2,119 matches
-
Codul muncii „încălcarea cu vinovăție de către cel încadrat în muncă, indiferent de funcția sau de postul pe care îl ocupă, a obligațiilor sale, inclusiv a normelor de comportare, care se soluționează, după caz, potrivit legii”. Abaterea disciplinară antrenează răspunderea administrativ disciplinară și aplicarea unei sancțiuni disciplinare prevăzute în Statutul funcționarilor publici (consacrat de legea nr. 188 din anul 1999) și Codul Muncii (care are caracter de drept comun, în sensul că se aplică celorlalți funcționari sau acolo unde Statutul nu dispune
ABUZUL ?N SERVICIU CONTRA INTERESELOR PERSOANELOR by Costel VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/84374_a_85699]
-
practice; - lucrările de laborator au o influență educativă , deoarece cultivă la elevi sentimentul de responsabilitate personală pentru lucrarea pe care o au de efectuat și îi educă în spiritul muncii; ei dobândesc deprinderi de muncă în colectiv, de a fi disciplinați, de a nu risipi reactivii, de a nu strica aparatele și instalațiile de lucru; - ajută elevii să-și însușească metodele științifice de cercetare; - dezvoltă spiritul de observație și gândirea de tip divergent (euristic). 2.3.1. Rolul experimentului de laborator
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
în Medicină de Urgență. SMURD Iași este implicat în programul de dezvoltare al Regiunii Nord-Est în domeniul situațiilor de urgență. Atât prin formarea personalului în cadrul Centrului de Formare al ISU Iași în colaborare cu medicii din Unitatea Primire Urgențe și Disciplina Medicină de Urgență a Universității de Medicină și Farmacie „Gr. T. Popa” Iași, cât și prin susținerea operaționalizării SMURD-urilor din Suceava, Bacău, Vaslui și Neamț, prin multiplele exerciții comune de intervenții în situații de dezastre și accidente cu victime
SMURD IAŞI REALIZARI, ÎNTREBARI, PERSPECTIVE. In: CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Diana Cimpoeşu, Ştefan Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1019]
-
atitudine superioară de respect pentru semeni, specifică omului civilizat care, însușindu și regulile de bună-cuviință, acționează din convingere. În acest fel, elevii își vor forma o imagine clară a necesității unei atitudini respectuoase în orice moment al vieții, își vor disciplina propriile porniri inoportune în favoarea unei atitudini civilizate Limbajul omului reprezintă instrument și înveliș al gândirii. Gândurile alese nu pot admite un „ambalaj” necorespunzător și nu pot fi exprimate decât prin cuvinte potrivite. Comunicarea dintre oameni trebuie să ilustreze frumusețea și
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
lui de siguranță. Autoritatea îl ocrotește pe copil împotriva unor pericole externe pe care acesta le poate ignora, dar mai ales îl ocrotește împotriva pericolelor psihice în care îl pun propriile impulsuri elementare, pe care autoritatea îl ajută să le disciplineze. Autoritatea îi arată modurile de comportament acceptabile și valorizate care întăresc integrarea în grupul familial și ulterior în cel social. Autoritatea poate porni, însă și dintr-o atitudine de neacceptare: copilul este controlat, mustrat, corijat pentru că părintele îl dorește altfel
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
Cu alte cuvinte trebuie să fim atenți În primul rând la ce roade dă inima noastră, să fim atenți la gândurile noastre pentru că ele ne vor determina și acțiunile și până la urmă destinul nostru. Iar mintea o curățim și o disciplinăm cel mai ușor printr-o rugăciune spusă din inimă, stăruitor și de asemeni prin trăirea clipei prezente, respectiv printr-o participare activă la momentul lui Acum . Pentru că dacă vom lăsa gândurile să zboare În trecut sau În viitor, dacă ne
Darul : meditaţie pentru suflet by ALEXANDRA LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/785_a_1762]
-
atâtor generații de elevi, a căror opțiune ulterioară pentru științele umaniste a fost decisiv influențată de atractivitatea și de înalta ținută ale orelor de istorie din gimnaziu. Dubla formație - de istoric și filolog - i-a permis abordarea euristică și trans disciplinară a conținuturilor disciplinei istorice, dintr-o perspectivă mai amplă, de largă cuprindere, ale cărei valențe, odată etalate, au dat seamă de un stil didactic bine definit, personalizat și extrem de eficient, deschis unui lăudabil polimorfism al orelor susținute, desfășurate întotdeauna după
SĂ FACEM DIN ISTORIE O ŞTIINȚĂ VIE!. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Eugenia Cîmpeanu, Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1734]
-
umilit și neputincios în fața altarului, simte că este o ființă în carne și oase, că are instincte, sădite în el de natură, pe care biserica căutase în zadar, să le înăbușe, dar pe care în bună parte izbutise să le disciplineze, simte, în sfârșit, că el poate să se călăuzească singur prin lumina rațiunii naturale, nu a inspirației supranaturale. De aceea , Renașterea, liberatoare a omului, a fost numită și Umanism, iar literaturile clasice, care contribuiau la dezvoltarea omului, ”umanitare”, adică elementele
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]
-
nu le pot revendica. Deja bine instaurat în scenariile speculative ale Epocii Luminilor, această convenție poate fi ușor regăsită, de exemplu, sub forma arhetipală a omului natural, în esență „bun”, dar corupt de societate, sau sub cea a „omului rău”, disciplinat de ea, în orice teorie majoră privind evoluția socială emisă ulterior (Lenski 2002). Arheologii, privați deseori de detaliile documentare de care se bucură istoricii sau etnografii, invocă ajutorul „omului etern” mai des decât ceilalți cercetători ai trecutului sau prezentului uman
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
cu deschiderea școlii către factori educaționali implicați din comunitatea locală. CITIRE DE PARTITURI este un opțional de tip transcurricular și a fost avizat și aprobat de Inspectoratul Școlar Județean Iași pentru clasa a XI-a în anul școlar 2006-2007. ARGUMENT Disciplină de sinteză în care se întâlnesc și se condiționează reciproc cunoștințele de teoria muzicii, armonie, contrapunct, forme, orchestrație, teoria instrumentelor, CITIREA DE PARTITURI constituie o latură importantă și necesară a pregătirii profesionale a oricărui muzician în devenire. Contactul nemijlocit cu
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
luni pentru toată lumea în vederea menținerii stării de sănătate; * Acordul între părțile implicate a fost formulat în scris și semnat atât de părțile oponente cât și de mediator Grup Școlar Agricol ”Vasile Adamachi” Iași Profesor: Carmen Zelinschi Proiect de activitate didactică Disciplina: Dirigenție Data: 28 ianuarie 2005 Clasa a X-a C Tema lecției: “Arta de a comunica” Scopul lectiei: conștientizarea de către elevi a rolului deosebit de important al comunicării Strategii de realizare: a) metode utilizate : -brainstormingul -lucrul în diadă -lucrul cu grupul
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
de unde și atributul de subiectiv), cu nivelul redus al afecțiunii. Părinții care aparțin acestui stil sunt foarte puțin deschiși informațiilor sau influențelor venite dinspre copii. Rolul parental este văzut ca fiind cel al șefului casei, al creatorului de reguli, care disciplinează și planifică. Părinții autoritar-subiectivi asigură un mediu ordonat și structurat, reglat de reguli foarte precise. Ei sunt orientați spre statut, valorizează obediența copiilor, așteaptă ca ordinele fără nici o explicație să fie executate și nu ezită să utilizeze forța atunci când acțiunile
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
noblețea marmurei, păstrând însă miezul său cald de ființă vegetală. În lucrările lui se simte că din voluptatea volumelor rotite în lumină, se naște mirajul formelor ce gustă din măreția simbolului. Gavril Nichitean nu caută materia, ci o folosește, o disciplinează și o determină să exprime apoteoza simțămintelor omenești. Lucrările ieșite de sub dalta lui emană un elan tineresc, sau poate mai degrabă exprimă demnitatea unui popor liber, împletire de dragoste și îndârjire transfigurată din trăirea secretă a fostului copac ce a
50 de ani de artă naivă în România : enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/759_a_1584]
-
învață în ziua în care a fost predată apoi se repetă zilnic până când este inclusă din noul în orar. Important este reamintirea din când în când că jocul e joc și nu bătaie, mai ales în timpul lecției trebuind să fie disciplinați. Pentru un moment de neatenție în clasă, vor trebui să lucreze de trei ori mai mult acasă. Dacă se întâmplă totuși să piardă în timp scurt, firul expunerii, este absolut obligatoriu ca în școală el să-și clarifice ceea ce nu
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
cerințelor constituționale în emiterea ordonanțelor de urgență; • implementarea tuturor deciziilor Curții Constituționale; • asigurarea publicării imediate a tuturor actelor în Monitorul Oficial, inclusiv a deciziilor Curții Constituționale. • să se solicite tuturor partidelor politice și autorităților guvernamentale să respecte independența justiției; să disciplineze orice membru al guvernului sau al unui partid, care subminează credibilitatea judecătorilor sau face presiune asupra instituțiilor judiciare; • să fie numit un Avocat al Poporului care să se bucure de suport transpartinic, printr-un proces transparent și obiectiv, care să
Politograma. Incursiuni în vocabularul democrației by Radu Carp () [Corola-publishinghouse/Science/84982_a_85767]
-
noblețea marmurei, păstrând însă miezul său cald de ființă vegetală. În lucrările lui se simte că din voluptatea volumelor rotite în lumină, se naște mirajul formelor ce gustă din măreția simbolului. Gavril Nichitean nu caută materia, ci o folosește, o disciplinează și o determină să exprime apoteoza simțămintelor omenești. Lucrările ieșite de sub dalta lui emană un elan tineresc, sau poate mai degrabă exprimă demnitatea unui popor liber, împletire de dragoste și îndârjire transfigurată din trăirea secretă a fostului copac ce a
50 de ani de art? naiv? ?n Rom?nia:enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/84035_a_85360]
-
din Franța. Sunt închiși pentru consum de droguri, de exemplu. Trăiesc o veritabilă dramă spirituală a lipsei de sens a vieții. Familia, școala, Biserica, societatea occidentală nu au reușit să dea acestor tineri valori profunde care să le ordoneze și disciplineze viața. Ajung pentru un timp în închisoare. Aici întâlnesc pe unii profesioniști ai manipulării radicale. Le transmit un mesaj simplu și eficient. ,,Te rogi de cinci ori pe zi, nu mai bei și nu mai fumezi, începi războiul sfânt împotriva
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
autoritar subiectiv combină controlul puternic cu nivelul redus al afectivității. Părinții care aparțin acestui stil sunt foarte puțin deschiși informațiilor sau influențelor venite dinspre copii. Rolul parental este văzut ca fiind cel al șefului casei, al creatorului de reguli, care disciplinează și planifică. Deși pot simți afecțiune pentru copii lor, ea este rar exprimată verbal sau comportamental. Rareori apare dialogul sau negocierea, afirmațiile de tipul ,,Fac acest lucru pentru binele tău. Pe mine mă doare mai mult decât pe tineˮ sau
ARTA DE A FI PĂRINTE by Alina- Elena Ciocoiu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93069]
-
istorici a fi "realități" diferite ca substanță și configurație, cu legi de organizare proprii, însă fără multe elemente în comun. În comentariul anterior, dimpotrivă, am propus să relativizăm granița rigidă dintre realitate și imaginar și, plecând de la o platformă (inter)disciplinară cu mult mai generoasă (care să integreze antropologia și sociologia), să trasăm o altă hartă conceptuală, sub forma metaforică a două bazine ce comunică permanent. Am renunțat la a vorbi despre mental în relație cu realitatea, pentru că el este mai
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
timp menținându-se pe poziție. - Ce să facă un părinte când nu știe ce să mai facă? Uneori, părintele se confruntă cu sentimentul de mânie. Copilul forțează limitele pe care părintele le-a stabilit sau reacționează la modul cum este disciplinat. în ambele situații este dificil pentru părinte să acționeze cu calm, ținând cont de dorințele lui. Când este mânios este bine ca părintele să recunoască acest lucru și să găsească o modalitate proprie de a se calma. Este indicat ca
ARTA DE A FI PĂRINTE by Ramona Chinan () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93084]
-
o atentă analiză a textelor și contextelor, compartimentele glisante ale unei opere neașezate. Contrariată, pe bună dreptate, că „un scriitor care a teoretizat ani de-a rândul ideea disciplinei și a lucidității în actul creației a fost atât de puțin disciplinat față de talentul său”, autoarea procedează la o investigație completă, de critică și istorie literară, căutând sensul de adâncime, coerent și unificator, al unei activități publicistice și literare parcă nefiltrate. Mobilitatea derutantă a stilului poetic al lui Vinea conduce analiza către
ZAHARIA-FILIPAS. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290686_a_292015]
-
oferă o viziune globală asupra lumii, un sistem de decriptare a ansamblului realității sociale simplu dar garantat infailibil. Aflându-se în război cu lumea în care sunt condamnați să trăiască, acești călugări-soldați în slujba unei ideologii* se cred destinați să disciplineze, din exterior, o societate* căzută în ghearele corupției și ale anarhiei pieții. Generația de foc Primul val de intelectuali europeni care aderă la bolșevism are de încheiat niște socoteli cu Marele Război (Primul Război mondial), marcat, în ochii lor, de
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
omului asupra omului. Deci puterea acoperă toate relațiile sociale care servesc acestui scop, de la violența fizică până la cele mai subtile legături psihologice prin care o minte o controlează pe cealaltă. Puterea se referă la dominarea omului de către om atunci când este disciplinată de scopuri morale și controlată de garanții constituționale, ca în democrațiile occidentale, dar și când avem de-a face cu forța nedomesticită și barbară care-și găsește legea doar în putere și singura justificare în mărirea sa. Realismul politic nu
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
de instruire și stabilirea timpului real destinat instruirii. Prezentăm în continuare toate aspectele particulare ale acestor elemente ale proiectării specifice în cadrul documentelor de proiectare și a materialelor metodice aferente acestora. PROIECTUL GLOBAL DE INSTRUIRE TEHNICĂ DOMENIUL: educație fizică și sport DISCIPLINA: atletism DURATA: 33 săptămâni/ 3 ore/ săptămână VÂRSTA: 810 ani CADRU DIDACTIC: Ast. drd. Alexandrina Mocanu Pentru a materializa strategia didactică în proiectele operaționale elaborate am stabilit unitățile de învățare și conținuturile învățării cu activitățile aferente, așa cum sunt prezentate în
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
exemplu pentru fiecare aruncare. Menționăm că proiectele operaționale sunt structurate pe următoarele elemente de conținut: activitatea antrenorului, activitatea sportivului, indicații metodice și dozare. 4.2.1. Disc PROIECT DIDACTIC OPERAȚIONAL NR. 1 GRUPA: 20 copii cu vârsta de 8-10 ani DISCIPLINA: atletism LOC DE DESFĂȘURARE: terenul de sport al Șc. Gen. Nr. 46 București (L=50 m/l=30 m) STRATEGIA DIDACTICĂ * MATERIALE ȘI MIJLOACE: 10 discuri din cauciuc, 10 mingii medicinale, 10 bastoane din lemn * METODE: demonstrația, explicația, exersarea, conversația
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]