690 matches
-
deprinderi de muncă intelectuală se formează și se consolidează în timpul procesului de predare învățare. 7. Învățarea asistată de calculator are în vedere utilizarea acestui mijloc modern de învățământ în procesul de predare-învățare. Astfel, se dorește dezvoltarea unei gândiri de tip holistic, a unor competențe de procesare informațională, dezvoltarea memoriei vii, etc. Formarea personalizată presupune și o nouă arhitectură educativă, cea bazată pe multimedia. Calculatorul este o poartă deschisă spre cunoaștere, având și câteva caracteristici: generează o nouă revoluție în domeniu, înțelegerea
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Iuliana Avădăni () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_897]
-
în carieră a individului și consilierea acestuia pe toată durata existenței sale trebuie să devină o realitate a zilelor noastre. Centrată pe satisfacerea intereselor și aspirațiilor individului (clientului), activitățile de consiliere și orientare trebuie desfășurate profesionist, într-o manieră comprehensivă, holistică, așa încât să răspundă unei mari varietăți de nevoi, interese și aspirații ale oamenilor. 6. Să apropiem mai mult învățarea de domiciliu. Aceasta are drept obiectiv oferirea oportunităților de învățare permanentă și continuă cât mai aproape posibil de beneficiari, în propriile
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
nou poate să fie luat în considerare și să genereze alte cinci-zece idei legate de acele cuvinte, realizându-se ramificații. Astfel, un număr exponențial de idei înrudite pot fi generate, puse în corelație, vizualizând conexiunea dintre ele, într-o manieră holistică, dar și structurată, ordonată totodată, asemenea unui copac cu multe ramuri (Gugel, 2002). f) Studiul de caz se referă la descrierea unei situații reale și relevante, care este destul de complexă pentru a fi analizată. Cazul trebuie să fie real, în
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
să evocăm o modalitate de a realiza evaluarea formativă la finalul unei ore de curs/seminar/unitate modulară sau chiar la finalul unui curs întreg, evaluare care, prin modul cum sunt formulate întrebările, îl determină pe cursant să (se) evalueze holistic (Moran, 2001, p. 139) și îl predispun la introspecție; important este impactul formativ al acestor întrebări, care nu vizează aspecte reproductive. Scopul acestui exercițiu este de a te ajuta să reflectezi asupra propriei experiențe de învățare. Te rugăm să răspunzi
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
în carieră a individului și consilierea acestuia pe toată durata existenței sale trebuie să devină o realitate a zilelor noastre. Centrată pe satisfacerea intereselor și aspirațiilor individului (clientului), activitățile de consiliere și orientare trebuie desfășurate profesionist, într-o manieră comprehensivă, holistică, așa încât să răspundă unei mari varietăți de nevoi, interese și aspirații ale oamenilor. 6. Să apropiem mai mult învățarea de domiciliu. Aceasta are drept obiectiv oferirea oportunităților de învățare permanentă și continuă cât mai aproape posibil de beneficiari, în propriile
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
nou poate să fie luat în considerare și să genereze alte cinci-zece idei legate de acele cuvinte, realizându-se ramificații. Astfel, un număr exponențial de idei înrudite pot fi generate, puse în corelație, vizualizând conexiunea dintre ele, într-o manieră holistică, dar și structurată, ordonată totodată, asemenea unui copac cu multe ramuri (Gugel, 2002). f) Studiul de caz se referă la descrierea unei situații reale și relevante, care este destul de complexă pentru a fi analizată. Cazul trebuie să fie real, în
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
să evocăm o modalitate de a realiza evaluarea formativă la finalul unei ore de curs/seminar/unitate modulară sau chiar la finalul unui curs întreg, evaluare care, prin modul cum sunt formulate întrebările, îl determină pe cursant să (se) evalueze holistic (Moran, 2001, p. 139) și îl predispun la introspecție; important este impactul formativ al acestor întrebări, care nu vizează aspecte reproductive. Scopul acestui exercițiu este de a te ajuta să reflectezi asupra propriei experiențe de învățare. Te rugăm să răspunzi
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
cunoștințe, observații care argumentează nevoia de empatie, de comunicare cu pacientul. Sensul pe care personalul medical îl dă acuzelor bolnavului influențează fenomenologia durerii. încrederea, ascultarea și respectul reciproc dintre pacient și personalul medical influențează eficiența tratamentului medical. Într-o abordare holistică a ființei umane, în tratarea ei cu respect și grija pentru a nu-i leza demnitatea, se impune luarea în considerare a acuzelor dureroase prezentate de pacient. Discuția despre durere modifică sensul și percepția ei, căci poate calma frica pacientului
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
unde lucrați? întrebarea este redundantă și menită să sublinieze congruența răspunsurilor. Respondenții aleg răspunsurile, după cum urmează: da (29), nu (3); apare, din nou, un chestionar fără răspuns. Răspunsurile creionează servicii medicale grijulii, de calitate, cu o atenție crescută față de aspectul holistic al persoanei. 9. Pe lângă durere, ce mai acuză pacienții spitalizați? Răspunsurile sugerate și lăsate la alegerea respondenților sunt: simptomele (nici o alegere); condițiile igienico-sanitare (15); medicamentele (14); hrana (14); condițiile de cazare (12); atitudinea personalului (8). Frecvența crescută a plângerilor pacienților
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
de reflecție a personalului medical cu privire la actul medical pe care îl dezvoltă în raport cu pacienții sau cu alte cuvinte cu privire la violența pe care o manifestă mai mult sau mai puțin conștient în actul de îngrijire a sănătății. Psihologul poate facilita abordarea holistică a pacientului. El își poate aduce contribuția la stabilirea diagnosticului prin descifrarea ponderii acuzelor datorate contextului. Psihologul poate oferi psihoterapii și intervenții psihice care să genereze o stare de confort psihic, accelerând astfel procesul de vindecare. El poate crea un
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
de fapt sau potențială a sănătății, supraviețuirii, dezvoltării sau demnității copilului” 1. Violența împotriva copilului ia multiple forme, de o largă varietate, putând fi intenționată sau nu, dar generând întotdeauna consecințe nefaste imediate și de durată asupra dezvoltării lui, considerate holistic. Consecințele, diferite de la un copil la altul, impun „reparații”atât din punct de vedere legal, cât și din punct de vedere medico-psihosocial. în limbajul de specialitate violența suferită de copilul-victimă se exprimă prin: abuz, neglijare, maltratare, molestare, hărțuire, exploatare. Abuzul
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
combinată a psihoterapiei cu farmacoterapia, deși condiții necesare, nu mai sunt deloc suficiente, deoarece integrativitatea trebuie să meargă mai departe, să se aprofundeze. Numai în acest fel se poate realiza o terapie cu adevărat cauzală, care, dintr-un inevitabil elan holistic, trebuie să vizeze cele trei paliere ale umanului: fizic, psihic și spiritual. Din perspectiva unui registru individual, orice traumă majoră reprezintă o cumpănă existențială, o criză ce naște colocvii interioare, reflexii și mai ales întrebări. Pentru a le răspunde este
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
tulburare fiziologică. Direcția psihosomatică face un important pas înainte, aducând în prim plan aportul factorilor psihologici. Și anume, stările conflictuale acumulate în acest registru se exprimă simbolic la nivelul diverselor organe, prin intermediul unor simptome aferente diverselor boli. în fine, viziunea holistică din medicină, viziune care s-a extins și în numeroase alte domenii, consideră boala ca un derapaj multinivelar: fizic, psihologic și spiritual și care nu se poate trata cu adevărat decât dacă se intervine, cu mijloace specifice, la toate palierele
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
viața unei persoane (accidente, intervenții chirurgicale etc.). Sunt suferințe care deși par că s-au cicatrizat, rămân ferecate adânc în om, stigmatizându-l în mod durabil. Cât privește abordarea simptomelor, orientarea în discuție (și care este prin excelență de natură holistică), recomandă bolnavului, ca strategie princeps, descifrarea sensului pe care îl ascund acestea, mai precis care sunt derapajele sale existențiale ce au generat patogeneza. Fiind o tapiserie complexă, cu rădăcini pluridimensionale, care provin deopotrivă de la nivel fizic, energetic și spiritual, în
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
cum îi denumeșe B. Siegel, 2004), adică a unor persoane care, sfidând toate criteriile și expectanțele sumbre, formulate de medici, reușesc totuși să supraviețuiască, constituie exemple și repere deosebit de tonifiante. Abordând, în continuare, problema tratamentului și implicit a vindecării, direcția holistică versus cea alopată proiectează o altă lumină asupra rolului jucat de medic în acest demers. Concret, acesta nu mai este investit cu statutul de lider absolut, ci este un partener, un însoțitor al bolnavului pe traseul abrupt și contorsionat al
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
să i se faciliteze cât mai multe activități creative, emulatorii și reconfortante. Pentru alinarea suferinței devastatoare a familiei, cauzate de o asemenea tragedie, frecventarea unui grup de suport este o soluție benefică. Direcționându-ne atenția asupra metodelor de terapie, o viziune holistică asupra maladiei presupune cooptarea unor strategii specifice pentru fiecare nivel, din dorința de a activa resursele tămăduitoare, indiferent unde sunt capitalizate. Desigur, contribuția medicinei alopate și a psihiatriei clasice trebuie conservate cu respect și obstinație. Dar în același timp, și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
acestor „aperitive”, cât și atunci când survine efectiv și plenar pentru orice persoană. Deci murim mereu, de-a lungul întregii noastre vieți și cu toate acestea n-am reușit să domesticim ferocitatea morții. Reputatul tanatolog St. Levine (2009), promovând o viziune holistică despre moarte, consideră că frica față de aceasta este generată de tendința simplistă și obtuză a omului de a se identifica exclusiv cu trupul său, adică doar cu o parte din imensa lui totalitate. Pledoaria pentru o viziune mai profundă și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
domeniul științelor socioumane, cum ar fi: imunitatea organismului; procese și strategii de coping; mecanismele defensive; competențe; factori de protecție (resurse); vulnerabilitate; factori de risc; adversități; stres. 3.5.1. Imunitate și reziliență Reziliența reprezintă o imunitate a ființei umane considerată holistic față de factorii de risc sau față de adversitățile manifeste. în vreme ce imunitatea se referă la factori stresori sau agresori biologici (microbi, bacterii, viruși), reziliența apare ca o imunitate psihică față de factorii stresori psihoemoționali ce reprezintă sau implică o violență față de individ sau
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
publice pentru romii din România" Politica instituțiilor europene și internaționale cu privire la romi a cunoscut o evoluție, de la Îngrijorările legate de migrația romilor și potențialul factor de destabilizare a statelor occidentale În urma acestor migrații (la Începutul anilor ’90) până la o abordare holistică a problematicii rome care să cuprindă toate aspectele legate de o minoritate europeană (În zilele noastre) (Gugliemo și Waters, 2005). În România, politicile publice pentru romi au cunoscut și ele o evoluție: de la o abordare generalistă, În contextul politicilor pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
acquis-ul comunitar 4, dar, cu toate acestea, nu a reușit să producă, până În prezent, instrumente specifice de integrare a dimensiunii de gen În politicile publice, care să se adreseze inegalităților structurale și sistemice și să permită o abordare strategică și holistică a oricărei politici din orice sector, prin includerea sistematică a variabilei gen, În scopul sensibilizării tuturor politicilor față de diferențele de gen și față de problemele femeilor 5. Principala ipoteză a acestui studiu este aceea că sistemul legislativ și cel instituțional care
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
nepotrivit; dar, m]car el poate oferi câteva metafore folositoare sau principii analoage, care se pot împleti cu noțiunile, ideile, teoriile și analizele noastre. Dharma, având r]d]cinile în rita sau „ordinea natural]”, ar putea oferi o perspectiv] mai holistic], organic] și clarificat] ecologic, care s] vin] în contrast cu mediul din ce in ce mai individualist, competitiv, tehnocrat, care exploateaz] natură, mediu în care noi încerc]m s] gândim și s] punem în aplicare etică. Karma sau „acțiunea-efect”, chiar si conceptele indiene cu privire la ciclurile concentrice
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
încearcă să combine elemente ale demersului exploratoriu și ale environementului de învățare dialogată într-un curs central sau un “portal de cunoștințe”. Se oferă oportunități de a încorpora variate strategii de instruire folosind elemente disponibile ale softurilor într-un design holistic. Tehnologii asociate Modelul teoretic Strategii 1. Authoring tools Aplicații de dezvoltare a softului educațional (pe web sau instalate pe computerul propriu) (e.g. Dreamweaver, Toolbook Authorware, EDU Integrator) 2. Learning management systems (e.g. Saba, Docent, THINQ TrainingServer, LearningSpace, TopClass, AeL - LMS
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
folosit-o pe post de anestezic. De ce europenii nu au descoperit acupunctura și chinezii nu au descoperit folosirea cloroformului pentru anestezie? Deoarece ideile europene și chinezești despre spațiu, timp și realitate erau foarte diferite. Datorită accentului pus pe context, gândire holistică, complementaritate a contrariilor și armonie cu natura, cultura chineză, este predispusă la descoperiri precum acupunctura. Mintea europeană, mai reducționistă, analitică și detașată, era predispusă la descoperiri asemenea cloroformului. Aceasta nu Înseamnă Însă că numai conștiință culturală predetermină, În mod rigid
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
decât un paznic. Este de asemenea o metodă mai sofisticată pentru determinarea riscurilor decât vechile modele liniare, care Încă sunt folosite În Statele Unite ale Americii. Principiile sale călăuzitoare și presupunerile operaționale sunt bazate pe gândirea sistemică. Această folosește o abordare holistică a evaluării riscurilor, Întrebând cum o anumită activitate poate afecta totalitatea relațiilor din biosferă. Este necesară o abordare interdisciplinară În vederea măsurării și evaluării riscurilor, care examinează toate influențele posibile asupra Terrei sub forma tuturor activităților intenționate. Bănuiesc că pentru europeni
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
o schimbare radicălă În guvernarea umană. Dacă toate ființele sunt legate Într-o rețea indivizibilă a vieții, caer Își are lăcașul În Învelișul biosferei, atunci recunoașterea și protejarea acestor relații este esențială atât pentru realizarea unei viziuni științifice noi, mai holistice, cât și pentru promovarea dezvoltării sustenabile și a unei conștiințe cu adevărat globale. Reunirea ecosistemelor Nicăieri nu este mai evidentă această nouă Înțelegere a naturii, drept o rețea indivizibilă a vieții, decât În promovarea „parcurilor transfrontaliere ale păcii”, un concept
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]