamentat științific. Capitolul I Bazele fiziologice ale mișcărilor Pentru procesul de adaptare a ființelor vii la modul în care trăiesc, mișcarea este una din manifestările cele mai caracteristice. La om, diferențierea și specializarea mișcărilor
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
manifestările cele mai caracteristice. La om, diferențierea și specializarea mișcărilor, mai ales a mâinilor a ajuns la un grad superior, asigurându-i condiția esențială, strict necesară pentru progresul său. Mișcarea este astfel elementul ce stă la baza desfășurării procesului de cântat la vioară. Această perfecționare foarte importantă a motricității mâinilor, ca și a altor segmente ale aparatului locomotor, se repercutează și asupra elementelor sistemului nervos central, a căror dezvoltare o stimulează. Sistemul nervos central intervine în toate formele de activitate musculară
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
pe de altă parte realizează mișcarea, prin activitatea dinamică a musculaturii scheletice. Activitatea statică se caracterizează prin faptul că, contracțiile musculare active se opun unei forțe externe, reprezentată prin gravitate sau printr-una din componentele sale și o echilibrează. În cântatul la vioară, activitatea statică este întâlnită în menținerea atitudinii unui segment sau a atitudinii generale a corpului în ansamblul său, sau ca opunere la o forță externă, care caută să-1 deplaseze din poziția sa. Activitatea statică vine să fixeze centrul
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
greutate este situat înaintea coloanei vertebrale lombare, participă în mod solidar și cei care se opun flectării membrelor inferioare sub greutatea corpului, precum și contracțiile echilibrate ale mușchilor antagoniști. Astfel, pentru menținea poziției stând, intră în acțiune aproape toți mușchii scheletici. Cântatul la vioară nu implică însă numai menținerea unei anumite atitudini în spațiu ci este legat în special de mișcările brațelor, grefate pe această poziție a corpului. Intervine deci, activitatea musculară dinamică. Indiferent dacă este vorba de mișcări reflexe involuntare sau
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
motrice pot fi considerate ca reflexe condiționate complexe, bazate pe formarea unor legături multiple și variate între regiunile kinestezice, vestibulare, văzului și auzului din scoarța cerebrală care realizează relațiile complexe cu mediul în care se desfășoară activitatea. În desfășurarea activității cântatului la vioară, însușirea tehnicii este condiționată de formarea deprinderilor motoare care constituie obiectul procesului de instruire. Odată cu dezvoltarea lor, se perfecționează și indicii calitativi ai activității motoare, așa-zisele calități ale activității fizice (mișcări). Etapele de formare a deprinderilor motoare
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
optimă. Deasemenea, când se învață un exercițiu nou, intervenția conștientă a centrilor corticali este foarte activă, până când elementele mișcărilor se deprind în toate amănuntele lor, adică reflexele se fixeaza puternic și mișcarea se automatizează. Capitolul II Mișcarea — element inițial al cântatului la vioară Ceea ce deosebește în mod principial cântatul la vioară de alte moduri de practicare a muzicii, sunt problemele de mișcare incomparabil mai complicate. Suntem constrânși la o ținută nenaturală care prin sine însăși constituie o muncă, activitatea membrelor petrecându
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
intervenția conștientă a centrilor corticali este foarte activă, până când elementele mișcărilor se deprind în toate amănuntele lor, adică reflexele se fixeaza puternic și mișcarea se automatizează. Capitolul II Mișcarea — element inițial al cântatului la vioară Ceea ce deosebește în mod principial cântatul la vioară de alte moduri de practicare a muzicii, sunt problemele de mișcare incomparabil mai complicate. Suntem constrânși la o ținută nenaturală care prin sine însăși constituie o muncă, activitatea membrelor petrecându-se în mod predominant în apropierea pozițiilor limită
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
arta noastră, să orbecăiască la întîmplare, fără sfaturile necesare. Aceste sfaturi trebuie să urmărească ajungerea la un mod de mișcare bun din punct de vedere violonistic și în același timp rațional din punct de vedere al economiei forțelor. Obstacolele în cântat apar numai acolo unde pozarea corpului față de vioară, pozare în sens muscular-nervos, este greșită și pot fi îndepărtate numai pe baza desfacerii asociațiilor musculare eronate. Deci trebuie să predăm în așa fel încât să nu se ajungă în nici un caz
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
să facă un pedagog astfel încât elevul să nu cadă într-un joc muscular nerațional. Având permanent în vedere problema mișcării, se impune ideea conducătoare că trebuiesc folosite numai acele mișcări care să nu vina în contradicție, pe orice treaptă a cântatului artistic ci să fie dezvoltate potrivit noilor cerințe. Ceea ce îl forțează pe violonistul deja fomat să-și facă exercițiile zilnice, sunt aceleași probleme ale nervilor și mușchilor, în care trebuie să fie versat și începătorul. Privind lucrurile și din punct
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
și începătorul. Privind lucrurile și din punct de vedere muzical, ele nu sunt mult diferite. Natural că există deosebiri de grad, totuși, ele nu trebuie să devină nicicând deosebiri principiale. Este deci clar pentru oricine că bazele succesului în practicarea cântatului la vioară se pun încă din primul an de studiu. Pentru realizarea primelor obiective importante a) pozarea corpului și a brațelor, b) ținerea viorii și apucarea arcușului, este necesară organizarea deprinderilor de cântat fără instrument. Însușirea deprinderilor elementare de pozare
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
pentru oricine că bazele succesului în practicarea cântatului la vioară se pun încă din primul an de studiu. Pentru realizarea primelor obiective importante a) pozarea corpului și a brațelor, b) ținerea viorii și apucarea arcușului, este necesară organizarea deprinderilor de cântat fără instrument. Însușirea deprinderilor elementare de pozare a mâinilor pe vioară și arcuș reprezintă un proces greu și îndelungat de adaptare a elevului la instrument. Mișcarea mâinilor , poziția corpului elevului în timpul cântatului la vioara sunt grele pentru el, de
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
apucarea arcușului, este necesară organizarea deprinderilor de cântat fără instrument. Însușirea deprinderilor elementare de pozare a mâinilor pe vioară și arcuș reprezintă un proces greu și îndelungat de adaptare a elevului la instrument. Mișcarea mâinilor , poziția corpului elevului în timpul cântatului la vioara sunt grele pentru el, de aceea ele trebuiesc detașate din ținută ca elemente independente și însușite fără instrument. Fiecare pedagog trebuie să-i facă cunoscute elevului, părțile viorii și ale arcușului dar și posibilitățile propriilor sale mâini. Tocmai
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
exercițiilor pregătitoare este aceea de a-1 învăța să deosebească ușurința, libertatea, de crispare, încordare, de a-1 învăța să simtă diferitele stări ale mâinilor sale. Complexul de exerciții pregătitoare trebuie să aibă conținutul apropiat, legat de viitoarele mișcări de cântat. Elevii trebuie să știe precis pentru ce anume pregătește fiecare exercițiu. La executarea exercițiilor trebuie să se țină seama de temperamentul elevului. Pentru copiii cu tonus muscular activ cel mai bine este să se execute exerciții în tempi liniștiți, limitând
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
a elevului. Atitudinea serioasă a pedagogului îi va permite să diferențieze și să adapteze mișcările pentru specificul fizic și psihic al fiecărui elev. Munca de pozare începe cu stabilirea poziției corpului elevului, necesară desfășurării procesului interpretativ și activitățile specifice apropiate cântatului la vioară a celor două mâini. Capitolul III Poziția corpului și ținerea viorii Metodele moderne pentru începători consideră ca naturală, firească, și adecvată cântatului la vioară, poziția dreapta a corpului cu greutatea repartizată egal pe ambele picioare. Picioarele vor fi
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
de pozare începe cu stabilirea poziției corpului elevului, necesară desfășurării procesului interpretativ și activitățile specifice apropiate cântatului la vioară a celor două mâini. Capitolul III Poziția corpului și ținerea viorii Metodele moderne pentru începători consideră ca naturală, firească, și adecvată cântatului la vioară, poziția dreapta a corpului cu greutatea repartizată egal pe ambele picioare. Picioarele vor fi astfel ușor depărtate și cu vârfurile puțin deschise. Este părerea pedagogilor consacrați ca; G.A. Grigorean, K. Rodionov, H. Seling și a pedagogilor din
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]