4,844 matches
-
putea indica evoluția performanțelor noului proiect. Pentru estimarea performanțelor viitoare ale unui proiect de inovare, prognozele privind evoluția mediului socio-economic prezintă un grad superior de relevanță în raport cu experiența acumulată pe baza unor proiecte anterioare. Incertitudinea evoluției mediului socioeconomic determină imposibilitatea cuantificării cu un grad ridicat de precizie a performanțelor financiare globale ale proiectului, fără însă a putea minimiza importanța evaluării financiare a proiectelor, în foarte multe cazuri, managerii de cercetare-dezvoltare își fundamentează deciziile referitoare la proiectele de inovare doar pe baza
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
aferente desfășurării acestuia și estimarea cheltuielilor corespunză toare. Estimarea și proiectarea în timp a fluxului de numerar implică<footnote Melnyk, S.A., Denzler, D.R., Operations Management. A value-driven approach, McGraw-Hill Companies, Inc., 1996. footnote>: identificarea elementelor financiare ale proiectului de inovare; cuantificarea efectelor așteptate a se obține pe seama proiectului; estimarea cheltuielilor totale necesare pentru crearea unui nou produs (cheltuielile totale de investiții aferente proiectului); estimarea datei la care noul produs va putea fi lansat pe piață; estimarea cheltuielilor de exploatare și mentenanță
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
piață a noului produs; C - costurile totale aferente proiectului. Evaluarea proiectelor pe baza raportului beneficiu/cost elimină inconvenientele rezultatelor adimensionale caracteristice metodei listei criteriilor de evaluare, determinând valoarea unui proiect pe baza costurilor și a beneficiilor asociate acestuia și prin cuantificarea unor factori de risc ce reduc beneficiile estimate ale proiectului. Avantajele evaluării proiectelor utilizând raportul beneficiu/cost derivă din posibilitatea exprimării atât a costurilor, cât și a beneficiilor asociate unui proiect în unități monetare și considerarea unei game relativ extinse
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
diferite și de a identifica acele proiecte care prezintă șanse de realizare sau eficiență economică superioară. Dezavantajele metodelor cantitative se referă la faptul că, fiecare ia în considerare un număr restrâns de caracteristici, gama acestora fiind limitată mult de posibilitatea cuantificării lor, precum și la mărimea efortului solicitat pentru colectarea informațiilor necesare determinării valorii proiectului. De asemenea, utilitatea metodelor cantitative depinde în mare măsură de precizia indicatorilor luați în calcul. În cazul în care estimarea valorii indicatorilor utilizați pentru determinarea valorii proiectelor
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
patru sensuri<footnote>: un sens foarte larg, când eficiența este privită ca o însușire a unei activități, acțiuni sau resurse de a asigura efecte economice pozitive la nivelul întreprinderii, care se exprimă printr-un raport între efecte și cheltuieli, în vederea cuantificării procesului de alocare a resurselor. Ca o excepție, se consideră că și raportul între două efecte sau între cheltuielile corespunzătoare acestora exprimă eficiența, dar numai în cazul în care se compară efectul practic cu cel teoretic sau cheltuielile practice cu
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
a răspunde următoarelor cerințe<footnote Șipoș, G.L., Inovarea în întreprindere, Editura Mirton, Timișoara, 2004, p. 209. footnote>: să exprime legăturile necesare, cauzale, obiective dintre resursele implicate în activitățile parcurse de un proiect și efectele pe care le generează; să permită cuantificarea resurselor alocate și a efectelor rezultate în vederea formalizării matematice a relației de cauzalitate efect-efort; să evidențieze direcțiile de acțiune pentru perfecționarea calitativă continuă a activităților implicate în derularea proiectului; să permită aprecierea implicațiilor propagate în aval și amonte față de activitatea
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
resurse evaluabile prin categorii valorice, identificate în spațiul economic, ci și resurse informaționale, ecologice etc. De asemenea, un astfel de proiect nu generează doar efecte economice, ci și efecte sociale, psihologice, ecologice sau de altă natură. În practică, identificarea și cuantificarea efectelor și a resurselor de natură intangibilă prezintă dificultăți majore, ceea ce impune adoptarea unor abordări parțiale ale eficienței: eficiență economică, eficiență științifică, eficiență socială, eficiență ecologică. Astfel, aprecierea eficienței unui proiect de inovare presupune evaluarea acestuia prin prisma unor criterii
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
poate exprima prin abaterea medie pătratică. Obiectivul managerilor de proiect constă în identificarea surselor de incertitudine, adoptarea măsurilor adecvate în vederea limitării incertitudinii și transformării sale în risc, care poate fi managerizat. Metodele de management al riscului permit atât identificarea și cuantificarea riscului, cât și estimarea impactului asupra proiectului în cazul apariției evenimentului, fără însă a putea oferi reguli general valabile. Dimensionarea riscului unui proiect se bazează pe acuratețea și promptitudinea informațiilor referitoare la proiectul respectiv, pe metodele generale de măsurare a
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
2008, volumul I, Editura IRECSON, București 2008, p. 203. footnote>, misiunea de asigurare reprezintă o misiune în care un practician își exprimă o concluzie destinată creșterii gradului de încredere a utilizatorilor vizați, alții decât partea responsabilă, în privința rezultatului evaluării sau cuantificării unui anumit aspect în funcție de criterii<footnote Aspectul poate fi reprezentat, de exemplu, de poziția financiară, performanța și fluxurile de numerar; în acest caz, criteriile sunt reprezentate de cadrul utilizat pentru raportarea financiară (de exemplu, IFRS); rezultatul, în urma aplicării cadrului de
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]
-
general, ISA, ISRE sau ISAE, utilizarea inadecvată a cuvintelor „asigurare”, „audit” sau „revizuire”, includerea unei declarații care poate fi eronat considerată drept o concluzie concepută cu scopul de a crește gradul de încredere a utilizatorilor vizați privind rezultatul evaluării sau cuantificării unui anumit aspect conform anumitor criterii. 3.3. Acceptarea misiunii de asigurare și elementele acesteia O misiune de asigurare poate fi acceptată de un practician numai dacă sunt îndeplinite cerințele de etică relevante și misiunea prezintă toate caracteristicile următoare: - problema
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]
-
măsurabil în mod consecvent pe baza criteriilor aferente și, pentru a obține informațiile necesare, pot fi aplicate proceduri de obținere de probe suficiente adecvate în susținerea unei concluzii de asigurare rezonabilă sau limitată. Criteriile reprezintă etalonul utilizat pentru evaluarea sau cuantificarea unui aspect. Când se raportează în legătură cu situațiile financiare, criteriile pot fi Standardele Internaționale de Raportare Financiară sau normele naționale în materie de contabilitate; atunci când se raportează în legătură cu controlul intern, criteriile pot fi un cadru stabilit de control intern; când se
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]
-
intern; când se raportează asupra respectării unui cadru legal, criteriile pot fi legislația, reglementările sau contractul aplicabil. În practică se pot utiliza și criterii mai puțin formalizate și, din acest motiv, dacă criteriile nu sunt adecvate pentru o evaluare sau cuantificare rezonabilă, orice concluzie este deschisă interpretărilor individuale sau lipsei de înțelegere. De asemenea, trebuie avut în vedere faptul că pentru același aspect pot exista criterii diferite. De exemplu, o parte responsabilă poate selecta numărul de rezolvări pozitive ale sesizărilor clienților
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]
-
cunoștințele, capacitatea și abilitatea persoanelor cărora li se vor acorda responsabilități semnificative în cadrul misiunii și de evaluarea riscurilor de denaturare semnificativă ca urmare a fraudei pentru misiune; - evaluează dacă selectarea și aplicarea politicilor contabile de entitate, în special cele privind cuantificările subiective și tranzacțiile complexe, ar putea indica o raportare financiară frauduloasă ca urmare a eforturilor conducerii de a manipula veniturile; - încorporează un element de imprevizibilitate în modul de selectare a naturii, momentului și ariei de cuprindere a procedurilor de audit
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]
-
În domeniul procesului instructiv-educativ ridică probleme complexe, a căror natură se referă la opțiune (alegerea idealului instrucției și educației), la evaluare (selectarea criteriilor și determinarea gradului În care efectele instrucției și educației corespund scopurile alese) și la măsurare (identificarea și cuantificarea efectelor instrucției și educației). 3.5. Evaluarea ierarhică legislativă E cunoscut faptul că În multe țări legislația este văzută mult prea frecvent ca un scop În sine și nu ca un instrument de implementare și facilitare a diferitelor elemente ale
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
și studenților de autoevaluare. Astfel dezideratele educaționale cuprind un registru nou de competențe, spre deosebire de atribuțiile tradiționale centrate pe transmiterea de informații și evaluarea Însușirii informațiilor transmise. 2. Evaluarea performanțelor studenților Evaluarea, ca activitate În sine, cuprinde trei etape principale: măsurarea, cuantificarea rezultatelor școlare prin procedee specifice, utilizând instrumente adecvate scopului; aprecierea acestor rezultate pe baza raportării lor la un sistem de valori, a unor criterii unitare (bareme de corectare și notare, descriptori de performanță, etc.), emițându-se o judecată de valoare
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
un autor poate fi un lucru de nemărturisit, pentru altul e un motiv de mândrie. Cazul clasic al lui Gide, cel care, progresiv, Își mărturisește particularitățile gusturilor sexuale vorbește despre relativa Îndreptățire de a stabili regularități și similitudini. Încercările de cuantificare sunt, așadar, sortite eșecului nu numai de la autor la autor, ci și În interiorul evoluției aceluiași scriitor. Cu atât mai mult cu cât relația dintre mărturisitor și mărturisire e strict controlată de arhitectura interioară a edificiului ce se construiește pe măsura
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
astfel de evoluție nu poate fi decât rezultatul unui ansamblu coerent de măsuri economice, sociale și de altă natură, care să stimuleze natalitatea. Capitolul 3 Avuția națională: consecință și premisă a dezvoltării economice 3.1. Conceptul de avuție națională și cuantificarea acesteia Caracterizarea stării și evoluției economiei unei țări presupune utilizarea a două categorii de indicatori (agregate): a) indicatori de flux, care măsoară fluxurile generate de activitățile econo mice în decursul unei perioade de timp (produsul intern brut, produsul național brut
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
bunurile ce servesc preponderent scopurilor productive); − Poziția netă în raport cu străinătatea, care exprimă diferența dintre creanțele asupra altor țări și angajamentele țării față de străinătate. Fundamentarea deciziilor de politică macroeconomică, dar și informarea opiniei publice cu privire la dinamica și starea avuției naționale presupun cuantificarea statistică a acesteia, demers ce întâmpină însă o serie de dificultăți. Astfel, resursele spirituale nu pot fi evaluate în ansamblu, ci numai unele elemente prin intermediul unor indicatori fizici. Resursele naturale ridică de asemenea unele probleme, atât în ceea ce privește estimarea, cât și
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
nivelului cheltuielilor pe care le presupune acoperirea acestuia. 5.5. Indicatori sintetici ai dezvoltării umane Complexitatea dezvoltării umane, multiplele diferențe care există între țări, regiuni, discrepanțele între nivelul de dezvoltare al acestora au determinat intensificarea preocupărilor specialiștilor în acest domeniu. Cuantificarea dezvoltării umane, mai ales din perspectiva dezvoltării durabile, se poate realiza atât prin utilizarea unui sistem de indicatori punctuali sau sectoriali, orientați pe diverse probleme, cât și prin folosirea unor indicatori sintetici, agregați, care să ilustreze printr-o singură expresie
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
din perspectiva dezvoltării durabile<footnote B. Boidin, „Les tentatives de mesure multidimensionnelle du développement durable a l’échelle mondiale”, Journées Françaises de l’Evaluation, 2003, pp. 6-7. footnote>. Indicele Dezvoltării Umane Unul dintre cei mai cunoscuți și utilizați indicatori pentru cuantificarea dezvoltării umane este Indicele Dezvoltării Umane (IDU). A fost calculat pentru prima dată în anul 1990 în primul Raport al Dezvoltării Umane, publicat de PNUD. De-a lungul timpului, IDU a suferit o serie de schimbări ce au vizat atât
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
alte două variabile: media anilor de școală și durata preconizată de școlarizare. De asemenea, pentru venituri se introduce venitul național brut pe locuitor în locul produsului intern brut pe locuitor. Schimbările intervenite au fost rezultanta preocupărilor permanente ale specialiștilor în domeniul cuantificării cât mai riguroase a dezvoltării umane, a identificării celor mai potrivite variabile care să reflecte progresele sau regresele diferitelor țări în acest domeniu și care să fie în acord cu tendințele actuale la nivel mondial, mai ales în domeniul educației
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
George Duby. Redescoperirea acestei istorii "tradiționale" s-a datorat și altor circumstanțe, cum ar fi contestarea ideologizării marxiste, reevaluarea istoriei politice, administrative și constituționale, revizuirea istoriei economice, cu accent pe studiul inovațiilor și a invențiilor. Au fost reacții categorice contra "cuantificării, punerii în serie statistică, tratamentului aritmetic ce dă iluzia științificității și ne face să credem că putem ajunge la rezultate la fel de precise și la fel de sigure ca și în științele exacte" (după spusele lui George Duby). A urmat o redescoperire a
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
al itemilor, cu barem fixat. Interpretare, apreciere versus măsurare • Judecarea și exprimarea aprecierii sunt valorizate. Interpretările sunt explicite, în situații reale, cu rezultate complexe și se fac direct. • Observația factuală și obiectivitatea sunt privilegiate, din perspectiva tradiției, ca procese de cuantificare, testare, examinare. Procese versus produse • Se urmărește ce știe să facă evaluatul și cum, pentru a demonstra o abilitate, o competență. Se acordă multă importanță progresului, proceselor, fără a elimina ideea produsului. • Observările se fac asupra produselor. Examenele, aplicațiile complexe
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
la identificarea axelor paradigmatice pe care e gândit. Pe de altă parte, controversele își au cu siguranță originea în pozițiile asumate de cercetători pe continuumurile ontologic (între realism 7 și relativism 8), epistemologic (între obiectivism și subiectivism) și metodologic (între cuantificare sau căutarea relațiilor cauzale și interpretare sau descriere). În prezent, diferențele, opozițiile sau bipolaritățile evocate anterior sunt transpuse în mod cvasiunanim vezi: Sayer (1997), Bacová (1998), Woodward (2001), Brubaker, Loveman și Stamatov (2004) ș.a. în termenii de esențialism și constructivism
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
înțelegere" (Rotariu și Iluț, 1999:25; vezi și Chelcea et al., 1998). Explicația presupune cauzalism (dependență și independență) și căutarea de legi, în vreme ce comprehensiunea presupune empatie și accent pe trăirile proprii. Prima se bazează pe date de tip hard, pe cuantificare, iar cea de-a doua pe date de tip thick (Geertz, 1975), pe complexitate și profunzime. În ceea ce privește căile de mijloc, Rotariu și Iluț (1999:24) arată că există numeroase complementarități și interferențe între cele două abordări, datorate faptului că la
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]