35,501 matches
-
Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu Cuvinte cheie: psihograme, pregătire psihologică, jocuri sportive. Rezumat Cunoașterea psihogramelor permite antrenorului elucidarea și rezolvarea problemelor concrete ale pregătirii psihice, respectiv strategia rezolvării obiectivelor instrucționale, evaluarea solicitărilor psihice din joc și antrenament, identificarea resurselor psihice pe baza cărora se mai pot ameliora performanțele sportive. Rezultatele
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
de cunoaștere profundă a sportivilor și a echipelor în special din punct de vedere psihosocial, în scopul abordării corespunzătoare a pregătirii și creșterii performanțelor sportive. Introducere Psihogramă constituie un instrument important de cunoaștere a sportivilor ce constă într-o caracterizare psihologică detaliată a structurii și dezvoltării personalității unui individ. Realizarea unor buletine caracteriale ale componenților unor echipe sportive, prin cunoașterea particularităților psiho-individuale, permit optimizarea pregătirii și creșterea performanțelor sportive. Abordarea pregătirii performanțiale prin prisma acestor tehnici poate facilita consilierea antrenorilor în privința
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
componenților unor echipe sportive, prin cunoașterea particularităților psiho-individuale, permit optimizarea pregătirii și creșterea performanțelor sportive. Abordarea pregătirii performanțiale prin prisma acestor tehnici poate facilita consilierea antrenorilor în privința particularităților sportivilor, compararea diferitelor etape de pregătire din punctul de vedere al efectelor psihologice, cunoașterea evoluției componentelor psihologice care contribuie la creșterea performanțelor sportive, localizarea unor erori și a cauzelor eșecurilor în antrenament sau competiție și stabilirea necesităților de intervenție psihologică. Psihograma sau monografia psihologică face inventarul, descrierea, expertiza și sistematizarea solicitărilor psihice pentru
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
prin cunoașterea particularităților psiho-individuale, permit optimizarea pregătirii și creșterea performanțelor sportive. Abordarea pregătirii performanțiale prin prisma acestor tehnici poate facilita consilierea antrenorilor în privința particularităților sportivilor, compararea diferitelor etape de pregătire din punctul de vedere al efectelor psihologice, cunoașterea evoluției componentelor psihologice care contribuie la creșterea performanțelor sportive, localizarea unor erori și a cauzelor eșecurilor în antrenament sau competiție și stabilirea necesităților de intervenție psihologică. Psihograma sau monografia psihologică face inventarul, descrierea, expertiza și sistematizarea solicitărilor psihice pentru fiecare joc sportiv în
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
particularităților sportivilor, compararea diferitelor etape de pregătire din punctul de vedere al efectelor psihologice, cunoașterea evoluției componentelor psihologice care contribuie la creșterea performanțelor sportive, localizarea unor erori și a cauzelor eșecurilor în antrenament sau competiție și stabilirea necesităților de intervenție psihologică. Psihograma sau monografia psihologică face inventarul, descrierea, expertiza și sistematizarea solicitărilor psihice pentru fiecare joc sportiv în parte (după Colibaba-Evuleț, D., Bota, I., 1998, p. 106)<footnote Colibaba-Evuleț, D., Bota, I., 1998, Jocuri sportive. Teorie și metodică, Editura Aldin, București
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
etape de pregătire din punctul de vedere al efectelor psihologice, cunoașterea evoluției componentelor psihologice care contribuie la creșterea performanțelor sportive, localizarea unor erori și a cauzelor eșecurilor în antrenament sau competiție și stabilirea necesităților de intervenție psihologică. Psihograma sau monografia psihologică face inventarul, descrierea, expertiza și sistematizarea solicitărilor psihice pentru fiecare joc sportiv în parte (după Colibaba-Evuleț, D., Bota, I., 1998, p. 106)<footnote Colibaba-Evuleț, D., Bota, I., 1998, Jocuri sportive. Teorie și metodică, Editura Aldin, București footnote>. Cunoașterea inventarului de
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
jocurilor sportive ; 14% au întocmit cel puțin o dată profiluri psihosociale sportivilor pe care i-au coordonat ; 9% au participat în ultimi 3 ani la traininguri de informare și documentare în tehnici de pregătire psihosocială ; 90% consideră că este importantă pregătirea psihologică în obținerea performanțelor în jocul de volei/handbal la nivelul seniorilor - dar nu pe primul loc, ci după pregătirea tehnică, tactică și fizică; 32% au apelat cel puțin o dată la o persoană specializată în domeniul consilierii psihologice ; 82% nu întocmesc
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
este importantă pregătirea psihologică în obținerea performanțelor în jocul de volei/handbal la nivelul seniorilor - dar nu pe primul loc, ci după pregătirea tehnică, tactică și fizică; 32% au apelat cel puțin o dată la o persoană specializată în domeniul consilierii psihologice ; 82% nu întocmesc profiluri psihosociale deoarece li se pare prea complicat și se bazează pe intuiție și experiență. După cum se poate constata din prezentarea răspunsurilor obținute la sondajul de opinie, doar 64% dintre respondenți cunosc importanța întocmirii psihogramelor pentru echipele
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
ultimii 3 ani la traininguri de informare și documentare în tehnici de pregătire psihosocială, scoate în evidență încă o carență a sportului de performanță românesc, această situație repercutându-se negativ asupra pregătirii sportivilor. Chiar dacă 90% dintre respondenți consideră importantă pregătirea psihologică în obținerea performanțelor în jocul de volei/handbal la nivelul seniorilor (plasând-o ca importanță după pregătirea tehnică, tactică și fizică), doar 32% au colaborat cu persoane specializate, pentru a-i ajuta în pregătirea psihologică a sportivilor. Procentul de respondenți
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
dintre respondenți consideră importantă pregătirea psihologică în obținerea performanțelor în jocul de volei/handbal la nivelul seniorilor (plasând-o ca importanță după pregătirea tehnică, tactică și fizică), doar 32% au colaborat cu persoane specializate, pentru a-i ajuta în pregătirea psihologică a sportivilor. Procentul de respondenți care afirmă că nu elaborează psihograme (82%) pentru că li se pare complicat și preferă să se bazeze pe intuiție, este îngrijorător și ne face să afirmăm că este neapărat necesară conștientizarea antrenorilor activi asupra importanței
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
sportivilor seniori. Orientarea și conținutul instruirii trebuie să se facă potrivit celor mai înalte caracteristici ale dezvoltării actuale și de perspectivă a sportului de performanță mondial și strânsa legătură cu capacitatea de progres a tinerilor, pe plan fizic, tehnic, tactic, psihologic și în concordanță cu aceste posibilități se profilează și specializarea pe posturi. A desfășura un proces de antrenament modern înseamnă încă de la vârsta copilăriei să se plece de la elementele de conținut fizic, tehnic, tactic, dovedite cele mai eficiente, nu cu
CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
-
activităților de outdoor education. Astfel, trebuie tinut seama de faptul că subiecții care derulează programele de outdoor education sunt dublu solicitați, pe de-o parte de condițiile de activitate și pe de alta parte, din punct de vedere social și psihologic, datorita interacțiunilor lor cu ceilalti participanți Cunoașterea trăsăturilor de personalitate ale subiecților contribuie la stabilirea concretă a obiectivelor educaționale ale unui program de activități în aer liber care are drept scop formarea unor atitudini, precum respectul față de sine și față de
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
asemenea, în analiza trăsăturilor de personalitate, trebuie să se țină seama de dinamica ce le caracterizează, de transformarile bruște sau treptate ce au loc la nivelul lor. Trebuie stabilite, de asemenea, condițiile în care se produc aceste schimbări și factorii psihologici și sociali care contribuie la modificarea lor. Caracterul dinamic al activităților în aer liber determină și atitudini diferențiate față de activitatea desfășurată și relații diferențiate între membrii unui grup. Altfel spus, un individ nu manifestă exact acelasi tip de comportament sau
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
plăcut pentru toți cei implicați în procesul educativ, un mediu bazat pe încredere, comunicare, respect și flexibilitate. Scopul cercetării: a obiectiva influența activităților de outdoor education asupra trăsăturilor de personalitate ale tinerilor. Cercetarea calitativă în domeniul științelor pedagogice, sociale și psihologice, se referă la cunoașterea prin intermediul studiului asupra subiecților prin sondarea atitudinii sau propriului comportament (Chelcea S., 1979, pag.45; Chircev A., 1983, pag 164). Acest tip de cercetare este văzut ca o alternativă la anchetele de opinii, relevă complexitatea legăturii
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
activităților de outdoor education. Astfel, trebuie tinut seama de faptul că subiecții care derulează programele de outdoor education sunt dublu solicitați, pe de-o parte de condițiile de activitate și pe de alta parte, din punct de vedere social și psihologic, datorita interacțiunilor lor cu ceilalti participanți Cunoașterea trăsăturilor de personalitate ale subiecților contribuie la stabilirea concretă a obiectivelor educaționale ale unui program de activități în aer liber care are drept scop formarea unor atitudini, precum respectul față de sine și față de
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
asemenea, în analiza trăsăturilor de personalitate, trebuie să se țină seama de dinamica ce le caracterizează, de transformarile bruște sau treptate ce au loc la nivelul lor. Trebuie stabilite, de asemenea, condițiile în care se produc aceste schimbări și factorii psihologici și sociali care contribuie la modificarea lor. Caracterul dinamic al activităților în aer liber determină și atitudini diferențiate față de activitatea desfășurată și relații diferențiate între membrii unui grup. Altfel spus, un individ nu manifestă exact acelasi tip de comportament sau
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
plăcut pentru toți cei implicați în procesul educativ, un mediu bazat pe încredere, comunicare, respect și flexibilitate. Scopul cercetării: a obiectiva influența activităților de outdoor education asupra trăsăturilor de personalitate ale tinerilor. Cercetarea calitativă în domeniul științelor pedagogice, sociale și psihologice, se referă la cunoașterea prin intermediul studiului asupra subiecților prin sondarea atitudinii sau propriului comportament (Chelcea S., 1979, pag.45; Chircev A., 1983, pag 164). Acest tip de cercetare este văzut ca o alternativă la anchetele de opinii, relevă complexitatea legăturii
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
stimulează încrederea în forțele proprii, create fiind premisele unei autoaprecieri și aprecieri obiective. 2. Particularitățile tratării diferențiate la educație fizică Tratarea diferențiată a elevilor la lecțiile de educație fizică presupune cunoașterea: o particularităților biologice, anatomo fiziologice ale acestora; o particularităților psihologice individuale (atitudini, interese, motivație, aptitudini, temperament și caracter); o particularităților de pregătire fizică generală și specială, tehnică și tactică (nivelul deprinderilor și priceperilor motrice), teoretică (nivelul cunoștințelor). Cunoașterea particularităților individuale ale fiecărui elev, a contextului psiho-social al colectivului clasei ajută
STUDIU PRIVIND EFICIENȚA TRATĂRII DIFERENȚIATE A ELEVILOR DE CLASA A X- A ÎN LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Tudor , Alexandru Avram () [Corola-journal/Journalistic/247_a_536]
-
reciproc); Învățarea și consolidarea tacticii portarului (plasamentul portarului, apărarea mingilor aruncate de la distanță, de la semicerc, din zona centrală, de pe extreme). 7. Pregătirea teoretică: Cunoașterea noțiunilor de regulament; Cunoașterea regulilor referitoare la organizarea și desfășurarea fazelor atacului și apărării. 8. Pregătirea psihologică: Educarea și dezvoltarea pasiunii pentru handbal; Dezvoltarea calităților morale și de voință; Dezvoltarea curajului și dârzeniei; Pregătirea pentru competiții (oficiale și amicale). 9. Studiul comportamentului psiho-motric. 6.3. Modelul de joc pentru junioare III Modelul de joc al junioarelor III
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
am numi În al treilea rând această Criză pentru o perioadă de timp. U N R Ă Z B O I E C O N O M I C , economică mondial este produsă în Metoda aceasta miraculoasă, de a INFORMAȚIONAL, PSIHOLOGIC, proporție de 15-29 la sută de cauze scoate Țările din criza într-un timp CULTURAL AL CĂRUI OBIECT SUNT necunoscute, intrinseci psihologiei, foarte scurt, fără a fi micșorate salariile SOCIETĂȚ ILE Ș I ECONOMIILE culturii, societății umane, contextului și pensiile
ANUL 6 • NR. 8-9 (16-17) • IANUARIE-FEBRUARIE • 2011 by Ştefan Dumitrescu () [Corola-journal/Journalistic/87_a_61]
-
avut prilejul să asist grație bunăvoinței Ioanei Moldovan. Piesa nu are nimic shakesperian: o sarabandă de dansuri, legănări, lumini și urlete. Cine nu știe de acasă povestea nu poate pricepe cine sunt Prospero, Caliban sau Ariel. Nici o cîtime de tensiune psihologică, nici o unghie de dramă, nici o secundă de înălțare estetică. O pleașcă stridentă cu gimnaști în loc de actori și cu țipete în loc de replici. În ciuda harului personal, Caramitru pare un intrus pe care senectutea îl pune pe picior de inadecvare cu restul echipei
Declinul scenei by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/2486_a_3811]
-
Gabriel Dimisianu , acest Beniamin al lui Eugen Uricaru (Ed. Cartea Românească, 2014), complex și dificil, imposibil de a-l încadra, cu strictețe, în vreuna din categoriile de care face uz, în astfel de cazuri, critica literară: roman social, roman psihologic, roman politic, roman de idei etc. Impresia la care ajungem, la capătul lecturii, este de asamblare abil închegată, construcție narativă care izbutește să lege într-un tot și să armonizeze elemente de semn diferit. Vedem cum în romanul său Eugen
Un roman complex by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/2496_a_3821]
-
puterea de iradiere a basmului. (De altfel, scriitorul a și glosat pe marginea acestei idei, inclusiv la un relativ recent Colovciu al romanului). Oricât de deprinși am fi cu sofisticăriile narative, cu trucurile și găselnițele de ordin „tehnic”, cu abisurile psihologice, până la urmă recurgem automat la asemenea scenarii ancestrale și deloc perisabile. Spun, probabil, platitudini, dar suntem mai marcați de ele decât suntem dispuși să acceptăm. Lupta dintre bine și rău (pe care, sigur, esteții o privesc cu suspiciune) nu e
Întoarcerea acasă by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/2497_a_3822]
-
cu partidul și nu voi pune niciodată această greșeală în sarcina partidului”. Cu acest crez în minte, cu o ură autentică față de tot ceea ce însemnase establishment literar anterior, antimonarhist sincer și dotat cu un rudimentar talent literar (simplismul intrigilor sale psihologice și moralismul demonstrativ se văd bine atunci cînd dramatizează în paginile „Gazetei” întîmplări cu presupuși spioni americani etc.), cu un aspect plăcut care îl face să fie figura reprezentativă la congrese internaționale, dar și cu un echilibru funciar care îl
O revistă culturală în comunism. „Gazeta literară“ 1954-1968 by Luminița Marcu () [Corola-journal/Journalistic/2502_a_3827]
-
supraveghem pe noi înșine și pe confrații noștri”), îi ridiculizează pe scriitorii care „scriu într-o suburbie a Parisului” și spune că sînt condamnați de istorie, își dezvăluie cu ingenuitate metoda literar-istorică care trunchiază cu bună știință adevărul istoric și psihologic în numele unui sens marxist al istorie („Îmi trebuie tipul omului politic conservator de pe la 1880? Voi lua impulsivitatea, violența și aroganța lui Nicu Filipescu; voi lăsa ceea ce era jovial și seducător în Nicu Filipescu de-o parte”.). Petru Dumitriu se implică
O revistă culturală în comunism. „Gazeta literară“ 1954-1968 by Luminița Marcu () [Corola-journal/Journalistic/2502_a_3827]