1,401 matches
-
Această separare de faze are loc chiar la începutul polimerizării, ducând la formarea de entități microscopice globulare care încep să crească și care nu sînt coalescente din cauza reticulării. Eventual, ele vin în contact una cu alta și se asociază formând ciorchini alcătuiți din globule interconectate și spații goale (pori). În esență, fiecare microreactor (picătură) se transformă într-o perlă macroporoasă în care procentul de volum liber se corelează bine cu procentul de porogen utilizat /53/. Formarea structurii macroporoase este determinată exclusiv
(Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Cristina Doina Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1450]
-
Această separare de faze are loc chiar la începutul polimerizării, ducând la formarea de entități microscopice globulare care încep să crească și care nu sînt coalescente din cauza reticulării. Eventual, ele vin în contact una cu alta și se asociază formând ciorchini alcătuiți din globule interconectate și spații goale (pori). În esență, fiecare microreactor (picătură) se transformă într-o perlă macroporoasă în care procentul de volum liber se corelează bine cu procentul de porogen utilizat /53/. Formarea structurii macroporoase este determinată exclusiv
(Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Cristina Doina Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1450]
-
persoane, reuniunea participanților în care fiecare lider de grup prezintă opiniile, soluțiile, punctele de vedere ale grupului pe care-l reprezintă, dezbaterea între liderii grupurilor a ideilor pentru găsirea soluțiilor acceptate, acceptarea in plen a soluțiilor celor mai bune. Metoda “ciorchinelui” este o metodă didactică, folosită individual sau în grup, care constă în evidențierea de către elevi a legăturilor dintre idei, pe baza găsirii altor sensuri ale acestora și a relevării unor noi conexiuni dintre idei. Rezultatele grupurilor se comunică profesorului care
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rotaru Eugenia, Pulpan Ofelia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1173]
-
folosită individual sau în grup, care constă în evidențierea de către elevi a legăturilor dintre idei, pe baza găsirii altor sensuri ale acestora și a relevării unor noi conexiuni dintre idei. Rezultatele grupurilor se comunică profesorului care le notează intr-un ciorchine fără a le comenta sau judeca. În etapa finală a lecției ciorchinele poate fi reorganizat. Tehnica focus grup - urmărește selectarea datelor și a opiniei grupurilor, încurajându-se diversitatea și nu consensul; este posibil ca pe parcursul discuțiilor participanții să-și modifice
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rotaru Eugenia, Pulpan Ofelia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1173]
-
legăturilor dintre idei, pe baza găsirii altor sensuri ale acestora și a relevării unor noi conexiuni dintre idei. Rezultatele grupurilor se comunică profesorului care le notează intr-un ciorchine fără a le comenta sau judeca. În etapa finală a lecției ciorchinele poate fi reorganizat. Tehnica focus grup - urmărește selectarea datelor și a opiniei grupurilor, încurajându-se diversitatea și nu consensul; este posibil ca pe parcursul discuțiilor participanții să-și modifice parțial sau total părerile. Știu/vreau să știu/am învățat. Cu grupuri
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rotaru Eugenia, Pulpan Ofelia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1173]
-
sofa, acoperită cu același gen de tapiserie mătăsoasă și privegheată de o oglindă unicat, înaltă, pălită, absolut venerabilă și încadrată într-o ramă grea, din lemn de cireș, ramă împletită bogat, cu ghirlande din vrejuri de viță de vie și ciorchini de struguri o culme inefabilă a hedonismului baroc și decadent oglindă ce cobora abrupt, imediat de sub plafon, susținută numai într-un soi de șurub ornamental năstrușnic, cu partea terminală expusă, teșită ingenios într-o matriță rar recognoscibilă, închipuind un menorah
Apocalipsa după Sile by Dinu D. Nica [Corola-publishinghouse/Imaginative/889_a_2397]
-
proceselor intelectuale (gândirea creatoare, operativitatea gândirii, analiza, sinteza, generalizarea, spiritul de observație, imaginația, memoria logică), precum și al celor motivațional-afectivvolitive (motivația intrinsecă, calitățile voinței, emoții superioare, intelectuale). Metode și procedee, precum conversația euristică, jocul de rol, problematizarea, observarea, brainstorming-ul, cubul, ciorchinele, turul galeriei, cvintetul, cadranele, diagrama Venn, știu - vreau să știu - am învățat sunt metode și procedee interactive care îl determină pe elev să se implice activ în redescoperirea cunoștințelor, să analizeze, să compare, să argumenteze, să rezolve situații problematice. Jocul
Coronița prieteniei by Prof. Ciopâcă Antonica – Constanţa, Şcoala cu clasele I-VIII Beuca, judeţul Teleorman () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93012]
-
La paisprezece ani, viața nu are nimic frumos. Valentina claxonă pentru a-i da Miriei un imbold, să o Întindă de acolo, dar prietena ei continua să pălăvrăgească alături de un tip Înalt de vreo doi metri, cu părul ca un ciorchine de banane. Nu era de la școală, nici de la liceul sportiv. Când Îl trimitea pe Kevin acasă singur, Valentina lua masa de prânz la Miria, pivotul echipei, și apoi pălăvrăgeau ore Întregi, Încuiate În cameră, Întinse pe pat, În chiloți - sau
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2343_a_3668]
-
de Încredere. Mirosul ei și al tovarășelor ei. Mirosul vieții obișnuite În care-și dorea să se Întoarcă și din care simțea că fusese expulzată. Și Îi păru rău că nu Îl cunoscuse pe prea-Înaltul Jonas cu părul ca un ciorchine de banane. Răbdare. Păcat că venise tocmai astăzi tati. Dar acum era aici și restul nu mai conta. Urmată de Antonio, care-și mesteca guma cu nervozitate, Valentina coborî din tribune, Își recuperă geanta, abandonată pe băncuța pustie. — Mă bucur
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2343_a_3668]
-
în situația de a ajunge la ele împreună cu partenerii de echipă. Didactica modernă aduce în fața dascălilor o multitudine de metode interactive: metoda predării-învățării reciproce, mozaicul, cascada, metoda piramidei, învățarea dramatizată, pânza de păianjen, brainstorming-ul, starbursting-ul, metoda pălăriilor gânditoare, metoda ciorchinelui, caruselul, proiectul, portofoliul, experimentul, ș.a. Alegerea unei metode care să conducă la învățare interactivă este în strânsă relație cu: *personalitatea profesorului *nivelul de pregătire a clasei *stilurile de învățare ale elevilor *resursele didactice Avantajele metodelor interactive sunt notabile: *dezvoltă capacități
Coronița prieteniei by Prof. Gratziela Perebiceanu - Grup Şcolar „Nicolae Bălcescu”, Olteniţa, jud. Călăraşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93009]
-
toate vă miră și vă fac să vă Învîrtiți lacom ochii În cap. Și uită-te la magazine. Uite unul acolo, e plin cu... pantofi... și fii atent ce pantofi mișto. Uite- uite, uite băcănia aia... alea sînt banane? - un ciorchine de fructe atîrnă indiferent deasupra tejghelei scoase În stradă. Uită-te și tu cum sînt Îmbrăcați oamenii ăia de la semafor! Ca să nu mai spun că semaforul face, În ziua cernită, pentru că stă să plouă, mai multă lumină decît Întreg luminatul
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
enorme pline cu bunătăți, pe care a reușit să le procure prin diverse relații. Reușesc să văd dintr-o privire lacomă un pui rumenit la cuptor, cașcaval, un pateu, un borcan de afine cu zahăr, o budincă de ciocolată, un ciorchine de struguri - fur din ce se poate fura cîte o bucățică și arunc În gură. Pentru că e o zi Însorită și caldă, găsim o pajiște Într-un crîng, la marginea șoselei, și improvizăm un picnic copios. Timp de o jumătate
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
acasă Într-o permisie), Încît, cînd vorbește despre ea, nu mai aude și nu mai vede pe nimeni, pur și simplu fața i se luminează de parcă În interiorul lui s-ar aprinde un bec. Urmez eu cu minunile cehoslovace: bere neagră, ciorchini de banane, Praga luminată noaptea ca un pom de Crăciun, miracole. Subiectele vin unele după altele ca de la sine și ne dau un fel un fel de amețeală - aproape că ai putea spune că ne-am creat un obicei, așa cum
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
În Cehoslovacia? Oare de ce nu m-am gîndit pînă acum că adidașii mei cu clape cu velcro reprezintă la rîndul lor o amenințare ticăloasă la adresa statului comunist? Ce să mai spun de jamboane de șuncă și de berea neagră, de ciorchinii de banane și de Înghețata de zmeură și de perechile de blugi Lee stivuite pe rafturile hipermagazinului din Praga, de străzile luminate și pline cu turiști, care flanau relaxați printre muzicanți ambulanți În fracuri Închiriate și clădiri cu o istorie
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
pe sacii cu făină, cu macaroane și fasole, cu zahăr și cu orez (toate, după cum știm, pline de gîndaci minusculi și de căcăreze de șoareci și de viermi) Între ostașii care fac de serviciu la bucătărie. În ușa infirmeriei, un ciorchine de halate albe fumează și gesticulează, rîsetele izbucnesc sonor la fiecare a treia replică. De după colț, apare un Aro cîntînd din toate pistoanele și arcurile lui o muzică tonică - claxonează melodios nu se știe exact pe cine, pentru că de văzut
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
Proprietarul și soția lui intrau în casă prin ușa bucătăriei, eu având rezervată pe aceasta din hol cu boltă ornamentală în afară. Cele trei trepte și ușa greoaie din lemn de nuc, cu sculpturi încadrând în două dreptunghiuri paralele imaginare ciorchini de struguri, dădeau clădirii o gravitate ce nu mai corespundea gustului de acum, iar după răsucirea cheii pe dinăuntru ți se năștea sentimentul de siguranță pe care-l dă un adăpost fortificat, la care contribuia și gardul din tablă și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1887_a_3212]
-
Bâta luase În arendă niște vie de la boierul cu os domnesc și cu noroc În viață și se cam necăjea cu ea, că toată vara trebuia să stea cu pompa În spinare dacă nu voia să culeagă În toamnă numai ciorchinii strugurilor, fără boabe. Vițele boierului se arătau gingașe și mofturoase, nu te lăsau o clipă să le scapi din privire că Începeau să se Îmbolnăvească și să-și lepede frunzele. Bâta mereu se plângea că o costă mai mult decât
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2306_a_3631]
-
fii”. a. Modalitatea de lucru: frontală. Dascălul le arăta elevilor imagini care să ilustreze poluarea pe Pământ. Solicită elevilor să dea exemple din localitatea În care trăiesc. Brainstorming: elevii dau soluții pe care dascălul le notează pe tablă Într un ciorchine. b. Modalitate de lucru: În subgrupe. Organizarea subgrupelor. În cazul unui număr redus de soluții, sau a existenței unor soluții asemănătoare, elevii care le-au propus formează o subgrupa. În cazul În care există mai mult de două subgrupe, la
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
Fiecare membru al grupului notează pe o fișă individuală 3 soluții ale problemei, în 5 minute, apoi fișele se schimbă între toți membrii, care adaugă încă alte 3 soluții sau le perfecționează pe primele, apoi se centralizează și se evaluează. "-" Ciorchinele constă în utilizarea unei modalități grafice de organizare a brainstorming ului pentru a ilustra relațiile dintre idei sau a releva sensuri noi ale ideilor atât în momentul evocării, cât și în realizarea sensului și reflecției. Este una din cele mai
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Maria Cristina Dobre () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1148]
-
ului pentru a ilustra relațiile dintre idei sau a releva sensuri noi ale ideilor atât în momentul evocării, cât și în realizarea sensului și reflecției. Este una din cele mai utilizate metode fiind considerată foarte atractivă. Fie că e un ciorchine semi-dirijat, liber sau realizat individual ori ca activitate de grup, el poate reprezenta o pauză în brainstorming-ul de grup. Participantul la o astfel de activitate are ocazia de a gândi liber, de a-și exprima fără teamă ideile și
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Maria Cristina Dobre () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1148]
-
și a le populariza, de a beneficia de experiența și cunoștințele celorlalți, a-și clarifica anumite aspecte ale problematicii prezentate și a-și ordona ideația, a o restructura în vederea reținerii și înțelegerii acesteia cu mai multă ușurință pentru că, de fapt, ciorchinele este și o tehnică de căutare a celor mai accesibile căi de acces către conștientizarea posesiei propriilor noastre cunoștințe, convingeri, expectații și valori morale, etice, religioase, dar și a modului personal de a înțelege o anumită problematică. Totul pleacă de la
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Maria Cristina Dobre () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1148]
-
cvintetul, cartoane colorate, turul galeriei. Foarte importante sunt și tehnicile de organizare grafică a informațiilor care pot fi folosite În oricare dintre cele trei etape ale lecției pe gândire critică: tabelul incomplet, tabelul consecințelor, tabelul comparativ, diagrama Venn, bula dublă, ciorchinele, soarele caracteristicilor, organizatorul grafic cronologic, organizatorul grafic al caracteristicilor, friza cronologică, organizatorul grafic de tip cauză-efect, tehnica blazonului, posterul. La acestea se adaugă strategiile bazate pe jocuri: jocul de rol, pătrate divizate, turnirul enunțurilor, turnirul Întrebărilor, călătorie misterioasă, locuri celebre
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Magdalena Rangu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93528]
-
pigmentar al irisului poate produce îngroșarea retinei și depigmentările stratului epitelial al irisului. Complicația cea mai severă ce afectează irisul este rubeosis iridis, o proliferare de neovase în regiunea iriană. Inițial, aceasta se observă pe marginea pupilei, îmbrăcând aspectul "în ciorchine de strugure". Proliferările vaselor se pot extinde. Apariția țesutului fibros în regiunea unghiului de filtrare poate conduce la sinechie anterioară, închiderea unghiului se poate complica cu glaucomul neovascular. După obstrucția venei retiniene (cauză de glaucom în 36% din cazuri), glaucomul
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Olivia Georgescu () [Corola-publishinghouse/Science/92255_a_92750]
-
și pune-le la locul lor: O vulpe vicleană ( ) ca toate vulpile ( ) zărește pe o viță niște struguri mari și copți ( ) de-i lăsa gura apă ( ). Cum să ajung la ei ( ) se tot Întreba cumătra ( ) A dat târcoale ( ) dar degeaba ( ) Ciorchinii erau prea sus ( ) și vulpea nu-i putea ajunge ( ) ( ) Sunt acri ( ) zise ea și plecă mai departe flămândă ( 2. Formulați cel puțin În două feluri propozițiile ce le veți obține din cuvintele de mai jos: a) de pădure, cele mai
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
realizată in cadrul unei lecții de istorie la clasa a IV-a, cu tema „România În anii celui de-al doilea război mondial” susținută la Cercul pedagogic al Învățătorilor. Dintre metodele folosite putem enumera: conversația, explicația, problematizarea, exercițiul, munca independentă, ciorchinele, recenzia prin rotație, banda timpului, cubul. De un real folos În reușita acestei lecții au fost videoproiectorul și calculatorul. Activitatea s-a desfășurat frontal, individual și pe grupe. Exemplificăm câteva dintre metodele folosite: Brainstorming (elevii au scris tot ce le-
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Simina Grigoruţă, Elena Semen () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93547]