3,439 matches
-
având ca scop obținerea performanțelor sportive. Articolul 4 Cluburile sportive școlare pot fi: a) cluburi sportive școlare cu personalitate juridică; ... b) cluburi sportive școlare/secții de club sportiv școlar arondate unor unități de învățământ/Palate ale Copiilor. ... Articolul 5 Unitățile de educație extrașcolară în care se organizează și se desfășoară învățământ sportiv suplimentar funcționează în baza baza legislației generale și specifice, a actelor normative elaborate de Ministerul Educației, a prezentului regulament, a deciziilor ISJ/ISMB și a regulamentului intern al fiecărei unități de educație
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
în care se organizează și se desfășoară învățământ sportiv suplimentar funcționează în baza baza legislației generale și specifice, a actelor normative elaborate de Ministerul Educației, a prezentului regulament, a deciziilor ISJ/ISMB și a regulamentului intern al fiecărei unități de educație extrașcolară. Articolul 6 Pentru asigurarea exercitării dreptului fundamental la educație, în situația în care se instituie starea de urgență, starea de alertă sau starea de asediu sau ori de câte ori Ministerul Educației dispune astfel, la cererea clubului sportiv școlar/unității de
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
sportive naționale, cluburile sportive școlare se înscriu în Registrul sportiv și se afiliază la federațiile sportive naționale. Articolul 11 (1) La intrarea în vigoare a Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările ulterioare, Cluburile sportive școlare sunt unități de educație extrașcolară acreditate. (2) Cluburile sportive școlare au în structură secții pe discipline sportive, organizate pe grupe de nivel valoric (începători, avansați, performanță), în conformitate cu prevederile anexei nr. 1 "Cerințe și norme pentru activitatea sportivă de performanță organizată în cluburile sportive
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
județean pentru aprobarea rețelei școlare. Capitolul III Managementul cluburilor sportive școlare Secţiunea 1 Dispoziții generale Articolul 12 (1) Conducerea cluburilor sportive școlare este asigurată în conformitate cu prevederile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023. (2) La nivelul fiecărei unități de educație extrașcolară în care se organizează și se desfășoară învățământ sportiv suplimentar, funcționează Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității și Comisia pentru formare și dezvoltare în cariera didactică, conform prevederilor legale în vigoare. Articolul 13 (1) Consiliul profesoral al clubului sportiv școlar
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
director și se întrunește lunar sau ori de câte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre membrii și are rol de decizie în domeniul instructiv-educativ. (3) Personalul didactic auxiliar al unității de educație extrașcolară este obligat să participe la ședințele consiliului profesoral, atunci când se discută probleme referitoare la activitatea acestuia și atunci când este invitat, absențele nemotivate constituindu-se în abateri disciplinare. Articolul 14 Consiliul profesoral al unității de învățământ care are arondat/arondate
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
sindicale afiliate federațiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de negociere colectivă învățământ preuniversitar; ... g) consiliul școlar al elevilor. ... Articolul 18 În cluburile sportive școlare cu personalitate juridică, consiliul de administrație este organul deliberativ de conducere al unității de educație extrașcolară și este constituit din 7, 9 sau 11 membri. Articolul 19 Cu excepția directorului, a directorului adjunct și a coordonatorului (în cazul unităților arondate) nu poate face parte din consiliul de administrație personalul didactic de predare, de conducere, îndrumare și
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
rezultatelor obținute la probele de control și a celor obținute în competițiile sportive oficiale. Capitolul VI Părinții - parteneri educaționali Secţiunea 1 Dispoziții generale Articolul 32 (1) Părinții/tutorii legal instituiți au dreptul și obligația de a colabora cu unitatea de educație extrașcolară, în vederea realizării obiectivelor educaționale și de performanță sportivă. (2) Părinții/tutorii legal instituiți au obligația ca, cel puțin o dată pe lună, să ia legătura cu profesorul/antrenorul grupei/grupelor pentru a cunoaște evoluția copiilor lor. Secţiunea 2 Comitetul de părinți al
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
Elevii din cluburile sportive școlare au următoarele drepturi, specifice activității sportive: a) să beneficieze de facilitățile școlare stabilite prin normele Ministerului Educației; ... b) să folosească în mod gratuit echipamentul și materialele sportive puse la dispoziție de către unitatea de educație extrașcolară pentru pregătirea sportivă; ... c) să participe la acțiuni de pregătire sportivă (tabere, semicantonamente și cantonamente); ... d) să primească alimentație de efort pentru activitatea sportivă, în conformitate cu prevederile legale în vigoare; ... e) să fie premiați în funcție de performanțele obținute
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
învățământ preuniversitar, adecvate specificului clubului sportiv școlar, la care se pot adăuga sancțiunile prevăzute în regulamentele federațiilor sportive naționale și în regulamentul intern al clubului. (3) Sancțiunile se comunică elevilor sportivi și părinților acestora de către conducerea unității de educație extrașcolară. Capitolul VIII Baza materială și finanțarea cluburilor sportive școlare Articolul 51 (1) Pentru buna desfășurare a activității, cluburile sportive școlare beneficiază de baze sportive proprii și de dreptul de acces, prioritar și în mod gratuit, în bazele sportive care aparțin
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
1) La începutul fiecărui an școlar, în cluburile sportive școlare se constituie comisii pentru sănătatea și securitatea muncii și comisii pentru prevenirea și stingerea incendiilor, respectarea normelor igienico- sanitare. Președinții acestora se numesc prin decizii ale directorului unităților de educație extrașcolară. (2) Comisiile prevăzute la alin. (1) asigură instruirea și controlează aplicarea normelor legale și cunoașterea acestora de către personalul didactic, personalul specific de ramură, personalul administrativ și auxiliar și elevii sportivi, pe bază de semnătură. (3) Personalul de predare asigură
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
convocat de federațiile sportive de specialitate în loturile naționale, beneficiază de rezervarea catedrei și de drepturile salariale conform legislației în vigoare. Articolul 58 Pentru participarea la cantonamente și tabere sportive, competiții sportive oficiale și neoficiale și pentru alte activități educative extrașcolare, desfășurate în țară și în străinătate, cluburile sportive școlare pot folosi mijloacele de transport în comun proprii. Articolul 59 Activitățile specifice desfășurate de către personalul de predare în zilele de sâmbătă și duminică se introduc în norma didactică. Articolul 60
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
va înlocui cu sintagma "Direcția județeană de învățământ preuniversitar/Direcția Municipiului București de Învățământ Preuniversitar". Articolul 64 În termen de 3 ani școlari de la adoptarea metodologiei prevăzută la art. 247 alin. (1) din Legea nr. 198/2023 toate unitățile de educație extrașcolară sunt supuse procesului de evaluare externă periodică. Articolul 65 Anexele nr. 1 - 4 fac parte integrantă din prezentul regulament. Anexa nr. 1 la regulament CERINȚE ȘI NORME pentru activitatea sportivă de performanță organizată în cluburile sportive școlare Organizarea și desfășurarea
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
al C.I. seria ..... nr. ..........., C.N.P ................, eliberată de .................. la data de ..............., certificat de naștere nr. ............, eliberat de ..................... la data de ................., sportiv (sportivă) la grupa ........., disciplina sportivă ..........., a Clubului Sportiv Școlar ........................ din localitatea ................, str. .................. nr. ....., județul .................... Față de sus-numita unitate de educație extrașcolară și recunoscându-ne capacitatea legală pentru prezentul document, ne angajăm: – fiul meu/fiica mea, pe perioada cât este sportiv(ă), va semna legitimarea pentru orice altă structură sportivă din afara sistemului preuniversitar, numai cu acordul scris al conducerii clubului sportiv școlar pentru
REGULAMENT din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274700]
-
si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/continuă, evaluare sumativă/ cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului, Reperele
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/continuă, evaluare sumativă/cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului, Reperele fundamentale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/ continuă, evaluare sumativă/ cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/ continuă, evaluare sumativă/ cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/ continuă, evaluare sumativă/cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului, Reperele
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/ continuă, evaluare sumativă/ cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – arta dramatică, elemente de teatru și creativitate. Predarea prin teatrul de păpuși și teatrul de umbre. ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/continuă, evaluare sumativă/cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului, Reperele fundamentale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/continuă, evaluare sumativă/cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului, Reperele fundamentale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/continuă, evaluare sumativă/cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului, Reperele fundamentale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/continuă, evaluare sumativă/cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului, Reperele fundamentale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/ continuă, evaluare sumativă/ cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități extrașcolare ... ● Evaluarea în educația timpurie – funcții ale evaluării (constatativă, predictivă, diagnostică) ... – forme de evaluare (evaluare inițială, evaluare formativă/continuă, evaluare sumativă/cumulativă) ... – metode și instrumente de evaluare - tradiționale și moderne (analiza produselor activității, observarea sistematică, convorbirea cu scop evaluativ, portofoliul copilului, Reperele fundamentale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]