3,541 matches
-
distincte în evoluția sa), totul cuplat cu ceea ce propunea evoluția mondială, ca spirit și ca factori de propulsie economică. Așa se explică evoluția constantă a Chinei timp de trei decenii. Ideologia a ocupat un rol puțin relevant. Nu au existat "devieri", pentru că nu a existat un plan amănunțit al transformărilor care trebuiau împlinite. A existat un obiectiv strategic ridicarea Chinei -, câteva instrumente între care la loc prioritar a fost mixul dintre stat și economia de piață -, precum și câteva îndrumări cu caracter
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
căci aristocrația a vădit în mare măsură diferențe față de această constituție), iar, în maniera cea mai moderată <în îndepărtarea ei față de politeia>, vine democrația”. „Dintre formele de guvernământ corupte, democrația este cel mai puțin rea, pentru că ea reprezintă o ușoară deviere de la regimul constituțional”. Ierarhia constituțiilor pe axa binelui prezintă o anumită simetrie cu cea de pe axa răului, în sensul că gradele de comparație își corespund, celei mai rele dintre constituții corespunzându-i cea mai bună. „Cea mai bună dintre ele
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
IV Metode de cunoaștere a elevilor Ă Cornel Havârneanu 88 1. Necesitatea și dificultățile cunoașterii psihologice a elevilor 88 2. Metode de cunoaștere 91 3. De la evaluarea psihometrică la evaluarea potențialului de învățare 100 4. Fișa psihopedagogică 103 Capitolul V Devierile comportamentale și combaterea lor Ă Tiberiu Rudică 105 1. Precizări terminologice 105 2. Forme ale inadaptării școlare și factorii care le explică 107 3. Aspecte psiho-pedagogice privind profilaxia comportamentului deviant al elevilor 115 Partea a II-a Capitolul VI Învățarea
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
pentru trecerea de la evaluare psihometrică la evaluarea potențialului de învățare. 5. Încercați elaborarea unei diagrame a instruirii urmărind o ierarhie a procesului de învățare la disciplina pe care o predați pentru un an de studiu ales. Capitolul Vtc "Capitolul V" Devierile comportamentale și combaterea lortc "Devierile comportamentale [i combaterea lor" Tiberiu Rudictc "Tiberiu Rudic\" 1. Precizări terminologicetc "1. Preciz\ri terminologice" O discuție asupra devierilor comportamentale la elevi pretinde realizarea mai întâi, a unor considerații asupra termenilor conecși de „adaptare”-„dezadaptare
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
la evaluarea potențialului de învățare. 5. Încercați elaborarea unei diagrame a instruirii urmărind o ierarhie a procesului de învățare la disciplina pe care o predați pentru un an de studiu ales. Capitolul Vtc "Capitolul V" Devierile comportamentale și combaterea lortc "Devierile comportamentale [i combaterea lor" Tiberiu Rudictc "Tiberiu Rudic\" 1. Precizări terminologicetc "1. Preciz\ri terminologice" O discuție asupra devierilor comportamentale la elevi pretinde realizarea mai întâi, a unor considerații asupra termenilor conecși de „adaptare”-„dezadaptare”. Adaptarea reprezintă, se știe, însăși
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
la disciplina pe care o predați pentru un an de studiu ales. Capitolul Vtc "Capitolul V" Devierile comportamentale și combaterea lortc "Devierile comportamentale [i combaterea lor" Tiberiu Rudictc "Tiberiu Rudic\" 1. Precizări terminologicetc "1. Preciz\ri terminologice" O discuție asupra devierilor comportamentale la elevi pretinde realizarea mai întâi, a unor considerații asupra termenilor conecși de „adaptare”-„dezadaptare”. Adaptarea reprezintă, se știe, însăși condiția vieții. Ori de câte ori organismul este supus acțiunii unor agenți stresanți (de exemplu intoxicație, infecție microbiană, o emoție puternică etc.
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
trădează discontinuitate, salturi nemotivate de la o extremă la alta, inconstanță în reacții față de stimul...” (1973, p. 71). Ă Fenomenul de agresivitate, determinat de instabilitatea emotivă și de o structură dizarmonică de personalitate de tipul psihopatiei impulsive, stă la originea multor devieri comportamentale. Investigarea tendințelor psihice ale delincvenților cu teste de personalitate (de exemplu, T.A.T., testul de frustrație al lui S. Rosenzweig etc.) a relevat faptul că foarte mulți dintre minorii delincvenți testați au dat răspunsuri de tip agresiv, care
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
și școlară, specializate în tratarea „elevilor-problemă” (de exemplu, a celor cu tentative de suicid, a celor care se droghează, a celor care recurg la vagabondaj etc.). • Ceea ce trebuie să se sublinieze întotdeauna atunci când se pune problema preîntâmpinării (sau a combaterii devierilor comportamentale) este faptul că elevul nu este un primitor pasiv al cerințelor sau al constrângerilor venite din exterior, cărora el trebuie doar să li se supună. Elevul își are propriul său sistem de preferințe și de referințe care, întocmai unei
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
din decembrie 1989, facultăți sau secții de psihologie în cadrul universităților. ÎNTREB|RI:tc "ÎNTREB|RI\:" 1. Interacțiunea dintre cauzele externe și cele interne ale inadaptării. 2. Care dintre factorii externi au o influență mai precoce și mai puternică asupra apariției devierilor comportamentale? 3. Influența negativă pe care o pot avea unele atitudini ale profesorilor. 4. Ce se poate face pentru a preîntâmpina și combate fenomenele de dezadaptare? Capitolul VItc "Capitolul VI" Învățarea. Teorii ale învățăriitc "Înv\țarea. Teorii ale înv\ț
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
individual. Sub influența cercetărilor lui A. Binet și Th. Simon (1904) au fost elaborate „scări metrice” ale inteligenței, tot mai perfecționate, al căror specific constă în efectuarea unei corelații între vârsta cronologică a subiecților și vârsta lor psihică, prin stabilirea devierilor în plus sau în minus față de un standard mediu al vârstei cronologice. Luându-se în considerare acest criteriu al coeficientului de inteligență, deficiența mentală desemnează toate acele forme de activitate intelectuală generală situate semnificativ sub medie (Q.I. de aproximativ
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
aspectele obiective și care sunt cele subiective ale eșecului școlar? 2. Ce deficiențe în munca profesorului pot favoriza eșecul unor elevi? 3. Demersuri educative pentru prevenirea și înlăturarea eventualelor eșecuri școlare. 4. Ce relație există între eșecul la învățătură și devierile comportamentale ale elevilor? Capitolul XIIItc "Capitolul XIII" Perspective psihosociale în educațietc "Perspective psihosociale în educație" Adrian Neculau, Ștefan Boncutc "Adrian Neculau, {tefan Boncu" 1. Psihologia socială școlartc "1. Psihologia social\ [colar\" Psihologia socială a fost definită ca studiul științific al
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
Coren, 1992, pp. 197-220); prin urmare, indiferent care este diferența la nivel neurologic pe care o dă obișnuința de a folosi o mână sau alta, s-ar putea ca ea să nu fie legată direct de creativitate, ci de o deviere de la normal ce poate lua o formă pozitivă sau negativă. Cea mai remarcabilă trăsătură a persoanelor creative este, probabil, curiozitatea nepotolită, un interes mereu nou față de tot ce se întâmplă în jurul lor. Această sete de experiențe este privită adesea ca
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
dispărut oare epicurienii? Mai bine de zece veacuri, tăvălugul creștin nu cruță pe nimeni. Legea e de partea lui, poliția, armata, forța publică, ideologia pauliniană domină și triumfă fără a împărți cu nimeni puterea, fără a tolera nici un fel de deviere. Ortodoxia catolică, apostolică și romană se constituie distrugând chiar și idei creștine atunci când acestea nu servesc nemijlocit statul polițienesc. Dar paradoxal rezistența la creștinism e uneori... creștină. Astfel, gnosticii și Frații și Surorile Spiritului Liber nu-l neagă pe Dumnezeu
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
nivel național prin favorizarea anumitor investitori în accesarea fondurilor publice, licitarea lucrărilor publice după criterii obscure, elaborarea unui cadru legislativ intenționat confuz sau permisiv, accesarea la funcții publice, organizarea de crime etc. În același registru al infracțiunilor trebuie înscrise și devierea resurselor economice spre unele domenii de activitate ineficiente, introducerea concurenței neloiale în lumea afacerilor legale, valorificarea unor avantaje monopoliste, reglementate strict în economia reală ca monopoluri de stat, precum comerțul cu arme, accizarea unor produse comerciale etc.<footnote Negreponti-Delivanis, M.
GLOBALIZAREA. Manifestări şi reacţii by Florina BRAN,Gheorghe MANEA,Ildikó IOAN,Carmen Valentina RĂDULESCU () [Corola-publishinghouse/Science/228_a_334]
-
echipă (nemulțumirea obișnuită a studenților în sarcini colective, deoarece unii muncesc, iar alții beneficiază de rezultatele lor). Cei doi autori americani au fost interesați să surprindă efectele a doi factori: numărul de persoane care deviază (una sau două) și paternul devierii (e vorba de aceleași persoane sau persoanele variază). Fiind un design de tip 2 X 2, ei au împărțit aleatoriu 110 subiecți testați într-una din cele patru grupe rezultate. Pe baza unui sistem de puncte, fiecare subiect dovedea fie
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
măsoară prin anumiți itemi. Problemele identificate prin acest procedeu sunt apoi eliminate. Metoda codării comportamentelor oferă o modalitate obiectivă și standardizată de a monitoriza completarea chestionarelor inițiale prin interviu de tip față în față. Prin codare se urmărește notarea tuturor devierilor ce apar în timpul chestionării subiecților pretestați. Între ele putem include întrebările dificile de citit de către intervievator sau cele care determină întrebări suplimentare, lămuritoare, din partea subiecților. În urma pretestării se vor modifica acele întrebări sau răspunsuri care au avut cea mai mare
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
în timpul chestionării subiecților pretestați. Între ele putem include întrebările dificile de citit de către intervievator sau cele care determină întrebări suplimentare, lămuritoare, din partea subiecților. În urma pretestării se vor modifica acele întrebări sau răspunsuri care au avut cea mai mare frecvență de deviere, datorită dificultății sau ambiguității înțelegerii lor. Modalități de aplicare a chestionarelor Chestionarele sunt utilizate frecvent ca metodă de cunoaștere în sondajele de opinie. În aceste situații există trei modalități tipice de aplicare a chestionarelor. Acestea sunt interviul față în față
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
caz, În realitate, cea mai mare parte a criticilor sunt legate de aceste reorientări din cauza cărora designul de cercetare implementat nu mai este potrivit pentru a răspunde Întrebărilor de cercetare (COSMOS, 1983). În lumina acestor fapte, trebuie să evitați orice devieri nebănuite; dacă Într-adevăr se schimbă Întrebările relevante ale studiului, ar trebui pur și simplu să o luați de la capăt folosind un alt design de cercetare. Un mod de a mări sensibilitatea la asemenea scăpări este de a stabili un
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
Închiriere, Încheieri de contracte și așa mai departe. Pentru fiecare din cele 70 de puncte decizionale În parte, s-a analizat nivelul de consens și timpul necesar pentru a se ajunge la consens. Dată fiind diversitatea normală de opinii și devierile petrecute În timp, analiza ilustrează - Într-o manieră cantitativă - probabilitatea scăzută a succesului implementării. Rezumat. Cea mai bună pregătire pentru realizarea analizei În studiile de caz este pregătirea unei strategii analitice. În acest capitol au fost descrise trei strategii, bazate
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
o foarte mare putere de pătrundere analitică. De exemplu, pe măsură ce procesul repetărilor progresează, cercetătorul ar putea să devieze treptat de la tema inițială de interes. Referințele constante la scopul inițial al investigației și la potențialele explicații alternative pot ajuta la evitarea devierilor. Alte măsuri de precauție au fost deja tratate În capitolele 3 și 4 - anume folosirea unui protocol de studiu (care să precizeze ce date au fost colectate), crearea unei baze de date pentru fiecare caz În parte (stocarea formală a
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
-l studiați. Fie că este vorba de un studiu de caz individual sau multiplu, veți demonstra că aveți Într-adevăr aptitudini analitice dacă vă concentrați asupra celei mai importante probleme (preferabil precizată la Începutul investigației). În plus, prin evitarea unei devieri spre un aspect de importanță secundară, analiza va fi mai puțin vulnerabilă În fața unor afirmații legate de posibilitatea ca problema de bază să fi fost evitată din cauza unor potențiale rezultate negative. În al patrulea rând, este indicat să vă folosiți
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
mai mult decît competitorii săi, Dej a reușit În 1952 lovitura care Îl proiecta În poziția de unic lider al Partidului Muncitoresc Român: Înlăturarea grupului Pauker-Luca-Georgescu. Din punct de vedere ideologic, Îndepărtarea celor trei s-a făcut sub acoperirea formulei „deviere de dreapta”. Modelul sovietic de fabricare a etichetelor „ideologice” permitea identificarea unor persoane anume, dar și posibilitatea alăturării unui număr extins de indivizi În procesul de epurare. Referindu-se la Înlăturarea rivalilor lui Dej din partid, Deletant apelează la diverse
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
existentă! Același diplomat face, la 25 mai, Într-un pasaj de asemenea cenzurat, o constatare antologică: „Reformele economice, politice și sociale au creat În Ungaria o stare de confuzie și liberalism” (sublinierea ne aparține). „«Cercurile reformei» reprezintă, În fapt, o deviere de dreapta, care sub pretextul Înnoirii partidului, urmăresc lichidarea acestuia, și o dată cu el, desprinderea Ungariei din sistemul socialist și instaurarea orînduirii burgheze. Singura forță care ar fi În măsură să Întoarcă Ungaria de pe acest drum este armata” (p. 79). Toate
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
umane ale națiunii spre a le face mai productive. Aceste obiective pozitive ale statului necesitau o mai bună cunoaștere a societății, iar, pentru aceasta, cel mai logic punct de pornire era inventarierea teritoriului, a oamenilor, a veniturilor, a ocupaților și devierilor de la normă. „Nevoia unui stat tot mai birocratic de a se organiza și de a-și controla resursele a dat un impuls realizării de statistici (unele esențiale, altele mai puțin importante), silviculturii și agriculturii raționale, cartografierii cadastrale cât mai exacte
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
comunistă și favorizat de funcționari obedienți ai regimului. Acest fapt nu a trecut neobservat și, deși antologia a fost premiată de Academie, ea va fi dur atacată de ideologii partidului, în temutul oficios de partid „Lupta de clasă”, incriminându-se devieri de la linia ideologică oficială, îndeosebi așa-numitele poziții obiectiviste. G. Călinescu a înțeles repede că, de fapt, atacul era dirijat împotriva sa, nu împotriva autorilor masivelor tomuri antologice, I.C. Chițimia, Ovidiu Papadima, Gheorghe Vrabie. Scrie, în consecință, câteva articole pe
INSTITUTUL DE ISTORIE SI TEORIE LITERARA „G. CALINESCU”. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287561_a_288890]