1,945 matches
-
riscurilor și amenințărilor la adresa securității României și a spionajului cât și pentru protecția informațiilor clasificate; h) asigurarea protecției mediului; i) respectarea drepturilor și libertăților fundamentale ale omului, în conformitate cu constituția, legile statului și tratatele internaționale la care România este parte. Conexiunile epistemologice constructiviste între Strategia Securității Naționale a României și Strategia Europeană de Securitate sunt evidente. Uniunea Europeană trece prin mari schimbări și transformări și își adaptează mereu orientările sale strategice. Statele membre, inclusiv România, acționează potrivit evoluției mediului internațional de securitate, unde
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
organizațiilor internaționale, cât și prin parteneriate cu alți actori internaționali. Uniunea Europeană și țările sale membre, inclusiv România, promovează multilateralismul eficace pentru sprijinirea organizațiilor internaționale cum ar fi O.N.U., N.A.T.O., O.S.C.E. în managementul crizelor internaționale. O abordare epistemologică de tip constructivist a S.E.S. reprezintă și o dezbatere deschisă a problemelor strategice europene și românești care să conducă la creșterea încrederii și legitimității democratice. În acest sens, cetățenii europeni au nevoie de asigurarea că există o viziune strategică unitară
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
despre acest subiect, dar și din evoluțiile situației internaționale, în condițiile în care conflictele de interese ale marilor puteri devin tot mai acute, efectele globalizării sunt necruțătoare și negocierile în managementul crizelor avansează destul de lent. Mai mult, elementele de analiză epistemologică de tip constructivist au devenit mai complicate, atunci când s-a observat că răspunsurile Uniunii Europene la unele chestiuni de politică de securitate și apărare comună au fost mai puțin argumentate sau chiar incomplete. Astfel, în plan intern, frontierele europene sunt
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
securitate și de apărare europeană a vizat studierea procesului de elaborare a conceptelor, ideilor și cunoștințelor despre acest domeniu, pe trei componente: autonomă, exterioară și interioară. Expresia "politica de securitate și apărare comună" a fost explicată pe module de valoare epistemologică și s-a demonstrat necesitatea unității între noțiunile de "securitate" și "apărare" la nivel european, cu evidențierea interacțiunilor funcționale între acestea. În acest sens, s-a detaliat conceptul de securitate, s-a realizat o variantă de clasificare a acesteia și
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
definiții. în orice caz, o societate deschisă trebuie mereu redefinită de membrii ei, pentru că, altfel, ar putea deveni o schemă definitivă. Este evident faptul că noțiunea de societate deschisă e strâns legată de cea de democrație, dar reprezintă un concept epistemologic, nu politic. Din punct de vedere istoric, conceptul de democrație s-a născut din interesul acordat rolului puterii în societate. Oamenii tind să-și folosească puterea pentru a-și urmări propriile interese, nu pe cele comune. Un mod de a
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
concept în totalitate; dacă l-ar fi înțeles, George W. Bush n-ar fi putut câștiga atâta popularitate. După cum voi susține în cele ce urmează, avem multe de învățat despre noțiunea de societate deschisă. Faptul că aceasta constituie un concept epistemologic constituie o sursă de avantaje și dezavantaje. Principalul punct forte este faptul că societatea deschisă e legată de noțiunile de failibilitate și reflexivitate, oferind astfel o imagine coerentă a lumii fără a cădea în capacana ideologiei dogmatice. Principalul dezavantaj este
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
oamenii nu înțeleg prea bine conceptul și cu atât mai puțin se dedică acestui scop. Societatea deschisă nu este o idee banală. Seamănă cu noțiunea de democrație liberală, dar există o diferență importantă: avem de-a face cu un concept epistemologic, nu politic. El se bazează pe recunoașterea capacității noastre limitate de înțelegere, nu pe o teorie politică. Aceasta creează dificultăți filosofice și practice considerabile. Cel mai bun mod de a le clarifica este printr-o perspectivă istorică. După cum am menționat
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
din urmă este utilizată frecvent în context internațional, deși liberal a devenit un fel de termen de oprobriu în politica internă. Societatea deschisă nu are conotațiile ideologice asociate termenului liberal. Intenționez să rămân la prima noțiune deoarece consider important argumentul epistemologic din spatele ei, ca să nu mai spun de toate activitățile fundațiilor mele efectuate sub numele respectiv. Societatea deschisă înseamnă aproape același lucru ca democrația liberală, dar presupune un cadru conceptual elaborat care nu face parte neapărat din conceptul de democrație liberală
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
descrie o societate deschisă spre exterior, care permite circulația liberă a bunurilor, oamenilor și ideilor. De asemenea, desemnează o societate deschisă spre interior, permițând libertatea de gândire și mobilitatea socială. Ca noțiune descriptivă, nu are nevoie de explicații, spre deosebire de analiza epistemologică din spatele ei, pe care am încercat să v-o ofer prin intermediul acestei lungi relatări istorice. Următoarea provocare Schema modificată care acum îmi servește drept cadru conceptual întâmpină provocări semnificative, ceea ce mă obligă să o regândesc. însă, în loc să consider aceste provocări
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
revizuire și o actualizare a cărții respective în lumina evenimentelor recente. Deși vorbesc de o societate deschisă globală, îmi este acum mai clar decât atunci când am scris cartea precedentă faptul că analizez, de fapt, un proiect politic, și nu unul epistemologic. Partea a II-a Momentul actual al istoriei Capitolul 3 Ce e putred în America? Implicarea personală Ce e putred în America? Aș dori să abordez această întrebare în mod indirect, examinând programele fundațiilor mele din Statele Unite, pentru a crea
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
în astfel de circumstanțe, nu putem considera de la sine înțeles faptul că adevărul contează. Iată un punct slab al conceptului de societate deschisă care nu era evident înainte. După cum am arătat mai devreme, societatea deschisă se bazează pe un argument epistemologic. Dacă realitatea ar exista independent și nu ar fi supusă manipulării umane, atunci, într-adevăr, căutarea adevărului ar trebui să fie mai importantă decât amăgirea de sine sau a celorlalți. Platon a spus că această sarcină îi revine unui rege-filosof
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
construirea î, schimbare/incertitudine în î, societatea civilă vs î societatea închisă față de î, consecințele neînțelegerii î, pericol la adresa î, deficiențele î, democrația asociată cu noțiunea de î, dorința de î, î în pericol, dușmani ai î, î ca noțiune epistemologică, Uniunea Europeană ca întruchipare a î, failibilitatea admisă de î, dezvoltarea î, problemele teoretice ale î, libertatea/absența represiunii în î, speranța/creativitatea datorată î, î ca societate imperfectă deschisă îmbunătățirii, instabilitatea în î, amenințarea reprezentată de lipsa consensului în î
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
benefic pentru numeroase domenii de activitate, principalele avantaje fiind: - sinteza sistemelor complexe; - integrarea subsistemelor pentru o gestiune comună; - formularea de legi, principii, concepte, modele de interes comun subsistemelor; - predictibilitatea evoluției unui proces, fenomen. S-a dezvoltat teoria sistemelor ca model epistemologic interdisciplinar în care sistemele sunt utilizate pentru a descrie și explica fenomene cu grad variabil de complexitate. Analiza structurilor și funcțiilor sistemelor facilitează elaborarea unor prognoze realiste privitoare la comportamentul sistemelor. Teoria sistemelor operează cu componente precum: integralitate, finalitate, organizare
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
și modalități de analiză ale acestuia pe baza factorilor determinanți. Capitolul 1 pornește de la acea causa causarum care determină apariția fraudei, respectiv lipsa de etică, morală și deontologie În afaceri și În realizarea raportărilor financiare. În capitol sunt prezentate dimensiunile epistemologice și ontologice ale eticului și moralului. Pe baza acestor dimensiuni se prezintă modul În care etica poate acționa În domeniul afacerilor. Absența eticii, moralei și deontologiei la nivelul tuturor actorilor implicați În afaceri poate conduce astfel la destabilizarea echilibrului firmei
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
conceptual și metodologic privind frauda și riscul de fraudă, iar pe de altă parte, obținerea unor profiluri și modele econometrice utile auditorului În evaluarea riscului de fraudă În cadrul misiunii. În planul clarificărilor conceptuale și teoretice, În studiu sunt prezentate dimensiunile epistemologice privind problematica fraudei financiare, se realizează o analiză critică a rolului auditorului În ceea ce privește asigurarea imaginii fidele și transparenței În raportarea financiară și sunt sintetizate caracteristici ale fraudei și riscului de fraudă. În plan teoretic, pornind de la tipologia fraudei, În studiu
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
echipei proiectului și În special domnului prof. univ. dr. Ovidiu Călțun, domnului prof. univ. dr. Mircea Georgescu și domnului prof. univ. dr. Christian Cormieră. Capitolul 1 Etic și moral În profesia contabilă Sumarul capitolului 1.1. Introducere 1.2. Dimensiuni epistemologice, ontologice și metodologice ale eticului și moralului 1.3. Incursiuni În apariția conceptului de etică În afaceri 1.4. Profesia contabilă Între etică, morală și deontologie 1.5. Comportamentul etic În mediul de afaceri românesc și profesia contabilă 1.6
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
și soluție la criza În care se afla profesia contabilă, manifestată printr-o pierdere a credibilității, generată de marile scandaluri financiare din secolele XX și XXI (Brewster, 2003, pp. 162-167, 226-228; McPhail și Walters, 2009, pp. 94-105ă. 1.2. Dimensiuni epistemologice, ontologice și metodologice ale eticului și moralului Încă de la Începuturile existenței sale, societatea umană a fost guvernată de o serie de principii, cutume, reguli și, mai apoi, legi prin care s-au impus anumite conduite și comportamente, marcate de valorile
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
În cadrul societății umane a unui profil comportamental onest, cinstit, virtuos (Sârbu, 2005, pp. 39-40; Kropotkin, 1922, pp. 15-18ă. Conceptul de morală (latinescul mos, moris se traduce prin obicei, moralăă prezintă particularități În comparație cu cel de etică, din punct de vedere ontologic, epistemologic și metodologic. Etica reprezintă la nivel teoretic morala elaborată de filosofi bazată pe o serie de valori și are ca scop fericirea și binele suprem, la care se ajunge printr-o serie de prescripții, reguli de raționare morală (Sârbu, 2005
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
Capitolul 1" PreliminariiTC "Preliminarii" 1.1. Didactica între clasic și moderntc "1.1. Didactica `ntre clasic [i modern" Abordările contemporane ale fenomenului educațional evidențiază o criză de identitate pe care o traversează pedagogia, dezvoltând prin intermediul reflecțiilor inițiate o adevărată tensiune epistemologică. Duplicitatea obiectului de studiu al pedagogiei, fapt identificabil în majoritatea exemplelor oferite de științele socio-umane, este probată și de prezentarea complexă a acesteia ca știință, tehnică, artă și tehnologie. Dintr-o perspectivă istorică, termenul „pedagogie”, așa cum arată și M.Soetard
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
de învățământ (învățământul fiind conceput ca forma cea mai organizată de realizare a instruirii și educației). Apreciem și noi, asemenea lui Durkheim, că didactica trebuie să fie o teorie practică, reflexivă și totodată tehnică, fiind orientată de o veritabilă complementaritate epistemologică: axiologică, psihologică, sociologică și tehnică. Didactica modernă tinde să asocieze științele conexe anterioare printr-o gândire dialectică unitar-dinamică, general valabilă în orice acțiune de analiză a unei probleme educaționale, în scopul lărgirii limitelor și ajustării disfuncțiilor datorate constrângerilor metodico-teoretice, dar
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
a fost transgresat prin descoperirile fizicii contemporane. Trei dintre acestea au afectat tabuurile pozitiviste, cu precădere problemele cauzalității, măsurătorii și ale obiectivității: este vorba despre mecanicile indeterministe: relativistă, cuantică și ondulatorie. Substanța descoperirilor revoluționare ale fizicii moderne o constituie orientarea epistemologică mai deschisă, mai flexibilă și benefică științelor socio-umane. M. Drăgănescu arată că (Informatica și societatea, Editura Politică, București, 1987) „omul trece treptat de la o gândire influențată de mecanică și mecanisme - gândire care se mai resimte în toate domeniile - la o
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
c. dezvoltarea unei viziuni constructiviste asupra științei: obiectul de studiu nu este un dat aprioric, ci rezultatul unei construcții nelimitate; d. schimbări majore în limbajul științelor: accentuarea valențelor pragmatice ale enunțurilor științifice și transferul acestora în variate contexte sociale. Contextul epistemologic contemporan, favorabil în principiu „noii epistemologii” infiltrate simțitor și în inima științelor socio-umane, presupune, după cât s-a putut observa, mutații fundamentale și la nivelul științelor educației, în special în planul relațiilor stabilite între obiect și subiect: „Dacă era primei revoluții
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
sau o relație inteligibilă față de mediul ambiant total-fizic, psihologic și intelectual”. Epistemologia socială, înțeleasă de către unii autori, cum ar fi M. Ciganik, ca un instrument pentru organizarea managementului și pentru controlul tezaurului cunoașterii umane, este o dovadă a deschiderii cercetărilor epistemologice către „zona socialului intelectualizat”. Acest aspect este, într-o oarecare măsură, și o viziune filosofică și metodologică asupra fenomenelor care legitimează actuala etapă din istoria omenirii drept etapă a „vieții intelectuale”. Infuzia de „pragmatism subiectiv”, și prin aceasta încercăm să
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
a principalelor elemente cu caracter psihologic, care legitimează extinderea sferei de analiză educațională către arii interdisciplinare mai largi și mai îndepărtate de sectorul imediat al științelor socio-umane. Aici se înscriu și deschiderile motivate ale didacticii și teoriei instruirii către paradigma epistemologică modernă a managementului. 1.2.6. Argumente managerialetc " 1.2.6. Argumente manageriale" Există o multitudine de definiții ale managementului și multe dintre ele sunt cuprinzătoare și științifice. La origine, cuvântul provine din latinescul manus și desemnează strunirea cailor, care
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
nivelul formal al educației. Ideea, cu importanță covârșitoare însă, pe care am dorit să o subliniem la acest palier al analizei noastre, o reprezintă una dintre cele mai moderne abordări etimologice și semantice ale managementului, care va schimba radical statutul epistemologic și social al disciplinei și, implicit, rolul său în dezvoltarea științelor pedagogice, a teoriei instruirii, a didacticii. Semantica foarte complexă presupusă de termenul anglo-saxon validează și încurajează asocierea sau chiar identificarea cu sensul de reușită. După cum se poate observa, managementul
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]