3,819 matches
-
didactice, cât și asupra organizării și funcționării școlii. Contribuie la soluționarea cazurilor de discriminare înregistrate la nivelul unității de învățământ și la susținerea colegilor pentru autoreglarea conduitei profesionale și a practicilor didactice. D5.3. Reflectează asupra propriilor practici didactice și asupra feedback-ului primit, identificând punctele forte și, după caz, ariile de ameliorare. Își analizează activitatea profesională, solicită și valorifică feedback-ul primit (de la elevi, părinți/tutori, colegi profesori, directori, inspectori școlari etc.), optimizând permanent practicile educaționale. Împărtășește colegilor constatările și soluțiile
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
învățământ și la susținerea colegilor pentru autoreglarea conduitei profesionale și a practicilor didactice. D5.3. Reflectează asupra propriilor practici didactice și asupra feedback-ului primit, identificând punctele forte și, după caz, ariile de ameliorare. Își analizează activitatea profesională, solicită și valorifică feedback-ul primit (de la elevi, părinți/tutori, colegi profesori, directori, inspectori școlari etc.), optimizând permanent practicile educaționale. Împărtășește colegilor constatările și soluțiile de optimizare, identificate prin analiza propriei activități profesionale și a feedback-ului primit. Utilizează constant strategii și instrumente de
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
ameliorare. Își analizează activitatea profesională, solicită și valorifică feedback-ul primit (de la elevi, părinți/tutori, colegi profesori, directori, inspectori școlari etc.), optimizând permanent practicile educaționale. Împărtășește colegilor constatările și soluțiile de optimizare, identificate prin analiza propriei activități profesionale și a feedback-ului primit. Utilizează constant strategii și instrumente de reflecție asupra activității didactice și de identificare a soluțiilor de optimizare, la nivel individual și la nivelul colectivului de cadre didactice. D5.4. Manifestă capacitate de autoechilibrare și de adaptare în diferite contexte
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în care elevii pot demonstra progresul în dezvoltarea competențelor, inclusiv a celor profesionale, facilitând autoevaluarea, reflecția și stabilirea noilor obiective de învățare. ... D2.9. Evaluează elevii pe baza reperelor sau standardelor de evaluare și a progresului individual. ... D2.10. Comunică eficient, oferă feedback constructiv și susține implicarea activă a elevilor în propriul proces de învățare și de dezvoltare profesională. ... ... D3. Mediu de învățare și stare de bine (prescurtat D3) Acest domeniu de competențe subliniază rolul profesorului în crearea unui mediu fizic, emoțional și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
sine și de propriul parcurs profesional. D5.1. Respectă normele de etică, de integritate academică și de conduită profesională. ... D5.2. Își autoreglează conduita pe baza reflecției asupra prejudecăților și stereotipurilor, susținând respectul reciproc. ... D5.3. Reflectează asupra propriilor practici didactice și asupra feedback-ului primit, identificând punctele forte și, după caz, ariile de ameliorare. ... D5.4. Manifestă capacitate de autoechilibrare și de adaptare în diferite contexte, inclusiv în situații noi sau stresante, menținând o autoritate adecvată în relație cu elevii. ... D5.5. Participă periodic la
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
evaluare. Elaborează tehnici, itemi și criterii de evaluare a elevilor, colaborând cu colegii și cu operatorii economici pentru optimizarea acestora, precum și standarde de evaluare pentru disciplinele de specialitate stabilite în cadrul parteneriatului cu operatorii economici. D2.10. Comunică eficient, oferă feedback constructiv și susține implicarea activă a elevilor în propriul proces de învățare și de dezvoltare profesională. Oferă constant feedback formativ elevilor, evidențiind clar aspectele pozitive și zonele de îmbunătățire și motivându-i să se implice în propriul proces de învățare
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
acestora, precum și standarde de evaluare pentru disciplinele de specialitate stabilite în cadrul parteneriatului cu operatorii economici. D2.10. Comunică eficient, oferă feedback constructiv și susține implicarea activă a elevilor în propriul proces de învățare și de dezvoltare profesională. Oferă constant feedback formativ elevilor, evidențiind clar aspectele pozitive și zonele de îmbunătățire și motivându-i să se implice în propriul proces de învățare și de dezvoltare profesională. Combină strategii eficiente de comunicare, oferind feedback constructiv, pentru susținerea implicării active a elevilor în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de învățare și de dezvoltare profesională. Oferă constant feedback formativ elevilor, evidențiind clar aspectele pozitive și zonele de îmbunătățire și motivându-i să se implice în propriul proces de învățare și de dezvoltare profesională. Combină strategii eficiente de comunicare, oferind feedback constructiv, pentru susținerea implicării active a elevilor în propriul proces de învățare și de dezvoltare profesională. Promovează modele de comunicare eficientă și de feedback constructiv, pentru asigurarea implicării elevilor în învățare și în dezvoltarea lor profesională. ... D3. Mediu de învățare
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
implice în propriul proces de învățare și de dezvoltare profesională. Combină strategii eficiente de comunicare, oferind feedback constructiv, pentru susținerea implicării active a elevilor în propriul proces de învățare și de dezvoltare profesională. Promovează modele de comunicare eficientă și de feedback constructiv, pentru asigurarea implicării elevilor în învățare și în dezvoltarea lor profesională. ... D3. Mediu de învățare și stare de bine Licențiat Gradul II Gradul I D3.1. Organizează spațiul de învățare și contextele de învățare prin activități practice în cadrul școlii
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de bază, în colaborare cu familiile/tutorii, colegii și operatorii economici/autorități locale, monitorizând și sprijinind elevii implicați. Împărtășește cu colegii și cu operatorii economici bune practici și strategii eficiente pentru prevenirea și combaterea violenței, bullying-ului și altor comportamente neadecvate/periculoase, valorificând feedback-ul celor implicați și rezultatele propriilor monitorizări, în vederea ajustării și ameliorării intervențiilor. Propune soluții de îmbunătățire a practicilor și procedurilor instituționale pentru prevenirea, identificarea și combaterea violenței și comportamentelor neadecvate/periculoase, colaborând cu colegii și cu alte organizații și instituții
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
discriminare înregistrate la nivelul unității de învățământ, respectiv în colaborarea cu operatorii economici/partenerii din consorțiu/autorități locale, și la susținerea colegilor pentru autoreglarea conduitei profesionale și a practicilor didactice și de formare profesională. D5.3. Reflectează asupra propriilor practici didactice și asupra feedback-ului primit de la elevi și operatori economici implicați în activitățile practice ale elevilor, identificând punctele forte și, după caz, ariile de ameliorare. Își analizează activitatea profesională, solicită și valorifică feedback-ul primit (de la elevi, părinți/tutori, colegi profesori, directori
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
profesională. D5.3. Reflectează asupra propriilor practici didactice și asupra feedback-ului primit de la elevi și operatori economici implicați în activitățile practice ale elevilor, identificând punctele forte și, după caz, ariile de ameliorare. Își analizează activitatea profesională, solicită și valorifică feedback-ul primit (de la elevi, părinți/tutori, colegi profesori, directori, inspectori școlari, instituții partenere pentru practica profesională etc.), optimizând permanent practicile educaționale. Împărtășește colegilor constatările și soluțiile de optimizare identificate prin analiza propriei activități profesionale și a feedback-ului primit. Utilizează
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
solicită și valorifică feedback-ul primit (de la elevi, părinți/tutori, colegi profesori, directori, inspectori școlari, instituții partenere pentru practica profesională etc.), optimizând permanent practicile educaționale. Împărtășește colegilor constatările și soluțiile de optimizare identificate prin analiza propriei activități profesionale și a feedback-ului primit. Utilizează constant strategii și instrumente de reflecție asupra activității didactice și de identificare a soluțiilor de optimizare, la nivel individual și la nivelul colectivului de cadre didactice, precum și în relația cu operatorii economici și cu reprezentanții unităților
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
etic; ... i) întocmirea conținutului comunicărilor adresate petenților, ca răspuns la sesizările acestora; ... j) emiterea de hotărâri cu caracter general ce vizează spitalul; ... k) aprobarea conținutului rapoartelor întocmite semestrial și anual de secretarul Consiliului etic; ... l) analizarea rezultatelor implementării mecanismului de feedback al pacientului; ... m) analizarea și avizarea regulamentului de ordine interioară al spitalului și emiterea de propuneri pentru îmbunătățirea acestuia; ... n) analizarea din punctul de vedere al vulnerabilităților etice și de integritate și al respectării drepturilor pacienților și oferirea unui aviz
REGULAMENT din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291985]
-
la criteriile generale de notare, respectiv cu privire la procedurile de contestare a rezultatelor evaluării. Articolul 8 (1) În vederea asigurării unor metode de evaluare riguroase și relevante, instituțiile de învățământ superior pun la dispoziția studenților instrumente de oferire a feedbackului cu privire la procesul de evaluare, fiind asigurată anonimitatea studenților care participă la procesul de evaluare. (2) Feedbackul colectat va fi utilizat pentru revizuirea și îmbunătățirea metodelor de evaluare, contribuind la creșterea calității procesului educațional și la sporirea obiectivității evaluărilor
STANDARDE MINIME din 27 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292034]
-
de sănătate. 01.02.01 Cr Managementul asigură structura de personal necesară și competentă pentru derularea optimă a activității furnizorului de servicii de sănătate. 01.02.01.01 C Organigrama este stabilită. 01.02.01.02 C Sunt stabilite atribuțiile, competențele și responsabilitățile personalului. 01.02.01.03 C Chestionarele de feedback al personalului sunt aplicate periodic. 01.02.01.04 C Rezultatele analizei chestionarelor de satisfacție sunt incluse în propunerile de îmbunătățire a mediului de lucru. 01.02.02 Cr Furnizorul de servicii de sănătate a implementat o politică de recrutare a personalului. 01.02.02.01 C Planul
ORDIN nr. 10 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294090]
-
incidentele și accidentele care pot să apară în cursul acordării serviciilor de sănătate. 03.01.03 Cr Feedbackul pacienților și al aparținătorilor este inclus în propunerile de îmbunătățire a calității serviciilor de sănătate furnizate. 03.01.03.01 C Modalitatea de aplicare a chestionarelor de feedback al pacienților, analiza și măsurile de îmbunătățire a calității serviciilor de sănătate sunt reglementate. 03.01.03.02 C Pacienții și aparținătorii sunt informați despre modalitățile de completare a chestionarelor de feedback. 03.01.03.03 C Este desemnat un responsabil pentru evaluarea chestionarelor de feedback
ORDIN nr. 10 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294090]
-
de sănătate furnizate. 03.01.03.01 C Modalitatea de aplicare a chestionarelor de feedback al pacienților, analiza și măsurile de îmbunătățire a calității serviciilor de sănătate sunt reglementate. 03.01.03.02 C Pacienții și aparținătorii sunt informați despre modalitățile de completare a chestionarelor de feedback. 03.01.03.03 C Este desemnat un responsabil pentru evaluarea chestionarelor de feedback. 03.01.03.04 C Există planificare a implementării măsurilor propuse pentru îmbunătățirea calității serviciilor de sănătate. 03.01.04 Cr Furnizorul de servicii de sănătate implementează măsuri pentru ca serviciile de sănătate să
ORDIN nr. 10 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294090]
-
feedback al pacienților, analiza și măsurile de îmbunătățire a calității serviciilor de sănătate sunt reglementate. 03.01.03.02 C Pacienții și aparținătorii sunt informați despre modalitățile de completare a chestionarelor de feedback. 03.01.03.03 C Este desemnat un responsabil pentru evaluarea chestionarelor de feedback. 03.01.03.04 C Există planificare a implementării măsurilor propuse pentru îmbunătățirea calității serviciilor de sănătate. 03.01.04 Cr Furnizorul de servicii de sănătate implementează măsuri pentru ca serviciile de sănătate să poată fi accesate la timp. 03.01.04.01 C Accesul la serviciile de
ORDIN nr. 10 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294090]
-
s-au reunit de 5 ori, pe teme precum Soluțiile Bazate pe Natură, Infrastructura Verde și Implicarea părților interesate. În cadrul ambelor tipuri de grupuri s-a oferit ocazia de a comunica rezultatele proiectului, de a discuta cu privire la feedback-ul primit și de a prezenta stadiul de implementare a proiectului împreună cu părțile interesate din diferite sectoare, inclusiv structurile aparatului de guvernare de la nivel central (ministere, agenții naționale - silvicultură, agricultură, transporturi, energie etc.), autoritățile publice locale sau regionale
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290540]
-
diferite sectoare (silvicultură, agricultură, transporturi, energie, amenajare teritorială), ONG-uri și mediul academic. Versiunile preliminare ale P.M.R.I. Ciclul II au fost publicate pentru consultare pe site-ul web https://inundații.ro/ începând cu luna ianuarie 2022. Lista activităților de consultare specifice, feedback-ul primit și impactul asupra P.M.R.I. Ciclul II pot fi consultate în Anexa 18 . ... 8.1.3. Implicarea părților interesate la nivel regional În afara implicării părților interesate care are loc la nivel național, A.B.A.-urile au derulat activități specifice la nivel
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290540]
-
de elaborare a Programului de Măsuri, în cadrul cărora a fost prezentat progresul înregistrat la nivel de elaborare al P.M.R.I. Ciclul II, au fost oferite explicații privind fiecare fază, iar părțile interesate au fost încurajate în mod direct să ofere feedback în cadrul reuniunii, dar și ulterior, în scris. Dat fiind faptul că anumite documente legate de Programul de Măsuri necesitau a fi analizate de către părțile interesate, acestea au fost încărcate pe site-ul web https://inundații.ro/ și părților interesate
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290540]
-
faptul că anumite documente legate de Programul de Măsuri necesitau a fi analizate de către părțile interesate, acestea au fost încărcate pe site-ul web https://inundații.ro/ și părților interesate li s-au comunicat instrucțiuni privind modul de formulare a feedback-ului, precum și termenul-limită pentru transmiterea acestuia prin corespondență directă. La nivelul spațiului hidrografic administrat de A.B.A. Dobrogea-Litoral în data de 21.03.2023 a avut loc dezbaterea publică în cadrul ședinței Comitetului de Bazin în vederea prezentării și a definitivării Raportului
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290540]
-
Apă Dobrogea-Litoral, corespunzător implementării Ciclului II al Directivei 2007/60/CE privind evaluarea și gestionarea riscului de inundații. Lista completă a părților interesate, activitățile derulate pentru implicarea acestora, mijloacele de informare a părților interesate cu privire la activitățile de implicare a acestora, feedback-ul primit și rezultatele acestei activități pot fi consultate în Anexa 19 . ... 8.1.4. Implicarea și consultarea publică a părților interesate cu privire la hărțile de hazard și hărțile de risc la inundații Implicarea privind revizuirea și validarea hărților de hazard
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290540]
-
Pachetului de Pregătire și de Răspuns în cazul situațiilor de urgență Anexa 17 . Lista activităților de comunicare specifice de la nivel național/de la nivelul A.B.A.-urilor Anexa 18 . Lista activităților de consultare și implicare la nivel național a părților interesate, feedback-ul primit și impactul asupra P.M.R.I. Ciclul II Anexa 19 . Lista activităților de implicare la nivel regional a părților interesate, feedback-ul primit și rezultatele acestei activități Anexa nr. 1 Harta hipsometrică a spațiului hidrografic administrat de A.B.A. Dobrogea-Litoral Anexa
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290540]